Qua triển khai, quán triệt, tuyên truyền các chủ trương, quan điểm chỉ đạo của Đảng và Nhà nước về thực hiện công tác dân vận, Quy chế dân chủ cơ sở, đội ngũ cán bộ, đảng viên, công chức[r]
Trang 1SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG
TRƯỜNG PT DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH
Số: 98/VP.DTNT
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Đà Lạt, ngày 24 tháng 9 năm 2013
BÁO CÁO Thực hiện quy chế công tác dân vận theo Quyết định 174/QĐ/TU
I- ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
Về qui mô học sinh:
- Tổng số học sinh đầu năm là 476 HS Tổng số học sinh cuối năm là 465 HS Trong đó số HS
nữ là 363 HS, tỉ lệ 70,1 %
Lớp 10 : 151 HS (119 Nữ) Lớp 11 : 164 HS (130 Nữ) Lớp 12 : 150 HS (114 Nữ)
- Tỷ lệ duy trì sĩ số năm học 2010 - 2011: 95,4 % , do ý thức học tập kém, tự ý bỏ học
- Tỷ lệ duy trì sĩ số năm học 2011- 2012: 96,4 %
- Tỷ lệ duy trì sĩ số năm học 2012- 2013: 97,7% Cao hơn so với các năm học trước
Về đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên:
- Tổng số CB.GV.NV cuối năm là : 69
- Số cán bộ quản lý : 03 , gồm 02 nam (01 Thạc sĩ ) , 01 nữ
- Tổng số GV là 41: gồm 11 nam, 30 nữ (40 biên chế, 01 tập sự) Trong đó có 06 Thạc sĩ
- Tổng số nhân viên : 25 (Hành chính Văn phòng-Giáo vụ: 12 ; Quản trị đời sống: 13)
- Tổng số Đảng viên 16/69 , tỉ lệ 23,2 %
Về cơ sở vật chất phục vụ dạy học:
- Số phòng học : 16 phòng
- Số phòng học nghề : 5 phòng
- Số phòng bộ môn, chức năng : 6 phòng
- Số lượng máy vi tính : 30 máy / phòng tin – 30 máy / phòng nghe nhìn – 15 máy phục vụ cho công tác hành chính, thư viện và phòng đọc HS
- Trang bị đủ máy tính và projector cho 16 phòng học
Thuận lợi:
- Đội ngũ đảm bảo yêu cầu giảng dạy và các công tác khác trong nhà trường;
- Được sự chỉ đạo thường xuyên của ngành, trường triển khai đầy đủ nhiệm vụ năm học và nội dung giáo dục toàn diện
- Hoạt động đổi mới phương pháp và ứng dụng CNTT được quán triệt và thực hiện tốt Các trang thiết bị đáp ứng yêu cầu dạy học
- Tuyển sinh đầu vào kết hợp thi tuyển và xét tuyển
Khó khăn :
- Chất lượng học sinh không đều, năng lực tự học của học sinh chưa tốt
- Công tác quản lý nội trú khá phức tạp trong khâu quản lý ban đêm
- Dãy phòng học gồm 9 phòng đang xuống cấp, chưa đủ chuẩn và chưa đảm bảo an toàn do thấm dột, các lan can chắn hành lang tầng 1 bị hỏng nặng có thể gây nguy hiểm cho HS khi sinh hoạt trên hành lang
- Ký túc xá thường xuyên hư hỏng, thấm dột trong quá trình sử dụng
II- KẾT QUẢ THỰC HIỆN
Trang 21- Tình hình tổ chức quán triệt, triển khai thực hiện
Thực hiện các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn của Tỉnh ủy về công tác dân vận, Ban Thường vụ Đảng ủy Khối đã chỉ đạo cấp ủy các TCCS đảng tùy đặc điểm tình hình cơ quan, đơn vị có biện pháp lồng ghép
tổ chức nghiên cứu, quán triệt các chỉ thị, nghị quyết của Trung ương, của Tỉnh ủy về công tác dân vận, nhất là nội dung Quy chế công tác dân vận của hệ thống chính trị; đồng thời lãnh đạo, chỉ đạo các tổ chức trong từng cơ quan phối hợp thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ công tác dân vận; nhà trường phân công 01 đồng chí trong chi ủy phụ trách công tác dân vận trong nhà trường
Quán triệt nội dung các văn bản về thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở, đẩy mạnh việc lãnh đạo, xây dựng và thực hiện QCDC trong hoạt động của cơ quan Trên cơ sở tiếp cận, nắm bắt tình hình thực hiện nhiệm vụ chính trị và thực hiện quy chế dân chủ ở trong cơ quan Bám sát tình hình thực hiện nhiệm vụ chính trị của cơ quan đơn vị mình, vận dụng phù hợp với tình hình thực tế để triển khai thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở phát huy quyền làm chủ của cán bộ, công chức, viên chức và người lao
động thực hiện tốt phương châm “dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra”đồng thời uốn nắn những
thiếu sót từ đó tạo chuyển biến tích cực về nhận thức, trách nhiệm của cấp uỷ, người đứng đầu trong cơ quan đơn vị trong việc thực hiện dân chủ, xem đây là việc làm thường xuyên, quan trọng xuyên suốt trong việc thực hiện nhiệm vụ chính trị ở các cơ quan, đơn vị Tiến hành tổ chức lễ phát động phong trào thi đua gắn với việc đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh nhằm đưa việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trở thành công việc thường xuyên hàng ngày của mỗi tập thể, cá nhân
Nhìn chung, nhà trường đã thực hiện khá nghiêm túc việc tổ chức quán triệt, chỉ đạo thực hiện các văn bản của Trung ương, của Tỉnh ủy về công tác dân vận, Quy chế công tác dân vận của hệ thống chính trị tỉnh thông qua các hình thức tuyên truyền phù hợp: Lồng ghép tuyên truyền, quán triệt trong các buổi sinh hoạt Chi bộ, sinh hoạt Cơ quan, Công đoàn và đoàn viên thanh niên,
Qua triển khai, quán triệt, tuyên truyền các chủ trương, quan điểm chỉ đạo của Đảng và Nhà nước về thực hiện công tác dân vận, Quy chế dân chủ cơ sở, đội ngũ cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức và người lao động nhận thức đầy đủ về vị trí, vai trò của công tác dân vận, về trách nhiệm của tổ chức mình trong công tác dân vận, nhằm nâng cao ý thức, trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ công tác được giao cũng như trong công tác dân vận, phát huy quyền làm chủ của nhân dân, tăng cường khối đại đoàn kết toàn dân tộc
Hàng năm có các đoàn kiểm tra thẩm định đánh giá xếp loại TCCS đảng cuối năm, trong đó có kiểm tra tình hình thực hiện Quy chế dân chủ ở các TCCS đảng qua đó rút ra những bài học kinh nghiệm trong việc triển khai thực hiện ở cơ sở ngày một tốt hơn
2- Kết quả đạt được
2.1- Thực hiện cải cách hành chính
Qua sự chỉ đạo quyết liệt, sự quan tâm sâu sát của Chi ủy nhà trường, cải cách hành chính, nâng cao chất lượng giáo dục trong cơ quan có sự chuyển biến rõ nét: công khai, minh bạch các khâu giải quyết công việc; giảm thiểu các hành vi thiếu trách nhiệm, sách nhiễu, gây phiền hà cho người dân; cải tiến phương thức, lề lối làm việc, ứng dụng công nghệ thông tin đảm bảo hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao Kịp thời giải quyết đơn thư khiếu nại, tố cáo nhằm góp phần giúp cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức và người lao động yên tâm, nỗ lực công tác
2.2- Công tác chỉ đạo thực hiện quy chế dân chủ
Chi bộ lãnh đạo nhà trường về đẩy mạnh việc thực hiện Quy chế dân chủ cơ sở, đến nay 100% các
tổ CM đã thực hiện Quy chế dân chủ cơ sở; xây dựng nội quy, quy định, quy chế làm việc của cơ quan, đơn vị; hàng tháng đã duy trì chế độ họp giữa cấp uỷ và lãnh đạo cơ quan đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ hàng tháng và đề ra phương hướng nhiệm vụ tháng tiếp theo Trên cơ sở đó, Chi bộ đã đề ra nghị quyết lãnh đạo cán bộ công chức thực hiện nhiệm vụ được giao Hàng năm hội đồng thi đua khen thưởng của nhà trường đã đánh giá bình xét với từng cán bộ, công chức, viên chức và người lao động có thành tích xuất sắc trong năm để đề nghị các cấp, các ngành khen thưởng; qua đó hầu hết cán bộ công chức trong toàn trường đã xác định rõ ý thức trách nhiệm, khắc phục khó khăn hoàn thành tốt nhiệm vụ
Trang 3Ban chấp hành Công đoàn và Đoàn thanh niên đã được củng cố, Ban thanh tra nhân dân phát huy tính dân chủ, xây dựng mối đoàn kết nội bộ, tích cực phòng, chống các biểu hiện tiêu cực, góp phần xây dựng cơ quan, đơn vị vững mạnh Công tác đánh giá cán bộ để đề bạt, bổ nhiệm được thực hiện đúng quy định, quy trình, công khai dân chủ Lãnh đạo các cơ quan, đơn vị đã thực hiện đúng trách nhiệm trong việc thực hiện quy chế dân chủ trong cơ quan, thông báo kịp thời các chủ trương, chính sách có liên quan đến hoạt động của cơ quan, đơn vị Thực hiện nghiêm túc trách nhiệm quản lý cán bộ, công chức, viên chức và người lao động trong cơ quan về tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống; tăng cường kiểm tra, giám sát việc thực hiện các chế độ chính sách, đảm bảo quyền, lợi ích hợp pháp của cán bộ, công chức, viên chức và người lao động
2.3- Sự chuyển biến về nhận thức, tư tưởng
Nhìn chung, CB – GV – CNV đơn vị đã nhận thức được tầm quan trọng của công tác dân vận, công tác cải cách hành chính và quy chế dân chủ cơ sở nên đã có sự chỉ đạo và triển khai thực hiện khá hiệu quả; đội ngũ cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức và người lao động có sự chuyển biến mạnh mẽ về nhận thức, tư tưởng; trình độ năng lực công tác ngày càng được nâng lên Do vậy, hầu hết các cơ quan đều đẩy nhanh tiến độ công việc, kịp thời gian quy định; tác động tích cực trong việc xây dựng Đảng, xây dựng chính quyền, đoàn thể ngày càng vững mạnh
III- ĐÁNH GIÁ CHUNG
1- Ưu điểm
Dưới sự lãnh đạo của Chi bộ và BGH nhà trường có sự quan tâm đến công tác dân vận nên đã có những đóng góp quan trọng trong công tác xây dựng Đảng, nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng, xây dựng hệ thống chính trị trong sạch, vững mạnh, củng cố niềm tin của đội ngũ cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức vào sự lãnh đạo của Đảng, sự quản lý của Nhà nước; góp phần củng cố quốc phòng - an ninh, phát huy sức mạnh khối đại đoàn kết dân tộc, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục
* Nguyên nhân
Nhà trường được sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo trực tiếp của Ban Thường vụ Thành uỷ, Sở GDĐT Lâm Đồng và đội ngũ đảng viên cán bộ, công chức, viên chức và người lao động nên cơ bản có bản lĩnh chính trị, chuyên môn năng lực công tác tốt
2- Những tồn tại, hạn chế
Công tác dân vận vẫn còn nhiều hạn chế cần khắc phục Việc thực hiện quy chế dân chủ cơ sở ở một
số tổ chuyên môn còn hình thức Công tác nắm tình hình tư tưởng của CB-GV-CNV về các vấn đề mới nảy sinh trong cơ quan có lúc chưa kịp thời Việc phối hợp triển khai công tác dân vận ở đơn vị chưa được quan tâm đúng mức
Công tác cải cách hành chính mặc dù đã có nhiều chuyển biến nhưng chưa đồng bộ
* Nguyên nhân
Nhận thức về vị trí, vai trò của một bộ phận cấp ủy và cán bộ, đảng viên về công tác dân vận chưa thật sự đầy đủ và sâu sắc Đội ngũ cấp uỷ kiêm nhiệm nên ít có thời gian quan tâm đúng mức tới công tác dân vận
Không có cán bộ chuyên trách về công tác dân vận nên việc tổ chức thực hiện chưa được sâu sát; đồng thời công tác dân vận chưa được chú trọng
IV- NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP TRONG THỜI GIAN TỚI
Ban giám hiệu nhà trường tập trung lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện tốt các nội dung sau:
1- Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục; tăng cường vai trò lãnh đạo của cấp ủy và lãnh đạo cơ quan, đơn vị về công tác dân vận
2- Tăng cường hơn nữa sự lãnh đạo của cấp uỷ đối với công tác cải cách hành chính và Quy chế dân chủ
cơ sở trong nhà trường
Trang 43- Tiếp tục chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra, giám sát, đánh giá tình hình thực hiện Quy chế công tác dân vận của hệ thống chính trị
4- Tổ chức sơ kết, tổng kết việc thực hiện công tác dân vận trong nhà trường
Trên đây là báo cáo sơ kết của nhà trường về thực hiện Quy chế công tác dân vận