Đọc đúng các từ dễ phát âm sai như: “khuất phục, nín thít, rút soạt, quả quyết” - Thể hiện được đúng giọng nhân vật; giọng đọc khác nhau ở từng đoạn - Biết phân tích nội dung và ý nghĩa [r]
Trang 1THIẾT KẾ BÀI GIẢNG
Tập đọc
Khuất phục tên cướp biển
Ngày soạn: 11/01/2016
Ngày dạy: 29/02/2016
Lớp dạy: 4A
Người dạy: Nghiêm Ngọc Minh Châu
A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác
sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa, chiến thắng sự hung ác, bạo ngược
- Nắm được cách đọc diễn cảm thể loại truyện có lời thoại nhân vật.
2 Kỹ năng:
- Đọc trôi chảy, lưu loát Đọc đúng các từ dễ phát âm sai như: “khuất
phục, nín thít, rút soạt, quả quyết”
- Thể hiện được đúng giọng nhân vật; giọng đọc khác nhau ở từng đoạn
- Biết phân tích nội dung và ý nghĩa câu chuyện thông qua bài Tập đọc
và gợi ý của giáo viên
3 Thái độ:
- Hăng hái phát biểu xây dựng bài
- Yêu thích môn tiếng Việt và giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.
Trang 2B CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Sách giáo khoa và sách giáo viên Tiếng Việt lớp 4 tập 2
- Giáo án điện tử
2 Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4 tập 2
- Vở
- Đồ dùng học tập
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức lớp: (1 phút)
- Mục tiêu : Ổn định trật tự lớp, tạo tâm thế thoải mái cho HS
- Nội dung :
o Giới thiệu đại biểu đến dự giờ
o GV yêu cầu quản ca bắt nhịp cho cả lớp hát một bài Trong lúc
hát yêu cầu lớp chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết học
2 Tiến trình dạy học:
Thời
gian
Nội dung các hoạt
động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS
4’ Hoạt động 1: Kiểm
tra bài cũ:
Kiểm tra bài cũ bài
“Đoàn thuyền đánh
cá”
-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi: Ý nghĩa của bài thơ Đoàn thuyền đánh cá là gì ?
- Nhận xét -Yêu cầu 1 HS nữa đọc diễn
-1 HS đọc, cả lớp nhẩm lại, lắng nghe
-HS nhận xét bạn (2-3HS) -4-6 HS trả lời, cả lớp suy nghĩ , nhớ lại câu trả lời đã học ở bài trước
Trang 3cảm khổ thơ mà mình thích nhất Giải thích vì sao lại thích khổ thơ đó
-Chốt lại tình hình ôn bài cũ của cả lớp
-Lắng nghe
3’ Hoạt động 2: Giới
thiệu chủ điểm
mới - bài mới:
-Trong chủ đề “Vẻ đẹp muôn màu”, chúng ta đã được học rất nhiều bài học hay và bổ ích Tuần này, chúng ta sẽ bước sang một chủ điểm mới vô cùng ý nghĩa
-Mở tranh minh họa giống trong sách (trang 65) trên slide, yêu cầu HS quan sát -Gợi ý HS các chi tiết để
HS đoán được tên các nhân vật trong tranh
-Hỏi: Theo các con, những người vừa kể tên trên được gọi chung là gì và họ đều có phẩm chất gì đáng ngưỡng
mộ ? -Chốt: Họ đều là những
-Lắng nghe
-Quan sát
-HS suy nghĩ, 3-4 HS trả lời
(từ trái qua phải: Kim Đồng – Nguyễn Văn Trỗi –
Võ Thị Sáu – Nguyễn Bá Ngọc)
-2-3 HS trả lời (Họ đều là những người anh hùng vô cùng dũng cảm chiến đấu hi sinh vì
Tổ quốc) -Lắng nghe
Trang 4người anh hùng vô cùng dũng cảm là biểu tượng của chủ điểm mới Chủ điểm có
tên “Những người quả
cảm”
-Gắn tranh lên bảng cho HS quan sát tranh minh họa bài tập đọc
-Hỏi: Các con hãy so sánh hai người đàn ông về tư thế ? Về gương mặt ?
-Chốt: Để biết tại sao có tình cảnh như vậy, chúng ta hãy cùng tìm hiểu qua bài Tập đọc hôm nay: Khuất phục tên cướp biển
-GV ghi bảng, yêu cầu HS ghi tên bài vào vở
-Quan sát
-Suy nghĩ, 1-2 HS trả lời ( Tên cướp biển hung hãn,
dữ tợn nhưng đang cúi mặt,
ở thế thua Ông bác sĩ mặt hiền từ nhưng nghiêm nghị, ở thế thắng.)
-Lắng nghe
2’
Hoạt động 3:
Hướng dẫn HS
luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ:
3.1: HS khá giỏi -GV chọn 1 HS khá giỏi -HS khá giỏi đọc, cả lớp
Trang 5đọc toàn bài:
3.2: Hướng dẫn HS
luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ:
3.2.1: Hướng dẫn
HS luyện đọc đoạn:
đọc toàn bài
-GV yêu cầu HS chia đoạn
để luyện đọc -GV chốt lại qua Slide: 3 đoạn:
+ Đoạn 1: từ đầu đến “bài
ca man rợ”
+ Đoạn 2: tiếp đến “tôi quyết làm cho anh bị treo
cổ trong phiên tòa sắp tới”
+ Đoạn 3: còn lại
-GV cho HS đọc nối tiếp 3 đoạn trước lớp lần 1
-HS, GV nhận xét -Hướng dẫn phát âm từ khó: “nín thít” ; “Soạt”
-GV cho HS đọc đoạn lần 2
-Giới thiệu cho HS câu dài cần ngắt nghỉ, yêu cầu HS nói cách ngắt nghỉ của mình -GV chốt ý đúng Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ câu dài:
+ Đoạn 1: Hắn uống lắm
theo dõi, lắng nghe (1HS)
-HS đánh dấu đoạn vào trong SGK
-HS đọc (6 HS) Cả lớp theo dõi bạn đọc
-HS nhận xét (1-2HS) -HS lắng nghe yêu cầu của GV
-HS đọc (2-3HS) -HS trả lời (1-2HS)
-HS trả lời (2-3HS)
“cục cằn”: dễ cáu bẳn và
có những phản ứng bằng lời nói và cử chỉ thô bạo
Trang 63.2.2: Hướng dẫn
HS luyện đọc bài:
3.2.3: GV đọc toàn
bộ bài Tập đọc:
Hoạt động 4:
Hướng dẫn HS tìm
hiểu bài:
rượu đến nối / nhiều đêm như lên cơn loạn óc, ngồi hát những bài ca man rợ
+ Đoạn 3: Trông bác sĩ lúc này với gã kia thật khác nhau / một trời một vực
- GV yêu cầu HS đọc theo nhóm 4, mỗi người đọc một đoạn, hết lượt mà còn thời gian, các bạn đổi đoạn để đọc
- GV yêu cầu đại diện các nhóm đọc báo cáo tiếp nối từng đoạn một lượt
- GV yêu cầu HS đọc phần chú giải trong SGK
- GV đọc mẫu cả bài
- GV dẫn vào phần tìm hiểu bài:
-Hỏi 1: Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện qua những chi tiết nào?
-GV nhận xét, chốt -Hỏi 2: Lời nói và cử chỉ
-HS đọc (1-2HS) Cả lớp theo dõi
-HS lắng nghe
-HS đọc (2HS)
-HS quay lại với nhóm 3 của mình, luyện đọc
-HS đọc (1 nhóm 3 HS), cả lớp lắng nghe chuẩn bị nhận xét
-HS nhận xét nhóm bạn đọc (1-2HS)
-Cả lớp lắng nghe cô giáo sửa
-1 HS đọc -2 HS đọc -HS quan sát slide, lắng nghe GV giải thích
-HS lắng nghe GV đọc, chú ý cách nhấn giọng của GV
-HS tìm trong SGK, trả lời
Trang 76’ Hoạt động 5:
của bác sĩ Ly cho thấy ông
là người như thế nào?
-GV chốt
-Hỏi 3: Với tính cách trái ngược nhau như vậy, theo các con, cặp câu nào trong bài khắc họa 2 hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly
và tên cưới biển?
-(Nếu HS không trả lời được câu 3 thì có thể gợi ý tìm trong đoạn 3 của bài) -GV nhận xét, chốt
-Hỏi 4: (Slide):
+ Yêu cầu 1 HS đọc đề bài trong SGK
+ Yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời
+ Mời HS theo dõi kết quả trên Slide
-Hỏi 5: Vậy truyện đã giúp các con hiểu ra điều gi ? -GV chốt:
-GV mời 3 HS đọc phân
( Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im; Thô bạo quát bác sĩ Ly
“Có câm mồm không?”; Rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly ) -HS lắng nghe, quan sát -1-2 HS trả lời:
(Ông là người rất nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu với cái xấu cái ác, bất chấp hiểm nguy)
-HS lắng nghe, quan sát -2-3 HS trả lời:
(Một đằng thì đức độ, hiền
từ mà nghiêm nghị Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng )
-HS lắng nghe, quan sát
-1 HS đọc -3-4 HS trả lời (Đáp án C:
Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải)
Trang 8Luyện đọc diễn
cảm:
vai: người dẫn truyện, bác
sĩ Ly, tên cướp biển
-GV nhắc HS chú ý giọng đọc các nhân vật:
+ Người dẫn truyện: đọc diễn cảm, nhấn vào những
từ ngữ miêu tả tên cướp biển và bác sĩ Ly
+ Bác sĩ Ly: điềm tĩnh, kiên quyết
+ Tên cướp biển: cục cằn, hung tợn
-GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc
-GV cho HS thi đọc diễn cảm phân vai đoạn hội thoại giữa bác sĩ và tên cướp biển -GV sửa lại cách đọc của
HS nếu thấy chưa đạt yêu cầu
-HS quan sát trên slide -2-3 HS trả lời: (tùy theo ý hiểu của các em)
-3 HS đọc phân vai, cả lớp theo dõi SGK
-HS lắng nghe để sửa những lỗi chưa được khắc phục
-HS chú ý giọng của các nhân vật để thể hiện cho tốt -HS lắng nghe GV sửa những chỗ HS chưa nhấn giọng hay
-HS đọc (1-2 cặp) -HS lắng nghe, sửa chữa
3 Củng cố, dặn dò: (2 phút)
3.1: Củng cố:
- Hỏi: Qua bài tập đọc hôm nay, con rút được bài học gì ?
- Trả lời: 2-3 HS (Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái
xấu, cái ác Hoặc: Trong cuộc đối đầu giữa cái thiện với cái ác, người
có chính nghĩa, dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng.)
Trang 9- GV chốt bài học rút ra
3.2: Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, khen những bạn đã hăng hái xung phong phát
biểu xây dựng bài
- Dặn dò HS về nhà luyện đọc và thử kể cho bố mẹ nghe.
