Như ở tiết trước chúng ta đã biết để định dạng đoạn văn bản thì người ta sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ để định dạng đoán văn bản như: căn lề, tăng hay giảm mức thụt lề,…Nhưng l[r]
Trang 1tiết 47: Bài 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN (tiết 1) A.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Học sinh nắm được định dạng đoạn văn bản là gì, bao gồm các tính chất nào -Học sinh biết các thao tác định dạng đoạn văn bản bằng nút lệnh và bảng chọn
2.Kỹ năng:
- Thực hiện được thao tác định dạng đoạn văn bản cơ bản
3.Thái độ:
- Học sinh rèn tính cẩn thận, tư duy sáng tạo, biết cách định dạng đoạn văn bản sao cho đẹp
- Học sinh có thái độ tích cực nghiêm túc học tập
B Phương pháp và phương tiện:
1 Phương pháp:
- Thuyết minh, vấn đáp, luyện tập
2 Phương tiện:
-Giáo viên: giáo án, máy chiếu, phấn, thước kẻ
- Học sinh: vở ghi, bút, sgk
C Nội dung và tiến trình bài dạy:
1 Tổ chức lớp (1p): Kiểm tra sĩ số.
2 Kiểm tra bài cũ:
Câu 1: Định dạng văn bản là gì? Có mấy loại văn bản?
Câu 2: Hãy điền tác dụng định dạng kí tự của các nút lệnh:
a, Nút lệnh dùng để định dạng kiểu chữ “ ”
b, Nút lệnh dùng để định dạng kiểu chữ “ ”
c, Nút lệnh dùng để định dạng kiểu chữ “ ”
3 Nội dung dạy học:
TG Hoạt động của cô Hoạt động của trò Nội dung dạy học
Trang 2-So sánh hai bài thơ
được soạn thảo và trình
bày theo hai cách khác
nhau (SGK/T123)
-Định dạng đoạn văn
bản có phải là định dạng
kí tự không?
-HS trả lời
- Khác với định dạng kí tự, định dạng đoạn văn bản tác động đến toàn
bộ đoạn văn bản
mà con trỏ soạn thảo đang ở đó
1.Định dạng đoạn văn bản:
- Định dạng đoạn văn bản là làm thay đổi các tính chất sau của văn bản:
+ Kiểu căn lề + Vị trí của cả đoạn văn so với toàn trang văn bản
+ Khoảng cách lề của dòng đầu tiên
+ Khoảng cách đến đoạn văn trên hoặc dưới
+ Khoảng cách giữa các dòng trong đoạn văn
-Trước khi định dạng
đoạn văn bản cần phải
chọn đoạn văn bản
muốn định dạng, sau đó
sử dụng các nút lệnh
trên thanh công cụ định
dạng
VD:
Trường trung học cơ sở
Lê Hồng Phong là một
trường có bề dày truyền
thống
Trường trung học cơ sở
Lê Hồng Phong là một
trường có bề dày truyền
thống
Trường trung học cơ sở
Lê Hồng Phong là một
trường có bề dày truyền
thống
-HS lắng nghe, ghi bài
-HS thực hiện
2 Sử dụng các lệnh định dạng đoạn văn bản:
- Để định dạng đoạn văn bản, ta thực hiện như sau:
+ Chọn đoạn văn bản cần định dạng
+ Sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ:
*Căn lề:
~ Align Left để căn thẳng lề trái
~ Align Right để căn thẳng lề phải
~ Center để căn giữa
~ Justify để căn thẳng 2 lề
*Thay đổi lề cả đoạn:
+ Nháy nút lệnh để thực hiện tăng mức thụt lề trái
+ Nháy nút lệnh để thực hiện giảm mức thụt lề trái
*Khoảng cách dòng trong đoạn văn:
Nháy chuột vào mũi tên bên phải của nút lệnh Line Spacing để chọn các tỉ lệ thích hợp
Trang 3Trường trung học cơ sở
Lê Hồng Phong là một
trường có bề dày truyền
thống
4 Củng cố bài học và dặn dò:
a, Củng cố:
- HS tóm tắt nội dung đã học phần 1,2 SGK
- Làm bài tập 2 trong SGK
- Chơi trò chơi
b, Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài mới.
5 Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………
………
………
tiết 42: Bài 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN (tiết 2) A.Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh nắm được định dạng đoạn văn bản là gì, bao gồm các tính chất nào -Học sinh biết các thao tác định dạng đoạn văn bản bằng nút lệnh và bảng chọn
2 Kỹ năng:
- Thực hiện được thao tác định dạng đoạn văn bản cơ bản
3 Thái độ:
Trang 4- Học sinh rèn tính cẩn thận, tư duy sáng tạo, biết cách định dạng đoạn văn bản sao
cho đẹp
- Học sinh có thái độ tích cực nghiêm túc học tập
B Phương pháp và phương tiện:
1 Phương pháp:
- Thuyết minh, vấn đáp, luyện tập
2 Phương tiện:
- Giáo viên: giáo án, máy chiếu, phấn, thước kẻ
- Học sinh: vở ghi, bút, sgk
C Nội dung và tiến trình bài dạy:
1 Tổ chức lớp (1p): Kiểm tra sĩ số.
2 Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy nêu các bước khi sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn?
- Khi thực hiện định dạng đoạn văn thì ta đã thay đổi những tính chất nào trong
đoạn văn?
3 Nội dung dạy học:
3.Định dạng đoạn văn bản bằng hộp
thoại Paragraph:
*Hộp thoại Paragraph được dùng để:
-Tăng hay giảm khoảng cách giữa các đoạn
văn bản
-Thiết lập khoảng cách thụt lề dòng đầu
tiên của đoạn
*Cách sử dụng hộp thoại Paragraph:
- Ta đặt điểm chèn vào đoạn văn cần định
dạng
- Mở hộp thoại Paragraph bằng cách
Format
Như ở tiết trước chúng ta đã biết để định dạng đoạn văn bản thì người
ta sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ để định dạng đoán văn bản như: căn lề, tăng hay giảm mức thụt lề,…Nhưng làm sao để xác định được khoảng cách giữa đoạn văn bản
-HS nghe, ghi nhớ
Trang 5- Trong đó:
+Alignment : Căn lề
+Indentation: Khoảng cách lề
+Special: Thụt lề dòng đầu tiên
+Line Spacing:Khoảng cách giữa các
dòng
+Before: Khoảng cách đến đoạn văn
trên
+After: Khoảng cách đến đoạn văn
dưới
trên với đoạn văn bản dưới ta phải làm như thế nào?
Để làm được điều
đó hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các
em nội dung mới của bài là “Sử dụng hộp thoại Paragraph để định dạng đoạn văn bản”
- Vậy để sử dụng hộp thoại
Paragraph thì ta phải làm như thế nào?
Đây là nội dung tiếp theo của bài
mà ta cần tìm hiểu
- Lấy VD minh họa về việc sử dụng hộp thoại Paragraph trong định dạng đoạn văn bản cho các
em xem
-Gọi HS làm thử
-Với những kiến thức mà em đã học
từ bài trước và bài này Các em nhận xét gì về hai hộp thoại Paragraph và hộp thoại font?
- Chia nhóm thảo luận
Quan sát, ghi bài
-HS thực hiện
Trang 6-Nhóm 1:…
-Nhóm 2:…
-Nhóm 3:…
-Nhận xét
-Từng nhóm trả lời
*So sánh hộp thoại Font và hộp thoại Paragraph:
-Giống nhau: Cả hai hộp thoại đều dùng để định dạng trang
Có những thuộc tính tương đương với các nút lệnh trên thanh công cụ -Khác nhau:
+ Hộp thoại Font dùng để định dạng
kí tự
+ Hộp thoại Paragraph dùng để định dạng đoạn văn bản
4 Củng cố và dặn dò:
a, Củng cố:
-Hộp thoại Paragraph có công dụng gì?
-Em hãy nhắc lại sự khác nhau của hộp thoại Font và hộp thoại Paragraph?
b, Dặn dò:
Các em về học bài và chuẩn bị bài tiết sau
Trang 75 Rút kinh nghiệm tiết dạy
………
………
………