lop 3 tuoi Ke hoach to chuc hoat dong hoc thang 102017

Cô đi từ đầu hàng lên vạch xuất phát khi có hiệu lệnh chuẩn bị : hai tay chống hông để giữ thăng và có hiệu lệnh bật thì trẻ bật sao cho qua vạch và tiếp đất bằng 2 mũi bàn chân -Lần 3 :[r]

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 10 LỨA TUỔI MẪU GIÁO BÉ 3-4 TUỔI Hoạt

Thể dục theo nhạc chung của nhà trường

-Khởi động: Làm các vận động nhẹ nhàng cử động các cơ bàn tay, bàn chân, gối, cánh tay…

-Trọng động: + Tay: Sang ngang – lên cao

+ Chân: Nâng gối – ra trước

+Bụng: Quay người sang hai bên

+Bật; Bật tại chỗ

-Hồi tĩnh: Làm các động tác nhẹ nhàng quanh chỗ tập của lớp mình.

Hướng dẫn trẻ chơi tự do ở các góc theo ý thích của trẻ

-Trò chuyện với trẻ về bản thân bé như: Con tên là gì? Năm nay con mấy tuổi? Con là bạn nam hay bạn nữ? -Trò chuyện với trẻ về cơ thể của bé như: Trên cơ thể con có những bộ phận gì? Trên khuôn mặt con có những bộ phận gì? Con có mấy chân, mấy tay?

-Trò chuyện với trẻ về ngày 20/10 là ngày Phụ nữ Việt Nam các bà các mẹ thường đi mít tinh kỷ niệm

-Trò chuyện với trẻ về một số nhu cầu cần thiết để bé lớn lên và khỏe mạnh như ăn, mặc, ở…

Điểm danh, báo ăn, chuẩn bị các phương tiện học liệu để tổ chức cho trẻ vào các hoạt động trong ngày

xem (Xuân Giao)

Văn học: Thơ: Đôi mắt

của em (Lê Thị Mỹ Phương)

Văn học: Truyện: Gấu

con bị đau răng (Tạ Thị Liên)

tên tuổi giới tính của bản thân

Tạo hình:Xé giấy thành dải

*Chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời cầu trượt

*TCVĐ: gieo hạt nảy mầm

*Chơi với đồ chơi ngoài trời(đu quay)

*Quan sát tranh ảnh về các nhóm thực phẩm

*Quan sát trò chuyện với trẻ

về bạn trai bạn gáiTCVĐ:bóng tròn to

*chơi theo ý thích với các

đồ chơi ngoài trời

*Quan sát trò chuyện về tranh ảnh của bà cảu mẹ đang chăm sóc bé

*Trò chơi vận động:dung dăng dung dẻ

*Chơi với đồ chơi ngoài trời(đu quay)

*Cho trẻ vẽ một số các loại quả như chuối, cam bằng phấn trên sân

Giao lưu văn nghệ chơi một số trò chơi mèo đuổi

trên sân

*TCVĐ: thả đỉa ba ba

*Chơi theo ý thích với vòng

bài hát trường cháu đây là trường mầm non, bàn tay

mẹ cùng với lớp mẫu giáo B2

*TCVĐ:bắt chước tạo dáng

*Chơi theo ý thích với bóng

chuột, rồng rắn lên mây cùng lớp mẫu giáo B2

T5 *Vẽ khuôn mặt vui

buồn bằng phấn trên sân

*TCVĐ: thả đỉa ba ba

*Chơi theo ý thích với vòng

*Vẽ đôi mắt, tai trên sân bằng phấn

*TCVĐ:kéo co

*Chơi theo ý thích với vòng

Giao lưu văn nghệ, trò chơi dân gian ô tô chim sẻ,mèo đuổi chuột với lớp mẫu giáo C2

*Cho trẻ vẽ quả cam, quả bưởi trên sân bằng phấn

TCVĐ:cáo và thỏ

*Chơi theo ý thích với( đu quay ,xích đu)

T6 *Vẽ phấn trân sân

khuôn mặt người

*TCVĐ: Ô tô và chim sẻ

*Chơi theo ý thích ngoài trời

*Quan sát về quần áo của bạn trai bạn gái trong lớp

*TCVĐ:mèo đuổi chuột

*Chơi theo ý thích với đu quay cầu trượt

*Vẽ hoa bằng phấn trên sân

TCVĐ: Lộn cầu vồng

*Chơi theo ý thích với vòng

*Quan sát tranh ảnh về một số nhu cầu cần thiết như ăn mặc ở của bé

*TCVĐ:Rồng rắn lên mây

*Chơi theo ý thích với (cầu trượt)

, *Góc xây dựng trọng tâm: Tuần 1: Xây xếp đường đi vào nhà

Xây khu vui chơi trong trường

Xây vườn hoa trong trường

Xếp đường đi trong trường Mầm non

*Góc nghệ thuật:góc trọng tâm: Tuần 4: Âm nhạc: Hát múa một số bài hát trong tháng như khuôn mặt cười, cái

mũi, hoa bé ngoan, chơi ngón tay…

Tạo hình: Tô màu bạn trai bạn gái, tô màu các bộ phận trên cơ thể như tai, mũi, bàn chân, bàn tay…làm bưu thiếp tặng bà, tặng mẹ

*Góc học tập: đếm ngón tay, tập đếm một số bộ phận trên cơ thể

Xem tranh ảnh về bạn trai, bạn gái, tên, tuổi của các bạn

*Góc phân vai: Góc trọng tâm :Tuần 3: Bán một số loại thực phẩm chưa chế biến như một số rau, củ, quả

Bán một số thực phẩm đã chế biến như bánh , kẹo, nem, chả…

Bán một số trang phục phục vụ nhu cầu cá nhân như giầy dép, quần áo…

Bác sĩ khám chữa bệnh

Nấu một số món ăn đơn giản

*Góc kỹ năng: Cách rót nước, cài khuy áo, đánh răng (mô hình)

*Góc thiên nhiên;Góc trọng tâm: Tuần 2: Chăm sóc cây cảnh, tưới cây, nhặt cỏ, tỉa cành…

Hoạt

động ăn

ngủ, vệ

sinh

-Luyện tập rửa tay bằng xà phòng, đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách

-Thực hiện các thói quen văn minh trong khi ăn

Trước khi ăn biết mời cô giáo, mời các bạn, trẻ biết cầm thìa bằng tay phải, tay trái bưng bát, biết cách xúc cơm trong khi ăn không nói chuyện riêng, không xoay lung tung , cơm rơi biết nhặt bỏ vào đĩa, Sauk hi ăn song biết xúc

miệng bằng nước muối, không chạy nhảy lung tung.(đánh giá CS 10)

-Nói tên được các món ăn trong ngày

-Nhận biết được một số thực phẩm thông thường và biết được ích lợi của chúng đối với sức khỏe

-Nghe kể chuyện: Cậu bé mũi dài, chuyện của tay phải tay trái.

-Trẻ đọc thơ “giờ ăn cơm, giớ ngủ, miệng xinh, cái lưỡi”

-Nhe hát: “xòe bàn tay đếm ngón tay, rửa mặt như mèo”

-Hướng dẫn trẻ xúc miệng bằng nước muối sau khi ăn song

-Chơi một số trò chơi dân

gian như rồng rắn lên mây,

nu na nu nống

-Xem video băng hình về

một số bài hát của trẻ trong

-Dạy trẻ đọc thơ “đến thăm bà”

-Dạy trẻ cách mặc cởi quần,

gấp quần Chơi trò chơi con

-Cho trẻ nghe câu chuyện

“cậu bé mũi dài”

-Dạy trẻ cách chuyền hạt

bằng thìa

-Học sách toán trang 22, 23

-Dạy trẻ cách rót nước

-Cho trẻ xem băng hình

về các loại thực phẩm, nhu cầu gia đình và trò chuyện

-Dạy trẻ cách cài khuy

áo (khuy to)

-Dạy trẻ đọc bài thơ

“miệng xinh”

-Chơi tự do ở các góc theo ý thích của trẻ do cô quản trẻ -Thứ 6 hàng tuần liên hoan văn nghệ, bình bầu bé ngoan, phát bé ngoan

-Vệ sinh trả trẻ

Đánh

giá kết

quả

thực

hiện

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Ngày tháng năm 2016 Ngày tháng năm 2016

Tuần 1: Bé là ai (3 – 7/10) Thứ 2 ngày 3 tháng 10 năm 2016

-Trẻ thuộc lời bài hát, trẻ hiểu nội dung bài hát “mời bạn ăn”

-Trẻ biết lắng nghebài hát “mú cho

mẹ xem”

2.Kỹ năng:

-Trẻ có kỹ năng hát đúng lời, hát đúng giai điệu bài hát

-Trẻ có kỹ năng lắng nghe hát phát triển khả năng của thích giác

-Trẻ có kỹ năng chơi trò chơi

3.Thái độ:

Đồ dùng của cô: Đĩa

nhạc có nội dung bài hát

“mời bạn ăn,múa cho mẹ xem ”, một

-Hàng ngày các con ăn ở trường có thấy ngon miệng không?

-Các con phải cố gắng ăn hết xuất của mình để cơ thể mình lớn lên khỏe mạnh nhé!

-Các con cùng lắng nghe cô hát nhe:

-Cô hát lần 1: cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả

-Cô hát lần 2: Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát

-Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?

-Bài hát do ai sáng tác?-Bài hát nói về điều gì?

-Mời bạn ăn ăn để như thế nào?-Còn uống nước thì sao?

-Mình cùng ăn nhất định sẽ lớn nhanh không?

-Nhanh lớn để chúng mình đi đâu?

*Dạy trẻ hát:

-Cô mời cả lớp hát cùng cô 2-3 lần kết hợp với các dụng cụ âm nhạc.-Cô lần lượt cho tổ nhóm cá nhân hát

-Trẻ hào hứng tham gia hoạt độngcùng cô và các bạn

(Sau mỗi lần trẻ hát cô chú ý sủa sai cho trẻ)-Cô cho cả lớp hát lại 1 lần nữa

-Cô hỏi lai trẻ tên bài hát và tên tác giả

NDKH: Nghe hát: Múa cho mẹ xem.

-Vừa rồi các con được cô giáo dạy chúng mình hát bài hát “mời bạn ăn” chúng mình rất giỏi giờ cô thưởng cho chúng mình ngh bài hát “múa cho

mẹ xem” cảu bác Xuân Giao nhé!

-Bài hát nói về 1 bạn nhỏ đã múa cho mẹ xem đôi tay của bạn khéo léo như con bướm đang bay lượn đấy nào chúng mình cùng nghe cô hát nhé!-Cô hát lần 1 rõ lời

-Cô hát lần 2 kết hợp với điệu bộ minh họa-Lần 3 cô mở video cho trẻ nghe giai điệu bài hát

Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật.

-Cách chơi cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô dấu một vật sau lung, cô

mời 1 bạn lên tìm đồ vật đó, cô và cả lớp cùng hát một bài hát và bạn đó

đi vòng quanh vòng tròn, khi đi gần đến chỗ cất đồ vật thì cô hát to và nhanh hơn

-Luật chơi: Nếu hát hết bài hát mà bạn đó không tìm được đồ vật thì bạn

ấy phải nhảy lò cò vòng quanh lớp

-Cô tổ chức cho trẻ chơi-Cô nhận xét trò chơi tuyên dương trẻ

Thứ 3 ngày 4 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt

- Trẻ biết tên tuổi

và giới tính của bạn trong lớp-Trẻ biết được một

số đặc trưng của bạn trai và bạn gái trong lớp

2.Kỹ năng:

-Trẻ có kỹ năng giao tiếp, sử dụng vốn từ để diễn đạt-Rèn khả năng tư duy trí nhớ của trẻ-Trẻ biết lắng nghechia sẻ, trao đổi với cô và bạn

3.Thái độ:

-Trẻ hào hứng tham gia hoạt độngcùng cô và các bạn-Trẻ biết thể hiện

Đồ dùng của cô:

Tranh ảnh vềmột số ban trai bạn gái trong lớpNhạc bài hát

“bạn có biết tên tôi”

Đồ dùng của trẻ: Ghế

ngồi

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng hát và vận động bài hát “bạn có biết tên tôi” nhạc và Lê Đức Thu Hiền

-Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát:

+Các con vừa hát bài hát gì?

+Bài hát nói về điều gì?

+Bài hát nói về cái tên của chính mình rất là tuyệt vời đấy!

2.Phương pháp hình thức tổ chức:

*Trẻ ngồi trên ghế hình chữ U

Quan sát tranh và đàm thoại về bạn trong lớp:

-Cô đưa ra tranh ảnh về một bạn trong lớp và hỏi trẻ:

+Các con ơi đây là ảnh của bạn nào trong lớp mình nhỉ?

+Bạn ấy tên là gì?

+Năm nay bạn ấy bao nhiêu tuổi?

+Bạn ấy là nam hay nữ?

+Bạn là bạn nam thì tóc của bạn dài hay ngắn nhỉ?

+Thế bạn nam có được mặc váy không-À đúng rồi các con sinh ra và lớn lên đều có họ và tên, tuổi của mình, mình là nam hay nữ đấy Các bạn nam thì hay để tóc ngắn còn các bạn nữthì tóc rất là dài Các bạn nam thì mặc quần áo, các bạn nữ ngoài mặc quần áo thì các bạn con hay mặc váy nữa

-Cô gọi trẻ lên và trẻ tự giới thiệu về bản thân mình+Con có họ tên là gì? Năm nay con bao nhiêu tuổi?

+Con là bạn nam hay nữ?

+Trẻ nói được đặc điểm khác nhau giữa bạn nam và bạn nữ như bạn nam

vui vẻ trong ngày trung thu.

thì mặc quần áo tóc ngắn còn bạn nữ thì thường mặc váy và tóc dài

-Cô đố lớp mình xem có bạn nào có tên trùng nhau không?

-Trẻ tìm được một số bạn có tên trùng nhau trong lớp-Lớp mình có rất nhiều bạn có tên trùng nhau đấy

-Thế các bạn có tên trùng nhau thì làm thế nào các con biết cô gaios đanggọi tên mình nhỉ?

-Các bạn có tên trùng nhau thì khi cô giáo điểm danh thì chúng mình phảichú ý lắng nghe cô giáo gọi cả họ và tên đệm của chúng mình nữa nhé để

dạ cô các con nhớ chưa nào!

-Lớp mình có 3 bạn tên là An đấy các con có biết các bạn ấy có họ tên là

gì không?

-Thế có mấy bạn tên là Anh nhỉ?

-À có 2 bạn tên Anh đó lag bạn Trần Đức Anh và Bùi Quỳnh Anh-Thế còn bạn nào có tên trùng nhau nữa không các con?

-À còn bạn Bảo Minh và bạn Trương Minh, bạn Yến Nhi và bạn Phương Nhi nữa đấy!

-Giáo dục: Các con à ai khi sinh ra cũng được ông bà bố mẹ đặt tên cho mình, và mỗi năm chúng mình lại thêm 1 tuổi đấy Vì vậy các con phải nhớ họ tên của mình và mình mấy tuổi mình là bạn nam hay nữ Các con phải biết lắng nghe lời ông bà bố mẹ nhé

*Ôn luyện củng cố:

TC: Thi xem bạn nào nhanh:

cách chơi: Cô gọi nhóm bạn trai thì tất cả các bạn trai đứng lên và ngược lại Cô nói đặc điểm nổi bật của các bạn trai và bạn gái

Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần Cô nhận xét khen trẻ

3.Kết thúc:

-Cô nhận xét chung giờ học Lưu ý

Biết ném xa

2.kỹ năng:

Trẻ có kỹ năng ném xa -Rèn kỹ năng chơi trò chơi –kỹ năng nhanh nhẹ kết hợp giữa tay và chân

3.Thái độ:

-Trẻ hào hứng tham gia hoạt độngcùng cô và các bạn-Trẻ có ý thức luyện tập trong giờhoạt động

Địa điểm:trong

lớp sạch sẽ thoáng mát

- Đồ dùng của cô :Túi

cát của cô.nhạc ko lời bài hát “ cái mũi”

vạch chuẩn

-Đồ dùng của trẻ :túi

cát của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

Cô cho trẻ hát bài: nào chúng ta cùng tập thể dục

Trò chuyện với trẻ về việc tập thể dục thể thao

Muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì các con phải ăn đủ chất,ngoài những thứ

đó ra thì các con phải năng tập thể dục

2 Phương pháp hình thức tổ chức:

*Khởi động:Trẻ đi vòng tròn xung quanh lớp

Cô cho trẻ cùng làm đoàn tau đi kết hợp các kiểu chạy nhanh,chạy chậm,đi bằng gót chân đi bằng mũi bàn chân…về đứng thành 2 hàng dọc

4: Bật :bật về phía trước( 2 lần-8 nhịp )

VDCB: Ném xa bằng 1 tay:Trẻ đứng 2 hàng dọc đối diện nhau

- Cô làm mẫuLần 1 không giải thíchLần 2: phân tích động tác

Cô đứng chân trước chân sau tay cầm bao cát cùng phía với chân sau.Khi

có hiệu lệnh “ném” cô đưa tay từ từ về phía sau và đưa lên cao qua đầu rồi ném bao cát về phía trước mặt.Sau đó cô đi nhặt túi cát rồi về cuối hàng đứng

-Cô mời 2 trẻ lên làm vận động -Mời trẻ nhận xét cách làm của bạn (cô nhận xét và sửa sai cho trẻ )

- Cho cả lớp tập 1-2 lần( cô sửa sai cho trẻ).

- Cô cho 2 hàng thi đua với nhau

- Nâng cao: hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện rất là giỏ nên cô sẽ cho lớp mình thực hiên thêm lần nữa nhưng lần này khó hơn “ ném xa

khoảng cách là 2m

- Cô cho lần lượt trẻ lên thực hiện và cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

TCVD: gieo hạt: Trẻ đứng thành vòng tròn xung quanh lớp

- Cô phổ biến cách chơi các con đứng thành vòng tròn vừ làm vừa hát cùng cô nhé

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần-Cô nhận xét trò chơi

*Hồi tĩnh:Trẻ đi vòng tròn xung quanh lớp

- Cho trẻ đi lại làm chim bay

3.Kết thúc -Cô nhận xét chung giờ học Lưu ý

Chỉnh

sửa năm

2.Kỹ năng:

-Trẻ có kỹ năng quan sát so sánh-Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô to

rõ ràng mạch lạc-Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ

3.Thái độ:

-Trẻ hào hứng tham gia hoạt độngcùng cô và các bạn

Đồ dùng của cô:

Hình vuông, hình trònNhạc bài hátquả bóng

Đồ dùng của trẻ:

Mỗi trẻ có 2 hình, hình vuông và hình tròn có kích thước khác nhau

-Cô mở silde có hình cái đồng hồ.

-Hỏi trẻ đây là cái gì? Cái đồng hồ có dạng hình gì?

-Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đựng các hình sau đó cô cho trẻ chọn hình theo mẫu, nói được tên hình

-Cô giơ hình tròn lên và cho trẻ chọn hình có dạng giống hình của cô.-Cô hỏi trẻ đây là hình gì?

-À đây là hình tròn đấy cả lớp đọc to hình tròn cho cô nào!

-Cô cho cả lớp đọc hình tròn 2-3 lần sau đó mời cá nhân trẻ đọc

-Bây giờ chúng mình cùng cầm hình tròn lên và lăn xem hình tròn có lăn được không nào?

-Hình tròn có lăn được không nhỉ? -Vì sao hình tròn lăn được?

-À hình tròn không có các cạnh mà nó có đường bao cong tròn nên khi chúng mình cho xuống đất lăn thì hình tòn lăn được đấy

Nhận biết hình vuông

-Cô mở silde có cái đồng hồ có dạng hình vuông?

-Cô hỏi trẻ xem đây là cái gì? Và có dạng hình gì?

-Các con ơi trong rổ chúng ta còn hình gì nào?

-Chúng mình cùng cầm lên tay và đó là hình gì nhé?

-À đây là hình vuông cả lớp cùng đọc to hình vuông nào!

- Cô cho cả lớp đọc hình tròn 2-3 lần sau đó mời cá nhân trẻ đọc

-Các con thử cho hình vuông xuống xem có lăn được không nào?

-Có lăn được không nhỉ? Vì sao không lăn được?

-À vì hình vuông không lăn được là vì hình vuông có các cạnh nên khônglăn được đấy

So sánh hình vuông và hình tròn

- Chúng mình có biết hình vuông và hình tròn giống và khác nhau ở điểmnào không?

-À hình vuông và hình tròn đều là hình học -Hình tròn lăn được vì hình tròn không có cạnh và có đường bao cong tròn

-Hình vuông không lăn được vì hình vuông có các cạnh đấy-Bây giờ chúng mình cùng nhìn xem xung quanh lớp mình có đồ vật gì

có dạng hình vuông và hình tròn nhỉ?

-Trò chơi: Thi xem ai nhanh nhất

-Khi cô nói các con hãy tìm cho cô hình tròn thì các con tìm hình tròn giơcao lên và nói to hình tròn nhé

-Cô nói các con hãy tìm cho cô hình vuông thì các con tìm hình tròn giơ cao lên và nói to hình vuông nhé -Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

-Sau mỗi lần trẻ chơi nhận xét kết quả động viên khen trẻ

-Cô hỏi lại trẻ hôm nay các con được cô giáo dạy nhận bết hình gì?

3.Kết thúc:Cô nhận xét lại giờ học tuyên dương trẻ.

Lưu ý

Chỉnh

sửa năm

-Đồ dùng

của trẻ:Màu ,tranh của trẻ,giá treo tranh

1.Ổn định tổ chức:

-Cô trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ-Hôm trước cô dạy chúng mình tìm hiểu về bản thân mình như tên tuổi giới tính của mình

-Cac con còn nhớ mình là bạn trai hay bạn gái không?

-Thế bạn trai thì tóc dài hay ngắn, bạn trai mặc quần áo như thế nào?

2 Phương pháp hình thức tổ chức -Quan sát và đàm thoại tranh mẫu: Trẻ ngồi dưới chiếu

+Cô đưa tranh mẫu cô đã làm +Đây là tranh gì?Cô làm thế nào để có bức tranh này?

+Đây là bạn trai hay bạn gái?

+Bạn gái có tóc như thế nào? +Tóc của bạn tô màu gì nhỉ?

+Còn đây là ai?Bạn trai có tóc dài hay ngắn+Thế bạn trai mặc gì nhỉ? + Quần bạn trai cô tô màu gì? +Áo củ bạn màu

gì nhỉ?

+Còn bạn gái mặc gì đây? +Váy của bạn tô màu gì nhỉ?

-Muốn có bức tranh bạn gái đẹp như thế này các con chú ý quan sát cô làm mẫu nhé

Cô làm mẫu:

- Cô giải thích:Để tô được bạn trai hay bạn gái.trước hết cô phải nhận biết màu nào tô ở đâu ,chọn màu tay phải cô cầm bút màu bằng 3 đầu ngón tay khi cô tô cô ngồi thẳng người đầu hơi cúi tay trái cô giữ giấy mặt cô tô màu gì đây? Sau đó cô tô tóc bạn màu đen lần lượt như vậy cô

tô từ từ tay đến chân của bạn rồi tô đến quần và áo của bạn trai, váy của bạn gái cô phối màu cho đẹp cô tô không chờm ra ngoài

-Cô đã tô bức tranh song rồi các con thấy bức tranh có đẹp không?

-Bây giờ chúng mình cùng tô màu bạn trai bạn gái nào!

Trẻ thực hiện: Trẻ ngồi trên bàn, ghế

+Cô quan sát trẻ thực hiện ( cô chú ý và hưỡng dẫn thêm cho những trẻ còn yếu )

Trưng bày sản phẩm:Trẻ ngồi 2 hàng ngang

-Cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét +Cô mời trẻ lên nhận xét bài của mình và của bạn +Bạn tô như thế nào ? bạn tô có đẹp không

-Các con à chúng mình đã tô được những bức tranh rất là đẹp chúng mìnhphải biết giũ gìn sản phẩm của mình cho cẩn thận nhé

- trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.

(nói về đoi mắtgiúp chúng ta nhìn thấy mọi vật xung quanhnên các con phải giữ gìn vệ

- Đdcc:Tranh thơ

Về đôi mắt của em

- Đầu đĩa ti vi có chữa bài thơ đôi mắt

1.ổn định tổ chức

Cô cùng chơi trò chơi tai mồm Trò chuyện về chủ điểm bản thân -Cô hỏi trẻ về các bộ phận trên cơ thể đặc biệt là các giác quan trên khuôn mặt

- Cô biết 1 bài thơ nói về “ đôi mắt” của tác giả Lê Thi Mỹ Phương lớp mình hãy lắng nghe cô đoc bài thơ xem nhà thơ đã viết về đôi mắt ntn nhé!

xinh cho đôi mắt sạch sẽ)

2.kĩ năng:

-Trẻ có kỹ năng nghe và hiểu ,đọc rõ lờibài thơ ,đọc diễn cảm bài thơ

–Biết trả lời một số câu hỏi của cô rõ ràng

3.thái độ

-Trẻ hứng thú nghe cô đọc

-Giao dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

* Đàm thoai và trích dẫn

- Cô đoc cho các con nghe bài thơ gì?của tác giả nào?

- Bài thơ nói về cái gì?

- Đôi mắt có tròn không?

- cái gì giúp em nhìn thấy mọi vật xung quanh ?

“Đôi mắt xung quanh”

- Em có yêu quý đôi mắt của mình không ?

- muốn cho đôi mắt ngày càng sáng hơn thì các con phải làm gì?

“Em yêu sáng hơn”

* Dậy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2 -3 lần

- cho nhóm đọc thơ,tổ đọc thơ

- Cá nhân trẻ đọc thơ

- Sau mỗi lần trẻ đọc cô chú ý sửa sai giọng cho trẻ

* Giáo dục : Muốn cho đôi mắt của chúng ta dược khỏe mạnh thì các con phải vệ sinh sạch sẽ thì chúng mình sẽ có đôi mắt khỏe mạnh để nhìn mọi vật xung quanh các con nhớ chưa nào

3 Kết thúc

- Cô hỏi trẻ hnay các con được học bày thơ gì?

- Cô nhận xét tiết học tuyên dương trẻ

Lưu ý

Chỉnh sủa

năm

Trẻ biết diễn đạt đúng các từ phía trên phía dưới

2.Kỹ năng:

-Trẻ có kỹ năng phân biệt phía trên phía dưới của bản thân mình

-Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô to

Đồ dùng của cô:

Chuẩn bị 1 chùm bóng treo trên đầutrẻ, một số bông hoa để dưới nền nhà

Đồ dùng của trẻ:

Mỗi trẻ có 1

rổ đựng đồ dùng đồ choi

có cây hoa

1.Ổn định tổ chức:

-Cô con mình cùng hát bài hát “vui đến trường” của nhạc sĩ Hồ Bắc nhé.-Đến trường chúng mình rất vui được chơi với rất nhiều loại đồ chơi.-Hôm nay cô chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều đồ chơi khác nhau

2.Phương pháp hình thức tổ chức:

*Trẻ ngồi dưới chiếuhình chữ U

*Ôn phía trên phía dưới

-Phần thứ hai của chương trình bé vui học toán cô con cùng nhau ngẩng lên lên và xem trên trẩn nhà có cái gì nhỉ?

-Phía trên có cái quạt trần đang quay-Thế phía dưới chân chúng ta có cái gì? -À có dép, có nền nhà đấy

*Nhận biết phía trên phía dưới Nhận biết phía trên:

-Các con ơi cô đố chúng mình xem hôm nay lớp mình có gì mới không?

-Các con cùng nhìn lên chum bóng nào?

-Làm thế nào để các con nhìn lên chum bóng được nhỉ?

-À phải ngẩng đầu lên thế vì sao chúng mình phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy các chùm bóng

-À đúng rồi vì nó ở trên cao đấy hay còn gọi là phía trên-Muốn nhìn được chùm bóng thì chúng mình phải ngẩng đầu lên vì chùmbóng ở phía trên -Các con cùng nhắc lại nào phía trên

-Cô cho cả lớp đọc phía trên 2 lần mời cá nhân đọc

Nhận biết phía dưới:

-Ngoài những chùm bóng ở phía trên ra chúng mình cùng nhìn xem có gì khác nữa không?-À còn có rất nhiều bông hoa trên nền nhà đấy!

-Để nhìn được những bông hoa trên nền nhà thì chúng mình phải làm thế nào?

-À phải cúi xuống thế vì sao chúng mình phải cúi xuống mới nhìn thấy được hoa?

-À đúng rồi chúng mình muốn nhìn thấy những bông hoa này chúng mình phải cúi đầu xuống vì những bông hoa này ở phía dưới

-Cả lớp cùng nhắc lại nào phía dưới Cô cho cả lớp đọc 2 lần

*Củng cố:Trò chơi: Thi xem ai nhanh

-Phần cuối cùng của chương trình “bé vui học toán” cô con mình cùng chơi trò chơi thi xem ai nhanh

-Cách chơi như sau:

-Cô nói tên vị trí (phía trên phía dưới) trẻ giơ đúng theo yêu cầu của cô

và nói được phía trên hay phía dưới đúng theo yêu cầu của cô-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần lần lượt với từng loại đồ dùng đồ chơi tương ứng có trong rổ của trẻ

-Sau mỗi lần trẻ chơi nhận xét kết quả động viên khen trẻ

3.Kết thúc:

-Cô nhận xét lại giờ học tuyên dương trẻ.

-Chương trình “bé vui học toán” ngày hôm nay xin được khép lại tại đây

cô xin chào tạm biệt các bé

-Biết một số đặc điểm cấu tạo ,chức năng của mắt, mũi, mồm, tai

2.kĩ năng:

Rèn kĩ năng quan sát ghinhớ có chủ định

Kĩ năng nhận xét,trả lời câu hỏi của cô rõ ràng

3.thái độ:

-DDCC:vi deo về các giác quan Nhạc bài cái mũi

-DDCT :lô tô các giác quan

để chơi trò chơi

1.ổn định tổ chức :

-Cô cùng với trẻ hát bài cái mũi -Cô và trẻ trò chuyện về bài hát -Dẫn dắt vào bài

2 Phương pháp hình thức tổ chức:

Trẻ ngồi dưới chiếu hình chữ Ua) quan sát:

* Cô cho trẻ quan sát các bộ phận trên khuôn mặt

Cô có gì đây? À đây là bức tranh vẽ về khuôn mặt đấy!

Chúng mình cùng quan sát xem trên khuôn mặt có những bộ phận gì nào?

Trẻ kể các bộ phận trên khuôn mặt cái mắt cái mũi cái miệng, cái tai

* Đôimắt-Có mấy cái mắt nhỉ?

Trẻ hứng thú tìm hiểu

các giác quan

Trẻ có ý thức học bài

-Mắt dùng để làm gì?

-Chúng ta cùng nhìn vào mắt nhau nào? Các con nhìn thấy gì nhỉ?

À trong mắt có con ngươi tròn như 2 hòn bi đó gọi là con ngươi đấy!

Nó có màu gì? Coa màu đên bên ngoài con ngươi còn có long trắng đấy

-Mắt giúp chúng ta để nhìn thấy mọi vật xung quanh mà còn được gọi

là thị giác -Cô cho cả lớp đọc cùng cô 3-4 lần Mời cá nhân trẻ đọc,tổ đọc ,nhómđọc

-GD: đôi mắt rất quan trọng đối với chúng ta Vì vậy chúng ta phải biết bảo vệ đôi mắt

* Tương tự cái mũi -Bên dưới đôi mắt là gì nhỉ? Chúng mình cùng hít thật sâu nào và thở

*Cô có gì đây :đó là tai Tai dùng để làm gì ?

-Tai dùng để nghe âm thanh phát ra từ đâu Và tai còn gọi là thính giácb)Phân biệt mắt mũi miệng tai có gì khác nhau

-Giống nhau :Đều là các bộ phận trên khuôn mặt

mời 2-3 trẻ lên nói lại chức năng của các bộ phận trên khuôn mặt )

* Cho trẻ chơi trò chơi mắt mồm tai

- Cô nói chức năng trẻ nói tên các bộ phận và dơ tranh lô tô giác quan

2 kỹ năng:

Trẻ có kỹ năng bật Rèn kỹ năng khéo léo của trẻ

3.thái độ:

Trẻ có hứng thú họcbài

Đồ dùng của

cô :Giay đề can đỏ làm vạch xuất phát sân tập sạch sẽ

Dồ dùng của trẻ :Ngôi nhà ,vòng ,một số bài hát

1 ổn định tổ chức:

Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề muốn cho cơ thể được khỏe mạnh thì chúng ta phải tập thể dục thì mới khỏe mạnh được

2 phương pháp hình thức tổ chức:

KĐ :Trẻ đi vòng tròn xung quanh lớp

Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài một đoàn tàu và đi theo vòng tròn ,kết hợp với các kiểu chân

Trọng động : BTPTT: Trẻ đứng 4 hàng ngang

-Tập theo bài ồ sao bé không lắc -ĐT Tay:xoay cổ tay (2 lần 8 nhịp )-ĐT bụng :2 tay đưa lên cao và cúi gập người xuống 2 lần 8 nhịp -ĐT Chân :Bước lên phía trước và khụy gối 3 lần 8 nhịp