Trưng bày sản phẩm: Năng lực sáng tạo, thẩm mĩ 2.1.Trưng bày sản phẩm thủ công theo nhóm - Trưng bày các sản phẩm mình làm được theo tổ trên giấy A2.. Phương pháp, hình thức tổ chức các [r]
Trang 1Trường Tiểu học Nghĩa Tân Thứ ngày tháng năm 20
Giáo viên: Ngô Minh Ly
Lớp: 3
Môn: THỦ CÔNG
ÔN TẬP CHƯƠNG 1 PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (TIẾT 2)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức
- Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi
2 Kĩ năng
- Làm được ít nhất hai đồ chơi
- HS khéo tay : Làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo
3 Thái độ
- Yêu thích môn học Rèn sự tỉ mỉ, chính xác
4 Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực sáng tạo
- Năng lực thẩm mĩ
II Đồ dùng dạy – học:
- Các mẫu của các bài trước
- Kéo, bút chì, thước kẻ, giấy màu, hồ dán
- Giấy A4
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Thời
gian Nội dung các hoạt động dạy – học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy – học tương ứng
2’
32’
A Ôn đinh tổ chức:
- Hát tập thể
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ôn chương I: Phối hợp
gấp, cắt và dán hình
2 Trưng bày sản phẩm:
Năng lực sáng tạo, thẩm mĩ
2.1.Trưng bày sản phẩm thủ công theo
nhóm
- Trưng bày các sản phẩm mình làm được
theo tổ trên giấy A2
- Quản ca bắt nhịp – cả lớp hát
- GV giới thiệu và ghi bảng – HS ghi vở
- Hs thực hiện
- Giáo viên thực hiện
Trang 2gian Nội dung các hoạt động dạy – học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy – học tương ứng
3’
- Khuyến khích các tổ trang trí, trình bày các
sản phẩm của tổ mình cho đẹp, sáng tạo
2.2 Triển lãm sản phẩm thủ công trước
lớp
- Treo sản phẩm của tổ mình lên bảng
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm của các tổ
theo các tiêu chí:
+ Đúng: 10 ngôi sao
+ Đẹp: 10 ngôi sao
+ Nhanh: 10 ngôi sao
- Công bố, trao thưởng cho tổ đạt cao điểm
nhất
C Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Giờ sau mang giấy nháp giấy thủ công,
giấy nháp, bút chì , thước kẻ, kéo, hồ dán để
học bài “Cắt, dán chữ cái đơn giản, chữ I,
T”
- Các tổ trưởng thực hiện
- HS lớp - Gv thực hiện
- GV thực hiện
- Các tổ trưởng thực hiện
- HS lớp - Gv thực hiện
- GV thực hiện
- GV nhận xét, đánh giá tiết học
- GV dặn dò – HS chuẩn bị
IV Rút kinh nghiệm:
