Cá là loài vật sống dưới nước các con đã nhìn thấy cá ngủ chưa, không biết cá ngủ như thế nào nhỉ có một bài thơ đã nói về đời sống của cá, bây giờ các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “[r]
Trang 1Tuần thứ : 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát, ngôn ngữ…
- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc bảo vệ các con vật gần gũi và các con vật sống ở dưới…
* Kiến thức: Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô.
* Kĩ năng: Rèn sự chú ý, quan sát, phát triển thể chất
* Giáo dục:-Trẻ ngoan, có ý thức trong tập luyện.
- Giúp trẻ quan tâm đến mình
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề…
- Sân tập sạch sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Từ ngày 13 / 12 / 2021 đến 31/ 12/ 2021
Động vật sống ở dưới nước
Trang 2Từ ngày 20 / 12/ 2021 đ n ngày 24/12/2021ến ngày 24/12/2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ:
- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Cho trẻ hát bài: “ Cá vàng bơi”
- Bài hát nói về con gì? Con cá sống ở đâu?
- Cho trẻ xem tranh thảo luận về các loài vật
+ Con nhìn trong tranh có những con gì?
+ Những con vật này sống ở đâu?
+ Con biết những loài vật nào sống dưới nước mà
trong tranh này không có?
=> Giáo dục trẻ biết được lợi ích của các loài vật
sống dưới nước là cung cấp thực phẩm nhiều đạm
có ích cho con người.Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi
trường sống của các loài vật, không vứt rác xuống
ao hồ, sông suối
3 Thể dục sáng:
a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể
dục sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Động tác hô hấp: Thổi bóng bay
+ Động tác tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay
+ Động tác chân: Khụy gối
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên
+ Động tác bật: Bật về các phía
=> Tập kết hợp với nhạc bài “ Cá vàng bơi’’
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
d Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Trang 3động
góc
* Góc phân vai:
Cửa hàng hải sản, cửa hàng bán
các con vật sống dưới nước, nấu ăn…
*Góc xây dựng:
Xây ao cá, ghép hình các con vật sống dưới nước.
* Góc nghệ thuật:
Hát, biểu diễn các bài hát về con vật sống dưới nước Chơi với các dụng cụ âm nhạc, phân biệt các
âm thanh khác nhau Tô, vẽ các con vật sống dưới nước
1 Kiến thức:
- Trẻ biết phân vai chơi, biết nhiệm vụ chơi của mình Biết cách mô tả về thứ mình cần mua.
- Trẻ biết lựa chọn các khối, hình để xây dựng thành ao cá, biết ghép hình các con vật sống dưới nước
- Trẻ biết sử dụng các dụng cụ
âm nhạc.
- Trẻ biết hát, múa và biểu diễn
tự nhiên một số bài hát về những con vật sống ở dưới nước.
- Biết cách chăm sóc các con vật sống ở dưới nước
- Trẻ biết xem sách, biết tô vẽ các con vật sống dưới nước.
2 Kĩ năng:
- Rèn ngôn ngữ diễn đạt lưu loát cho trẻ.
- Rèn kĩ năng xếp, lắp ghép khéo léo
- Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho trẻ.
3 Giáo dục.
- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc bảo vệ các con vật sống ở dưới nước.Biết giữ gìn vệ sinh nguồn nước…
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc.
- Chơi đoàn kết với bạn
- Đồ chơi bán hàng.
- Các con vật sống dưới nước
- Đồ chơi xây dựng
-Bộ lắp ghép, các khối hình…các con vật bằng nhựa.
- Dụng cụ âm nhạc, màu chì…
- Bể cá, thức ăn của cá…
- Sách tranh lô tô các con vật, thẻ số.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
1 Ổn định :
- Cho trẻ đọc bài đồng dao: “ Con cua “
=> Giáo dục trẻ yêu quý các con vật và bảo vệ các
con vật có ích, biết giữ gìn VSMT, ao hồ…
2 Nội dung
a Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị
cho các con những góc chơi nào?
- Cô gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
Trang 4- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem làm như thế nào
khi đi mua hàng Người bán hàng thì mời chào
khách như thế nào? Còn khách hàng thì như thế
nào?
+ Cửa hàng bác bán những thứ gì?
+ Bác bán cho tôi 1 con cá,
+ Tôi muốn mua sản phẩm làm từ cá? Bác có biết
những món ăn gì được chế biến từ cá không?
+ Bác bán bao nhiêu tiền một cân tôm?
- Bác bán cho tôi một ít cá giống?
* Góc nghệ thuật:
- Gợi ý trẻ hát múa các bài hát về các con vật sống ở
dưới nước Khi biểu diễn thì các ca sĩ tí hon sẽ biểu
diễn như thế nào?
* Góc xây dựng:
- Ai sẽ là bác kỹ sư trưởng? còn ai là bác thợ xây?
- Bác kỹ sư trưởng sẽ làm nhiệm vụ gì?
- Các bác sẽ xây công trình gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây? Xây ntn?
+ Bác sẽ nuôi những loại cá gì?
* Góc học tập: Xem sách, tranh, vẽ tô các con vật
sống dưới nưới… Các con thấy những con vật đó có
màu sắc ntn? Con định vẽ những con vật nào?
* Góc khoa học- TN: Cho trẻ quan sát các con vật
hướng dẫn trẻ cách chăm sóc và bảo vệ các con vật
Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi
- Cô bao quát, động viên các cháu chơi đoàn kết
âm nhạc
- Tôi xây ao thả cá
- Tôi cần gạch,hàng rào -Tôi nuôi cá chép cá rô phi
- Quan sát thời tiết, lắng nghe
các âm thanh khác nhau ở sân
chơi.
- Quan sát trò chuyện về một số
con vật sống dưới nước
- Nghe kể chuyện, đọc thơ,
dồng dao , ca dao về các con
âm thanh phát ra ở sân chơi.
- Trẻ biết kể chuyện, đọc thơ, đồng dao, ca dao về các con vật sống ở dưới nước.
- Biết nhặt lá rụng để vào đúng nơi quy
- Địa điểm Sân chơi sạch sẽ,
an toàn.
- Địa điểm quan sát.
Trang 52- Trò chơi vận động.
TCVĐ: Ếch dưới ao; Xỉa cá
mè; Con gì biến mất.
3- Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
(cầu trượt, xích đu…) Chơi với
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
2 Kĩ năng:
-Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm.
-Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo của trẻ…
3 Giáo dục:
-Trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ MTXQ và có ý thức giữ gìn vệ sinh nguồn nước…
- Trẻ chơi đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi.
- Có ý thức chơi đoàn kết bạn bè.…
- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.
- Bóng, phấn, vòng, sác
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: “ Cá vàng bơi ’’
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát đã nhắc tới con vật gì? Con cá sống ởđâu?
+ Ngoài con cá ra các con còn biết có những con vật nào sống ở dưới
nước nữa?
+ Các con vật tôm, cua, cá có ích lợi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên ăn cá, tôm, cua…để đủ chất dinh dưỡng
cho cơ thể, ngoài ra không được vứt rác xuống ao hồ, sông suối để
bảo vệ MT nước.
2 Nội dung.
a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: “Quan sát thời tiết, lắng
nghe các âm thanh khác nhau ở sân chơi Đọc thơ, ca dao, đồng
dao Nhặt lá rụng, xếp hình các con vật sống dưới nước’’
- Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát.
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Bây giờ đang là mùa gì? Mùa đông thời tiết ntn?
- Cô giải thích cho trẻ biết các hiện tượng thời tiết => Giáo dục trẻ
ăn mặc phù hợp với thời tiết
- Hướng trẻ lắng nghe và phát hiện ra các âm thanh khác nhau
ngoài sân trường.
+ Các con nghe thấy âm thanh gì?
+ Âm thanh đó phát ra từ đâu?
- Đọc thơ, đồng dao các bài liên quan đến chủ đề
- Đàm thoại với trẻ nội dung bài thơ, đông dao…
Trang 6- Cô hướng trẻ nhặt lá rụng và xếp hình các con vật sống ở dưới
nước…
=>Củng cố-giáo dục trẻ yêu thiên nhiên,bảo vệ MT
b Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- TC: Ếch dưới ao, con gì biến mất
- Cách chơi:Cho trẻ giả làm những chú ếch ngồi dưới ao khi có hiệu
lệnh ếch ộp nhảy đi chơi thì trẻ bật nhảy lên phía trước sau
- Tổ chức cho trẻ chơi (cô bao quát, động viên trẻ
- Nhận xét sau khi chơi.
c Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ nhận biết và gọi têncác món ăn trong ngày
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
- Phòng ngủ ấm
áp, gối, chăn, bài thơ giờ đi
Trang 72 Vận động nhẹ ăn quà chiều.
trưa.
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan.
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động.
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng.
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì? Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các
con không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn
trên lòng bàn tay, sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi
vãi phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ
1 Ngủ trưa:
Cô cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
Trang 8- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh
Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
2 Giáo dục trẻ biết giữ gìn
bảo vệ môi trường, kỹ năng
sống và biết sử dụng tiết kiệm
điện, nước.
3 Bổ sung những hoạt động
hàng ngày cho trẻ yếu.
4.Chơi hoạt động theo ý thích
5.Vệ sinh cá nhân
6 Nêu gương
1 Kiến thức:
-Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng.
- Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ môi trường, biết sử dụng tiết kiệm điện nước.
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi.
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa tay.
-Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.
Trả
trẻ Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô, chào
Trang 9HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2 Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường:
- Cho trẻ quan sát hình ảnh về bảo vệ môi trường;
Tiết kiệm điện nước Trò chuyện cùng trẻ về cách
bảo vệ môi trường và tiết kiệm điện nước
3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của
trẻ
4 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi
cô bao quát và chơi cùng trẻ…
-Biểu diễn văn nghệ…
-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Quan sát- trò chuyện cùng cô
-Trẻ ôn bài cùng cô
- Trẻ tự chơi ở các góc
-Trẻ làm vệ sinh
- Trẻ hát
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn
bé ngoan và biết nhận xét
… Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe
* Trả trẻ:
Trang 10- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép trước khi ra về.
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình học tập
của trẻ trong ngày.
- Trẻ biết bò dích dắc qua 7 điểm
- Biết phối hợp cả tay và chân vận động 1 cách linh hoạt
- Biết cách chơi trò chơi
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường, biết lợi ích của việc luyện tập thể dục
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Nón chụp làm điểm dích dắc, sắc xô, đĩa nhạc,
- Các mũ có hình các con vật sống dưới nước, sống trong rừng và các loài chim
- Một số con vật nuôi trong gia đình và con vật sống ở dưới nước
- Cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi”
+ Chúng mình vừa hát bài hát nói về con gì?
- Trẻ hát
- Con cá
Trang 11+ Các con biết những con vật nào sống dưới nước?
+ Những con vật đó có ích lợi gì?
+ Chúng mình phải làm gì để bảo vệ các loài vật
sống dưới nước?
- Giáo dục trẻ không vứt rác xuống nước để bảo vệ
môi trường nước
- Cô kiểm tra sức khỏe
-Hôm nay cô cháu mình cùng tổ chức cuộc thi “Cá
tôm đua tài” để đi thăm quan khu ao cá, bể cá của
nhà bạn búp bê nhé
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động theo bài “Thể dục sáng’’ đi các
kiểu chân Sau đó chuyển đội hình 3 hàng ngang
2.2 Hoạt động 2: Trọng động.
* Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ
tập các động tác
+ Động tác tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay
+ Động tác chân: Khuỵu gối.( NM)
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên
+ Động tác bật: Bật về các phía
( Cô động viên trẻ tập đều và tập đúng động tác…)
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
* Vận động cơ bản: “Bò dích dắc qua 7 điểm”
- Bây giờ là đến phần thi của cá tôm đua tài, phần
thi này đòi hỏi các thí sinh phải thể hiện tài năng
khéo léo của mình để “Bò dích dắc qua 7 điểm’’ để
đến nhà bạn búp bê được nhé Muốn thể hiện tốt
phần thi của mình các con sẽ quan sát lên cô làm
mẫu và hướng dẫn cách thực hiện nhé
+ Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
+ Các con vừa quan sát cô thực hiện vận động gì?
- Cô giới thiệu tên vận động…
+ Cô tập mẫu lần 2: Phân tích
- Hôm nay chúng mình cùng thực hiện vận động
“Bò dích dắc qua 7 điểm” TTCB: Đứng trước
vạch xuất phát, hai bàn chống xuống sàn, hai cẳng
chân sát sàn, khi có hiệu lệnh bò, chúng ta bò dích
dắc qua 7 điểm, bò kết hợp tay nọ, chân kia đến nơi
cô cắm cờ là khu ao cá và bể cá của nhà bạn búp bê
thì các con đứng thẳng người lên và đi về chỗ của
Trang 12- Cho trẻ thực hiện.
+ Lần 1: Cô mời lần lượt từng trẻ ở 2 đội lên thực
hiện (khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai cho
trẻ và động viên trẻ kị thời…)
+ Lần 2: Mời lần lượt 2 trẻ ở 2 đội lên thực hiện
với hình thức thi đua xem bạn nào bò nhanh, bò
đúng
+ Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau.( kết hợp mở
nhạc nhỏ cho trẻ nghe)
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ thực hiện đúng
- Cô mời 1 trẻ thực hiện xuất sắc nhất lên thực hiện
lại vận động
- Củng cố: Các con vừa thực hiện vận động gì?
* Trò chơi vận động: “ Tôm cua cá thi tài’’
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( khi trẻ chơi cô chú ý quan sát và động viên, khuyến khích trẻ chơi ) - Nhận xét sau khi chơi… 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng… - Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì? - Chúng mình được chơi trò chơi gì ? 3 Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương Chuyển hoạt động - Cho trẻ đọc bài thơ “ Con cua mà có hai càng” - Trẻ thực hiện - Trẻ thi đua - 1 trẻ lên thực hiện lại vận động - Bò dích dắc qua 7 điểm - Trẻ lắng nghe - Chơi trò chơi - Trẻ vỗ tay - Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng - Bò dích dắc qua 7 điểm - Trò chơi: Tôm cua cá thi tài - Trẻ vỗ tay - Trẻ ra chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………
………
………
………
… ………
………
………
………
………
… ………
Trang 13………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 21 tháng 12 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học Quan sát và tìm hiểu về đặc điểm của một số con vật sống dưới nước Hoạt động bổ trợ: - Bài thơ: “Cá ngủ ở đâu”. - Bài hát: “Cá vàng bơi”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ gọi đúng tên và phân biệt được một số con vật sống ở dưới nước…
- Biết được ích lợi của các con vật sống dưới nước và môi trường sống của các con vật sống ở dưới nước
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ và so sánh phân biệt cho trẻ
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ Rèn sự khéo léo cho trẻ
- Phát triển khả năng tư duy cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ yêu quý môn học và có ý thức trong giờ học Biết chơi đoàn kết với bạn…
- Trẻ biết yêu quý các con vật, biết bảo vệ những con vật sống ở dưới nước và có ý thức giữ gìn VSMT nước sạc sẽ
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giáo án điện tử, đĩa nhạc, que chỉ
- Một số câu đó, bài hát về các con vật sống ở dưới nước
- Tranh ảnh 1 số con vật sống ở dưới nước Tranh lô tô hoặc đồ chơi 1 số con vật sống ở dưới nước: Tôm, cua, cá…Mũ các con vật, mô hình ao cá, bể cá…
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
