Giao an Tuan 12 nam hoc 20182019

Dạy bài mới : 1.Giới thiệu bài - GV nêu tên và mục tiêu bài học Một số học sinh nối tiếp nhau nhắc lại tên bài và mục tiêu bài .Cả lớp ghi bài vào vở.. Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài: G[r]

Trang 1

Tuần 12

Thứ hai, ngày 26 tháng 11 năm 2018

Giaó án viết tay

-Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 33 - 5

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng ( đưa về phép trừ dạng 33-5)

Làm BT1.2(a)BT3(a,b); HS có năng khiếu làm thêm các BT còn lại

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

3 bó que tính và 3 que tính rời, bảng cài

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Bài cũ:

- Hai học sinh đọc thuộc bảng trừ 13 trừ đi một số

- Hỏi đáp nhanh các phép tính 13 trừ đi một số

- Nhận xét, đánh giá

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

GV nêu tên và mục tiêu bài học Một số học sinh nối tiếp nhau nhắc lại tên bài và mụctiêu bài Cả lớp ghi bài vào vở

2.GV tổ chức cho HS tự tìm kết quả của phép tính 33 - 5

-GV yêu cầu HS sữ dụng que tính và làm thao tác trên que tính để tìm ra kết quả

-HS nêu cách thực hiện: Muốn lấy đi 5 que tính thì lấy 3 que tính rời rồi tháo 1 chục quetính, lấy tiếp 2 que tính nữa, còn lại 8 que tính rời, 2 bó 1 chục que tính gộp 8 que tính rời còn lại 28 que tính

- HS nêu lần lượt yêu cầu từng bài

Bài 1: HS nêu yêu cầu: (Tính)

63 23

9 6

54 17

-HS làm bảng con, nhắc lại cách tính phép trừ GV cùng HS nhận xét

Trang 2

Bài 2: HS nêu yêu cầu (Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ là số trừ)

a 43 và 5

?Số nào là số bị trừ, đâu là số trừ, tính hiệu ta làm phép tính trừ hay cộng

-HS trả lời và làm vào vở, 1 HS lên bảng làm

43

5

54

-HS cùng GV nhận xét

Bài 3(a,bHS đọc yêu cầu

Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?

- Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm thế nào?

- HS làm bài vào vở - GV giúp đỡ HS yếu

- HS chữa bài ở bảng phụ:

a x + 6 = 33 b 8 + x = 43 c x - 5 = 53

x = 33 - 6 x = 43 - 8 x = 53 + 5

x = 27 x = 35 x = 58

Bài 4: HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận theo tổ

- Gọi đại diện nhóm lên vẽ chấm tròn

- Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa

- HS CNK nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi các câu tóm tắt đoạn 2

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ

4 học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : Bà cháu

B Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài

GV nêu tên và mục tiêu bài học Một số học sinh nối tiếp nhau nhắc lại tên bài và mụctiêu bài Cả lớp ghi bài vào vở

2.Hướng dẫn kể chuyện

a Kể từng đoạn câu chuyện

- HS đọc yêu cầu của bài

- GV hướng dẫn HS kể mẫu đoạn 1

- 1 HS kể lại đoạn 1

- HS kể chuyện từng đoạn theo nhóm bàn

- Một số HS kể nối tiếp trước lớp HS khác nhận xét bạn kể

Trang 3

b Kể đoạn kết của chuyện theo mong muốn(HS có năng khiếu)

- GV nêu yêu cầu 3

-GV hướng dẫn kể

Ví dụ: Cậu bé ngẩng mặt lên Đúng là mẹ thân yêu rồi Con ôm chầm lấy mẹ, nức nở: “Con sẽ không bao giờ bỏ nhà đi nữa Con sẽ luôn luôn ở bên mẹ Nhưng mẹ đừng biếnthành cây vú sữa, mẹ nhé!”

-Tự học:

Hoàn thành các nội dung tự chọn

I MỤC TIÊU:

- Luyện kĩ năng viết và trình bày bài viết dưới dạng văn xuôi

-Rèn kỉ năng viết đoạn văn ngắn

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1, GV hướng dẫn HS đọc lại bài Sự tích cây vú sữa (Sách Tiếng Việt 2-Tập 1)

- GV theo dõi luyện đọc đúng ,đọc rõ ràng cho Hs chưa hoàn thành bài đọc

2,Hãy kể về người thân theo gợi ý sau

GV ghi: a Bố (mẹ) em tên là gì? Bao nhiêu tuổi? Tính tình như thế nào?

- Người đó làm nghề gì? Tình cảm của em đối với người đó như thế nào và ngược lại?

- HS lần lượt kể hết cả lớp

- Dành cho HS có năng khiếu )

* Hãy chọn và điền những từ ngữ vào chổ trống thích hợp để tạo thành câu hoàn chỉnh a-Bà em năm nay đã

bMái tóc bà đã………

c,Ngày nào bà cũng……… cho em nghe

d,Bà luôn ……… em cố gắng học giỏi

d, Bà thường………em không được ăn quả xanh, uống nước lã

*Từ những câu đã đặt được ở trên, em hãy viết thêm một số câu khác nữa để tạo thành đoạn văn tả bà của em

3 Củng cố kiến thức:

- Nêu cách viết một đoạn văn kể về người thân?

- GV hệ thống bài học

-Luyện Tiếng Việt

Ôn luyện:Mẫu câu Ai là gì?

Trang 4

Kể về người thân

I MỤC TIÊU :

- Cũng cố cho HS về câu kiểu: Ai là gì?

- Luyện tập kể về ông bà hoặc người thân

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Giới thiệu bài

2,Luyện tập

*GV hướng dẫn HS làm các bài tập sau:

Bài 1: Hãy đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân các câu sau:

a.Bạn Lan là một học sinh chăm ngoan, học giỏi

b.Lớp 2 B là lớp đi đầu trong các phong trào thi đua của trường em

c Bê Vàng và Dê Trắng là đôi bạn hết lòng vì nhau

Bài 2: Đặt 3 câu theo mẫu: Ai ( cái gì, con gì) – là gì ?

Bài 3: Viết đoạn văn ngắn 3-5 câu kể về ông bà hoặc người thân

- Cả lớp viết bảng con: con gà, thác ghềnh, ghi nhớ, sạch sẽ, cây xanh

- GV nhận xét, đánh giá

1.Giới thiệu bài:

- GV nêu tên và mục tiêu bài học Một số học sinh nối tiếp nhau nhắc lại tên bài và mụctiêu bài Cả lớp ghi bài vào vở

2.Hướng dẫn nghe- viết

a Hướng dẫn chuẩn bị:

- Giáo viên đọc mẫu 2 học sinh đọc lại

- Hướng dẫn HS nắm nội dung bài viết:

Trang 5

- Từ các cành lá, những đài hoa xuất hiện như thế nào?( Trổ ra bé tí, nở trắng như mây)

- Quả trên cây xuất hiện ra sao?( Lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh, rồi chín)

- Hướng dẫn nhận xét:

+ Bài chính tả có mấy câu?( có 4 câu)

Những câu văn nào có dấu phẩy? Em hãy đọc lại từng câu đó

+ Học sinh viết từ khó: Cành lá, đài hoa, trổ ra, xuất hiện, căng mịn, óng ánh, dòng sữa

b HS chép bài

- Giáo viên đọc ,học sinh viết bài vào vở

- Đổi chéo bài khảo lỗi

c Nhận xét chữa bài

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2:HS đọc yêu cầu:

- HS viết bài vào bảng con

- GV nhận xét - giới thiệu một số bảng viết đúng, sửa bảng viết sai

Lời giải: người cha, con nghé, suy nghĩ, ngon miệng

- 2 HS nhắc lại quy tắc viết chính tả: ngh + i,e,ê; ng + a, o,ô,u,ư…

?Khi nào thì viết ngờ đơn? Khi nào thì viết ngh?

Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu

- 1 HS lên làm vào bảng phụ - cả lớp làm vào VBT

- NHận xét chữa bài: a: con trai, cáI chai, trồng cây, chồng bát

ac hay at: bãi cát, các con, lười nhác, nhút nhát

- Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát ( 2/4 và 4/4 ; riêng dòng 7, 8 ngắt 3/3 và 3/5 )

- Cảm nhận được nổi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc 6 dòng thơ cuối; HS khá, giỏi học thuộc cả bài)

Chép sẵn các câu thơ luyện ngắt giọng ở bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-3 học sinh đọc nối tiếp bài Sự tích cây vú sữa

- GV nhận xét , đánh giá

B Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài: Giọng chậm rãi, tình cảm; ngắt nhịp thơ đúng; nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả gợi cảm

2.1: GV hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giả nghĩa từ

a Đọc nối tiếp từng dòng thơ kết hợp luyện đọc từ khó

+GV: Đoạn 1: 2 dòng đầu; Đoạn 2 : 6 dòng tiếp; Đoạn 3: 2 dòng còn lại

Trang 6

- Em hiểu hai câu thơ : Những ngôi sao thức ngoài kia / Chẳng bằng mẹ đã thức

vì chúng con như thế nào?

- Em hiểu câu thơ mẹ là ngọn gió của con suốt đời như thế nào?

KNS:Mẹ vất vả nuôi con khôn lớn, các em phải biết ngoan ngoãn, yêu thương mẹ

4 Học thuộc lòng bài thơ

- HS tự nhẩm bài thơ 2,3 lượt

- GV ghi bảng các từ ngữ đầu dòng thơ

- Từng cặp HS: 1 em nhìn bảng có từ gợi ý, đọc thuộc từng đoạn , em kia nghe và kiểm tra - sau đó đổi vai

- Các nhóm cử đại diện thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài

- GV nhận xét,

5.Củng cố dặn dò

- Qua bài thơ em hiểu được điều gì về mẹ?

- Dặn HS về nhà đọc thuộc bài thơ và chuẩn bị bài sau

- Biết vẽ hình vuông theo mẫu ( vẽ trên giấy ô li)

- Làm BT1 (dòng 1)BT2, BT3( a),BT4; HS CNK làm thêm các BT còn lại

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

5 bó que tính và 3 que tính rời

Trang 7

1.Giới thiệu bài (1’)

-GV nêu tên và mục tiêu bài học Một số học sinh nối tiếp nhau nhắc lại tên bài và mụctiêu bài Cả lớp ghi bài vào vở

2 Giới thiệu phép trừ: 53- 15(10’)

- Lấy 5 bó và 3 que tính Có bao nhiêu que tính?

- Bớt đi 15 que tính Còn bao nhiêu que tính?

- Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm thế nào?(53 -15)

2.Thực hành(20’)

Bài 1(dòng 1): làm vào bảng con theo tổ

Bài 2: HS đọc yêu cầu

- HS làm vào vở - 1 HS làm vào bảng phụ

- Cả lớp nhận xét chữa bài

Bài 3(a)HS CNK làm thêm bài b,c ; Tìm x

Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm thế nào?

Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?

-Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 53 - 15

Trang 8

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

-GV nêu tên và mục tiêu bài học Một số học sinh nối tiếp nhau nhắc lại tên bài và mục tiêu bài Cả lớp ghi bài vào vở

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì?

mẹ và con được vẽ trong tranh ( BT3)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí trong câu ( BT4 - chọn 2 trong số 3 câu)

KNS:Giáo dục học sinh biết yêu thương quý trọng những người trong gia đình

Tranh minh họa bài tập 3

A Kiểm tra bài cũ:

-Em hãy nêu các từ chỉ đồ vật trong gia đình.Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo kết quả

- Nhận xét, đánh giá

Trang 9

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài(1’)

2.Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: 1 học sinh đọc yêu cầu:

Ghép các tiếng theo mẫu (trong sách giáo khoa) để tạo thành các từ chỉ tình cảm gia đình

- Học sinh làm theo nhóm

- 3 HS đại diện 3 nhóm làm trên bảng

Nhóm nào ghép được nhiều, đúng nhóm đó thắng cuộc

(yêu thương, thương yêu,yêu mến, mến yêu, kính yêu, kính mến, yêu quý, thương mến, mến thương, quý mến)

Bài 2:HS nêu yêu cầu bài

Điền vào chỗ trống các từ ngữ vừa tìm được ở bài tập 1

Tổ chức học sinh làm từng câu.GV khuyến khích HS chọn nhiều từ ở BT1để điền vào chỗ trống trong các câu a,b,c

- Cả lớp làm vào VBT

- Gọi 2 HS lên làm bảng phụ

- GV hướng dẫn HS chữa bài

Lời giải: Cháu kính yêu( yêu quý, thương yêu, yêu thương…) ông bà

Con yêu quý( kính yêu, thương yêu, yêu thương…) cha mẹ

Em yêu mến( yêu quý, thương yêu, yêu thương…) anh chị

* Ông bà ,bố mẹ là những người sinh thành ,nuôi dạy các em nên người , các em cần phải biết kính trọng ,thương yêu những người trong gia đình.

Bài tập 3: 1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV treo tranh minh họa yêu cầu HS đọc kĩ đề bài và quan sát tranh

- GV gợi ý HS đặt câu kể đúng nội dung tranh, có dùng từ chỉ hoạt động

Ví dụ: Người mẹ đang làm gì? Bạn gái đang làm gì?Em bé đang làm gì? TháI độ của từng người trong tranh như thế nào? Vẻ mặt mọi người thế nào?

- HS tiếp nối nhau nói theo tranh Cả lớp và GV nhận xét

Ví dụ: Em bé ngủ trong lòng mẹ Bạn học sinh đưa cho mẹ xem quyển vở ghi một điểm

10 đỏ chói Một tay mẹ ôm em bé trong lòng, một tay mẹ cầm cuốn vở của bạn Mẹ khen: “ Con gái mẹ học giỏi lắm!” Cả hai mẹ con đều rất vui.)

Bài 4: GV đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm

- GV gọi 1 HS làm mẫu câu a - Cả lớp nhận xét chữa bài

- Cả lớp làm vào vở - 4 HS lên bảng làm vào băng giấy(Câu c HS khá, giỏi)

- Cả lớp nhận xét chữa bài

Lời giải: a Chăn màn, quần áo được xếp gọn gàng

b Giường tủ, bàn ghế được kê ngay ngắn

c Giày dép, mũ nón được để dúng chỗ

3 Củng cố kiến thức: (2’)

- HS thi kể nhanh những từ ngữ nói về tình cảm gia đình

- Dấu phẩy được đặt ở vị trí nào trong câu?

- GV nhận xét giờ học.Dặn về nhà chuẩn bị bài sau

Trang 10

- Bảng phụ chép nội dung đoạn thơ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Bài cũ

- 2 HS lên bảng viết: sữa mẹ, ngon miệng, bãi cát Cả lớp viết bảng con

- GV nhận xét

1.Giới thiệu bài

-GV nêu tên và mục tiêu bài học Một số học sinh nối tiếp nhau nhắc lại tên bài và mụctiêu bài Cả lớp ghi bài vào vở

2.Hướng dẫn tập viết.

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc mẫu bài - Hai HS đọc lại.

- Hướng dẫn HS nắm nội dung bài

- Người mẹ được so sánh với những hình ảnh nào?(Những ngôi sao trên bầu trời, ngọn gió mát)

- Hướng dẫn HS nhận xét:

+ Đếm và nhận xét số chữ của các dòng thơ trong bài chính tả?( Theo thể thơ lục bát)+ Nêu cách viết những chữ đầu ở mỗi dòng thơ?( Viết hoa chữ cáI đầu Chữ bắt đầu dòng 6 tiếng lùi vào một ô so với chữ bắt đầu dòng 8 chữ)

- GV đọc HS viết tiếng khó: lời ru, quạt, chẳng bằng,thức, giấc tròn, gió, suốt đời

Các tiếng có âm gi: gió, giấc

Các tiếng có âm r: rồi, ru

Các tiếng có thanh hỏi: cả, chẳng, của

Các tiếng có thanh ngã: cũng, vẫn, kẽo, võng, những, đã

4.Củng cố dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà luyện viết

Trang 11

-Tập làm văn Ôn tập I.MỤC TIÊU -Rèn kĩ năng nơi lời chia buồn, an ủi -Củng cố viết một đoạn văn ngắn kể về người thân II.HOẠT DỘNG DẠY HỌC: 1Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: Em hãy nói lời chia buồn, an ủi trong những trường hợp sau: a, Bạn em mất cây bút đẹp

b,Bác em mất con mèo tam thể

-HS thảo luận theo nhóm đôi -Một số HS trình bày -GV cùng HS nhận xét Bài tập 2: Viết lời an ủi của em với ông (hoặc bà) a,Khi cái ấm trà quý của ông bị vỡ

b,Khi kính đeo mắt của bà bị vỡ

-HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm -Lớp cùng GV nhận xét Bài tập 3: Em hãy viết một đoạn văn ngắn 4-5 câu kể về người thân của em ?

-HS làm vào vở và đọc lên -Lớp cùng GV nhận xét 2.Củng cố, dặn dò: -HS hệ thống lại nội dung bài học -GV nhận xét giờ học

-Hoạt động tập thề

Sinh hoạt lớp

1 GV nhận xét hoạt động tuần 12

+ Ưu điểm: Tinh thần phát biểu cao

Nhìn chung các em có ý thức học tập

- Nề nếp ra vào lớp tốt

- ý thức học tập tốt

- Vệ sinh trực nhật sạch sẽ

- Tuyên dương những hs có ý thức học tập tốt , ý thức giữ vệ sinh lớp học tốt

- Nhắc nhở những hs chưa có ý thức trong học tập , giữ gìn vệ sinh chung

2 Kế hoạch tuần 13:

- Củng cố nề nếp lớp

Trang 13

-Luyện tiếng việt

Luyện từ ngữ về tình cảm Dấu phẩy

I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ năng viết cho học sinh về các từ ngữ về tình cảm gia đình

- Rèn kĩ năng sử dụng dấu phẩy

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài tập 1: Trò chơi tiếp sức

Nối các tiếng sau thành những từ có hai tiếng, viết kết quả vào dòng dưới:

Trang 14

Trẻ em ……… người lớn

- HS suy nghĩ làm và vở rồi trả lời

- GV cùng HS nhận xét

Bài tập 3: Làm vào vở

Điền vào ô trống dấu chấm hoặc dấu phẩy

Mùa xuân, cả nhà gấu đi bẻ măng và uống mật ong Mùa thu, gấu đi nhặt hạt

dẻ Gấu bố gấu mẹ gấu con cùng béo rung rinh bước đi lặc lè

- HS suy nghĩ làm và vở rồi trả lời

- GV cùng HS nhận xét

- HS đọc ngắt nghỉ đúng ở các câu trên

Bài tập 4: Làm vào vở (Dành cho học sinh có năng khiếu)

Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong 2 dòng thơ được gạch chân:

Rủ nhau chơi khắp Long Thành

Ba mươi sáu phố rành rành chẳng sai

Hàng Bồ hàng Bạc hàng Gai

Hàng Buồm hàng Thiếc hàng Bài hàng Khay…

- HS làm bài, GV theo dõi và nhận xét

- GV nhận xét

3 Củng cố kiến thức:

- HS thi kể nhanh những từ ngữ nói về tình cảm gia đình

- Dấu phẩy được đặt ở vị trí nào trong câu?

- GV nhận xét giờ học

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Em làm kế hoạch nhỏ

I/ MỤC TIÊU

Giáo dục học sinh ý thức tiết kiệm, thân thiện với môi trường

Xây dựng tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau vượt khó trong học tập và hoạt động

Tạo không khí thi đua nhẹ nhàng,phấn khởi

Rèn kỉ năng giao tiếp,ra quyết định cho học sinh

II/ Cách tiến hành

Bước 1 Chuẩn bị

Phát động Em làm kế hoạch nhỏ

Bước 2 Thực hiện

GV thông báo nội dung , kế hoạch tổ chức hoạt động kỷ niệm ngày NGVN 20-11

- Gợi ý cho HS các nội dung chính của hoạt động

- HS phân công thực hiện các công việc theo tổ

III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG :

1/Hát tập thể bài : Em yêu trường em

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	37,16 KB