Trường THCS Ninh Khang xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học 2021 - 2022 với những nội dung sau: Nội dung kế hoạch phải toàn diện, cụ thể, khả thi, chỉ rõ những nhiệm v
Trang 1PHÒNG GD&ĐT HUYỆN HOA LƯ
TRƯỜNG THCS NINH KHANG
Căn cứ Quyết định số 653/QĐ-UBND ngày 06/8/2021 của UBND tỉnhNinh Bình về việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2021-2022 đối với giáodục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên tỉnh Ninh Bình;
Căn cứ Quyết định số 545/QĐ-PGD&ĐT ngày 11 tháng 9 năm 2021 củaPhòng GDĐT Hoa Lư về việc ban hành chương trình công tác năm học 2021 -2022;
Căn cứ công văn 568/PGDĐT-THCS ngày 17/9/2021 của Phòng GD&ĐT
về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2021-2022;
Căn cứ đặc điểm, tình hình thực tiễn của nhà trường và địa phương
Trường THCS Ninh Khang xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện nhiệm
vụ năm học 2021 - 2022 với những nội dung sau:
Nội dung kế hoạch phải toàn diện, cụ thể, khả thi, chỉ rõ những nhiệm vụtrọng tâm, nhiệm vụ đặc thù của nhà trường, huy động công sức, trí tuệ của tập
thể, cá nhân trong đơn vị tham gia.
Kế hoạch là cơ sở để các tổ chức đoàn thể trong nhà trường xây dựng kếhoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của từng bộ phận
B KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH ĐƠN VỊ
hộ nhiệt tình của nhân dân địa phương
Trang 2- Điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường tương đối đầy đủ, cơ bản đảmbảo đáp ứng yêu cầu dạy học.
- Đội ngũ CBGV, NV nhiệt tình, trách nhiệm, ham học hỏi, có ý thức tựhọc tự bồi, luôn cập nhật kiến thức mới, tích cực ứng dụng công nghệ thông tinvào dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục, nhiều cán bộ giáo viên có taynghề khá giỏi
b) Khó khăn.
- Nguồn kinh phí nhà nước cấp phục vụ cho các hoạt động chuyên môncủa trường còn hạn hẹp, vì vậy việc tổ chức các hoạt động giáo dục, các chuyên
đề chuyên môn có quy mô lớn gặp nhiều khó khăn
- Một bộ phận học sinh chưa xác định rõ mục đích học tập, còn mải chơinên hiệu quả học tập chưa cao
- Điều kiện kinh tế của địa phương nói chung, của các gia đình học sinhcòn nhiều khó khăn Nhiều CMHS chưa quan tâm dúng mức đến việc học tập,rèn luyện con em mình, chưa phối hợp chặt chẽ, thường xuyên với nhà trườngtrong việc quản lí, giáo dục con em
2 Thực trạng nhà trường đầu năm học 2021 - 2022.
a) Cơ cấu tổ chức: Nhà trường có 2 tổ chuyên môn:
- Tổ KHXH: 11 người Tổ trưởng: Lê Thị Thanh Vân
- Tổ KHXH: 10 người Tổ trưởng: Nguyễn Thị Minh Nguyệt
- Chi bộ đảng gồm 21 đảng viên
b) Cơ sở vật chất và quy mô trường lớp, đội ngũ giáo viên.
* Cơ sở vật chất:
- Diện tích toàn trường: 9141 m2 gồm sân chơi, bãi tập, vườn sinh vật, ao
cá, lán xe học sinh, lán xe giáo viên và 1 khu phòng học của HS, 1 khu phònglàm việc của GV
- Khu phòng học gồm có 9 phòng học, 7 phòng bộ môn và 4 phòng phục
vụ học tập của HS Các phòng học, phòng bộ môn thoáng mát, sạch sẽ, đủ ánhsáng Các phòng học đủ bàn ghế đúng quy chuẩn và các trang thiết bị phục vụdạy học theo quy định
- Khu hiệu bộ có đầy đủ các phòng họp, phòng làm việc cho CB, GV,
NV Các phòng làm việc có tương đối đầy đủ bàn ghế và các trang thiết bị phụccông tác của CB, GV, NV
- Tuy nhiên, nhiều thiết bị dạy đã cũ kĩ, lạc hậu, độ chính xác không cao
Hệ thống máy tính, máy chiếu phần lớn đã hết hạn sử dụng nên hay hỏng hóc,hiệu quả sử dụng không cao
* Quy mô trường lớp:
- Tổng số học sinh: 281 học sinh với 9 lớp
Khối 6: 2 lớp = 68 học sinh bình quân: 34 hs/lớp
Khối 7: 2 lớp = 64 học sinh bình quân: 32 hs/lớp
Khối 8: 2 lớp = 86 học sinh bình quân: 33 hs/lớp
Trang 3Khối 9: 3 lớp = 83 học sinh bình quân: 27 hs/lớp
Trung bình toàn trường: 31 hs/lớp
* Đội ngũ giáo viên:
2 Kết quả giáo dục toàn diện:
b Giáo dục văn hóa:
Trong năm học qua nhà trường đã tập trung nhiều giải pháp để nâng caochất lượng các hoạt động giáo dục:
+ Bồi dưỡng nâng cao năng lực GV qua các HĐCM: sinh hoạt tổ nhóm
CM, tổ chức hội giảng, tổ chức chuyên đề đổi mới PPDH, kiểm tra HĐSP vàthực hiện quy chế CM Thực hiện nghiêm túc quy chế thi cử, kiểm tra, đánh giá
KQ học tập của HS
+ Chỉ đạo xây dựng kế hoạch bồi dưỡng HSG chi tiết, bám sát yêu cầucủa Phòng GD&ĐT, phù hợp với trình độ năng lực học sinh và điều kiện nhàtrường Tổ chức lựa chọn đội tuyển, bồi dưỡng HSG từ sớm, giai đoạn cuối tăngthời lượng nhiều hơn so với năm học trước Tăng mức khen thưởng cho GV cóthành tích BDHSG cao hơn so với năm học trước
Tích cực tuyên truyền, tư vấn cho CMHS về việc tạo điều kiện phấn đấu,học tập cho HS
Kết quả xếp loại học lực sau thi lại:
Trang 4Kết quả xét tốt nghiệp THCS: Có 64/65 học sinh lớp 9 đỗ tốt nghiệpTHCS, đỗ tốt nghiệp đạt tỷ lệ 98,5%
Chất lượng thi tuyển sinh vào THPT hệ công lập xếp thứ 4/11 trường Cụthể: có 47 HS đỗ/64 HS tốt nghiệp, đạt tỷ lệ 73,4% Trong đó có 3 học sinh đỗvào chuyên Lương Văn Tụy
c Kết quả giáo dục thể chất, thẩm mỹ và hướng nghiệp:
- Kết quả thi TDTT: có 15 em đạt giải TDTT cấp huyện, 2 em đạt giải cấptỉnh Toàn đoàn xếp thứ 4/11 trường
- 100% học sinh lớp 9 được tham gia các chủ đề giáo dục hướng nghiệptheo quy định
3 Kết quả thực hiện các cuộc vận động, phong trào thi đua:
- Trong năm học, các tổ, nhóm chuyên môn của nhà trường đã triển khaithực hiện 4 chuyên đề đổi mới PPDH 100% GV trong trường có tiết dạyƯDCNTT Toàn trường có 2 SKKN của CB, GV được công nhận SKKN loạiGiỏi cấp huyện
4 Xây dựng các điều kiện cho dạy và học.
a Xây dựng đội ngũ Nhà giáo:
- Đảm bảo công khai các chế độ chính sách cho CBGV
- Tăng lương đúng, đủ cho CBGV
b Xây dựng CSVC, trang thiết bị trường học:
- Năm học 2020-2021, nhà trường đã tiết kiệm chi tiêu, huy động các nguồn tàitrợ, đầu tư kinh phí mua sắm, tu bổ, Sửa chữa nhiều thiết bị phụ vụ hoạt độnggiáo dục và hạng mục công trình:
+ Mua thêm 1 bộ máy tính, sửa chữa, nâng cấp 1 số máy tính VP
+ Mua chậu hoa, cây cảnh, tu bổ khuôn viên, vườn trường
C KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2021-2022
I Những chỉ tiêu cơ bản
1 Nâng cao chất lượng CSGD:
- Tiếp tục hoàn thiện CSVC, nâng cao hiệu quả các hoạt động giáo dục
- Phấn đấu được công nhận Trường chuẩn QG mức độ II; Trường đạtkiểm định chất lượng cấp độ III
2 Các danh hiệu thi đua:
2.1 Đối với tập thể:
Trang 5- Phấn đấu trường đạt danh hiệu Tập thể lao động Tiên tiến.
- Chi bộ đạt chi bộ trong sạch vững mạnh
- Công đoàn đạt danh hiệu công đoàn vững mạnh
- Liên đội đạt liên đội vững mạnh
2.2 Đối với cá nhân:
- 3 CB, GV đạt danh hiệu CSTĐ cơ sở
- 4 CBGV được chủ tịch UBND huyện tặng giấy khen
3 Kết quả đánh giá CB, CC và chuẩn NNGV:
- Đánh giá CB, CC: HTXSNV: 15%; HTTNV: 85%; Không có CB, GV
không HTNV
- Đánh giá chuẩn NNGV: Loại Khá, Tốt: 80%; Loại Đạt: 20%
II Phương hướng, nhiệm vụ chung
1 Bảo đảm an toàn trường học, chủ động, linh hoạt thực hiện chươngtrình, kế hoạch năm học để ứng phó với diễn biến khó lường của dịch Covid-19
2 Tiếp tục thực hiện Chương trình GDPT hiện hành; Triển khai thực hiệnChương trình GDPT 2018 đối với lớp 6; bảo đảm hoàn thành chương trình nămhọc đáp ứng yêu cầu về chất lượng giáo dục trong tình huống diễn biến phức tạpcủa dịch Covid-19
3 Tập trung chỉ đạo thực hiện đổi mới PPDH có hiệu quả, nhằm nâng caochất lượng giáo dục
4 Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo Xây dựng các điều kiện cơ sởvật chất, thiết bị dạy học đáp ứng tốt yêu cầu các hoạt động giáo dục
5 Tiếp tục đẩy mạnh đổi mới quản lý giáo dục; thực hiện quản trịtrường học dân chủ, kỷ cương, nền nếp, chất lượng và hiệu quả
6 Nâng cao vai trò, trách nhiệm của tổ, nhóm chuyên môn và các tổ chứcĐoàn, Hội, Đội trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục trong nhà trường
7 Thực hiện tốt Đề án giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồnghọc sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025
- Thường xuyên vệ sinh môi trường, tẩy trùng trường, lớp học; rà soát,
bổ sung kịp thời các vật dụng cần thiết phục vụ công tác phòng chống dịch
- Tổ chức thực hiện nghiêm túc các biện pháp phòng, chống Covid-19trong trường học Phối hợp chặt chẽ với cơ quan y tế triển khai thực hiện hiệuquả các biện pháp bảo ảm an toàn trong các tình huống diễn biến của dịchCovid-19
- Thường xuyên tuyên truyền, hướng dẫn, giám sát, đôn đốc cán bộ, giáoviên, nhân viên và học sinh thực hiện tốt các biện pháp phòng dịch
Trang 6- Kịp thời phát hiện sớm các trường hợp có biểu hiện nghi ngờ mắcCovid-19 trong trường học, báo cáo với cơ quan y tế tại địa phương để thực hiệnphương án xử lý theo quy định.
- Xây dựng kế hoạch phòng chống dịch bệnh covid-19 và các phương án
dạy học phù hợp với các tình huống diễn biến của dịch bệnh, đảm bảo dạy họchiệu quả, an toàn đối với CB, GV, NV và HS Chuẩn bị các điều kiện để tổ chứcdạy học trực tuyến khi dịch bệnh bùng phát tại địa phương
2 Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua
a Chỉ tiêu
Phấn đấu 100% cán bộ, giáo viên thực hiện tốt các cuộc vận động, cácphong trào thi đua của ngành, không có cá nhân vi phạm pháp luật
100% CB, GV tham gia nghiên cứu, viết SKKN
100% CBGV hoàn thành chương trình BDTX và tham gia tập huấn chuyênmôn, đổi mới PPDH
b Nhiệm vụ
Tiếp tục chỉ đạo và tổ chức thực hiện đẩy mạnh cuộc vận động “Học tập
và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” được cụ thể hóa vớinội dung: “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
Nâng cao hiệu quả công tác quản lý, công tác nghiên cứu khoa học, viếtsáng kiến kinh nghiệm, làm đồ dùng dạy học
Sau mỗi đợt có sơ kết thi đua, phát hiện, tuyên dương kịp thời những cánhân, tập thể có thành tích trong các phong trào thi đua, các cuộc vận động để nhânrộng điển hình Cuối năm học tổng kết đánh giá phong trào thi đua, biểu dương,nêu gương cán bộ, giáo viên, học sinh tiêu biểu
- Tăng cường công tác tuyên truyền, phổ biến Luật xử lý vi phạm hànhchính cho cán bộ, giáo viên; giáo dục pháp luật, đạo đức, kỹ năng sống cho họcsinh; xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, tạo nên môi trường thân thiện, antoàn
3 Thực hiện nhiệm vụ giáo dục:
3.1 Giáo dục đạo đức:
a Chỉ tiêu:
HS xếp loại hạnh kiểm tốt: 95.0%
Trang 7HS xếp loại hạnh kiểm khá: 5.0%
Không có HS xếp loại hạnh kiểm TB, yếu, kém
Không có HS vi phạm đạo đức, pháp luật, bỏ học hoặc mắc tệ nạn xã hội
b Nhiệm vụ
- Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 04/12/2019 của Thủtướng Chính phủ về giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh Tập trung giáo dụcphẩm chất, lối sống, kĩ năng sống, xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học
- Nâng cao hiểu biết kiến thức pháp luật và khả năng thực hành pháp luậtcho học sinh Xây dựng môi trường học đường thân thiện, an toàn, lành mạnh
c Giải pháp
- Tổ chức dạy và học tài liệu "Những bài học về tấm gương đạo đức HồChí Minh" với hình thức mới mẻ, hấp dẫn, có tính giáo dục cao Thông qua cácbài học và các hoạt động giáo dục, giúp học sinh hình thành các phẩm chất: sốngyêu thương, sống tự chủ, sống trách nhiệm
- Thực hiện nghiêm túc việc dạy bộ sách Thực hành kỹ năng sống trongnhà trường Chỉ đạo tích hợp nội dung giáo dục kỹ năng sống trong môn Giáodục công dân, các môn học khác và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho tất
và kỹ năng thực hành pháp luật
- Phối kết hợp chặt chẽ ba môi trường giáo dục Tiếp tục phối hợp chặtchẽ với các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, thường xuyên thông tin,liên lạc giữa nhà trường và gia đình trong việc quản lý, giáo dục học sinh
- Chỉ đạo thực hiện nghiêm túc công tác chủ nhiệm lớp, công tác học sinhsinh viên, công tác xã hội và hỗ trợ, tư vấn tâm lý học đường Kiện toàn tổ tưvấn và công tác xã hội, chỉ đạo tổ tư vấn nắm bắt kịp thời những vấn đề khókhăn của học sinh, từ đó xây dựng các chuyên đề về tư vấn tâm lý cho học sinh
và bố trí các hình thức tư vấn phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường
- Tổ chức tốt hoạt động đội, nền nếp tự quản, nâng cao vai trò của đội sao
đỏ, theo dõi đôn đốc nền nếp học tập của học sinh
- Nêu gương các điển hình về tập thể và cá nhân trong học tập, rèn luyện,vượt khó để vươn lên học tập tốt, trở thành người thành đạt có ích cho xã hội
3.2 Giáo dục văn hóa
a Chỉ tiêu
Kết quả xếp loại học lực:
Loại Giỏi: 20.0%
Loại Khá: 38-40,0%
Trang 8Loại TB: 39,0 %
Loại yếu: dưới 2%
Kết quả thi HSG: 20 em đạt giải HSG văn hóa cấp huyện Toàn đoàn xếpthứ 7/11 trường
Kết quả xét tốt nghiệp THCS: 98,0% đỗ TN THCS
Chất lượng thi tuyển sinh vào THPT: 70,0% HS tốt nghiệp THCS đỗ vàoTHPT hệ công lập Trong đó có 3 học sinh đỗ vào chuyên Lương Văn Tụy.Trung bình điểm thi các môn xếp thứ 5/11 trường
b Nhiệm vụ:
- Tập trung nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn, tổ chứcchuyên đề đổi mới PPDH nhằm bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn choGV
- Chỉ đạo CB, GV chủ động, tích cực thực hiện đổi mới phương pháp, nộidung tổ chức các hoạt động giáo dục chính khóa và ngoại khóa
- Làm tốt công tác tham mưu và công tác XHH giáo dục, huy động và đầu
tư kinh phí xây dựng và tu bổ CSVC, mua sắm trang thiết bị dạy học nhằm từngbước hoàn thiện các điều kiện CSVC, đáp ứng tốt yêu cầu dạy học
c Giải pháp
- Chỉ đạo giáo viên nghiên cứu kĩ các văn bản chỉ đạo: Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 03/10/2017 hướng dẫn thực hiện Chương trình GDPThiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh từ nămhọc 2017-2018; Công văn số 3089/BGDĐT-GDTrH ngày 14/8/2020 về việctriển khai thực hiện giáo dục STEM trong giáo dục trung học; Công văn số3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27/8/2020 về việc hướng dẫn thực hiện điều chỉnhnội dung dạy học cấp THCS, trung học phổ thông
- Xây dựng kế hoạch giáo dục theo hướng dẫn điều chỉnh nộidung dạy học của Bộ GD&ĐT, trong đó bảo đảm yêu cầu thực hiện các nộidung cốt lõi, làm cơ sở để chủ động, linh hoạt trong tổ chức thực hiện các nộidung còn lại phù hợp với tình hình phòng, chống dịch Covid-19 tại địa phương
- Xây dựng các phương án dạy học trực tiếp và trực tuyến phù hợp với cáctình huống diễn biến dịch bệnh Tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục linh hoạt,kết hợp dạy học trực tiếp và trực tuyến, tận dụng tối đa thời gian dạy học trựctiếp, bảo đảm hoàn thành chương trình năm học trong mọi điều kiện
- Xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục hòanhập cho học sinh khuyết tật trong kế hoạch giáo dục nhà trường
- Đối với lớp 6 thực hiện theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018:+ Xây dựng kế hoạch dạy học bám sát yêu cầu cần đạt theo Chương trìnhGDPT 2018 và theo Công văn 417/PGD&ĐT-THCS ngày 13/7/2021 của PhòngGD&ĐT về việc triển khai thực hiện chương trình giáo dục THCS năm học2021-2022
+ Tổ chức dạy học môn Lịch sử và Địa lý, môn Nghệ thuật hợp lí, khoa
Trang 9học, đảm bảo cân đối về thời lượng dành cho mỗi phân môn trong 2 học kì.
+ Tổ chức dạy học môn Tin học, Tiếng Anh theo Chương trình GDPT
2018 quy định
- Đối với các lớp 7,8,9 thực hiện theo Chương trình GDPT 2006: Tăngcường các nội dung bổ trợ theo Chương trình GDPT 2018 trong các môn học,các hoạt động giáo dục, chuẩn bị cho học sinh học theo Chương trình GDPT
+ Xây dựng ngân hàng câu hỏi, ngân hàng đề kiểm tra, đánh giá cho tất cảcác môn học Đối với các môn học, hoạt động giáo dục đánh giá bằng nhận xét,khuyến khích thực hiện việc kiểm tra,đánh giá định kì thông qua bài thực hành,
dự án học tập phù hợp với đặc thù môn học, hoạt động giáo dục
+ Chuẩn bị tốt các điều kiện để thực hiện kiểm tra, đánh giá theo hìnhthức trực tuyến theo quy định, bảo đảm chất lượng, chính xác, hiệu quả, côngbằng, khách quan, trung thực; đánh giá đúng năng lực của học sinh
- Nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Anh:
+ Tiếp tục thực hiện Kế hoạch số 75/KH-UBND ngày 31/5/2019 củaUBND tỉnh Ninh Bình về việc điều chỉnh, bổ sung kế hoạch số 63/KH-UBNDngày 08/11/2012 của UBND về việc thực hiện “Đề án dạy và học ngoại ngữtrong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” tỉnh Ninh Bình (thựchiện trong giai đoạn 2019-2025)
+ Tăng cường các điều kiện dạy và học tiếng Anh theo hướng ứng dụngcông nghệ thông tin đồng thời nâng cao chất lượng dạy học; đổi mới phươngpháp dạy học, kiểm tra, đánh giá năng lực ngoại ngữ của học sinh theo chuẩnđầu ra
+ Đổi mới phương thức tổ chức dạy học tiếng Anh; tổ chức, khuyếnkhích, tạo điều kiện cho học sinh tham gia các sân chơi có giao tiếp, sử dụng
ngoại ngữ (theo văn bản hướng dẫn của Phòng GD&ĐT).
- Tăng cường giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy hứng thú học tập của họcsinh, bổ sung hiểu biết về các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc và tinh hoa
Trang 10văn hoá thế giới Tiếp tục thực hiện tốt việc sử dụng di sản trong dạy học một sốmôn học, hoạt động giáo dục phù hợp Tiếp tục sử dụng có hiệu quả trong dạyhọc và tổ chức các hoạt động giáo dục 24 tập phim tài liệu “Chuyện kể lịch sửNinh Bình”.
3.3 Giáo dục thể chất, thẩm mỹ
a Chỉ tiêu
- Đội tuyển tham gia thi TDTT: xếp từ thứ 5 trở lên
- 100% học sinh tham gia BHYT, 85% trở lên tham gia BH thân thể
b Nhiệm vụ
- Tiếp tục triển khai thực hiện Quyết định số 1076/QĐ-TTg ngày17/6/2016 của Thủ tướng Chính phủ vê việc phê duyệt Đê án tổng thể phát triểngiáo dục thể chất và thể thao trường học giai đoạn 2016-2020 và định hướng đếnnăm 2025 Duy trì nền nếp thực hiện các bài thể dục buổi sáng, bài thể dục giữagiờ nhằm tăng cường sức khỏe, phát triển thể lực toàn diện, trang bị kiến thức,
kỹ năng vận động cơ bản và hình thành cho học sinh thói quen tập luyện thểdục, thể thao Tập luyện và tổ chức thi đấu các môn thể thao, chọn học sinhtham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp tỉnh
c Giải pháp
- Tổ chức thực hiện chương trình môn Thể dục, Âm nhạc đảm bảo thờilượng, phù hợp về nội dung và hình thức; chú trọng đổi mới phương pháp giáodục thể chất theo hướng phát triển năng lực học sinh
- Tổ chức các hoạt động văn hóa - văn nghệ, thể dục - thể thao phù hợpvới đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi và nội dung học tập của học sinh trung họctrên cơ sở tự nguyện của học sinh
- Phát động phong trào TDTT và hướng dẫn học sinh tự rèn luyện TDTTtại thôn xóm và gia đình Chỉ đạo tổ chức tốt hoạt động thể dục giữa giờ, múahát tập thể vào giữa các buổi học nhằm tạo điều kiện cho HS rèn luyện thể lực,tạo không khí vui tươi trong trường học
- Tổ chức thi đấu các môn TDTT và Hội diễn văn nghệ cấp trường nhândịp các ngày lễ lớn Chọn lựa những HS có năng khiếu, có tố chất, có sở trườngTDTT tham gia các CLB, tổ chức huấn luyện để các em được tham gia cuộc thi
do cấp huyện, tỉnh tổ chức
- Giáo dục ý thức vệ sinh cá nhân, vệ sinh nơi công cộng, phân công lớptrực nhật, chăm sóc cây bóng mát, cây cảnh hằng ngày, đảm bảo trường lớp luônxanh - sạch - đẹp
- Kí hợp đồng với nhân viên y tế của trạm y tế xã phụ trách công tác y tếhọc đường, phối hợp với trạm y tế của xã tổ chức khám bệnh định kỳ ít nhất 1lần/năm; thực hiện tốt công tác chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh vàthường xuyên tuyên truyền phòng chống các dịch bệnh theo mùa
3.4 Hoạt động lao động và Giáo dục hướng nghiệp
a Chỉ tiêu
Trang 11- 100% học sinh lớp 9 được tư vấn nghề nghiệp.
- Khuôn viên trường, lớp luôn đảm bảo sạch đẹp
- Phát triển đội ngũ giáo viên kiêm nhiệm làm nhiệm vụ tư vấn, hướngnghiệp Huy động nguồn lực xã hội tham gia giáo dục hướng nghiệp, địnhhướng phân luồng học sinh phổ thông
- Thực hiện tốt chương trình dạy hướng nghiệp cho học sinh lớp 9; Tổchức các chuyên đề trải nghiệm hướng nghiệp cho HS tại các làng nghề nổitiếng hoặc các cơ sở sản xuất, kinh doanh trên địa bàn huyện Hoa Lư hoặc tỉnhNinh Bình
- Phân công các lớp lao động vệ sinh trường lớp thường xuyên, có theodõi đánh giá xếp loại lao động đối với các lớp
3.5 Công tác giáo dục chính trị tư tưởng
- Tiếp tục giáo dục học sinh đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạođức, phong cách Hồ Chí Minh
c Giải pháp
- Phối hợp với CÔng an xã thực hiện tốt cổng trường an toàn
- Phối kết hợp chặt chẽ giữa Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên với các giáoviên chủ nhiệm lớp trong việc quản lý học sinh và tổ chức các hoạt động củaĐội thiếu niên Xây dựng nền nếp tự quản, quản lý tốt nền nếp học sinh trongnhà trường