Giao an chu de thuc vat 5 tuoi

Trẻ làm cô giúp trẻ vẽ và viết tựa đề lợi, cách chăm sóc và bảo vệ hoa của cuốn Album lên trang bìa - khuyến khích trẻ nói lên cảm xúc của mình khi làm xong cuốn Album - Khi các tổ trình[r]

Trang 1

- Phát triển úc quan sát, tính ham hiểu biết

- Yêu thích cây xanh, mong muốn đợc chăm sóc, bảo vệ và có một số thói quen chăm sóc, bảo vệ cây ( tới nớc, không bẻ phá cây)

- Tên gọi của cây và các bộ phận chính: rễ, thân, lá, hoa, quả…

- Quan sát, mô tả một vài đặc điểm nổi bật của cây (thân to - nhỏ, cây cao vút, lá xanh,hoa đỏ rực )

- ích lợi của cây (cho bóng mát, cho quả, cho hoa…)

- Cây cối cần đợc bảo vệ chăm sóc

2.Chuẩn bị:

- Trang trớ nhúm lớp theo chủ đề thế giới các loài cây

- Tranh ảnh đồ dựng đồ chơi , hỡnh ảnh về cỏc loài cây

- Nhắc trẻ sưu tầm tranh ảnh họa bỏo về cỏc loài cây

- Sưu tầm nguyờn liệu hạt giấy màu lá cây để cho trẻ xé dán , cắt dán tạo tranh ảnh về các loài cây

- Băng đĩa hỡnh , sưu tõm giỏo ỏn powrpoit về cỏc loài hoa, cỏc bài hỏt về cỏc loài cây

- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh trong việc kết hợp với cô giáo trong việc CS-

- hụ hấp : thổi nơ

-ĐT tay vai: :Tay gập trước ngực quay cẳng tay và đưa ngang

Trang 2

dục

sáng - ĐT chõn :Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước

- ĐT bụng lườn:Đứng đan tay sau lưng gập người về phớa trước

- ĐT bật:Bật luõn phiờn chõn trước chõn sau.

L m àquen chữcỏi m, n, l

PTTM

Hỏt : Em yờucõy xanh( Trọng tõmdạy hỏt)Nghe: Hạtgạo làng taTrũ chơi: Ainhanh hơn

PTKNXH

Thơ: Vũngquay luõnchuyển

Chơi

ngoài

trời

- Quan sát một số cõy xanh trong trường

- VĐ: gieo hạt, trồng nụ trồng hoa,kộo co, ụ ăn quan…

+ Trẻ kể tên và đặc điểm của cõy

+ Quan sát miêu tả các bộ phận , màu sắc của cõy

*Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ chăm súc, bảo vệ cõy xanh

* Cô tổ chức cho trẻ chơi các TC dân gian

* Cô tổ chức cho trẻ chơi các TC : Hớng dẫn trẻ luật chơi cách chơi Bao quát trẻ , nhắc nhở trẻ chơi ĐK đúng luật

*Cho trẻ chơi tự do vẽ hoa , lỏ, cõy cỏ trên sân ,nhặt lá cây về làm đồ chơi tặng bạn

- Trẻ đóng vai bố mẹ đi mua thực phẩm về nấu ăn

- Trẻ chơi cô nhân viên bán hàng nhanh nhẹn, biết tên các mặt hàng, giá cảhợp lí cho ngời mua

- Biết trả lại tiền thừa khi khách hàng mua

- Biết cảm ơn khi khách đến mua hàng…

- Trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ các loại cây

2 Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh hoặc xây dựng vờn cây ăn

quả

* Dự kiến chơi

- Trẻ đóng vai bác chủ công trình bao quát các thành viên chơi trong nhóm

- Trẻ đóng vai chú lái xe chở nguyên vật liệu, chở cây con về trồng, chúcông nhân xây dựng, bác trồng cây cho bóng mát, cây ăn quả…

- Trẻ vui chơi đoàn kết không tranh đồ chơi của nhau, chơi xong biết cất đồ

Trang 3

chơi dúng nơi quy định

3 Góc học tập: Xem tranh ảnh và làm các loại sách tranh về cây, cho bóng

mát và cây cho quả

- Trẻ chơi xé dán lá cho cây, dán cây to nhỏ

- Trẻ trang trí và bố cục bức tranh hợp lí…

* Dự kiến chơi

- Trẻ phân vai cho các thành viên trong nhóm chơi, trẻ lấy giất màu, giấyvụn để lầm cây, tận dụng tờ lịch cũ để làm bức tranh to làm tranh chủ đềcác loại cây

- Trẻ cho keo vào mặt trái để dán

- Tre chơi liên kết giữa các thành viên chơi trong nhóm, chơi xong biết cát

dồ chơi đúng nơi quy định

Cho trẻ chơi tc:"Trồng nụ trồng hoa"

Trũ chuyện, tỡm hiểu 1 số loại cõy

Hát bài " Em yêu cây xanh"

Nghe hát : Cây trúc xinh

- Trò chơi: Ai đoán giỏi

- Phát triển vận động: Thi ai nhảy xa

- Nhảy xa, bứoc lên xuống cầu thang không cần vịn tay vào lan cân cầu thang

- TC: Về đúng nhà

* Mục đích

- Trẻ biết cách nhảy xa tiếp đất nhẹ nhàng và lên xuống cầu thang một cách nhanhnhẹn

- Trẻ sử dụng đôi chân khéo léo trèo lên xuống cầu thang

- Tập đều các động tác và giữ vệ sinh khi tập

* Chuẩn bị

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng tránh gió lùa

- Bãi cát để trẻ bật nhảy xa, bậc lên xuống của cầu trợt để trẻ trèo lên xuống

* Tiến hành

Trang 4

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1

- Khởi động: Cho trẻ đi bằng nhiều kiểu, đi thờng,

đi kiễng gót, đi bằng mũi chân, chạy chậm chạy

nhanh 1-2 vòng sân theo yêu cầu của cô

- Trọng động: Cho trẻ tập bài tập phát triển chung

tập nh bài tập thể dục sáng đội hình hàng ngang 3

hàng dãn cách đều nhau Mỗi động tác tập 2 lần/

8 nhịp

- Tập nhấn mạnh động tác chân

+ Vận động cơ bản: Trẻ chuyển đội hình hàng

ngang 2 hàng qay mặt vào nhau quan sát cô tập

mẫu

- Tập lần 1 chọn vẹn bài tập

- Tập lần 2 tập phân tích động tác tập

- Tập lần 3 tập gắn với hàng của trẻ, gọi 3-4 trẻ

lên tập cùng cô

* Trẻ thực hiện: Cô cho mỗi trẻ tập 2-3 lần chú ý

sửa sai cho trẻ

- Củng cố bài tập: trẻ nhắc lại bài tập hoặc trẻ tập

lại cho cô cùng cả lớp quan sát…

Hoạt dộng 3

- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân và chơi

trò chơi

- Cô nói luật chơi cách chơi cho trẻ chơi 3-4 lần…

Trẻ đi đều theo hiệu lệnh của cô

trẻ chuyển đội hình và tập các động tác của bài tập phát triển chung tập nhấn mạnh động tác chân

trẻ quan sát cô tập mẫu

3- 4 trẻ tập cùng cô

trẻ tập đều và đúng động tác của bài tập

trẻ nhắc lại tên bài tập

và cách tập trẻ đi nhẹ nhàng chơi theo yêu cầu của cô

II Chơi và hoạt động theo ý thớch

Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: Trồng nụ trồng hoa, chi chi chành chành…

- Vệ sinh cá nhân trả trẻ

Nhật ký cuối ngày

- Sĩ số lớp :…… Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………

- Lớ do nghỉ học:…….……….

+ Tỡnh trạng sức khoẻ:

+ Thỏi độ, trạng thỏi, cảm xỳc và hành vi của trẻ:

+ Kiến thức, kĩ năng

- Một số điều chỉnh bổ xung

Trang 5

-Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái l,n,m.

-Nhận ra các âm chữ cái l,n,m trong tiếng từ trọn vẹn, thể hiện chủ đề nhánh động vật sống trong rừng

-Trẻ biết chơi hứng thú chơi trò chơi với các chữ cái nhằm củng cố và phát âm

a.Đồ dùng của cô:

-Tranh các con vật có chứa các chữ cái l,n,m

-Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề thế giới thực vật

- cho trẻ kể tên các loại cây, hoa, quả mà trẻ biết

Cho trẻ nói ích lợi của việc trông cây xanh, hoa đối

với đời sống con người

?Cô và trẻ hát bài em yêu cây xanh

*Hoạt động 2:Làm quen với nhóm chữ cái l,n,m.

²Làm quen với chữ cái L:

Trẻ hát cùng cô

-Nghe gì, nghe gì?

Trang 6

nhuỵ xinh xinh thơm thơm ngát”

Là hoa gì?

-Đúng rồi đó là hoa loa kèn đấy

-Cô có bức tranh hoa gì đây?

-hoa có màu sắc như thế nào?

?Các con ạ hoa loa kèn được các cô trồng trong bồn

hoa hàng ngày phải tưới nước cho cây thi cây mới

cho hoa đẹp

-Dưới bức tranh có từ "hoa loa kèn" cả lớp đọc cho

cô nào?

-Cô cũng đã ghép được các thẻ chữ rời các con đoán

xem cô ghép được từ gì?

-Vì sao con biết?

-Bạn nào giỏi cho cô biết từ "hoa loa kèn" có mất

-Còn chữ "k,h" thì hôm sau cô sẽ dạy cho các con

làm quen cò hôm nay cô sẽ dạy cho các con làm quen

tiếp một chữ cái mới đó là chữ "L", cô sẽ thay

chữ"L" to hơn để các con nhìn rõ hơn nhé

-Cô phát âm mẫu "l" "lờ" 2-3 lần

-Cho cả lớp phát âm

-Tổ, nhóm, cá nhân phát âm

-Chữ cái "L" có đặc điểm như thế nào?

-Cô phân tích:Chữ "l" gồm 1 nét sổ thẳng

-Chữ cái "l" in thường con thấy ở đâu?

-Cô giới thiệu chữ "l" viết thường và in hoa, in

thường tuy coa cách viết khác nhau nhưng đều có

cách đọc giống nhau và đọc là "lờ"

²Làm quen với chữ cái n,m:Tư¬ng tù như ch÷ n

trong tõ quả na, ch÷ m trong tõ quả mận

²So sánh chư cái l, n, m:

* So sánh chữ l,n:

-Thế chữ l,n khi phát âm thế như thế nào?

-hoa loa kèn

-hoa loa kèn-Trẻ trả lời

-Trẻ đọc 2 lần-Từ"hoa loa kèn"

-Vì nó giống ở trong tranh ạ

-3 tiếng ạ-Dấu huyền –

1,2,3,4,5,6,7,8.9 chữ cáiạ

Chữ c, o, a, ạ

-Trẻ phát âm 2-3 lần-Tổ, nhóm, cá nhân phát âm

-2-3 trẻ nhận xét

-Trong sách báo-Trẻ nhắm mắt

-Tranh " quả na "

Trang 7

?Các con chú ý nhé: Khi phát âm chữ cái "n" các con

chú ý thẳng lưới, khi phát âm chữ "l"thì uốn cong

lưỡi

-Còn hai chữ cái này có điểm gì khác nhau?

-Còn giống nhau thì sao?

? Đúng rồi chữ l có một nét thẳng và chữ n có một

nét thẳng và khác nhau là chữ l không có nét móc còn

chữ n có một nét móc đấy

*So sánh chữ n,m: Cô có thẻ gì đây:

-Các con nhìn xem hai chữ cái này có đặc điểm gì

khác nhau?

-Còn hai chữ này có điểm gì giống nhau?

?Đúng rồi chữ cái n,m giống nhau đều có nét thẳng

và khác nhau là chữ "n" có một nét móc và chữ "m"

có hai nét móc đấy

-Cho trẻ phát âm lại cả 3 chữ cái

*Hoạt động 3: Trò chơi luyện tâp:

èTrò chơi 1:Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô:

-Cô nói tên chữ cái

-Cô nói đặc điểm chữ cái"Tìm chữ cái có một nét

thẳng"

-Cô nâng dần yêu cầu và mức độ khó cho trẻ chơi

èTrò chơi 2:Gắn chữ còn thiếu:

-Cách chơi: Các con quan sát 3 bức tranh trên bảng

và thử đoán xem 3 bức tranh đó có những hính ảnh gì

giồng nhau

-Dưới mỗi hình ảnh đều có từ hoàn chỉnh và từ chưa

hoàn chỉnh.Nhiệm vụ của chúng mình là tìm chữ cái

đã học ghép vào từ còn thiếu để thành từ hoàn chỉnh

-Trò chơi diễn ra trong hai phút

-Mỗi bạn chỉ được gắn 1 chữ, gắn xong chạy về chạy

về cuối hàng để bạn tiếp theo lên gắn.Đội nào gắn

được nhiều chữ đúng và được nhiều thì đội đó thắng

cuộc

-Cô quan sát trẻ chơi

-Kết thúc cô và trẻ kiểm tra đánh giá kết quả của 3

- -Chữ n, có 1 nét móc còn chữ m có 2 nét móc

-Cùng có một nét sổ thẳng

-Trẻ phát âm

-Trẻ chọn và đọc to-Chữ l

-Trẻ chơi

Trang 8

-Cho trẻ hỏt bài" lý cõy xanh"

-Trẻ hỏt và vận động

- Kể chuyện: Cây tre trăm đốt

- TC: Gieo hạt

- Chơi cỏc trũ chơi dõn gian dưới sõn chơi đa năng

- Lớ do nghỉ học:…….……….

- Một số điều chỉnh bổ xung … ………

………

Thứ 4 ngày 8 thỏng 1 năm 2014

I Hoạt động học: PTNT

- Khám phá khoa học: Phân biệt một số loài cây và các bộ phận chính của cây

- TC: Gieo hạt

* Mục đích

- Trẻ biết tên các loại cây, biết màu sắc, ích lợi, các bộ phận chính của cây

- ích lợi của cây đối với đời sống con ngời ( Cây cho gỗ, hoa, quả, rau) làm cho môi tr-ờng thêm trong sạch thoáng mát

Trang 9

- Trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ cây

* Chuẩn bị

- Băng hình ảnh các loại cây, tranh các loại cây hoặc cho trẻ thăm quan vờn cây trớc khi học bài

- Tranh lô tô bé trồng cây( Đào hố trồng cây, chăm sóc, hái quả)

- Su tầm lá của một số loại cây gần gũi

* Tiến hành

- Cô trò chuyện với trẻ về các loại cây, cho trẻ

xem hình ảnh về các loại cây công viên cây xanh,

cây ăn quả, các loại cây có hoa…

- Trong đoạn băng có những gì? cây có gì?

- Cô cho trẻ biết cây có cấu tạo 3 phần: rễ, thân,

cành lá

- Ngời ta trồng cây để làm gì? cây cho ta những

gì? muốn có nhiều cây ta phải làm gì?

* Cô nhấn mạnh: Muốn có nhiều cây xanh cho

môi trờng thêm trong sạch, thoáng mát cần phải

trồng cây, chăm sóc và bảo vệ cây

- Giáo dục t tởng cho trẻ…

- Cho trẻ chơi lô tô xếp đúng thứ tự theo bộ tranh

lô tô( Bé trồng cây)

- Cô nói luật chhơi cách chơi cho trẻ chơi

- TC: Đoán cây qua lá và chơi trò chơi gieo hạt

Trẻ kể tên các loại cây, nhận xét về các loại cây

Có nhiều cây, có cành quả, lá, hoa…

Trồng cây cho bóng mát, cho quả, cho gỗ

đóng bàn, ghế… Chăm sóc và bảo vệ cây

Trẻ xếp đúng theo thứ tự quy trình phát triển của cây

trẻ chơi theo yêu cầu của cô

- Chơi với lá cây các loại gáp làm các con vật trẻ yêu thích

- Chơi với đồ chơi trong các góc

- Lớ do nghỉ học:…….……….

Trang 10

- Thích nghe nhạc thể hiện cảm xúc khi nghe bài hát

- Giáo dục trẻ yêu cây xanh từ đó có ý thức bảo vệ cây, chăm sóc cây xanh

Hoạt động của cô Hoat động của trẻ

Hoạt động 1: Cùng làm những chiếc lá bay

- Trẻ chơi: “ Gieo hạt ”

Trò chuyện về một số loại cây xanh, cao thấp, to

nhỏ, ích lợi của cây xanh

- cô giáo dục trẻ về bảo vệ cây xanh và bảo vệ môi

trường

- Hình ảnh của những chiếc lá bay thể hiện qua bài

hát “ Em yêu cây xanh ” Giờ chúng mình cùng hát

-Các con hãy cầm nhạc cụ và biểu diễn nhé

-Bạn nào nghĩ ra động tác nhảy múa theo nhịp nào

Trẻ ngồi quanh côTrẻ trả lời

dưới nước

Cả lớp hát bài hát 1 lần

Trẻ minh họa theo ý thíchtrẻ hát bài “Em yêu cây xanh”

- Trẻ thể hiện

Trang 11

* Tích hợp “ Lý cây xanh ”

- Trẻ vận động sáng tạo trên cơ thể bằng hình

thức :vận động theo nhạc, theo nhóm

*HĐ3: Nghe và đoán

- Nghe hát “Hạt gạo làng ta ”

- Giờ các con cùng nghe cô thể hiện bài hát - Cô

hát 1 lần thể hiện tình cảm

- Tâm tình bài hát

- Cô mở băng lớp minh họa cùng cô

* HĐ4: Ai nhanh hơn

- Cô xếp vòng ra ngoài nêu luật chơi

1 lượt 6 bạn và 5 vòng

- Nghe tiếng lá nhẹ đi vào vòng – Lá rơi nhiều nhảy

vào trong vòng

- Ai nhanh sẽ thắng được chơi tiếp, chậm ra ngoài

không được chơi tiếp – Cô cất vòng dần con lại 2

bạn 1 vòng, ai nhanh sẽ thắng

-Trẻ hát “Em yêu cây xanh ”- kết thúc

- Tổ biểu diễn

- Nhóm trẻ biểu diễn

- Cá nhân thể hiện

Trẻ minh họa bài hát cùng cô

- Trẻ chơi 1 lần là 1 tín hiệu

- Trẻ chơi hứng thú và tham gia nhận xét bạn chơi Trẻ vận động hát đi ra ngoài

II Chơi và hoạt động theo ý thích

- Làm quen với kiến thức mới: KPKH: Cây xanh quanh ta.

- Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi

- Lí do nghỉ học:…….……….

+ Tình trạng sức khoẻ:

+ Thái độ, trạng thái, cảm xúc và hành vi của trẻ:

Trang 12

………

Thứ 6 ngày10 thỏng 1 năm 2014

I Hoạt động học- PTTCXH

Thơ: Vũng quay luõn chuyển

1.Mục đớch yờu cầu:

-Trẻ thuộc và đọc thơ diễn cảm, sỏng tạo về cử chỉ điệu bộ

- Giỏo dục trẻ yờu cõy xanh từ đú cú ý thức bảo vệ cõy, chăm súc cõy xanh

-Trẻ được nghe và hiểu được nội dung bài thơ

- Phỏt triển khả năng phỏn đoỏn –suy diễn và khả năng bắt chước

2 Chuẩn bị

- Tranh viết bài thơ xen kẽ hỡnh ảnh, tranh minh họa bài thơ

, nhạc lời bài nghe hỏt,

3 Tiến hành hoạt động cú chủ đớch:

Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ

* HĐ1: Cựng cụ dự đoỏn

Trẻ chơi: “ Gieo hạt ”

- Cỏc con vừa chơi trũ chơi núi về gỡ ?

- Trẻ kể về cỏc giai đoạn phỏt triển của cõy

- Cú một bài thơ núi về vũng quay luõn chuyển của

cõy từ hạt Giờ chỳng mỡnh cựng đọc bài thơ nhộ

HĐ 2: “Thi tài sỏng kiến”

- Cụ đưa tranh ra ( trẻ đoỏn ) Bức tranh cú liờn quan

đến bài thơ nào ?

- Cả lớp đọc thơ lần 1 diễn cảm

- Gỉang nội dung: Bài thơ núi lờn vũng quay luõn

chuyển của cõy quýt lồng giỏo dục trẻ

- Để bài thơ hay cụ đó chộp thành một tập thơ

- Đọc lần 2 : Theo tranh xen kẽ hỡnh ảnh

- Cụ diễn giải từ

HĐ 3: “Nghe và suy nghĩ trả lời”

- Bài thơ núi về gỡ?

- Từ hạt quýt đó nảy ra gỡ ?

- Khi mầm non đó nhỳ ra thỡ điều gỡ sẽ xẩy ra ?

-Tiếp đến giai đoạn gỡ ?

- Khi cõy trưởng thành cho ta gỡ nữa ?

- Cỏc con cú thớch trồng cõy xanh ?

*Trẻ đọc thơ : Vũng quay luõn chuyển

- Hóy chọn cho mỡnh cỏch đọc và cử chỉ như thế nào

Trẻ ngồi vũng trũn chơi trũ chơi

Trẻ kể

Trẻ xem tranh dự đoỏn

- Trẻ thể hiện

- Trẻ trẻ lời cõu hỏi

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ

Trang 13

?

- Trẻ đọc theo tranh minh họa

* Trẻ hát: Em yêu cây xanh

- Trẻ đọc thơ với nhiều hình thức : Lớp – Tổ- CN-

Nhóm, đọc to, nhỏ, đọc theo tín hiệu

HĐ 4: Trò chơi - Thi đua đặt tên cho bài thơ- Trẻ đọc cô viết lên bảng những tên mà trẻ nêu –Cô tóm lại tên chính của bài thơ - Tìm chữ cái đã học có trong câu thơ * Kết thúc : Trẻ đọc thơ “Vòng quay luân chuyển ” Trẻ minh họa trồng cây Trẻ đếm đi đều theo vòng tròn Cho 2-3 trẻ đặt tên 2 đội thi đua Cả lớp đứng dậy minh họa II Hoạt động chiều -Trẻ chơi theo ý thích ở các góc - Lao động- Vệ sinh tự phục vụ Nhật ký cuối ngày - Sĩ số lớp :…… Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………

- Lí do nghỉ học:…….……….

………

Trang 14

CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT cây lơng thực

Thời gian thực hiện từ: 15 – 19/1- 2018

I YấU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tờn gọi và bộ phận chớnh của cõy : Lơng thực

- Biết quan sỏt, mụ tả được một vài đặc điểm nổi bật, rừ nột của một số loại cõy quen thuộc, gần gũi với trẻ như lúa ,ngô, khoai, sắn…:

- Biết ớch lợi của cõy Lơng thực

- Biết được cõy cối phỏt triển và sống được là nhờ ỏnh sỏng của mặt trời, nhờ cú mưa, nước, nhờ bàn tay con người chăm súc và bảo vệ

- Trẻ biết hỏt, đọc thơ, kể chuyện… về cỏc loại cõy xanh

- Biết vẽ, xộ, cắt dỏn, in hỡnh về cỏc loại cõy

2 Kỹ năng:

- Phỏt triển úc quan sỏt, tớnh ham hiểu biết cho trẻ

- Phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc thụng qua cỏc hoạt động

- Luyện kỹ năng hỏt, đọc thơ diễn cảm cho trẻ

- Luyện kỹ năng vẽ nột thẳng, nột cong, xiờn,… cho trẻ qua hoạt động vẽ về cõy 3

- Tạo mụi trường trong và ngoài lớp theo chủ đề nhỏnh

như tranh ảnh, bài thơ, cõu đố để dỏn lờn cỏc bản tuyờn truyền

-Đồ dựng mụn toỏn: cỏc nhúm rau củ quả, số từ 1-9

-Tranh làm quen với chữ cỏi m,l,n,h,k thẻ chữ to m,l,n,h,k

- Nghiờn cứu, sưu tầm bài thơ, cõu chuyện, bài hỏt, đồng dao, ca dao phự hợp với chủ

đề để dạy cho cỏc chỏu

- Tranh minh hoạ thơ : ăn quả, Hoa cúc vàng, cây đào

- Tranh ảnh về ngày tết

2)Chuẩn bị của trẻ:

- Đồ dựng đồ chơi về các loại rau củ quả

- Giấy, bỳt, màu sỏp, keo, kộo, bảng, khăn lau

- Cỏc dụng cụ õm nhạc, xắc xụ, phỏch tre, trống

-Búng 3-4 quả

- Tranh lụ tụ về cỏc loại rau củ quả

-Cỏc nhúm Rau củ quả để xung quanh lớp, cỏc thẻ số từ 1-9

-Tranh ảnh,sỏch,bỏo cũ cho trẻ làm thành sỏch về cỏc loại rau củ qu

3 Kế hoạch hoạt động trong tuần

Trang 15

-Trò chuyện về 1 số loại cây lương thực gần gũi với trẻ

+con biết những loại cây lương thực nào?

+Gia đình con trồng những loại cây nào?

-Hô hấp:Thổi bóng bay

-Tay; 2 tay ra trước, gập trước ngực

-Chân:Tay ra trước, khuỵ gối

-Bụng:2 tay lên cao, các ngón tay chạm chân

-Bật;Chân trước , chân sau

9 Nhận biết số 9

PTNN

K/c: “

Sự tích cây khoai lang”

- Trß ch¬i: §o¸n xem bao nhiªu b¹n h¸t

PTTCXH

Bé tìm hiểu sựphát triển của câylương thực và íchlợi của cây lươngthực đối với đờisống con người

Chơi

ngoài

trời

*Quan sát vườn khoai lang, cây đậu tương, cây ngô

*TCVĐ;Kéo co, trồng nụ trồng hoa, lộn cầu vồng

*TC:hột hạt, phấn lá,nước, đồ chơi ngoài trơi

Chơi và

hoạt

động ở

các góc

1,Góc phân vai: Cửa hàng lương thực, nấu ăn

2, Góc xây dựng: Vườn cây của bé, cánh đồng lúa quê em

3,Góc nghệ thuật:Nặn và tô màutranh các cây lương thực và sản phẩm

cây lương thực

4, Góc học tập/sách: Xem tranh ảnh, truyện tranhvề thế giới thực vật,

chơi lôtô về cây, vong tuần hoàn của cây

5, Góc thiên nhiên: Tỉa lá, nhặt cỏ, tưới nước cho cây, thực hành sự nảy

mầm của cây từ hạt

Chơi và Ch¬i trog ch¬i: trång nô trång hoa

Trang 16

động

theo ý

thớch

- Dạy hát: Lá xanh Nghe hát: Hạt gạo làng ta

- Trò chơi: Đoán xem bao nhiêu bạn hát

- Lao động vệ sinh xung quanh lớp học, lau chựi đồ dựng đồ chơi

Biểu diển hát múa các bài hát trong chủ đề

+ Rốn sự khộo lộo của tay và chõn

- Thỏi độ: Giỏo dục trẻ tớnh kiờn trỡ, tập trung chỳ ý khi luyện tập

2/ CHUẨN BỊ

+ Trang phục của cụ và trẻ gọn gang sạch sẽ

+ Địa điểm tập sạch sẽ, an toàn

+ Phấn, 10 quả búng, lụ tụ 1 số loại cõy ăn quả và 1 vài cõy khỏc loại

+Cho trẻ đi thành vũng trũn và thực hiện cỏc động tỏc

khởi động: Đi thường.Đi nhanh Đi kiễng gút Đi bằng

mũi bàn chõn Chạy chậm Chạy nhanh và về 3 hàng

ngang để tập bài tập phỏt triển chung

Trẻ tập cỏc động tỏcPTC theo bài thể sỏng

Trang 17

bóng, bò bằng bàn chân, bàn tay.

+ Cô giới thiệu bài tập

+ Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

+ Cô làm mẫu lần 2: Giải thích “ Tư thế chuẩn bị 2 tay

cầm bóng Cầm bóng hơi đưa lên cao lấy đà và đập

xuống đất, bóng nảy lên các con đón bóng bằng 2 tay

Sau đó cô bò bằng bàn chân, bàn tay, chân nọ tay kia cứ

thế đến cuối hàng, chọn 1 chữ cái, giơ lên phát âm to và

đi về cuối hàng”

+ Lần 3: Mời 1 – 2 trẻ khá lên tập thử, cô sửa sai cho

trẻ

- Cho trẻ thực hiện 2 – 3 lần, lần cuối có thể tổ chức

thi đua để trẻ hào hứng tập luyện

+ Cô bao quát trẻ thực hiện, động viên trẻ khéo léo đập

bóng và đón được bóng, khi bò ,bò thẳng hướng

* Trò chơi: “Ai nhanh nhất”

+ Cách chơi: Chia làm 2 đội, chạy tiếp sức lên chọn

cây lương thực và gắn vào bảng của mình

+ Luật chơi: Đội nào tìm được nhiều cây nhất sẽ chiến

thắng

* Hồi tĩnh:

+ Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

3 Hoạt động 3

+ Cô hỏi trẻ tên bài học

+ Nhận xét, tuyên dương Kết thúc giờ học

+ Cho trẻ thu dọn đồ dùng học tập

Trẻ chú ý quan sát

1- 2 trẻ lên làm mẫu

Trẻ lần lượt lên tập

Trẻ cùng chơi trò chơi

Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Thu dọn đồ dùng học tập

- Trò chuyện về 1 số C©y l¬ng thùc

- Lí do nghỉ học:…….……….

Trang 18

Thứ 3 ngày 16 thỏng 1 năm 2018

I Hoạt động học : PTNN

Truyện “ sự tớch cõy khoai lang”

1/ MỤC ĐÍCH YấU CẦU.

- Kiến thức: Trẻ biết tờn cõu chuyện , hiểu nội dung cõu chuyện : cậu bộ là người

ngoan ngoón, chăm chỉ biết làm việc để giỳp bà và một hụm vào rừng đó phỏt hiện

ra một loại củ ăn rất ngon…

- Kĩ năng: Trả lời rừ rang, mạch lạc cỏc cõu hỏi của cụ

- Thỏi độ: Giỏo dục trẻ ngoan ngoón , chăm chỉ ….

2/ CHUẨN BỊ

- Tivi, đầu quay, cõu chuyện sự tớch cõy khoai lang

3/ TIẾN TRèNH HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động 1

- Tuần này cỏc con đang được khỏm phỏ chủ đề gỡ ?

- Con hóy kể một số loại cõy lương thực mà con biết?

- Nhà con cú trồng những loại cõy gỡ ?

- Để cho cõy phỏt triển được thỡ hang ngày bố mẹ đó phải

làm gỡ ?

* Cụ kể cõu chuyện lần 1 : giới thiệu tờn cõu chuyện, tờn

tỏc giả

* Cụ bật tivi cho trẻ nghe cõu chuyện lần 2: đàm thoại về

nội dung cõu chuyện

- Cụ vừa cho cc nghe cõu chuyện gỡ ?

- Trong cõu chuyện cú những nhõn vật nào ?

- Hang ngày cậu bộ đó làm gỡ giỳp bà ?

Chủ đề cõy lương thực Trẻ kể tờn

Trẻ trả lời

Trẻ chỳ ý lắng nghe Trẻ chỳ ý lắng nghe

Sự tớch cõy khoai lang

Bà, cậu bộ Làm việc giỳp bà

Trang 19

- Sức khỏe của bà ntn ?

- Cậu bộ vào rừng để làm gỡ ?

- Cậu bộ đó phỏt hiện ra loại củ gỡ ?

- Củ đú cú ăn được khụng ?

- Về sau gọi cõy cú củ đú là cõy gỡ ?

* Lần 3 cụ cho trẻ nghe lại cõu chuyện theo băng

 Cụ giỏo dục trẻ chăm chỉ, yờu thương giỳp đỡ ụng

bà , bố mẹ…………

3 Hoạt động 3 Hỏt “ hạt gạo làng ta’’ Khụng được khỏe Kiếm củ về cho bà ăn Củ khoai Cú ạ Cõy khoai lang Trẻ hỏt cựng cụ II Chơi và hoạt động theo ý thớch : LQCC: Tập tô chữ cái: m, n, l theo khả năng, ý thớch của trẻ - TC: Về đúng nhà Nhật ký cuối ngày - Sĩ số lớp :…… Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………

- Lớ do nghỉ học:…….……….

………

I Hoạt động học: PTNT

Đếm đến 9, tạo nhúm trong phạm vi 9 Nhận biết số 9

1 Mục đớch yờu cầu

Trẻ biết đếm tạo nhúm số lượng trong phạm vi 9 , biết đọc số 9

Trang 20

- Phát triển khả năng đếm tạo nhóm…

- Giaó dục trẻ thích học toán, biết phối hợp cùng bạn chơi trò chơi

2 Chuẩn bị

- 9 cây phượng, 9 cây hoa, 9 cây lúa Thẻ số từ 1 đến 9

- Đồ dùng của cô giống trẻ, kích thước hợp lý

3 Tiến hành hoạt động

Hoạt động 1 : Bé biết gì về cây xanh?

- Trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”

- Bài hát nói về về điều gì?

- Cây xanh cho ta những gì? ( bóng mát, không khí

trong lành, oxi…)

- Cô dẫn dắt giới thiệu bài Vậy hôm nay cô cùng các

con đếm đến 9 nhận biết chữ số 9 các con nhé

Hoạt động 2: Ai nhớ giỏi

* Bài mới:

- Cho trẻ lên tìm và đếm xem có bao nhiêu cây xanh ăn

quả và gắn số tương ứng

- Mời bạn khác lên so sánh, thêm, bớt số cây xanh sao

cho số lượng là 9 lấy số tương ứng gắn vào

- Cả lớp kiểm tra lại và đọc số 9

- Các con xem có bao nhiêu cây cam?

- Cô lần lượt gắn 9 cây cam và đếm

- Cô lần lượt gắn 8 cây hoa và đếm

- So sánh 2 nhóm muốn bằng nhau phải làm gì?

- Thêm vào 1 cây hoa nữa

- Cô lần lượt gắn 8 cây bóng mát và đếm

So sanh cây cho hopa và bóng mát tương tự

- Gắn số tương ứng

- Cho trẻ nhận biết số 9

- Cô bớt dần đi các nhóm , lập dãy số từ1-9 cho trẻ đếm

xuôi , ngược

- Luyện tập cá nhân và luyện tập cả lớp: cho trẻ lên gắn

theo yêu cầu và đọc số tương ứng giới nhiều hình thức

Hoạt động 3: Bé thi tài

* Trò chơi 1: Trồng cây

Cô cho trẻ chia thành 3 đội bật xa 40cm và trồng cây theo

yêu cầu của cô

Đội 1: trồng cây bóng mát

Đội 2: trồng cây cho hoa

Đội 3: trồng cây lương thực

Trẻ hátTrẻ trò chuyện

Trẻ lên tìm

Trẻ đếmTrẻ trả lời

Trẻ đọcTrẻ thực hiệnTrẻ chơi

Trẻ chơi

Trang 21

3 đội thi đua nhau đội nào trồng được nhiều cõy đội đú

thắng

Chơi xong cụ cho trẻ đếm và nhận xột

* Trũ chơi: Trổ tài

Dỏn tranh và nối tranh theo yờu cầu

- nhúm cõy cam và dỏn vào với số tương ứng

- Khoảng trong nhúm cú số lương 9

- Cụ kiểm tra nhận xột – Kết thỳc trẻ hỏt đi ra ngoài Trẻ nhận xột Hoạt động theo nhúm Trẻ hỏt ra ngoài II Chơi và hoạt động theo ý thớch Chơi cỏc trũ chơi dõn gian: mốo đuổi chuột, chi chi chành chành Nhật ký cuối ngày - Sĩ số lớp :…… Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………

- Lớ do nghỉ học:…….……….

………

I Hoạt động học: PTTM

- Dạy hát: Lá xanh

- Nghe hát: Hạt gạo làng ta

- Trò chơi: Đoán xem bao nhiêu bạn hát

1/ MỤC ĐÍCH YấU CẦU.

- Kiến thức: Trẻ biết tờn bài hỏt, hiểu nội dung bài hỏt

- Kĩ năng: Hỏt và vận động theo nhạc

Trang 22

- Thỏi độ: Giỏo dục trẻ yờu thớch hỏt và vận động theo nhạc,

2/ chuẩn bị

- Đàn, xắc xô, phách, đĩa nhạc một số bài hát về chủ đề thực vật

3/ TI N TRèNH HO T Ế Ạ ĐỘNG

* Hoạt động 1: Gây hứng thú cho trẻ vào bài

- Cô đàm thoại với trẻ về một số loại cõy lương thực và

tỏc động của thiên nhiên đến một số loại cõy lương thực

+ TC: Đoán bao nhiêu bạn hát

- Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ trả lời câu hỏi

Lao động vệ sinh lớp học dọn dẹp đồ dựng dồ chơi sắp xếp gọn gàng…

Trang 23

- Kiến thức: Trẻ biết sự phát triển của cây lương thựcbiết ích lợi của cây lương thực

- Kĩ năng: Trẻ biết cách chăm sóc, vun đất, cách tưới nước cho cây biết ích lợi của

cây lương thực với đời sống con người…

Thái độ: Trẻ yêu quý và kính trọng cô bác trồng cay lương thực, yêu thích chăm sóc bảo vệ cây cây lương thực…

2/ CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh về một só cây lương thực, video về cây lương thực, cách chăm sóc và ích

lợi của cây lương thục

- Cô sưu tầm một số cây lương thực như cây ngô, khoai lang, khoai tây, sắn

- Củ của một số loại cây đó để trẻ quan sát tìm hiểu

- Giấy A4 và bút màu cho trẻ vẽ và tô màu một só loai cây lương thực mà trẻ thích

- Một số bài hát về cây lương thực hoặc bài hát về cây xanh…

3/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Cô cho trẻ giải các câu đố về cây lương thực

- Câu đố về cây lúa, cây khoai lang, cây ngô, cây sắn…

 Cho trẻ quan sát hình ảnh về cây lương thực và trò

chuyện theo hình ảnh:

 Trong đoạn video vừa xe có những loại cây gì?

 Cây có những màu gì? Muốn cho cây mau lớn

chúng ta phải làm gì?

 Cây lúa, cây khoai lang, cây ngô… sau khi trồng và

chăm bón tới vụ thu hoạch cây cho người dân lao

động sản phẩm của cây là gì, giúp nuôi sống

co người?

Trẻ trả lời các câu đố củacô

Có bóng mátTrẻ kể tên các loại câylương thực vừa quan sát

Trang 24

 Giáo dục trẻ kính trọng người dân lao đông, như cây

lúa cho ta thóc xay thành gạo nấu cơm ăn hàng

ngày, khi ăn chúng ta phải ăn hết xuất, không đánh

đổ cơm, biết chăm sóc cây…

 Cả lớp hát bài Hạt gạo làng ta

3.Hoạt động 3

+ Cho trẻ biết ích lợi của cây lương thực với đời sống

con người

Cô đưa một số tranh về cây lương thực có hình ảnh

người dân đang thu hoạch, tranh được mùa và tranh mất

mùa do thiên tai( bão, lũ lụt) trò chuyện với trẻ…

+ Khi trồng cây lúa, cây khoai lang, cây khoai tây, cây

sắn, ngô…những người nông dân thường cầu mong

điều gì?

Cô gợi ý cho trẻ và khái quát lại: những người nông

dân, hay bố mẹ chúng ta sau khi trồng cấy xong thường

cầu mong cho thời tiết mưa thuận gió hoà để thu hoạch

được nhiều lúa, ngô, khoai, chăn nuôi hoặc bán được

nhiều tiền để sắm sửa vào nhà cửa, xây nhà, lúa gạo của

nước ta còn được xuất khẩu ra nước ngoài…nếu cây

lương thực bị mất mùa thì những người nông dân rất

khổ không có lúa gạo để ăn, không có tiền lo cho con

cái học hành…chính vì vậy cây lương thực có vai trò

quan trọng trong đời sống con người

+ Cô cho trẻ vê các góc để vẽ hoặc tô màu tranh cây

lương thực mà trẻ thích

+ Sau khi trẻ vẽ xong cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của

mình và nêu ý tưởng của bức tranh mình vẽ: vẽ được

những cây gì? Cây cho ta sản phẩm gì để ăn…

Kết thúc cô cho trẻ hát múa bài: hạt gạo làng ta

Trẻ chú ý lắng nghe

Trẻ quan sát tranh và nêunhận xét về các bức tranhThu hoach được mùa

Trẻ chú ý lắng nghe

Trẻ chia nhóm về các gócchơi

Trẻ nêu ý tưởng về bức tranh của mình và của bạn

Trẻ hát múa cùng cô

- Văn nghệ nêu gương cuối tuần

Trang 25

- Trẻ biết tên gọi của 1 số loài hoa, quả gần gũi quen thuộc

- Trẻ biết được ích lợi của các loài hoa, quả và cách chăm sóc bảo quản sửdụng hoa

- Nhận biết, phân biệt và tìm ra những đặc điểm nổi bật của các loài hoa quả (màu sắc, hình dạng, cấu tạo, mùi hương )

- Biết được cách chăm sóc và điều kiện sống của hoa quả

- Biết so sánh sự giống nhau và khác nhau của 1 số loài hoa quả

- Biết trả lời các câu hỏi về nguyên nhân tại sao? Vì sao?

Trang 26

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định về các loại hoa quả trong thiên nhiên, vườn trường

- Phát triển vốn từ cho trẻ thông qua các hoạt động

- Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo thông qua hoạt động tạo hình về các loại hoa quả

3 Giaó dục:

- Giaó dục trẻ biết yêu thích các loại hoa và có ý thức chăm sóc bảo vệ các loại hoa Cây ăn quả

- Giaó dục trẻ biết quý trọng hoa và người trồng hoa Cây ăn quả

- Giaó dục trẻ biết yêu thích cái đẹp và biết thể hiện những xúc cảm, tình cảm của mình về các loại hoa thông qua các sản phẩm về cắt dán, xé dán qua các bài hát, múa như : “Hoa trong vườn, hoa loa kèn ” và bài thơ, đồng dao, ca dao,câu chuyện về các loại hoa Cây ăn quả…

II.ChuÈn bÞ:

- Trang trí nhóm lớp theo chủ đề thế giíi c¸c loµi cây

- Tranh ảnh đồ dùng đồ chơi , hình ảnh về các loµi cây

- Nhắc trẻ sưu tầm tranh ảnh họa báo về các loµi cây

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp hướng trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề “ Một sốloại hoa” Cho trẻ đem hoa của trẻ mang đến cắm vào bình.

- Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học

Trò

chuyện

Điểm

danh

- Trò chuyện xem trẻ hiểu biết gì về những loại hoa Kể cho trẻ nghe

về lợi ích của hoa đối với đời sống con người

- Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình

Thể dục

sáng - Tập các động tác thể dục theo nhịp bài hát “ Thật đáng yêu”.

Trang 27

Chơi tròchơi vơichữ cái m,

vi 9

PTTM

ÂMNHẠC:

Hoa trườngem

PTTCXH

Bé làm album về các loại hoa

- Đóng vai :Chơi:“ Cửa hàng bán hoa tươi, hoa khô”

- Xây dựng : Xây vườn hoa của bé Xây hoa viên

- Góc sách+Tạo hình : Tô màu, , vẽ, xé dán một số loại hoa

- Nghệ thuật : Cho trẻ biểu diễn bài hát, đọc thơ về các loại hoa, sưu tầm tranh cắt dán, vẽ, tô màu làm album về các loại hoa

- Góc thiên nhiên : chăm sóc cây ở góc thiên nhiên

- Kĩ năng: Luyện kỷ năng bật

Phát triển tố chất và rèn sự khéo léo của đôi chân

- Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức tập luyện tốt

Trang 28

- Cô cùng trẻ trò chuyện về một số loại cây lương thực

mà trẻ biết.Cho trẻ biết lương thực rất cần cho con

người Ngoài ăn uống ra để cơ thể khỏe mạnh hơn chúng

ta cần phải siêng năng tập thể dục hàng ngày nữa

* Hoạt động 2:

1.Khởi động: Cho trẻ đi thường, đi nhanh, đi bằng mũi

bàn chân, đi bằng gót chân,chạy chậm Sau đó về xếp

thành 3 hàng ngang

2.Trọng động:

a.Bài tập phát triển chung:

- Tay: Tay đưa ngang lên vai

- Chân: Ngồi khuỵu gối

- Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Bật: Bật tiến về phía trước

b.Vận động cơ bản: Bật chụm chân tách chân vào vòng

- Cô làm mẫu 1 lần

- Lần 2 kết hợp giải thích: Khi bật 2 chân chụm lại, tay

chống hông, bật chụm chân sau đó tách chân qua các

vòng, không chạm cạnh vòng

- Trẻ thực hiện:

-Thi đua bật theo 2 nhóm dưới hình thức chơi hái quả

+ Khi có hiệu lệnh của cô, trẻ đầu tiên của mỗi nhóm bật

liên tục qua 5 vòng Sau đó chạy lên hái quả bỏ vào giỏ

của đội mình rồi chạy về cuối hàng Cứ tiếp tục như thế

cho đến hết số người trong đội, đội nào hái nhiều quả thì

Trẻ quan sát cô tập mẫu

Trẻ thực hiện

Trẻ chơi, đếm số quả và nói tên quả

Trang 29

- Lớ do nghỉ học:…….……….

- Kiến thức: trẻ phát âm đúng chữ cái.nêu đợc cấu tạo chữ cái

- Kĩ năng: Trẻ biết gạch chân chữ cái đã học L - m - n trong bài thơ

Tỡm chữ cỏi trong tranh lụ tụ

- Thỏi độ: giáo dục trẻ yêu thích học chữ cái

- Giờ trớc cc đã đợc làm quen với chữ gì ?

- Cô phát âm và cho trẻ phát âm lại chữ cái

- Cô cho trẻ nêu cấu tạo ch cái ?

- Giáo viên chia trẻ làm 2 tổ để chơi trò chơi

- Thi xem tổ nào gạch đợc nhiều chữ đã học

- Cô kiểm tra kết của của 2 đội

+ trò chơi lô tô tìm chữ theo hiệu lệnh của cô

Trang 30

- Kiến thức: Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kộm trong phạm vi 9

- Kĩ năng: Trẻ biết thờm bớt, tạo nhúm hoa trong phạm vi 9,biết sắp xếp số hoa

tương ứng 1-1 luyện kỹ năng đếm đỳng và chọn số tương ứng ứng với số lượng

- Thỏi độ: Trẻ cú ý thực trong giờ hoạc, ,ý thức lấy cất đồ dựng đồ chơi nhanh nhẹn ,

gọn gàng

2/ CHUẨN BỊ

- Một số bụng hoa cú số lượng là 9

- Mội trẻ 9 biing hoa, 9 chiếc lỏ,thẻ số từ 1-9

- Một số đồ vật quanh lớp cú số lượng 6,7,8,9

3/ TIẾN TRèNH HOẠT ĐỘNG

Hoạt động1:

Trũ chuyện :cụ cựng trẻ trũ chuyện về mựa xuõn, về

ngày tết cổ truyền của dõn tộc, về một số loài hoa

thường nở vào mựa xuõn

Trang 31

Quanh quanh lớp và đếm

* Tạo số 9 đếm đến 9

- cụ tặng cho mỗi bạn 8 bụng hoa hồng và yờu cầu trẻ

lấy hoa xếp ra bàn

- Cô cho trẻ xếp 9 bông hoa cho trẻ đếm số hoa

- trờn cành ngoài hoa con cú lỏ, cụ yờu cầu trẻ lấy 8

chiếc lỏ xếp ra bàn

- Số hoa và số lỏ nh thế nào với nhau ?

- Cô hỏi trẻ số hoa và lỏ có bằng nhau không? Vì sao

- Số nào nhiều hơn ?nhiều hơn là mấy ?

- Số nào ít hơn ?ít hơn là mấy ?

- Muốn cho số hoa và số lỏ bằng nhau ta phải làm gì?

- Cô cho trẻ thêm bớt

- Bây giờ số hoa và số lỏ ntn với nhau ?

Cô lần lợt cho trẻ bớt dần số hoa , lỏ và ứng số với mỗi

lần bớt

Hoạt động 3:

* Trũ chơi tai ai tinh

- Cô cho trẻ đếm số lợng tiếng gõ với nhịp khác nhau để

trẻ nhận biết chữ số 9 ứng với những tiếng gõ khác nhau

* Trũ chơi bụng hoa chữ cỏi

Chia lớp thành 3 đội, mỗi đội đi hỏt một chữ khỏc nhau

(b,d,đ) mỗi đội phải hỏt đủ 9 bụng hoa trong vũng 1 phỳt

Trẻ tham gia trũ chơi

Quan sỏt, nhận xột, phõn biệt một số loại hoa

Trang 32

Luyện kỷ năng vẽ và tô màu.

- Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, kiên trì trong khi làm.yêu quý các loài hoa

2/ CHUẨN BỊ

- Tivi , đầu quay, video về một số loài hoa

- Tranh xé dán mẫu của cô Một số tranh về hoa.

- Vở tạo hình, bút màu cho trẻ vẽ

- Trẻ kể về một số loại hoa mà trẻ biết, giáo dục trẻ biết

chăm sóc hoa và bảo vệ hoa

* Hoạt động 2:

Hát “ Ra vườn hoa”

- Cô nói: Hoa có rất nhiều loại, mỗi loại hoa có một màu

sắc và đặc điểm khác nhau Bây giờ cô cháu chúng ta

cùng vẽ các loại hoa nhé

- Cho trẻ xem tranh mẫu của cô và nhận xét

+ Cô có bức tranh gì đây ?

+ Con có nhận xét gì về bức tranh của cô ?

+ Hoa có màu gì ?

+ Cánh hoa như thế nào ? Giữa hoa có gì ?

+ Để bức tranh thêm đẹp hơn cô còn vẽ thêm gì nữa ?

- Hỏi ý thích của trẻ thích vẽ loại hoa gì ? Cánh hoa vẽ

như thế nào ?

- Giữa cánh hoa có gì ?

Trẻ kểHát

Trẻ xem tranh mẫu và nhận xét

Trẻ nói ý định của mình

Cuống hoa, nhị hoa, lá

Trang 33

- Khi vẽ các con vẽ phần nào của hoa trước ?

* Hoạt động 3:

Trẻ thực hiện : Cô quan sát, nhắc nhở trẻ cách

ngồi, cách cầm giấy để vẽ Động viên trẻ vẽ và

tô màu nhiều loại hoa và gọi tên Nhắc nhở trẻ

tô màu không chờm ra ngoài và bố cục bức

tranh hợp lý

Cô bật nhạc bài “ Màu hoa”

Trưng bày sản phẩm :

- Trẻ treo vở lên giá, cho trẻ nhận xét bài của bạn

- Cô nhận xét và chọn thêm 1số bài đẹp cho lớp xem và

Trẻ trưng bày sản phẩm

và nhận xét bài bạn

- Trẻ hát

Múa “ Hoa trường em”

Trò chơi: hát theo hình vẽ Nhật ký cuối ngày

- Lí do nghỉ học:…….……….

Tiêu đề	Thế Giới Thực Vật
Năm xuất bản	2018

Định dạng
Số trang	67
Dung lượng	195,9 KB