Giao an theo Tuan Lop 1 Giao an Tuan 17 Lop 1

25’ Hoạt động 1 : Quan sát tranh bài tập 3 và thảo luận: GV chia nhóm và yêu cầu học sinh quan sát tranh và thảo luận nội dung: + Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào?. Gọi đại diện [r]

TUẦN 17

Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2018

Tiết 1: CHÀO CỜ

(GV tổng phụ trách thực hiện) -*** -

Tiết 2: TỐN LUYỆN TẬP CUNG

I MỤC TIÊU:

1 Ki ến thức :

-Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10

2 Kỹ năng:

-Viết được các số theo thứ tự quy định

-Viết được phép tính thích hợp với tĩm tắt bài tốn

3 Thái độ:

- Hs yêu thích mơn học

4 GDKNS:

- Rèn HS kỹ năng hợp tác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Phấn màu, thước dài

- HS: Bút chì, thứơc kẻ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

* Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.

*.Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Gọi học sinh lần lượt mỗi em nêu 1 phép tính

1’

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Hỏi học sinh số lớn nhất, số bé nhất trong

dãy số và hướng dẫn các em viết theo thứ tự:

-Cho học sinh viết bc và bl

GV hỏi: -Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi ta điều gì?

Cho HS làm bài vào vở

Cho học sinh đọc lại bài

Câu b Tóm tắt:

Có : 7 lá cờBớt : 2 lá cờCòn : ? lá cờ

GV hỏi:- Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi ta điều gì?

Cho HS làm bài vào vở

Cho học sinh đọc lại bài

5.Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học

bài, xem bài mới

3=1+2 6=3+34=3+1 7=1+65=4+1 7=4+35=3+2 8=7+16=5+1 8=6+2Bài 2 : Viết các số 7, 5, 2, 9, 8a) Theo thứ tự từ bé đến lớn:

2, 5, 7, 8, 9b) Theo thứ tự từ lớn đến bé:

9, 8, 7, 5, 2Bài 3: Viết phép tính thích hợp:

a.Có 4 bông hoa, thêm 3 bông hoa nữa Hỏi

có tất cả mấy bông hoa?

- Có 4 bbông hoa, thêm 3 bông hoa

- Tất cả có mấy bông hoaHọc sinh viết phép tính

7 - 2 = 5 (lá cờ)

-Học sinh nêu tên bài

-Một vài em đọc bảng cộng và trừ trongphạm vi 10

- Viết được: ăt, ât , rửa mặt, đấu vật.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : “Ngày chủ nhật”

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chim câu, trùm khăn, câu ứng dụng và minh hoạ phần

luyện nói

- HS: -SGK, vở tập viết

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’

-Phân tích vần ăt? Vần ăt là do mấy âm ghép lại

-Cho HS cài vần ăt

b) Đánh vần:

* Vần:

- Cho HS đánh vần, đọc trơn

+ Tiếng khố, từ khố:

-Cĩ vần ăt rồi, muốn cĩ tiếng mặt ta làm NTN?

-Cho HS cài tiếng mặt

GV nhận xét ghi bảng mặt

-Phân tích tiếng mặt?

-Cho HS đánh vần đọc trơn tiếng: mặt

-Cho HS quan sát tranh để giới thiệu tư khố

Cĩ tiếng mặt rồi muốn cĩ từ rửa mặt ta làm ntn?

-Cho HS cài từ rửa mặt

-Cho HS đọc trơn từ ngữ khố

-Cho HS đánh vần, đọc trơn

Gọi học sinh đọc trơn tồn bài bảng

ăt - mặt – rửa mặt

* Dạy vần ât (Qui trình tương tự )

+ Gọi HS so sánh 2 vần ăt, ât

Hát

- 3 HS đọc bài SGK-Viết: bánh ngọt, chẻ lạt

- ă và t 1 HS nêu-HS thực hành cài vần-Đánh vần: ă–tờ - ăt

-Ghép thêm âm m trước vần ăt, dấu nặng dưới ă

-HS thực hành cài

-2 HS-Đánh vần: mờ -ăt - măt – nặng mặt đọc mặt

-Ghép thêm tiếng rửa đứng trước tiếng mặt

HS thực hành trên bảng cài-Đọc: rửa mặt cá nhân, lớp đọc đồng thanh

-GV viết mẫu: ăt, ât

-GV lưu ý nét nối giữa ă và t, â và t

GV viết mẫu : rửa mặt, đấu vật

-GV nhận xét và chữa lỗi cho HS

d) Đọc từ ngữ ứng dụng:

GV viết bảng:

Đôi mắt mật ongBắt tay thật thà-Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng:

+Tìm tiếng mang vần vừa học

+Đánh vần tiếng có vần ăt, ât

- Viết bảng con: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

-HS quan sát

-2-3 HS đọc từ ngữ ứng dụng-Mắt, bắt, mật, thật

-Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp

-HS đọc cá nhân, nhóm,đồng thanhĐồng thanh toàn bài

- HS đọc không thứ tự

-HS đọc thứ tự và không theo thứ tự các vần, đọc các từ (tiếng) ứng dụng:nhóm, cá nhân, cả lớp

Đồng thanh toàn bài

-Thảo luận nhóm về tranh minh họa của câu ứng dụng

-2-3 HS đọc-HS đọc theo: nhóm, cá nhân

- Cho HS tập viết vào vở

-GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng thẳng, cầm

bút đúng tư thế

GV theo dõi giúp đỡ HS hồn thành bài viết

c) Luyện nĩi:

- Chủ đề: Nĩi lời cảm ơn

-GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi:

GV treo Tranh : tranh vẽ gì?

+ GV giới thiệu chủ đề: ngày chủ nhật

+ Bố và mẹ đang làm gì ?

+ Ngày chủ nhật em làm gì?

+ Bố mẹ cho em đi chơi ở đâu ?

Giaĩ dục : khi đi chơi em phải chú ý giữ an tồn

cho mình đề bố mẹ yên tâm

4.Củng cố

Trị chơi : Chỉ nhanh từ GV cho hs 2 – 3 em lên

bảng , cơ đọc từ nào thì em cầm que và chỉ theo

-Bố mẹ dẫn bé đi xem thú -HS nêu

-HS nêu -HS luyện nĩi nhiều em-HS lên chỉ từ

nhận xét-HS tìm và cài bảng cài-HS lắng nghe

- Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp

- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp

- Rèn kỹ năng giao tiếp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

.GV: - Tranh BT 3, BT4

- Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp

.HS : -Vở BT Đạo đức 1

III HOẠT ĐỘNG DAỴ-HỌC:

Quan sát tranh bài tập 3 và thảo luận:

GV chia nhĩm và yêu cầu học sinh quan sát tranh

và thảo luận nội dung:

+ Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào?

Gọi đại diện nhĩm trình bày trước lớp

GV kết luận: Học sinh cần trật tự khi nghe giảng,

khơng đùa nghịch, nĩi chuyện riêng, giơ tay xin

phép khi muốn phát biểu

Hoạt động 2: Tơ màu tranh bài tập 4:

Yêu cầu: Học sinh tơ màu vào quần áo các bạn

trật tự trong giờ học

Cho học sinh thảo luận:

+ Vì sao tơ màu vào áo quần các bạn đĩ?

GV kết luận: Hai bạn đã giằng nhau quyển

truyện, gây mất trật tự trong giờ học

Tác hại của việc mất trật tự trong giờ học:

+ Bản thân khơng nghe được bài giảng, khơng

hiểu bài

+ Làm mất thời gian của cơ giáo

+ Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh

Gọi học sinh đọc 2 câu thơ cuối bài

Kết luận chung:

-HS nêu tên bài học

- Hiểu bài; khơng làm mất thời gian của cơ; khơng làm ảnh hưởng tới các bạn xung quanh

- Khơng chen lấn , xơ đẩy, đùanghịch…

-Học sinh thực hành tơ màu và nêu lý

do tại sao tơ màu vào áo quần các bạnđĩ

-Học sinh lắng nghe

Học sinh thảo luận và trình bày ý kiếncuả mình trước lớp

Học sinh lắng nghe

1’

+ Khi ra vào lớp cần xếp hàng trật tự, đi theo

hàng, khơng chen lấn,xơ đẩy, đùa nghịch

+ Trong giờ học cần chú ý lắng nghe cơ giáo

giảng, khơng đùa nghịch, khơng làm việc riêng

Giơ tay xin phép khi muốn phát biểu

+ Giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học giúp

các em thực hiện tốt được quyền được học của

mình

4 Củng cố: Hỏi tên bài.

Gọi nêu nội dung bài

Nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dị: Học bài, xem bài mới.

Cần thực hiện: Xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn,

trật tự Ngồi học ngay ngắn

Học sinh nhắc lại

-Học sinh nêu tên bài học

-Học sinh nêu nội dung bài học

Học sinh lắng nghe để thực hiện chotốt

 Giáo viên : tranh trong SGK và 1 số nhóm đồ vật cụ thể

 Học sinh : Sách cùng em học tốn 1

III HO T ẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ĐỘNG DẠY – HỌC NG D Y H C ẠT ĐỘNG DẠY – HỌC – HỌC ỌC :

II Bài mới:

1 Hướng dẫn HS hồn thành bài:

- GV hướng dẫn HS hồn thành bài

+ Buổi sáng cịn bài tập nào?

- Hướng dẫn học sinh làm

2 Bồi dưỡng - phu ̣ đạ o:

- GV hướng dẫn HS làm bài tập: Tuần 17 - Tiết 1

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- H¸t tËp thĨ

- HS tù hoµn thµnh bµi

- HS theo dâi

1’

( trang ) trong sách cùng em học toán 1

- Gọi HS đọc yêu cầu của từng bài

- Xem thời khóa biểu chuÈn bÞ đồ dùng sách vở

cho bài ngày mai

- Bước đầu HS biết tự phục vụ bản thân

- Xác định được mục tiêu trong ngày

2 Kĩ năng:

- Rèn cho HS kĩ năng biết sắp xếp công việc và thực hiện các công việc trinng một ngày phù hợp

- Giúp HS nhớ được thời khóa biểu để thực hiện việc học tập

- Lập được kế hoạch trong một ngày của bản thân

3 Thái độ:

- Giáo dục HS thực hiện tốt những việc làm trong ngày của em theo thời gian biểu

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên và học sinh chuẩn bị tài liệu sống đẹp lớp 1 / 1

- Sáp màu, giấy A4(HĐ7)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định tổ chức: Lớp hát, KT sự chuẩn bị của HS.

2 HĐ1: TRÒ CHƠI: Ô CHỮ BÍ MẬT

• GV nêu câu lệnh: Em hãy quan sát các hình ảnh gợi ý dưới đây điền chữ cái còn thiếu vào ô trống

• Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2

• HS quan sát tranh trang 12,13 và thảo luận nhóm đôi

• GV theo dõi, hỗ trợ các nhóm

• Đại diện các nhóm trình bày

• Các nhóm khác nhận xét bổ sung GV huy động kết quả các nhóm

• GV chốt và điền kết quả vào chổ trống

• GV yêu cầu HS quan sát tất cả các tranh và viết lại các chữ cái em vừa tìm được theo thứ tự

để giải ơ chữ

• HS nêu các chữ cái vừa tìm được GV đưa các chữ cái vào ơ trơng theo thứ tự từ tranh 1 đến tranh 7: MUC TIÊU

• Giải đáp ơ chữ đọc : Mục tiêu:

HĐ3: NÊU THỜI KHĨA BIỂU CỦA EM

• GV nêu yêu cầu: Nhớ lại Thời khĩa biểu của lớp em và nêu lại thời khĩa biểu đĩ

• Liên hệ: GV nêu câu hỏi:

• Câu 1 : trong lớp mình cĩ bạn nào đã tự đánh răng rửa mặt, ăn sáng, chuẩn bị trang phục, để

đi học đúng giờ chưa?

• HS Tự liên hệ( cá nhân tự giác hoặc các bạn khác tự phát hiện nêu gương trước lớp

• GV , lớp tuyên dương

• Câu 2 : hằng ngày đến lớp em nào thực hiện đúng thời khĩa biểu?

• Cá nhân đưa tay, GV khen

• Gv Vậy hơm nay là ngày thứ 2, ta học những mơn gì?

HS xung phong, GV, lớp tuyên dương

Củng cố dặn dị : GV chốt lại nội dung tiết 1 Dặn thực hiện tốt hằng ngày

- Biết cộng, trừ các số trong phạm vi 10

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập bài 1, bảng phụ ghi BT 1, 2,3

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1, sách Toán 1, bảng con.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1'

4'

1'

22'

1 Khởi động: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Bài cũ học bài gì?

- Làm bài tập 1/90: (Tính)

(Đội a: làm cột 1, 2; Đội b: làm cột 3, 4)

- GV nhận xét Nhận xét KTBC:

3 Bài mới:

a Hoạt động 1: Giới thiệu bài trực tiếp

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm các bài tập ở

SGK.

*Bài tập1/91: HS làm phiếu học tập

- GV treo bảng phụ ghi bài tập 1

- Hướng dẫn HS nối các chấm theo thứ tự

Hỏi HS: Sau khi nối xong các số em thấy có hình gì?

- GV nhận xét bài làm của HS

*Bài t ập 2/91 : ( a, b, cột 1)

a Yêu cầu HS viết thẳng cột dọc

b Cho HS tính ( theo thứ tự từ trái sang phải)

- Khuyến khích HS tính nhẩm Khi chữa bài cho HS

đọc kết quả tính, chẳng hạn: 4 + 5 – 7 = 2 đọc là:

“ bốn cộng năm trừ bảy bằng hai”…

- GV nhận xét

*Bài 3/91:(cột 1, 2) HS làm bảng con.

- Yêu cầu HS tính phép tính bên trái , rồi tính phép

tính bên phải, so sánh 2 kết quả rồi điền dấu

- Luyện tập chung

- 1 HS nêu yêu cầu

- 5 HS lên bảng lớp làm, cả lớp làm bảng con

- 1HS nêu yêu cầu bài tập;

“ Nối các chấm theo thứ tự:”

- 2 HS lên bảng làm , cả lớp làm phiếu học tập,

“Hình chữ thập, hình xe ô tô”

- 1HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính”

- HS tự làm bài rồi chữa bài Đọckết quả vừa làm được:

a

10 5 5



9 6 3



6 3 9



2 4 6



9 5 4



b HS tự làm bài, rồi đổi vở để

chữa bài, đọc kết quả tính

3'

c Hoạt động 3: Trò chơi

Làm bài tập 4/91: HS ghép bìa cài.

a.HD HS nhìn vào tranh vẽ để tự nêu bài toán Chẳng

hạn :” Có 5 con vịt, có thêm 4 con vịt nữa Hỏi có tất

cả mấy con vịt?”

- Hỏi lại HS :Có tất cả mấy con vịt?

b (Tương tự như phần a)

- GV hỏi :Còn lại mấy con thỏ?

- GV nhận xét thi đua của hai đội

4.Củng cố, dặn dò:

- Vừa học bài gì?

- Nhận xét tuyên dương

0 < 1 ; 3 + 2 = 2 + 3 ; 5 - 2 < 6 -2

10 > 9 ;7 - 4 < 2 + 2 ;7 + 2 >6+ 2 -1HS nêu yêu cầu bài tập

4:”Viết phép tính thích hợp”

- HS nhìn hình vẽ nêu nhiều bài toán khác nhau rồi ghép phép tính ứng với bài toán:

a 5 + 4 = 9

“ Có tất cả 9 con vịt”

b (Tương tự như phần a)7 – 2 =5

“ Còn lại 5 con thỏ”

I MỤC TIÊU:

1 Ki ến thức :

- Đọc được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cột cờ, cái vợt; câu ứng dụng và minh hoạ phần luyện nói

-HS: -SGK, vở tập viết

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1'

4'

Tiết1:

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

- Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng:

“Cái mỏ tí hon……

- Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

a.Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho

các em vần mới: ốt, ớt – Ghi bảng

b.Hoạt động 2 : Dạy vần

- Phát âm vần:

- Đọc tiếng khoá và từ khoá : cột, cột cờ

- Đọc lại sơ đồ: ôt

- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

cơn sốt quả ớt

xay bột ngớt mưa

- Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét nối)

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

b.Đọc câu ứng dụng:

“Hỏi cây bao nhiêu tuổi

………

- 2 – 4 em đọc

- Phát âm ( c nhân - đồng thanh)

- Phân tích và ghép bìa cài: ôt

- Giống: kết thúc bằng t

- Khác: ôt bắt đầu bằng ô

- Đánh vần đọc trơn ( cnh - đth)

- Phân tích và ghép bìa cài: cột

- Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

- Đọc ( cá nhân - đồng thanh)

- Đọc xuôi – ngược ( c nh - đth)

- Đọc( cá nhân - đồng thanh)

- Tìm và đọc tiếng có vần vừahọc

- Đọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

- Viết b.con: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

- Đọc (c nhân – đ thanh)

- Nhận xét tranh

- Đọc (cánhân – đồng thanh)

- BaÏn HS vui hay không vui khi được điểm mười?

- Nhận được điểm mười , em khoe ai đầu tiên?

-Học thế nào thì mới được điểm mười?

-Lớp em bạn nào hay được điểm mười?

-Em đã được mấy điểm mười?

e Luyện viết :

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

- Đọc SGK

- Tìm tiếng có vần vừa học

- Nhận xét tiết học

(có bóng mát, làm cho môi trườngthêm đẹp, con người thêm khoẻ mạnh.)

- HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

- Quan sát tranh và trả lời

- Viết vở tập viết

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Gv: Ví mẫu bằng giấy màu có kích thước lớn, 1 tờ giấy màu hình chữ nhật

-Hs: 1 tờ giấy màu hình chữ nhật, 1 tờ giấy vở, vở thủ công

III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1' 1.Khởi động: Ổn định định tổ chức

2.Ki ểm tra bài cũ :

- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS

- Nhận xét

3.Bài mới:

Giới thiệu bài : Ghi đề bài.

Hoạt động1: HD quan sát và nhận xét

- Gv cho HS quan sát mẫu, chỉ cho HS thấy ví có 2 ngăn

đựng và gấp từ tờ giấy hình chữ nhật

- Kết luận : Nêu nhận xét về hình dáng chiếc ví.

Hoạt động 2 : HD mẫu

Gv HD mẫu:

+ Bước 1 : Lấy đường dấu giữa.

+ Bước 2 :Gấp 2 mép ví.

+ Bước 3 :Gấp ví

- Kết luận : Nêu các bước gấpchiếc ví.

NGHỈ GIỮA TIẾT Hoạt động 2 : HS thực hành

+ Gv theo dõi, giúp đỡ khi Hs thực hành

 Gợi ý Hs trang trí bên ngoài ví cho đẹp

+ Hướng dẫn HS trình bày vào vở nháp

+ Chấm bài nháp nhận xét

4.

Củng cố, dặn dò :

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập

- Dặn dò: Chuẩn bị một tờ giấy màu,1 tờ giấy vở để

học bài tiết 2

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

II Bài mới:

1 Hướng dẫn HS hoàn thành bài:

- HD học sinh làm

2 Bồi dưỡng - phu ̣ đạ o:

- GV hướng dẫn HS làm bài tập: Tuần 17 - Tiết 1

( trang ) trong sỏch Cựng em học Tiếng Việt 1

- Gọi HS đọc yờu cầu của từng bài

- Xem thời khúa biểu chuẩn bị đồ dựng sỏch vở cho

bài ngày mai

- Mỗi bài 1 HS chữa

- HS nhận xét

-*** -T

iết 7 : Hoạt động tập thể CHỦ ĐIỂM: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN BÀI: NGHE KỂ CHUYỆN VỀ CÁC ANH HÙNG LIỆT SỸ NHỎ TUỔI

* HOẠT ĐỘNG I: 25’ SINH HOẠT TẬP THỂ

I Mục tiờu hoạt động :

- Giỳp học sinh biết được tờn, tuổi và những chiến cụng vẻ vang của một số

anh hựng, liệt sĩ trẻ tuổi trong lịch sử đấu tranh giữ nước

- Tự hào, kớnh trọng và biết ơn cỏc anh hựng, liệt sĩ

- Tớch cực học tập, rốn luyện phấn đấu theo gương cỏc anh hựng, liệt sĩ trẻ tuổi

II Tài liệu, phương tiện:

- Cỏc tư liệu về cỏc anh hựng

III Cỏc hoạt động chủ yếu :

Bước 1: Chuẩn bị:

- Gv thụng bỏo cho hs về nội dung hỡnh thức của hoạt động

Bước 2: Giới thiệu

- Đội văn nghệ biểu diễn tiết mục văn nghệ hướng vào chủ đề, như

bài Kim Đồng

- Giỏo viờn đưa ra cõu hỏi gợi mở

+ Bài hỏt vừa rồi núi đến nhõn vật anh hựng nào?

+ Em biết gỡ về nhõn vật anh hựng đú?

Bước 3: Kể chuyện :

- Giỏo viờn kể cho học sinh nghe một số cõu chuyện về cuộc đời

và những chiến cụng của cỏc anh hung trẻ tuổi như Kim Đồng, Vừ

A Dớnh…

Sau mỗi cõu chuyện gv hỏi:

- Cõu chuyện kể về ai?

- Chiến cụng nổi bật của anh hựng trẻ tuổi đú là gỡ?

- Người anh hựng đú đó hi sinh trong hoàn cảnh nào?

- Em học được đức tớnh gỡ ở người anh hựng đú?

Học sinh thảo luận

Giỏo viờn kết luận

Bước 4: Tổng kết- Đỏnh giỏ

- Gv nhận xột ý thức, thỏi độ học tập của học sinh

- Tuyờn dương cỏ nhõn, nhúm thảo luận tớch cực

- Dặn dũ tiết sau

Lắng nghe

Trả lời

Thảo luậnNghe

* HOẠT ĐỘNG II: SINH HOẠT LỚP.

1 Nhận xột đỏnh giỏ thời gian qua:

- Đa số cỏc em đi học đỳng giờ , đồng phục đỳng quy định

- Vệ sinh trường lớp đảm bảo

- Nề nếp học tập cú tiến bộ hơn.

2 Kế hoạt thời gian tới:

- Tiếp tục phấn đấu thi đua dành nhiều điểm tốt

- Cỏc bạn viết chữ đẹp tiếp tục luyện viết để chuẩn bị cho cuộc thi

- ẹoùc ủửụùc : et, eõt, baựnh teựt, deọt vaỷi ; tửứ vaứ caực caõu ửựng duùng

- Vieỏt ủửụùc : et, eõt, baựnh teựt, deọt vaỷi

2 Kỹ năng: - Luyeọn noựi tửứ 2-4 caõu theo chuỷ ủeà : Chụù Teỏt

3 Thỏi độ:

- Hs yêu thích mơn học

4 GDKNS:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: “Chợ Tết”

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: bánh tét, dệt vải.Tranh câu ứng dụng và phần luyện nói

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : cơn sốt , quả ớt , xay bột,

ngớt mưa

- Đọc SGK: “Hỏi cây bao nhiêu tuổi

….……….………

Che tròn một bóng râm"

- Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

a.Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho

các em vần mới: et, êt – Ghi bảng

b.Hoạt động 2: Dạy vần

 Dạy vần: et

- Nhận diện vần:Vần et được tạo bởi: e và t

- GV đọc mẫu

- So sánh: vần et và ôt

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : tét, bánh tét

- Đọc lại sơ đồ: et

- Phát âm ( 2 em - đồng thanh)

- Phân tích và ghép bìa cài: etGiống: kết thúc bằng t

Khác: et bắt đầu bằng e

- Đánh vần, đọc trơn ( c nh - đth)

- Phân tích và ghép bìa cài: tét

- Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

- Đọc ( cá nhân - đồng thanh)

- Đọc ( cá nhân - đồng thanh)

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học

1'

36'

3'

nét chữ con rết

sấm sét kết bạn

-Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét

nối)

+ Chỉnh sửa chữ sai

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

b.Đọc câu ứng dụng:

“Chim tránh rét bay về phương nam Cả đàn

đã thấm mệt nhưng vẫn cố bay theo hàng”

c.Đọc SGK:

 Giải lao

d Luyện nói :

Hỏi: - Em được đi chợ Tết vào dịp nào?

- Chợ Tết có những gì đẹp?

e Luyện viết:

4.Củng cố - dặn dò:

- Đọc SGK

- Tìm tiếng có vần vừa học

- Nhận xét tiết học

- Đọc trơn từ ứng dụng:(c nhân - đ thanh)

- Theo dõi qui trình

- Viết b.con: et, êt, bánh tét, dệt vải

- Đọc (c nhân – đthanh)

- Nhận xét tranh

- Đọc (cánhân – đồng thanh)

- HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

- Quan sát tranh và trả lời

- Viết vở tập viết

- Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 10.

- Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10

2 Kỹ năng:

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- Nhận dạng hình tam giác

- Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán.

3 Thái độ: