Giao an theo Tuan Lop 2 Giao an Tuan 6 Lop 2

C- Các hoạt động dạy học: *Hoạt động 1: Kiểm tra bài - Nxét bài viết tiết trước - Đọc cho hs viết trên bảng, cả lớp viết b/con: Tìm kiếm, mỉm cười, chen chúc - GV nhận xét và tuyên dương[r]

ẦN 6 Thứ hai, ngày 24 tháng 9 năm 2018

TẬP ĐỌC - Tiết 16- 17 - Sgk/ 48

MẨU GIẤY VỤN

Thời gian dự kiến: 70 phút

A-Mục tiêu:

- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài Biết nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luơn sạch đẹp (trả lời CH 1, 2, 3)

* - Tự nhận thức về bản thân

- Xác định giá trị - Ra quyết định

B Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh, bảng cài, bút dạ

HS: SGK

C- Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Mục lục sách

- HS đọc bài & TL câu hỏi trong SGK

- GV nhận xét và tuyên dương

* Hoạt động 2: Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần 1

- Học sinh đọc nối tiếp từng câu, kết hợp rèn đọc từ khó

- GV yêu cầu học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau, kết hợp giải nghĩa từ mới trong SGK

- Gv nxét hướng dẫn học sinh cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp

- Đọc từng đoạn trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm

- Đọc đồng thanh cả bài

Tiết 2

*Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- HD hs đọc thầm từng đoạn & TLCH SGK

1/ Mẩu giấy vụn nằm ở đâu? Có dễ thấy không? Cá nhân ( Mẫu giấy vụn nằm ngay ở giữa lối ra

vào, rất dễ thấy ) => Xác định mẫu giấy nằm ngay ở giữa lối ra vào

2/ Cô yêu cầu cả lớp làm gì? ( Cô yêu cầu cả lớp lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì ) 3/ Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? Nhĩm đơi ( Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác! )

* Ý nghĩ của bạn gái thấy mẩu giấy vụn nằm rất chướng giữa lối đi của lớp học rất rộng rãi và sạch sẽ đã nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác => Ý thức của mọi người

* Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở hs điều gì? ( Phải có ý thức giữ vệ sinh trường lớp )

Muốn trường lớp sạch đẹp , mỗi hs đều có ý thức giữ vệ sinh chung thì trường lớp mới sạch đẹp

* Tích hợp BVMT: GD cho hs ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp

*Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Gv đọc mẫu lần 2

- Tổ chức cho hs đọc bài theo phân vai Bình chọn nhóm đọc hay

- Gv nxét – T/dương

* Hoạt động 5: Củng cố

- HS đọc toàn bài

- Em có thích bạn HS nữ trong truyện này không? Hãy giải thích vì sao?

- Nhận xét – dặn dò

D-Phần bổ sung:

=================================

TOÁN - Tiết 26 - Sgk/ 26

7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7 + 5

Thời gian dự kiến: 35 phút

A-Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, lập được bảng 7 cộng với một số

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hốn của phép cộng

- Biết giải và trình bày bài giải bài tốn về nhiều hơn

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 4

B- Đồ dùng dạy học:

GV: Que tính, bảng cài, bảng phụ

HS: SGK, vở, bảng con

C- Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Luyện tập

- GV cho HS lên bảng làm bài 3/ 25

- GV nhận xét và tuyên dương

* Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 7 + 5

- Có 7 que tính, lấy thêm 5 que tính nữa Hỏi có tất cả mấy que tính

- GV chốt bằng que tính: Đính trên bảng 7 que tính sau đính thêm 5 que tính nữa GV gộp 7 que tính với 3 que tính để có 1 chục (1 bó) que tính Vậy 7 + 5 = 12

- GV nhận xét

- GV yêu cầu HS lập bảng cộng dạng 7 cộng với 1 số

- GV nhận xét

* Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 cộng 5 Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng ( nhĩm đơi)

- Nêu yêu cầu đề bài? Cả lớp làm bài vào vở

- Gọi hs nêu kết quả, nhận xét Yêu cầu 1 hs nêu lại cách tính dạng: 7 cộng với một số

Bài 2: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 cộng 5, lập được bảng 7 cộng với một số.

- Nêu yêu cầu? Cả lớp làm bảng con 2 bài đầu, nhận xét

- 3 bài còn lại làm vào vở, gọi hs lên bảng tính Nhận xét, chữa bài

Đổi vở chấm chéo Gv nxét

Bài 4: Biết giải và trình bày bài giải bài tốn về nhiều hơn.

- Đề bài cho gì? Đề bài hỏi gì? - Tìm tuổi anh ta phải làm ntn?

- Cả lớp giải bài vào vở, gọi hs lên bảng giải Nhận xét sửa bài 2

* Hoạt động 4: Củng cố

- GV cho HS thi đua điền dấu +, - vào phép tính

- Nhận xét – dặn dò:

D-Phần bổ sung:

AN TOÀN GIAO THÔNG( T5 )

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

A Mục tiêu

- Hs biết một số loại xe thường thấy đi trên đường bộ

- Hs phân biệt xe thô sơ và xe cơ giới và biết tác dụng của các loại PTGT

- Biết tên các loại xe thường thấy

- Nhận biết được các tiếng động cơ và tiếng còi của ô tô và xe máy để tránh nguy hiểm

- Không đi bộ dưới lòng đường

- Không chạy theo hoặc bám theo xe ô tô, xe máy đang đi.

B.

ĐDDH:

- Tranh vẽ như SGK phóng to

- Tìm một số tranh ảnh về các phương tiện GT đường bộ

C.H ĐDH :

- Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Hoạt động 2 : Nhận diện các PTGT

a) Mục tiêu : Giúp HS nhận biết một số loại PTGT đường bộ HS phân biệt xe thô sơ và xe

cơ giới

b) Cách tiến hành :

- Hs quan sát tranh SGK Gv dùng câu hỏi gợi ý, HS trả lời

c) Kết luận

- Hoạt động 3: trò chơi

a) Mục tiêu : giúp HS củng cố lại kiến thức ở hoạt động 1

b) Cách tiến hành : chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu HS thảo luận ghi tên các phương tiện GT theo hai cột xe thô sơ và xe cơ giới

c) Kết luận: Lòng đường dành cho xe ô tô , xe máy, xe đạp… đi lại các em không được đi lại

hay đùa nghịch dưới lòng đường dễ xảy ra tai nạn

- Hoạt động 4: Quan sát tranh

a) Mục tiêu: nhận thức được sự cần thiết phải cẩn thận khi đi trên đường có nhiều phương tiện GT đang đi lại

b) Cách tiến hành: Quan sát tranh vẽ 3,4 trong SGK và trả lời câu hỏi

c) Kết luận: khi qua đường phải quan sát các loại ô tô, xe máy đi trên đường và tránh từ xa

để bảo đảm an toàn

Củng cố

Kể tên các loại phương tiện GT mà em biết

+ Loại nào là xe thô sơ

+ loại nào là xe cơ giới

D/ Phần bổ sung:……….

==============================================================

=

Thứ ba, ngày 25 tháng 9 năm 2018

THỂ DỤC - Tiết 11 - Sgv/ 49

ÔN 5 ĐỘNG TÁC BÀI THỂ DỤC

Thời gian dự kiến: 35 phút

A-Muc tiêu:

- Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trị chơi

B- Đồ dùng dạy học:

- Sân tập dọn vệ sinh sạch sẽ, an toàn

- GV chuẩn bị 1 cái còi

C- Các hoạt động dạy học:

I/ Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu bài

- Khởi động:

* Chạy nhẹ nhàng, xoay cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông…

Giậm chân tại chỗ theo nhịp

II/ Phần cơ bản:

1) Ôn 5 động tác : vươn thở, tay, chân, lườn, bụng

Gv gọi một vài em lên kiểm tra các động tác đã học cò sự nhận xét của hs và gv

2) Trò chơi : "Kéo cưa lừa xẻ”

HS tham gia chơi

III/ Phần kết thúc:

- Thả lỏng

- Nhận xét

- Dặn dò

- Xuống lớp

D-Phần bổ sung:

=======================================

KỂ CHUYỆN - Tiết 6 - Sgk/ 49

MẨU GIẤY VỤN

Thời gian dự kiến: 35 phút

A-Mục tiêu:

Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn

B- Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh, vật dụng sắm vai

HS: SGK

C-Tiến trình dạy học:

*Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Chiếc bút mực

- 2 HS kể lại chuyện

- GV nhận xét và tuyên dương

*Hoạt động 2: Tập kể lại đoạn mở đầu.

 Mục tiêu: Kể được đoạn mở đầu theo tranh (nhĩm 4)

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và kể lại đoạn mở đầu

- GV nhận xét.

* Hoạt động 3: Tập kể từng đoạn theo tranh

 Mục tiêu: Kể từng đoạn theo tranh.

- Hs kể - GV nhận xét, tuyên dương

*Hoạt động 4: Dựng lại câu chuyện theo vai.

 Mục tiêu: Kể chuyện theo vai

- GV cho HS nhận vai theo nhóm Lần lượt các nhóm kể

- Gv nxét, bình chọn nhóm kể hay- tuyên dương

* Tích hợp BVMT: GD hs có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp

* Hoạt động 5: Củng cố

- Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét – dặn dò:

D-Phần bổ sung:

========================================

TOÁN - Tiết 27 - Sgk/ 27

47 + 5

Thời gian dự kiến: 35 phút

A-Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5

- Biết giải bài tốn về nhiều hơn theo tĩm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng

- Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 3

B- Đồ dùng dạy học:

GV: Bộ thực hành Toán: Que tính; Bảng cài; Bảng: Đ, S

HS: SGK, que tính, vở

C- Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Kiểm tra bài: 7 cộng với một số

- Gọi hs lên làm bài: 3; 5/ 26

- GV nhận xét và tuyên dương

* Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 47 +5

 Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng 47 +5 (cộng qua 10 ở hàng chục)

- GV nêu đề toán: Có 47 que tính thêm 5 que nữa Hỏi có bao nhiêu que tính? - GV nhận xét - GV chốt - H/ dẫn hs cách đặt tính Nêu cách tính như SGK

47

+ 5 52

* Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: ( cột 1, 2, 3 ) Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47+5.(cá nhân)

- Nêu yêu cầu bài 1, lần lượt cả lớp làm bài vào vở

- Gọi hs lên bảng tính, nhận xét sửa sai Đổi vở chấm chéo

- GV theo dõi hướng dẫn

Bài 3: Biết giải bài tốn về nhiều hơn theo tĩm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.

- Gv treo bảng phụ tóm tắt bài toán Gv giúp hs nắm y/c

- Cả lớp giải bài vào vở Gọi hs lên bảng giải

- Nhận xét chữa bài

* Hoạt động 4: Củng cố

- GV cho HS tham gia trò chơi: Ai nhanh hơn

- Lên điền số vào phép tính để ứng với kết quả Ai nhanh hơn sẽ thắng

- GV nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét – dặn dò:

D-Phần bổ sung:

=====================================

CHÍNH TẢ ( TC ) - Tiết 11 - Sgk/ 50

MẨU GIẤY VỤN

Thời gian dự kiến: 35 phút

A-Mục tiêu:

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng lời nhân vật trong bài Không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm được BT2 (2 trong số 3 dịng a, b, c); BT (3) a

B- Đồ dùng dạy học:

GV: SGK, bảng cài, bảng phụ

HS: Vở, bảng con

C- Các hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Kiểm tra bài

- Nxét bài viết tiết trước

- Đọc cho hs viết trên bảng, cả lớp viết b/con: Tìm kiếm, mỉm cười, chen chúc

- GV nhận xét và tuyên dương

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết

 Mục tiêu: HS nắm bắt được nội dung bài, chép sạch đẹp

- GV đọc đoạn viết, gọi hs đọc lại đoạn viết

- Hướng dẫn nhận xét chính tả: + Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy? + Các dấu phẩy đó dùng để làm gì? + Tìm thêm các dấu câu trong bài

- Nêu những từ dễ viết sai?

- GV cho HS viết vào vở GV uốn nắn giúp đỡ

- Gv đọc cho hs soát bài GV chấm một vài, nhận xét

* Hoạt động 3: Làm bài tập

 Mục tiêu: Phân biệt vần ai/ ay; âm s/ x

Bài 2: ( a, b ) Điền ai / ay

- Cả lớp làm vở bài tập, gọi một hs lên bảng Đọc kết quả, nhận xét

Bài 3a : Điền âm đầu s / x

- Gv nêu y/c Thực hiện tương tự như bài 1

- Gv nxét

* Hoạt động 4: Củng cố

- Hs chơi: Tìm từ mới qua bài tập 3

- Nhận xét – dặn dò

D-Phần bổ sung:

==================================

THUÛ COÂNG - Tieỏt 6 - Sgv/ 203

GAÁP MAÙY BAY ẹUOÂI RễỉI ( T2 )

Thụứi gian dửù kieỏn: 35 phuựt

A-Mục tiêu:

Gấp được mỏy bay đuụi rời Cỏc nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

* Trũ chơi “Phi cụng tài ba”

B- Đồ dựng dạy học:

GV: Mẫu máy bay đuôi rời, Quy trình gấp máy bay đuôi rời

HS: Giấy thủ công, giấy nháp , bút màu, kéo, thớc kẻ

C- Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

* Hoaùt ủoọng 1: Kieồm tra ẹDHT

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

* Hoaùt ủoọng 2: Thực hành

* Muùc tieõu : Y/ C HS thực hành gấp máy bay đuôi rời:

? Em hãy nhắc lại các thao tác gấp máy bay đuôi rời?

- Y/C 2 hs thao tác gấp

- GV tổ chức cho HS thực hành gấp máy bay đuôi rời theo nhóm

- GV kiểm tra uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

- Y/C hs nhận xét sản phẩm: ? Các em hãy chọn ra những sản phẩm đẹp?

? Vì sao em thích sản phẩm đó?

- GV đánh giá sản phẩm của HS

* Hoaùt ủoọng 3: GV tổ chức trò chơi

* Loàng gheựp HDNGLL;Trũ chơi “Phi cụng tài ba” (10 phuựt)

- Sau khi học sinh gấp xong mỏy bay giỏo viờn cho học sinh ra sõn thi phúng mỏy bay:

+ Học sinh phúng tự do vài lượt, tự điều chỉnh mỏy bay của mỡnh cho tốt hơn.

+ Tuỳ theo số lượng học sinh, giỏo viờn chia cỏc em làm nhiều tốp thi phúng mỏy bay: Mỏy bay nào bay cao , cú nhiều vũng lượn đẹp và lõu rơi xuống đất nhất là thắng cuộc.

+ Cỏc em chơi tự do.

* Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ

- Yeõu caàu hs nhaực laùi caực bửụực gaỏp

- Nhaọn xeựt – daởn doứ:

D-Phaàn boồ sung:

=========================================================================

=

Thửự tử, ngaứy 26 thaựng 9 naờm 2018

Mể THUAÄT - Tieỏt 6 - Sgk/ 10

VEế TRANG TRÍ: MAỉU SAẫC, CAÙCH VEế MAỉU VAỉO HèNH COÙ SAĩN

Thụứi gian dửù kieỏn: 35 phuựt

A-Muc tieõu:

- Biết thờm ba màu mới do cỏc cặp màu cơ bản pha trộn với nhau: Da cam, xanh lỏ cõy, tớm

- Biết cỏch sử dụng cỏc màu đó học

- Vẽ được màu vào hỡnh cú sẵn

* Xem tranh dõn gian Đụng Hồ

B-Đồ dựng dạy học:

GV: Baỷng maứu cụ baỷn vaứ 3 maứu mụựi do caực caởp maứu cụ baỷn pha troọn, Hoọp maứu

HS: Vụỷ taọp veừ, Maứu veừ, Buựt chỡ, goõm

C-Các hoạt động dạy học:

 Hoạt động 1: GV giới thiệu một số tranh ảnh để HS nhận biết

- Màu sắc trong thiên nhiên luôn luôn thay đổi và phong phú; Hoa, quả, cây, đất trời, mây, núi, các con vật, đều có màu sắc đẹp

- Đồ vật dùng hàng ngày do con người tạo ra cũng có nhiều màu như: quyển sách, cái bút, cặp sách, quần áo…

- GV tóm tắt: Màu sắc làm cho cuộc sống tươi đẹp hơn

 Hoạt động 2: Quan sát – nhận xét

* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được ba màu cơ bản đã học ở lớp một

- GV gợi ý để HS nhận ra các màu: + Màu đỏ – màu vàng – màu lam

+ Màu da cam, màu tím, màu xanh lá cây

- GV yêu cầu HS tìm các màu trên ở hộp chì màu, sáp màu

- GV chỉ hình minh họa cho HS thấy: + Màu da cam do màu đỏ pha với màu lam;

+ Màu tím là do màu đỏ pha với màu lam; + Màu xanh lá cây do màu lam pha với màu vàng;

 Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS cách vẽ

* Mục tiêu: Biết cách chọn màu để vẽ

- GV yêu cầu HS xem hình vẽ và gợi ý để HS nhận ra các hình em bé; con gà trống, bông hoa cúc, đây là bức tranh phỏng theo dân gian Đông Hồ ( Bắc Ninh ) có tên là Vinh hoa

- GV gợi ý HS cách vẽ màu: Em bé, con gà và nền tranh

- GV nhắc HS chọn màu khác nhau và vẽ màu tươi vui, rực rỡ, có màu đậm màu nhạt

 Hoạt động 4: GV cho HS thực hành

* Mục tiêu: Biết vẽ màu vào hình có sẵn

- GV gợi ý HS chọn màu và vẽ màu vào đúng hình ở tranh vẽ

- Trong khi HS thực hành GV đến từng bàn uốn nắn những em nào vẽ chưa đẹp và tư thế ngồi các em

 Hoạt động 5: Nhận xét – đánh giá

- GV cho HS chọn một số bài vẽ đã hoàn thành và gợi ý để các em nhận xét, đánh giá về màu sắc , cách vẽ màu, chú ý sự sáng tạo của HS

- GV động viên khen ngợi một số HS có bài vẽ đẹp

- Chấm – Nhận xét tuyên dương

 Hoạt động 6: Củng cố

* Lồng ghép HDNGLL:Xem tranh ( 10 phút)

Nội dung: Xem tranh dân gian Đơng Hồ

Giáo viên chuẩn bị và cho học sinh xem các bức tranh dân gian Đơng Hồ: Gà mái, Lợn nái, Vinh hoa, Phú quý, Đám cưới chuột…Qua đĩ giáo viên giới thiệu và giáo dục học sinh về truyền thống văn hố của dân tộc.

- Nhận xét – dặn dò: Em nào chưa vẽ xong về nhà vẽ tiếp và chuẩn bị bài tuần sau: Vẽ tranh đề tài:

Em đi học

D-Phần bổ sung:

=======================================

TẬP ĐỌC - Tiết 18 - Sgk/ 50

NGÔI TRƯỜNG MỚI

Thời gian dự kiến: 35 phút

A-Mục tiêu:

- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài.Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ND: Ngơi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngơi trường và yêu quý thầy cơ, bạn bè (trả lời được CH 1, 2)

B- Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh Bảng cài: từ khó, câu Phiếu giao việc

HS: SGK

C- Các hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Mẩu giấy vụn.

- 2 HS đọc bài, TLCH: Khi bước vào lớp, cô giáo chỉ cho lớp thấy cái gì? Bạn nào đã bỏ mẩu giấy vào sọt rác?

- GV nhận xét và tuyên dương

* Hoạt động 2: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu lần 1

- Đọc nối tiếp nhau, kết hợp rèn đọc từ khó

- Đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp giải nghĩa từ mới trong Sgk

- Đọc trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm

- Đọc ĐT cả bài

*Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

 Mục tiêu: Hiểu được nội dung bài.

- GV Hd hs đọc thầm từng đoạn, cả bài TLCH ND

1/ Tìm đoạn văn ứng với từng ND sau: + Tả ngôi trường từ xa? Tả lớp học? Tả cảm xúc của HS dưới trường mới? ( Hs trao đổi, thảo luận: Tả ngôi trường từ xa; Tả lớp học; Tả cảm súc của hs dưới mái trường mới )

2/ Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngôi trường ? ( ngói đỏ như những cách hoa lấp ló trong cây; Bàn ghế gỗ xoan đào nổi vân như lụa; Tất cả sáng lên và thơm tho trong nắng mùa thu )

*Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Gv cho hs thi đọc hay, nhận xét

* Hoạt động 5: Củng cố

- Ngôi trường em đang học là ngôi trường cũ hay mới?

- Em có yêu mái trường của em không?

- Nhận xét – dặn dò:

D- Phần bổ sung:

=======================================

TOÁN - Tiết 28 - Sgk/ 28

47 + 25

Thời gian dự kiến: 35 phút

A-Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25

- Biết giải và trình bày bài giải bài tốn bằng một phép cộng

- Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2 (a, b, d, e), bài 3

B- Đồ dùng dạy học:

GV: Bộ thực hành Toán: Que tính; Bảng cài; Bảng: Đ, S

HS: SGK, que tính

C- Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Kiểm tra bài: 47 + 5

- Gọi hs làm bài 1 ( cột 4, 5 ); bài 2; bài 4/ 27

- GV nhận xét và tyên dương

*Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 47 +25

- GV nêu đề toán: Có 47 que tính thêm 25 que nữa Hỏi có bao nhiêu que tính?

- GV nhận xét - GV chốt

- Nêu cách tính 47 7 cộng 5 bằng 12, viết 2, nhớ 1

+25 4 cộng 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7, viết 7

72

*Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: ( cột 1, 2, 3 ) Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47+25.

- Nêu yêu cầu, cả lớp làm bài GV theo dõi hướng dẫn

- Gọi hs lên bảng tính, nhận xét Đổi vở chấm chéo

Bài 2: ( a, b, d, e ) Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47+25 để điền vào

ô trống: Đ, S thảo luận nhĩm 4

- Nêu yêu cầu? Thực hiện tương tự như bài 1, điền Đ, S vào ơ trống

Bài 3: Biết giải và trình bày bài giải bài tốn bằng một phép cộng.

- Gv giúp hs nắm y/c Gọi hs lên bảng tóm tắt, cả lớp giải bài vào vở