ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 3,0 điểm Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: Chẳng ai muốn làm hành khất Tội trời đày ở nhân gian Con không được cười giễu họ Dù họ hôi hám úa tàn Nhà mìn
Trang 1BỘ ĐỀ ÔN LUYỆN KIỂM TRA THƯỜNG XUYÊN (Thiết kế theo cấu trúc mới nhất của chương trình GDPT)
ĐỀ SỐ 1
PHẦN I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (3,0 điểm)
Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
Chẳng ai muốn làm hành khất
Tội trời đày ở nhân gian
Con không được cười giễu họ
Dù họ hôi hám úa tàn
Nhà mình sát đường họ đến
Có cho thì có là bao
Con không bao giờ được hỏi
Quê hương họ ở nơi nào
Con chó nhà mình rất hư
Cứ thấy ăn mày là cắn Con phải răn dạy nó đi Nếu không thì con đem bán Mình tạm gọi là no ấm
Ai biết cơ trời vần xoay Lòng tốt gửi vào thiên hạ Biết đâu nuôi bố sau này.
Trần Nhuận Minh
Câu 1 (0,5 điểm): Dựa vào nội dung bài thơ, em hãy đặt một nhan đề phù hợp.
Câu 2 (0,5 điểm): Trong bài thơ, người cha đã dạy con những điều gì không nên làm và những điều gì
nên làm?
Câu 3 (1,0 điểm): Xét về nguồn gốc, từ “hành khất” thuộc loại từ nào? Theo em, vì sao tác giả không
dùng từ “ăn xin” mà lại dùng từ “hành khất”?
Câu 4 (1,0 điểm): Qua bài thơ, em hãy nêu cảm nhận về lời dạy của người cha đối với con (trình bày
bằng một đoạn văn từ 3 đến 5 dòng)
PHẦN II TẠO LẬP VĂN BẢN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm): Bài thơ trên đã gợi cho chúng ta nhiều suy ngẫm về lối sống sẻ chia, tương thân tương ái Em hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 6 đến 8 câu) để bàn về ý nghĩa của lối sống này trong
thời đại ngày nay
Thế là Giọt Nước vô cùng thích thú, hăm hở đi theo chị Gió và anh Nắng….
Em hãy dùng trí tưởng tượng của mình để viết tiếp câu chuyện trên
Đề 2: Có một người đã luôn dạy bảo, yêu thương và giúp em ngày một khôn lớn, trưởng thành Em hãy
viết một bài văn kể về người đó
Trang 2ĐỀ SỐ 2
PHẦN I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (3,0 điểm)
Đọc câu chuyện sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
MIẾNG BÁNH MÌ CHÁY
Khi tôi lên tám hay chín tuổi gì đó, tôi nhớ thỉnh thoảng mẹ tôi vẫn nướng bánh mì cháy khét Một buổi tối nọ, mẹ tôi về nhà sau một ngày làm việc dài và bà làm bữa tối cho cha con tôi Bà dọn ra bàn vài lát bánh mì nướng cháy, không phải cháy xém bình thường mà cháy đen như than
Tôi nhìn những lát bánh mì và đợi xem có ai nhận ra điều bất thường của chúng mà lên tiếng hay không Nhưng cha tôi chủ động ăn miếng bánh của ông và hỏi tôi về bài tập cũng như những việc
ở trường học như mọi hôm Tôi không còn nhớ tôi đã nói gì với ông hôm đó, nhưng tôi nhớ đã nghe mẹ xin lỗi ông vì đã làm cháy bánh mì Và tôi không bao giờ quên được những gì cha tôi nói với mẹ tôi:
“Em à, anh thích bánh mì cháy mà”.
Đêm đó, tôi đến bên chúc cha ngủ ngon và hỏi có phải thực sự ông thích bánh mì cháy không Cha nhẹ nhàng khoác tay qua vai tôi và nói: “Mẹ con đã làm việc vất vả cả ngày và rất mệt Một lát bánh mì cháy chẳng thể làm hại ai con ạ, nhưng con biết điều gì thực sự gây tổn thương cho người khác không? Những lời chê bai, trách móc cay nghiệt đấy”
Rồi ông nói tiếp: “Con biết đó, cuộc đời đầy rẫy những thứ không hoàn hảo và những con người không toàn vẹn Cha cũng khá tệ trong rất nhiều việc, chẳng hạn như cha chẳng thể nhớ được ngày sinh nhật hay ngày kỉ niệm như một số người khác Điều mà cha học được qua những năm tháng,
đó là học cách chấp nhận sai sót của người khác và chọn cách ủng hộ những khác biệt của họ”.
(Theo Quà tặng cuộc sống)
Câu 1 (0,5 điểm): Chỉ ra phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên.
Câu 2 (1,0 điểm):
Hãy sắp xếp các từ “vất vả, nhẹ nhàng, hoàn hảo, sai sót” thành 2 nhóm: từ láy và từ ghép.
Câu 3 (0,5 điểm): Trong câu chuyện, người cha đã dạy con rằng điều thực sự gây tổn thương cho
người khác là những lời chê bai, trách móc cay nghiệt Em hãy chép một câu tục ngữ, ca dao cũng có nội dung khuyên nhủ về lời ăn tiếng nói như vậy
Câu 4 (1,0 điểm): Hãy nêu hai bài học ý nghĩa mà em rút ra được từ câu chuyện trên (trình bày bằng
một đoạn văn từ 3 đến 5 dòng)
PHẦN II TẠO LẬP VĂN BẢN (7 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm): Trong mỗi gia đình, người cha luôn là trụ cột vững chãi, là người yêu thương con
theo cách rất riêng, vừa nghiêm khắc lại vừa bao dung Em hãy viết một đoạn văn từ 6 - 8 câu, bày tỏ
suy nghĩ của em về công ơn của cha.
Câu 2 (5,0 điểm)
Học sinh chọn một trong hai đề văn sau:
Đề 1: Nhà thơ Tố Hữu từng viết:
Ai chiến thắng mà chưa hề chiến bại
Ai nên khôn mà chẳng dại đôi lần
Trong cuộc sống, không ai là không từng mắc những lỗi lầm Chính những lỗi lầm đã khiến chúng ta ngày một khôn lớn, trưởng thành hơn
Em hãy viết một bài văn kể về một lần mắc lỗi đáng nhớ của mình.
Đề 2: Hãy viết một đoạn văn ghi lại cảm xúc của em sau khi học xong bài thơ Lượm (Tố Hữu).
Trang 3ĐỀ SỐ 3
PHẦN I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (3,0 điểm)
Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
TIẾNG CHỔI TRE
Như sắt Như đồng Chị lao công Đêm đông Quét rác
Sáng mai ra Gánh hàng hoa Xuống chợ Hoa Ngọc Hà Trên đường rực nở Hương bay xa Thơm ngát Đường ta Nhớ nghe hoa Người quét rác Đêm qua
Nhớ em nghe Tiếng chổi tre Chị quét Những đêm hè Đêm đông gió rét Tiếng chổi tre Sớm tối
Đi về Giữ sạch lề Đẹp lối
Em nghe!
Tố Hữu
Câu 1 (0,5 điểm): Bài thơ trên được viết bằng thể thơ nào?
Câu 2 (0,5 điểm): Âm thanh nào xuyên suốt cả bài thơ? Vì sao âm thanh ấy lại tác động mạnh mẽ đến
tâm hồn, tình cảm của nhà thơ?
Câu 3 (1,0 điểm): Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong bài thơ trên Câu 4 (1,0 điểm): Nêu cảm nhận của em về hình ảnh của chị lao công trong đoạn thơ (trình bày bằng
một đoạn văn từ 3 – 5 dòng)
PHẦN II TẠO LẬP VĂN BẢN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm): Bài thơ trên đã nhắn nhủ chúng ta phải biết ơn những người xung quanh mình Với
mỗi học sinh, đó không phải là ai xa lạ mà chính là ông bà, cha mẹ, thầy cô Em hãy viết một đoạn
văn (từ 6 đến 8 câu) để trả lời câu hỏi: Vì sao phải biết ơn?
Câu 2 (5,0 điểm)
Học sinh chọn một trong hai đề sau:
Đề 1: Đã bao giờ bạn nghĩ rằng, những vật vô tri vô giác xung quanh chúng ta cũng có tâm hồn, cũng
biết buồn, biết vui? Lúc đó, một cái cây bị ngắt lá, bẻ cành; một cái bàn, một bức tường chằng chịt mựcvẽ; một cuốn vở bị xé rách và vứt xuống gầm giường… sẽ nghĩ gì, sẽ nói gì với bạn?
Em hãy đóng vai một trong những đồ vật trên kể lại câu chuyện cuộc đời mình
Đề 2: Hãy viết một đoạn văn ghi lại cảm xúc của em sau khi học xong bài thơ Lượm (Tố Hữu).
ĐỀ SỐ 4 I/ ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm)
Trang 4Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
Không hiểu
Trái đất cho ta Một bầu trời trong trẻo Những dòng sông mát lành Những cánh rừng biếc xanh
Ta như cánh bướm Bay trong vườn hoa thơm
Nhưng ai đã rồ dại Làm bẩn dòng sông, làm bẩn bầu trời Vặt trụi trơ rừng lá xanh tươi
Hút cạn kiệt sữa địa cầu ấm nóng Chế đi ô xin – quái thai nòi giống
Và chế đạn bom đủ sức nổ địa cầu
Thượng đế lắc đầu Không hiểu vì đâu…
Nguyễn Phan Hách
Câu 1 (0,5 điểm): Theo bài thơ trên, trái đất cho ta những điều gì?
Câu 2 (0,5 điểm): Chỉ ra 2 từ mượn được dùng trong dòng thơ sau và cho biết mỗi từ ấy có nguồn gốc
từ ngôn ngữ nào:
Chế đi ô xin – quái thai nòi giống
Câu 3 (1,0 điểm): Theo em, tại sao thượng đế lại lắc đầu – không hiểu vì đâu ?
Câu 4 (1,0 điểm): Em rút ra cho mình bài học gì từ bài thơ trên? (Trình bày một đoạn văn từ 3 – 5
dòng)
II/ TẠO LẬP VĂN BẢN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Từ việc hiểu nội dung văn bản ở trên, em hãy viết một đoạn văn (từ 6 – 8 câu) trả lời cho câu
hỏi: Trách nhiệm của một học sinh như em đối với Trái Đất hiện nay là gì?
Câu 2 (5,0 điểm)
Hãy viết một bài văn nghị luận nêu suy nghĩ của em về vấn đề: Trồng nhiều cây xanh có lợi haykhông có lợi?
Trang 5ĐỀ SỐ 5 PHẦN I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
Thuở còn thơ ngày hai buổi đến trường Yêu quê hương qua từng trang sách nhỏ
“Ai bảo chăn trâu là khổ?”
Tôi mơ màng nghe chim hót trên cao.
Những ngày trốn học Đuổi bướm cầu ao
Mẹ bắt được Chưa đánh roi nào đã khóc!
Có cô bé nhà bên Nhìn tôi cười khúc khích…
(Trích Quê hương – Giang Nam)
Câu 1 (0,5 điểm): Đoạn thơ trên được làm theo thể thơ gì?
Câu 2 (0,5 điểm): Xác định các từ láy có trong đoạn trích.
Câu 3 (1,0 điểm): Dựa vào mạch thơ trên, em hãy sáng tác thêm khoảng 2 câu thơ để tiếp nối ý thơ.
Câu 4 (1,0 điểm): Nêu cảm nhận của em về kí ức tuổi thơ được thể hiện trong đoạn trích trên (trình
bày bằng đoạn văn từ 3 – 5 dòng)
PHẦN II TẠO LẬP VĂN BẢN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Từ việc hiểu nội dung văn bản ở trên, em hãy viết một đoạn văn (từ 6 đến 8 câu) trả lời cho câu
hỏi: Em sẽ làm những điều gì thiết thực cho quê hương của mình ngày càng giàu đẹp và phát triển?
Trang 6PHẦN I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (3,0 điểm)
Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
Cha tôi và biển cả
Con thuyền nhỏ, mái chèo mỏng mảnh Cha tôi trần mình với đại dương Biển mịt mờ dài rộng mênh mang Bóng hình cha tôi như hạt bụi Hạt bụi bay chập chờn trôi nổi Với phong ba bão táp thét gào Cánh tay cha trong nắng vươn cao Vung lưới kéo biển vào lòng lấp lánh …
Thuyền cha đi đến tận chân trời Những tháng năm không hề biết mỏi Những con sóng bạc đầu đếm tuổi
Từ lúc thanh xuân đến lúc về già Cha vẫn giăng buồm kéo lưới khơi xa Đời cha đọ với đời biển cả…
Nguyễn Phan Hách
Câu 1 (0,5 điểm): Cho biết phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên.
Câu 2 (0,5 điểm): Xác định cấu trúc ngữ pháp của câu thơ: “Cha tôi trần mình với đại dương”.
Câu 3 (1,0 điểm): Tìm và giải thích nghĩa của thành ngữ có trong hai dòng thơ sau:
Hạt bụi bay chập chờn trôi nổi
Với phong ba bão táp thét gào
Câu 4 (1,0 điểm): Nêu cảm nhận của em về ý nghĩa của đoạn thơ trên (trình bày bằng đoạn văn từ 3 –
5 dòng)
PHẦN II TẠO LẬP VĂN BẢN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Từ việc hiểu nội dung đoạn thơ ở trên, em hãy viết một đoạn văn (từ 6 – 8 câu) trả lời cho câu
hỏi: Trách nhiệm của một người con đối với các bậc cha mẹ là gì?
Câu 2 (5,0 điểm)
Viết một bài văn trình bày suy nghĩ về tình cảm của em với quê hương
ĐỀ SỐ 7 PHẦN I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (3,0 điểm)
Trang 7Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:
Mọi hôm mẹ thích vui chơi Hôm nay mẹ chẳng nói cười được đâu
Lá trầu khô giữa cơi trầu Truyện Kiều gấp lại trên đầu bấy nay
Cánh màn khép lỏng cả ngày Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa Nắng mưa từ những ngày xưa Lặn trong đời mẹ đến giờ chưa tan
Khắp người đau buốt, nóng ran
Mẹ ơi! Cô bác xóm làng đến thăm Người cho trứng, người cho cam
Và anh bác sĩ đã mang thuốc vào
Sáng nay trời đổ mưa rào Nắng trong trái chín ngọt ngào bay hương
Cả đời đi(1) gió đi(2) sương Bây giờ mẹ lại lần giường tập đi(3)…
(Mẹ ốm - Trần Đăng Khoa)
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên (0,5đ)
Câu 2: Đoạn thơ được viết theo thể thơ nào? (0,5đ)
Câu 3: Các từ “đi” trong đoạn thơ trên, từ nào được dùng với nghĩa gốc, từ nào được dùng với nghĩa chuyển? (1,0đ)
Câu 4: Nắng mưa từ những ngày xưa
Lặn trong đời mẹ đến giờ chưa tan
Cảm nhận của em về hình ảnh người mẹ trong 2 dòng thơ trên (trình bày bằng đoạn văn từ 3 – 5 dòng)
(1,0đ)
PHẦN II TẠO LẬP VĂN BẢN (7,0 điểm)
Câu 1: Từ việc hiểu nội dung đoạn thơ trên, em hãy viết một đoạn văn (từ 6 – 8 câu) trả lời cho câu hỏi: Tại sao em cần phải yêu thương cha mẹ của mình? (2,0đ)
Câu 2: Em hãy viết một bài văn ghi lại cảm xúc của mình về một bài thơ lục bát mà em thích (5,0đ)
ĐỀ SỐ 8 PHẦN I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (3,0 điểm)
Một bạn học sinh đã chép lại truyền thuyết “Sơn Tinh, Thủy Tinh” như sau:
(…) Thủy tinh đến sau, không lấy được vợ, đùng đùng nổi giận, đem quân đuổi theo đòi cướp
Mị nương Thần hô mưa, gọi gió làm thành dông bão rung chuyển cả đất trời, dâng nước sông lên cuồn cuộn đánh Sơn tinh Nước ngập ruộng đồng, nước ngập nhà cửa, nước dâng lên lưng đồi, sườn
Trang 8núi, thành Phong châu như nổi lềnh bềnh trên một biển nước
Câu 1: Đoạn văn trên kể lại sự việc gì? (0,5đ)
Câu 2: Tìm ít nhất 02 từ láy trong đoạn văn trên (0,5đ)
Câu 3: Nêu tác dụng của việc sử dụng những từ láy đó.(1,0đ)
Câu 4: Đoạn văn trên đã viết sai một số danh từ riêng, em hãy chỉ ra lỗi viết sai và viết lại cho đúng (1,0đ)
PHẦN II: TẠO LẬP VĂN BẢN (7,0 điểm)
Câu 1: Từ truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh”, em nghĩ gì về chủ trương xây dựng, củng cố đê điều,
nghiêm cấm nạn phá rừng, đồng thời trồng thêm hàng triệu héc-ta rừng của Nhà nước ta trong giai
đoạn hiện nay? (Viết đoạn văn từ 6 đến 8 câu) (2,0đ)
Câu 2: Với đề bài Hãy đóng vai vua Hùng thứ mười tám kể lại truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh”, một bạn
học sinh đã tìm ý như sau: (5,0đ)
1.Sơn Tinh, Thủy Tinh đến cầu hôn
2.Hùng Vương thứ mười tám tự giới thiệu về con gái và việc kén rể
3.Vua Hùng đòi sính lễ
4.Sơn Tinh đến trước rước Mị Nương về núi, Thủy Tinh tức giậndâng nước đánh Sơn Tinh
5.Vua Hùng yên tâm
6.Hai thần đánh nhau Sơn Tinh thắng, Thủy Tinh thua
a Em hãy sắp xếp các ý theo trình tự kể nhất định
b Viết thành bài văn hoàn chỉnh
ĐỀ SỐ 9
PHẦN I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (3,0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:
ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG
Có một con ếch sống lâu ngày trong một giếng nọ Xung quanh nó chỉ có vài con nhái, cua, ốc
bé nhỏ Hằng ngày nó cất tiếng kêu ồm ộp làm vang động cả giếng, khiến các con vật kia rất hoảng sợ Ếch cứ tưởng bầu trời trên đầu chỉ bé bằng chiếc vung và nó thì oai như một vị chúa tể.
Một năm nọ, trời mưa to làm nước trong giếng dềnh lên, tràn bờ, đưa ếch ta ra ngoài.
Quen thói cũ, ếch nghênh ngang đi lại khắp nơi và cất tiếng kêu ồm ộp Nó nhâng nháo đưa cặp mắt nhìn lên bầu trời, chả thèm để ý đến xung quanh nên đã bị một con trâu đi qua giẫm bẹp.
(Theo Minh Hạnh và Phan Hồng Sơn)
Câu 1: “Ếch ngồi đáy giếng” thuộc thể loại truyện dân gian nào? Trình bày hiểu biết của em về thể loại truyện dân gian này (1,0đ)
Câu 2: Hãy giải nghĩa từ “chúa tể” Em đã giải nghĩa từ “chúa tể” bằng cách nào? (1,0đ)
Câu 3: Em hãy đặt một câu trong đó có sử dụng thành ngữ "ếch ngồi đáy giếng" và phân tích kết cấu C-V trong câu em vừa đặt (1,0đ)
PHẦN II: TẠO LẬP VĂN BẢN (7,0 điểm)
Trang 9Câu 1: Viết một đoạn văn ngắn (từ 6 đến 8 câu) nêu lên bài học mà em rút ra sau khi đọc xong truyện
Ếch ngồi đáy giếng (2,0đ)
Câu 2: Viết bài văn thuyết minh thuật lại một sự kiện (một sinh hoạt văn hóa hoặc một lễ hội dân gian) (5,0đ)
ĐỀ SỐ 10
PHẦN I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Giặc đã đến chân núi Trâu Thế nước rất nguy, người người hoảng hốt Vừa lúc đó, sứ giả đem ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt đến Chú bé vùng dậy, vươn vai một cái bỗng biến thành một tráng sĩ mình cao hơn trượng, oai phong, lẫm liệt Tráng sĩ bước lên vỗ vào mông ngựa Ngựa hí dài mấy tiếng vang dội Tráng sĩ mặc áo giáp, cầm roi, nhảy lên mình ngựa Ngựa phun lửa, tráng sĩ thúc ngựa phi thẳng đến nơi có giặc, đón đầu chúng đánh giết hết lớp này đến lớp khác, giặc chết như rạ Bỗng roi sắt gãy Tráng sĩ bèn nhổ những cụm tre cạnh đường quật vào giặc Giặc tan vỡ Đám tàn quân giẫm đạp lên nhau chạy trốn, tráng sĩ đuổi đến chân núi Sóc (Sóc Sơn) Đến đấy, một mình một ngựa, tráng sĩ lên đỉnh núi, cởi giáp sắt bỏ lại, rồi cả người lẫn ngựa từ từ bay lên trời.
(Trích Thánh Gióng, SGK Ngữ văn 6 – tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2011, tr.20)
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1 (0.5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích.
Câu 2 (0.5 điểm) Tìm 2 từ mượn được sử dụng trong đoạn trích.
Câu 3 (1.0 điểm) Chỉ ra hai chi tiết kì ảo trong đoạn trích Nêu ý nghĩa của một trong hai chi tiết kì
ảo đó
Câu 4 (1.0 điểm) Kết thúc đoạn trích, tráng sĩ lên đỉnh núi, cởi giáp sắt bỏ lại, rồi cả người lẫn ngựa
từ từ bay lên trời Nếu được thay đổi, em sẽ thay đổi chi tiết này như thế nào? Vì sao em lại thay đổi
Trang 10PHẦN I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
Măng non là búp măng non
Đã mang dáng thẳng thân tròn của tre Năm qua đi, tháng qua đi
Tre già măng mọc có gì lạ đâu Mai sau,
Mai sau, Mai sau
Đất xanh tre mãi xanh màu tre xanh.
(Trích Tre Việt Nam, Nguyễn Duy, NXB Quân đội nhân dân, 1973)
Câu 1 (0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích.
Câu 2 (0,5 điểm) Thể thơ nào được sử dụng trong đoạn trích?
Câu 3 (1,0 điểm) Chỉ ra các tính từ trong đoạn trích trên Nêu tác dụng của việc sử dụng các tính từ
đó
Câu 4 (1,0 điểm) Nêu ý nghĩa của đoạn thơ trên bằng một đoạn văn từ 3 – 5 dòng
PHẦN II TẠO LẬP VĂN BẢN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Thành ngữ “tre già măng mọc” được dùng trong đoạn trích mang ý nghĩa khẳng định thế hệ
tương lai của đất nước sẽ tiếp bước cha anh, giữ gìn và phát huy những truyền thống đạo đức quý báu
của dân tộc Là một chủ nhân của tương lai đất nước, em sẽ làm gì để kế thừa và phát huy những truyền thống ấy?
Hãy trả lời câu hỏi trên bằng một đoạn văn khoảng từ 6 – 8 câu
PHẦN I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau đây và thực hiện các yêu cầu:
Một bé gái trên đường đi đến một vùng đầy hoa cỏ, nhìn thấy một con bướm bị gai nhọn đâm
bị thương, cô bé cẩn thận nhổ cái gai ra, để bướm tự do bay lượn Sau này, vì báo ân cô bé cứu mạng mình, bướm hóa thành một tiên nữ đẹp, và nói với cô bé: “Vì em rất nhân từ, nên cho em một lời cầu nguyện, ta sẽ thực hiện cho em” Cô bé nghĩ một hồi rồi nói: “Em mong muốn được vui vẻ” Thế là tiên nữ nói nhỏ bên tai cô bé một lúc, sau đó biến đi mất, cô bé được bí quyết của tiên nữ, sau này suốt đời sống thật là vui.
[…]
