Bài mới Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ Mục tiêu: HS củng cố được các khái niệm về tổng ba góc của một tam giác Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa cho từng đối tượng hs, nhóm hs.. Thời g[r]
Trang 1Ngày soạn:
DẠNG TOÁN TÍNH GÓC TRONG TAM GIÁC
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
Củng cố các kiến thức về tổng ba góc của một tam giác
2 Kỹ năng
Biết vận dụng giải thành thạo các Bài tập
3 Tư duy
Phát triển tư duy lôgic
4 Thái độ
Rèn tính cẩn thận, chính xác khi giải toán
5 Định hướng phát triển năng lực:
- Tự học; giải quyết vấn đề; sáng tạo; tự quản lý; giao tiếp; hợp tác; tính toán.
II CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị của giáo viên
Giáo án, bảng phụ, thước thẳng
2 Chuẩn bị của học sinh
Thước thẳng,làm bài tập ở nhà
III PHƯƠNG PHÁP
- Đàm thoại, hoạt động hợp tác nhóm nhỏ
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – GIÁO DỤC
1 Ổn định lớp (1ph)
2 Kiểm tra bài cũ (không)
3 Bài mới
Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ
Mục tiêu: HS củng cố được các khái niệm về tổng ba góc của một tam giác Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa cho từng đối tượng hs, nhóm hs
Thời gian: 12 phút
Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật giao nhiệm vụ cho từng hs, kĩ thuật đặt câu hỏi Phương pháp dạy học:Luyện tập – Thực hành,vấn đáp, giảng giải, hoạt động nhóm
GV: Hãy nêu định nghĩa về tổng ba
góc của một tam giác Vẽ hình
minh hoạ
I Kiến thức cần nhớ.
1 Tổng ba góc của một tam giác
A B C
Trang 2Hs lên bảng trả lời
Hs nhận xét
2 Áp dụng vào tam giác vuông
* Định nghĩa: SGK
ABC vuông tại A ( = 900)
AB; AC gọi là cạnh góc vuông
BC (cạnh đối diện với góc vuông) gọi là cạnh huyền
Định lí: Trong tam giác vuông 2 góc nhọn phụ nhau
3 Góc ngoài của tam giác
z
B
A
C
Hoạt động 2: Một số dạng bài tập
Mục tiêu: HS thông qua kiến thức về tổng ba góc của một tam giác để làm bài tập.
Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa cho từng đối tượng hs, nhóm hs.
Thời gian: 25 phút
Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật giao nhiệm vụ cho từng hs, kĩ thuật đặt câu hỏi.
Phương pháp dạy học:Luyện tập – Thực hành,vấn đáp, giảng giải, hoạt động
nhóm.
600, ∠ C = 500 tia phân giác của góc
II Luyện tập Bài tập: Giải
A
ACx
Trang 3B cắt AC ở D Tính ∠ ADB, ∠
CDB
HS lên bảng giải
Hs nhận xét
GV nhận xét đánh giá
Bài 3 sBài tập/98 Cho tam giác ABC,
điểm M nằm trong tam giác đó Tia
BM cắt AC ở K
Hs đọc đề và nêu cách giải
Hs lên bảng
Hs nhận xét
Giáo viên uốn nắn những sai só HS
thường mắc phải
Bài 8 sBài tập/98
Yêu cầu HS làm bài
Yêu cầu HS trình bày kết quả
Đại diện HS trả lời
2
1
50 0
60 0 A
D
C B
Xét tam giác ABC
B = 1800- A- C = = 1800-600-500=700
Do BD là tia phân giác của góc B nên:
B1= B = 700 : 2 = 350
ADB là góc ngoài của đỉnh D của tam giác DBC nên: ADB= 350+500=850
Suy ra: BDC=1800- ADB= 1800-850
=950
Bài 3 Bài tập/98
K M A
C B
a AMK là góc ngoài ở
AKM > ABK (1)
b KM là góc ngoài ở B đỉnh M của CBM nên KMC > CBK (2)
Từ (1) và (2) suy ra AKM+ KMC > ABK + CBK
Do đó: AMC > ABC
Bài 8 sBài tập/98
B - C = 200
B + C = 800
2
1
Trang 4Gv nhận xét, kiểm tra, đánh giá B = 500 ; C = 300
4.Củng cố (5ph)
GV: Nhắc lại cho học sinh các kiến thức: Số vô tỉ và khái niệm về căn bậc hai của một số
5 Hướng dẫn về nhà (2ph)
- Học bài theo SGK+ Vở ghi