BIEU MAU THI DUA 2019

- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức tốt, trong có các tiêu chí tại Điều 5 tiêu chí 3,4,5,6,7 Quy đị[r]

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN MỸ TÚ PHỤ LỤC II

PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ

CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

(Kèm theo công văn số 4530/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 01tháng 10 năm 2018)

Họ và tên giáo viên : TRƯƠNG PHƯỚC LONG

Trường: THCS HƯNG PHÚ

Môn dạy : TOÁN 8 1, CÔNG NGHỆ KHỐI 8, CÔNG NGHỆ 72 Chủ nhiệm lớp: Không chủ nhiệm

Huyện: Mỹ Tú, Tỉnh Sóc Trăng

Hướng dẫn:

Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu cầu các mức của từng tiêu chí, đối chiếu cẩn

thận với các minh chứng và kết quả trong thực hiện nhiệm vụ của giáo viên trong năm học, tự đánh giá (đánh dấu x) các mức chưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (Kh); Tốt (T)

Tiêu chuẩn/Tiêu chí Kết quả xếp loại Minh chứng

Tương ứng với xếp loại

Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo

- Báo cáo chuyên đề/ý kiến trao đổi, thảo luận trong nhóm chuyên môn/tổ chuyên môn/nhà trường về những kinh nghiệm trong rèn luyện, nâng cao phầm chất đạo đức

Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáo x - Bản đánh giá và phân loại giáo viên

- Giấy khen ban giám hiệu về việc giáo viên có phong cách mẫu mực trong thực hiện nhiệm vụ dạy học, giáo dục

- Có ý kiến chia sẻ tại buổi họp tổ chuyên môn/hội đồng nhà trường về kinh nghiệm, biện pháp, cách thức tạo dựng phong cách nhà giáo phù hợp tình hình thực tiễn

Tiêu chuẩn 2 Phát triển chuyên môn,

nghiệp vụ

Tiêu chí 3: Phát triển chuyên môn bản thân x - Bằng tốt nghiệp chuyên ngành đào tạo

- Giấy xác nhận kết quả bồi dưỡng thường xuyên theo quy định

- Kế hoạch cá nhân hằng năm về bồi dưỡng thường xuyên thể hiện được việc vận dụng sáng tạo, phù hợp với các hình thức, phương pháp lựa chọn nội dung học tập, bồi dưỡng

- Biên bản dự giờ chuyên đề Tiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch dạy học và

giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất,

năng lực học sinh

x - Bản kế hoạch dạy học và giáo dục

- Biên bản họp hội đồng nhà trường ghi nhận về việc giáo viên

có ý kiến trao đổi, hướng dẫn, hỗ trợ đồng nghiệp, đề xuất biện pháp xây dựng, thực hiện hiệu quả kế hoạch dạy học, giáo dục

Tiêu chí 5: Sử dụng phương pháp dạy học x - Phiếu dự giờ được đánh giá và loại giỏi

1 Nhận xét (ghi rõ):

- Điểm mạnh:

Luôn chia sẽ với đồng nghiệp về các phương pháp dạy học, cũng như các biện pháp ngăn chặn bạo lực học đường và các vấn

đề liên quan đế duy trì sĩ số

Có chuyên đề, báo cáo chuyên đề nhằm nâng cao chất lượng trong dạy và học

Được Ban giám hiệu, đồng nghiệp và cấp trên dự giờ đánh giá loại giỏi

Khả năng sử dụng công nghệ thông tin, khai thác thông tin từ Internet tốt

- Những vấn đề cần cải thiện:

Trao dồi thêm khả năng ngoại ngữ, đặc biệt là Tiếng Anh

2 Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp trong năm học tiếp theo

- Mục tiêu:

Phấn đấu đạt trình độ tiếng Anh 3/6 theo khung năng lực 6 bậc ở Việt Nam

Phấn đấu đạt bằng tốt nghiệp đại học từ loại khá trở lên

Phấn đấu đạt danh hiệu : Giáo viên dạy giỏi, lao động tiên tiến và chiến sĩ thi đua cấp cơ sở

- Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng (các năng lực cần ưu tiên cải thiện):

Đạt trình độ tiếng Anh 3/6 theo khung năng lực 6 bậc ở Việt Nam

Đạt bằng tốt nghiệp đại học từ loại khá trở lên

Đạt danh hiệu : Giáo viên dạy giỏi, lao động tiên tiến và chiến sĩ thi đua cấp cơ sở

- Thời gian :

Cuối năm 2020 : Đạt trình độ tiếng Anh 3/6 theo khung năng lực 6 bậc ở Việt Nam

Cuối năm 2020 : Đạt bằng tốt nghiệp đại học từ loại khá trở lên

Cuối năm 2019 : Đạt danh hiệu : Giáo viên dạy giỏi, lao động tiên tiến và chiến sĩ thi đua cấp cơ sở

- Điều kiện thực hiện:

Đăng ký thi : Đạt trình độ tiếng Anh 3/6 theo khung năng lực 6 bậc ở Việt Nam

Đăng ký học : Đạt bằng tốt nghiệp đại học từ loại khá trở lên

Thực hiện trong năm học 2018 – 2019 : Đạt danh hiệu : Giáo viên dạy giỏi, lao động tiên tiến và chiến sĩ thi đua cấp cơ sở

Xếp loại kết quả đánh giá 1 : Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt

Hưng Phú, ngày 23 tháng 5 năm 2019

Người tự đánh giá

1 - Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức tốt, trong có các tiêu chí tại Điều 5 (tiêu chí 3,4,5,6,7) Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên đạt mức tốt;

- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, trong đó các tiêu chí tại Điều

5 (tiêu chí 3,4,5,6,7) Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên đạt mức khá trở lên;

- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức đạt: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên;

- Chưa đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Có tiêu chí được đánh giá chưa đạt (t iêu chí được đánh giá chưa đạt khi không đáp ứng yêu cầu mức đạt của tiêu chí đó).

(Ký và ghi rõ họ tên)

Trương Phước Long

PHIẾU LẤY Ý KIẾN

CỦA ĐỒNG NGHIỆP TRONG TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo công văn số 4530/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 01tháng 10 năm 2018)

Họ và tên giáo viên (tham gia đánh giá): TRƯƠNG PHƯỚC lONG

Trường: THCS HƯNG PHÚ

Bộ môn giảng dạy: TOÁN 8 1, CÔNG NGHỆ KHỐI 8, CÔNG NGHỆ 72

Tổ/nhóm chuyên môn: LÝ – TIN HỌC – KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP

Huyện: Mỹ Tú, Tỉnh Sóc Trăng

Hướng dẫn:

Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu cầu các mức của từng tiêu chí, đối chiếu cẩn

thận với các minh chứng và kết quả trong thực hiện nhiệm vụ của giáo viên trong năm học, đánh giá đồng nghiệp trong tổ bằng cách điền vào kết quả đạt được các mức chưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (K); Tốt (T) vào bảng dưới đây:

Tiêu chí

Kết quả đánh giá Trương Phước

Long Huỳnh Văn Tài Nguyễn Minh Cường Ngọc Như Tống Thị Thanh Mai Sơn Thị Nguyễn Minh Thư

Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất

nhà giáo

Tiêu chí 1: Đạo đức nhà

giáo

Tiêu chí 2: Phong cách

nhà giáo

Tiêu chuẩn 2 Phát triển

Xếp loại kết quả đánh giá 2:

Hưng Phú, ngày 23 tháng 5 năm 2019

Người tham gia đánh giá

(Ký và ghi rõ họ tên)

Trương Phước Long

2 - Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức tốt, trong có các tiêu chí tại Điều 5 (tiêu chí 3,4,5,6,7) Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên đạt mức tốt;

- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, trong đó các tiêu chí tại Điều

5 (tiêu chí 3,4,5,6,7) Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên đạt mức khá trở lên;

- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức đạt: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên;

- Chưa đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Có tiêu chí được đánh giá chưa đạt (tiêu chí được đánh giá chưa đạt khi không đáp ứng yêu cầu mức đạt của tiêu chí đó)

BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ

ĐÁNH GIÁ CỦA ĐỒNG NGHIỆP TRONG TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo công văn số 4530/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 01tháng 10 năm 2018)

- Tổ chuyên môn: LÝ – TIN HỌC – KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP.

- Trường: THCS HƯNG PHÚ.

- Huyện: Mỹ Tú, Tỉnh Sóc Trăng.

- Thời gian đánh giá : Ngày 23 tháng 5 năm 2019

Chưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (Kh); Tốt (T)

Trương Phước Long

Huỳnh văn Tài

Nguyễn Minh Cường

Tống Thị Ngọc Như

Sơn Thị Thanh Mai

Nguyễn Minh Thư

I Đánh giá

Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo

Tiêu chí 1: Đạo đức nhà giáo

Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáo

Tiêu chuẩn 2 Phát triển chuyên

môn, nghiệp vụ

Tiêu chí 3: Phát triển chuyên môn

bản thân

Tiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch dạy

học và giáo dục theo hướng phát

triển phẩm chất, năng lực học sinh

Tiêu chí 5: Sử dụng phương pháp

dạy học và giáo dục theo hướng phát

triển phẩm chất, năng lực học sinh

Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh giá theo

hướng phát triển phẩm chất, năng lực

học sinh

Tiêu chí 7: Tư vấn và hỗ trợ học

sinh

Tiêu chuẩn 3 Năng lực xây dựng

môi trường giáo dục

Tiêu chí 8 Xây dựng văn hóa nhà

trường

Tiêu chí 9 Thực hiện quyền dân chủ

trong nhà trường

Tiêu chí 10 Thực hiện và xây dựng

trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường

Tiêu chuẩn 4 Phát triển mối quan

hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội

Tiêu chí 11 Tạo dựng mối quan hệ

hợp tác với cha mẹ hoặc người giám

hộ của học sinh và các bên liên quan

Tiêu chí 12 Phối hợp giữa nhà

trường, gia đình, xã hội để thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh

Tiêu chí 13 Phối hợp giữa nhà

trường, gia đình, xã hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh

Tiêu chuẩn 5 Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục

Tiêu chí 14 Sử dụng ngoại ngữ

hoặc tiếng dân tộc

Tiêu chí 15 Ứng dụng công nghệ

thông tin, khai thác và sử dụng thiết

bị công nghệ trong dạy học, giáo dục

II Ý kiến nhận xét và đánh giá

- Điểm mạnh:

- Những vấn đề cần cải thiện:

- Đề xuất hướng phát huy điểm

mạnh, khắc phục điểm yếu:

- Xếp loại kết quả đánh giá 3:

Hưng Phú, ngày 23 tháng 5 năm 2019

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

Trương Phước Long

BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ

ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

Trường (Tổ) : LÝ – TIN HỌC – KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP

Số lượng giáo viên được đánh giá : 06

Huyện: Mỹ Tú, Tỉnh Sóc Trăng

Thời gian đánh giá : Ngày 23 tháng 5 năm 2019

1 Kết quả xếp loại đánh giá của cơ sở giáo dục phổ thông

TT

Họ và

tên

Kết quả đánh giá của tiêu chí

Chưa đạt (CĐ);

Đạt (Đ);

Khá (Kh);

Tốt (T)

Xếp loại

ng

Phướ

c

Long

nh

Văn

Tài

yễn

Minh

ng

Thị

Ngọc

Như

Thị

Than

h

Mai

yễn

Minh

Thư

2 Đánh giá chung về năng lực giáo viên

a) Điểm mạnh:

………

b) Những vấn đề cần cải thiện:

………

………

……….………

c) Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu: ………

………

Hưng Phú, ngày 23 tháng 5 năm 2019

THỦ TRƯỞNG

CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

(ký, đóng dấu)