KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐIỂM BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG – TẾT TRUNG THU

- Nhận biết cách chơi các đồ chơi ở sân trường, không cừoi đùa khi ăn, không được ra khỏi trường khi không được phép của cô giáo - Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe.. -

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO NHA TRANG

TRƯỜNG MẦM NON VĨNH NGUYÊN I

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

CHỦ ĐIỂM

BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG – TẾT TRUNG THU

Thời gian: 4 tuần (09/9/2018 - 04/10/2019)

Giáo viên : Hà Thị Sang Lớp : 4-5 tuổi A Năm học : 2019 - 2020

Trang 2

CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ - TẾT TRUNG THU

LĨNH

VỰC

MỤC TIÊU

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

số thói quen tốt trong

ăn uống vệ sinh cá

- Một số thực phẩm thông thường trong các nhóm thực phẩm

- Nhận biết cách chơi các đồ chơi ở sân trường, không cừoi đùa khi ăn, không được ra khỏi trường khi không được phép của cô giáo

- Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe

2 Phát triển vận động+ TDS

- Các động tác phát triển các nhóm cơ và

hô hấp

+ Vận động tinh

- Phối hợp cử động các ngón tay, bàn tay,tay – mắt trong một

số hoạt động

+ VĐCB

- Đi bước liên tục trên vạch kẻ thẳng trên sàn

1 Dinh dưỡng - Sức khỏe

- Trò chuyện với trẻ về một số thực phẩm gần gũi với trẻ như sữa, sữa đậu nành, thịt, cá, các loại nước trái cây cam, chanh

- Hướng dẫn trẻ chơi các đồ chơi ở sân trườngđảm bảo an toàn

- Dạy trẻ kỹ năng lau mặt, rửa tay, gấp quần

áo, đánh răng, không làm cơm rơi vãi, cất gọn

đồ chơi

2 Phát triển vận động+ TDS

- Hô hấp: Hít vào thở ra-Tay: Đưa hai tay lên cao, ra trước

- Bụng: cúi gập người

về phía trước

- Chân: đứng đưa một chân ra trước, khụy gối

- Bật: bật tách chân, khép chân

+ Vận động tinh

- Dạy trẻ cách sử dụng bút màu, bàn chải đánh răng, rửa mặt

Trang 3

- Bật liên tục về phía trước

“Bò thấp - chui qua cổng”

- Thực hiện vận động

“Bật liên tục về phía trước”

đồ dùng đồ chơi

+ Toán

- Phân biệt về độ lớn của 2 nhóm đồ vật

- Đếm đồ dùng đồ chơi trong lớp có số lượng từ 1-2

+ KPXH

- Trò chuyện về lớp họccủa bé

- Trò chuyện về cô giáo

và các bạn

- Trò chuyện về trường mầm non

+ KPKH

- Trò chuyện về đồ dùng, đồ chơi trong lớp của bé

+ Toán

- Phân biệt về độ lớn của 2 nhóm đồ vật

- Đếm đồ dùng đồ chơi trong lớp có số lượng từ1-2

- Giúp cô lau chùi kệ

đồ chơi, sắp xếp đồ chơi

- Thể hiện tình yêu thương, kính trọng qua một số hành vi ứng xử lễ phép

- Chơi: Bế em, mẹ con, gia đình, nấu ăn, bán hàng…

- Tham gia các hoạt động ở trường, lớp

- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Tham quan nhà bếp; quan sát công việc của

cô bác cấp dưỡng, quan tâm chào hỏi lễ phép

Trang 4

đúng giai điệu , lời ca,

hát rõ lời thuộc lời

gia chơi TCAN

cong, tròn Tô màu đều nét, không lem rangoài tạo thành bức tranh có màu sắc, bố cục

+ Âm nhạc

- Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời

- Vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu bài hát với hình thức vận động minh họa

- Thể hiện cảm xúc, hưởng ứng tích cực như lắc lư, vỗ tay theo bài hát

- Chơi TCAN

- Vẽ hoa trong trường

- Vẽ đồ chơi, đồ dùng của bé

+ Âm nhạc

- DH: Trường chúng cháu là trường mầm non, đu quay

- Vận động minh họa bài “Vui đến trường”

- NN-NH: Ngày đầu tiên đi học

- TCAN: Ai nhanh nhất,bao nhiêu bạn hát

mô tả tên lớp, các sinh

hoạt trong ngày của

Trả lời các câu hỏi của cô đầy đủ, rõ ràng

- Đọc thơ rõ lời, thể hiện âm điệu vui, tươi

- Trả lời các câu hỏi của cô đầy đủ, rõ ràng

- Trò chuyện về Lớp học của bé, cô giáo, bạn bè, đồ dùng, đồ chơitrong lớp, trường mầm non

- Trẻ đọc thơ: Nghe lời

cô giáo, cảm ơn

- Kể chuyện “Món quà của cô giáo, người bạn tốt

MỞ CHỦ ĐIỂM TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

Trang 5

VUI HỘI TRĂNG RẰM

- Cô và trẻ trưng bày tranh ảnh, đồ dùng và đồ chơi của chủ điểm: “Trường MầmNon - Vui hội trăng rằm”

- Giới thiệu cho trẻ một số bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ điểm “Trường chúngcháu là trường Mầm Non”, “Em đi Mẫu giáo”, "Trăng sáng"

- Đàm thoại với trẻ về trường Mầm Non và ngày tết trung thu

+ Cháu đang học trường nào?

+ Trường cháu học có những ai?

+ Cháu học có mấy cô, cô tên gì?

+ Hãy kể một số đồ dùng đồ chơi có trong trường

+ Rằm tháng tám còn gọi là ngày gì?

- Dặn dò trẻ sưu tầm những nguyên vật liệu, phế liệu để chuẩn bị làm đồ dùng đồchơi phục vụ chủ điểm

Trang 6

CHỦ ĐIỂM: BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG VUI HỘI TRĂNG RẰM

Trang 7

KẾ HOẠCH TUẦN 2: LỚP HỌC CỦA BÉ

(Từ ngày 16/9 đến ngày 20/9/2019)

Thứ /

HĐ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón

trẻ,

chơi,

Thể

dục

sáng

- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé: Cô giáo, các bạn, đồ dùng đồ chơi

và các góc chơi…

1 Khởi động: Cho trẻ đi, chạy theo nhiều tốc độ, xoay cổ tay, vai

2 Trọng động: (Mỗi động tác 2lx4n) - Hô hấp: Hít vào thở ra - Tay: Đưa hai tay lên cao, ra trước phía trước sang 2 bên

- Bụng: Cúi gập người về phía trước

- Chân: Bứng đưa một chân ra trước

- Bật: Bật chân trước chân sau tại chỗ

3 Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng * Thứ 2: chào cờ * Thứ 3,4,6 tập thể dục đồng diễn theo nhạc * Thứ 5 nhảy tự do Hoạt động học LVPTNT KPXH “Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé” LVPTTM Dạy VĐ ( VĐMH) bài “Vui đến trường” LVPTNN Thơ bài Nghe lời cô giáo LVPTNT Phân biệt hình tròn, hình vuông LVPTTC Trèo qua ghế dài 1,5m x30cm Chơi ngoài trời * Quan sát đồ dùng đồ chơi trong sân trường * TC + Chuyền bong + Lộn cầu vồng * chơi tự do * Vẽ tự do trên sân * TC + Tạo dáng + Đuổi bắt cô * chơi tự do *Quan sát góc “Chợ quê, âm nhạc” * TC + Mèo đuổi chuột + Chi chi chành chành * chơi tự do * Quan sát đồ dùng đồ chơi trong sân trường * TC + Bắt bướm + Chim bay cò bay * chơi tự do * Nhặt lá trong sân trường * TC + Kéo co + Lộn cầu vồng *Chơi tự do Chơi các góc 1 Góc nghệ thuật - Hát múa: Vui đến trường, trường cháu đây là trường mầm non,… - Cắt dán những đồ chơi yêu thích, làm tranh chủ điểm, vẽ những chi tiết còn thiếu trên trang phục bạn

2 Góc xây dựng: Xây trường mầm non của bé, thiết kế các góc chơi trong lớp học, xây khu vui chơi trong sân trường 3 Góc phân vai: Chơi làm cô cấp dưỡng, cô giáo, mẹ con, bác sĩ, bán hàng… 4 Góc học tập - Xếp tương ứng 1-1 Nhận biết các hình học cơ bản Làm quen với chữ cái trong tên của trẻ - Làm album, xem sách đọc truyện tranh, tập kể chuyện sáng tạo

Trang 8

5 Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước, tưới cây, chăm sóc cây…

Ăn –

ngủ

- Cháu rửa tay trước khi ăn cơm Ăn xong nghỉ 1 tí rồi uống sữa

- Cô hướng dẫn cho cháu đánh răng, sắp xếp nệm gối và đi ngủ

Chơi đồ chơicác góc

Rèn cho trẻrửa tay đúngcách

Sinh hoạtvăn nghệ,nêu gương

Trả trẻ - Dọn dẹp và sắp xếp lại đồ chơi đúng nơi quy định.- Chuẩn bị quần áo gọn gàng, đồ dùng cá nhân ra về.

PHÓ HIỆU TRƯỞNG GIÁO VIÊN

Trần Thị Trúc Hà Thị Sang

“ NGHE LỜI CÔ GIÁO”

Bé mới được đi học Không để vãi rơi cơm

Khi về hát rất hay “ Cô giáo con bảo thế”

Rửa tay trước khi ăn “ Cô giáo con bảo thế”

“ Cô giáo con bảo thế” Việc tốt đều nhắc lời

Ăn thì mời cha mẹ Thế là bé yêu ơi

Nhường em bé phần hơn Nhớ lời cô giáo đấy

Nguyễn Văn Chương

Trang 9

Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2019

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KPXH “TRÒ CHUYỆN VỀ LỚP HỌC CỦA BÉ”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết và nói được tên lớp, các sinh hoạt trong ngày của lớp, tên các bạn, các góc chơi và đồ dùng trong lớp

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi “Tìm bạn giúp cô”

- Trẻ biết sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi có trong lớp gọn gàng, ngăn nắp

II CHUẨN BỊ

- Đĩa nhạc có các bài hát về chủ điểm “Trường mầm non”

-Tranh ảnh, video về các hoạt động trong ngày của trẻ

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện về lớp học của bé:

- Cô mở nhạc bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”cho các cháu hát và vận động theo nhạc

- Đàm thoại

+ Lớp mình là lớp gì? Lớp mình có bao nhiêu cô, tên của các cô là gì?

+ Trong lớp, con nhớ tên những bạn nào?

+ Hàng ngày đến lớp các con được làm những gì?

+ Hằng ngày cô làm những việc gì?

- Cô cho trẻ xem tranh, video về các hoạt động trong lớp, trong trường cho trẻ cùng trao đổi nêu ý kiến của mình cùng các bạn về các hình ảnh đó

- Đàm thoại

+ Trong lớp mình có những góc chơi nào?

+ Nhà vệ sinh ở đâu?

+ Bàn chải đánh răng của các con để ở đâu?

- Cô giáo dục trẻ phải biết chơi cùng bạn, luôn nhường nhịn và giúp đỡ bạn không tranh giành đồ dùng, đồ chơi với các bạn, khi chơi phải lấy và cất đồ chơi đúng nơi qui định * Chơi trò chơi “Tìm bạn giúp cô”: + Cách chơi: Cho trẻ ngồi vòng tròn cùng với cô Cô quay mặt lại so với trẻ và yêu cầu trẻ tìm bạn theo dấu hiệu đặc trưng (VD: Tìm giúp cô bạn mặc áo đầm đỏ, nơ vàng) Trẻ sẽ đi tìm và dắt bạn đó đến cho cô + Luật chơi: bạn nào tìm đúng và nhanh sẽ được tặng 1 quả bóng - Cho cháu chơi vài lần * Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng và chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hằng ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ:

- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ

- Kiến thức, kĩ năng của trẻ

Trang 10

Thứ sáu ngày 6 tháng 9 năm 2019

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIAO TIẾP DẠY TRẺ CHÀO HỎI, LỄ PHÉP VỚI NGƯỜI LỚN TUỔI VÀ BẠN BÈ

- Trẻ biết kính trọng ông, bà, cha, mẹ, cô, biết yêu quý bạn

- Trẻ thể hiện được tình yêu thương qua lời nói, nhận biết được tình yêu thương qua hành động, cử chỉ

II CHUẨN BỊ

- Cô chuẩn bị phim hoạt hình về lễ phép ở nhà và ở trường - Tranh anh bé ở lớp, bé

ăn ở lớp, bé chơi với bạn, bé ra về

1 Hoạt đông 1: Trò chuyện

- Cô cho trẻ nghe và hát theo nhạc bài: bài học lễ phép Cô trò chuyện với trẻ

- Trong bài hát em bé đã chào ai khi đến trường?

- Các con đi học con chào ai? Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước khi ăn, đó

là các hành động thể hiện sự lễ phép của mình đối với người lớn Ngoài ra còn có rất nhiều các hành động khác cũng thể hiện sự lễ phép

2 Hoạt động 2: Bé lễ phép + Bé lễ phép khi ở nhà

- Cô sẽ cho các con xem hoạt hình truyện “Lễ phép khi ở nhà”, các con chú ý xem những hành động nào là thể hiện sự lễ phép

- Thức dậy gặp mọi người trong con phải làm gì?

- Khi có người lớn cùng đi con phải thế nào? - Đây là bức tranh gì?

- Khi ăn cơm phải làm gì?

- Khi người lớn gắp cho món ăn gì, con như thế nào?

- Khi ăn xong con phải nói gì?

- Có bạn rủ đi chơi, con phải làm gì?

=> Các bé ngoan, lễ phép là phải biết vâng lời người lớn, nhường người lướn đi trước, mời người lớn trước khi ăn, không kén chọn thức ăn, không dành hết thức

ăn mà mình thích, khi người lớn đưa cho mình món gì thì phải cầm bằng hai tay vànói cám ơn, phải biết chào người lớn trước khi đi ra ngoài và khi về đến nhà + Bé lễ phép khi ở trường

Trang 11

- Cô sẽ cho các con xem hoạt hình truyện “Lễ phép khi ở trường”, các con chú ý xem những hành động nào là thể hiện sự lễ phép

- Vậy khi ở trường gặp thầy cô ta làm gì?

- Khi chào ta chào như thế nào? - Khi cô giáo vào lớp ta làm gì?

- Khi ngồi trong lớp ta ngồi như thế nào?

- Bạn trong phim ngồi nói chuyện như vây có đúng không?

=> Khi gặp thầy cô giáo phải đứng nghiêm chào cô, khi thầy cô vào lớp hay ra về

ta phải chào thầy cô, khi trong lớp ngồi ngay ngắn, giữ trật tự, không nói chuyện, lắng nghe bài

3 Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi: Bé thông minh

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, mỗi đội có một bảng bảng cài và các hình

vẽ các hành động thể hiện sự lễ phép hoặc không lễ phép Khi có hiệu lệnh thì tất

cả các bạn trong đội sẽ cùng chọn hình gắn lên bảng cài

- Hình vẽ hành động lễ phép sẽ gắn lên bảng cài phía có hình tròn màu xanh

- Hình vẽ hành động không lễ phép sẽ gắn lên bảng cài phía có hình tròn màu đỏ Hết thời gian đội nào chọn được nhiều hình đúng theo yêu cầu của cô sẽ chiến thắng

+ Luật chơi: Khi hết thời gian thì hai đội phải dừng tay, nếu còn thực hiện thì những hình đó sẽ không được tính

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Kết thúc cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ

4 Hoạt động 4: Kết thúc

- Cho trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày

- Tình trạng sức khoẻ của trẻ:

Trang 12

Thứ năm ngày 19 tháng 9 năm 2019

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC PHÂN BIỆT HÌNH TRÒN VÀ HÌNH VUÔNG

- Trẻ biết điểm giống nhau và khác nhau của hình tròn, vuông

- Trẻ phân biệt, chọn được hình tròn, hình vuông

- Trẻ biết giữ gìn các đồ dùng, trật tự trong giờ học

II CHUẨN BỊ

- Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng hình tròn, hình vuông: Đồng hồ, bánh trung thu hình tròn, vuông, bánh quy tròn, vuông…

Trang 13

* Chơi trò chơi “Đi mua sắm”

- Mỗi cháu đi chợ mua sắm một số bánh là những hình vuông, hình tròn

- Các bạn cùng nhau bỏ ra rổ xem mua được những gì

- Cô cũng bỏ ra rổ số bánh mà cô mua được

- Đố cháu trong bánh có nhiều chất gì? Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

* Phân biệt hình vuông và hình tròn

- Ai có hình tròn thì giơ lên nào? Tại sao chúng mình biết đây là hình tròn?

(Đường bao quanh hình tròn là đường cong khép kín,không có góc, không có cạnh)

- Hình tròn có màu gì?

- Chúng mình hãy lăn thử xem có lăn được không? Tại sao lại lăn được?

- Cho trẻ phát âm, cá nhân phát âm

+ Trong rổ vẫn còn 1 hình nữa chúng mình chưa nói đến đó là hình gì?

- Ai có hình vuông giơ lên

- Tại sao biết đây là hình vuông?

- Hình vuông có màu gì?

- Có mấy cạnh, mấy góc? (Đếm)

- Các cạnh hình vuông như thế nào? Các góc như thế nào?

=> So sánh hình tròn và hình vuông

- Có điểm gì khác nhau ?

* Trò chơi: “Tìm hình theo yêu cầu của cô”

- Cô nói tên hình trẻ chọn và giơ lên

- Cô tả hình trẻ chọn

*Trò chơi vận động: Nhảy trên hình

- Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi

+ Cách chơi: Cô dán các hình ở dưới nền, cho trẻ cầm hình ở trên tay khi mở một bài nhạc vừa đi vừa hát và vận động theo lời bài hát

+ Luật chơi: khi tắt nhạc trẻ nhanh chân chạy vào các hình tương ứng với các hình mình cầm trên tay trẻ nào tìm không đúng ra ngoài 1 lần chơi

- Cho cháu chơi 2 -3 lần

Trang 14

BÉ TẬP LÀM NỘI TRỢ

PHA NƯỚC CHANH

- Trẻ biết cách pha nước chanh

- Trẻ sử dụng được các đồ dùng để pha nước chanh

- Trẻ biết uống nước chanh có nhiều sinh tố c và muối khoáng giúp da dẻ mịnmàng , phòng tránh bệnh tật

II CHUẨN BỊ

Trang 15

- Nguyên liệu: Đường, chanh, nước sôi để nguội.

- Dụng cụ : Bình đựng nước, cốc, thìa, dao, thớt

Bước 1: Rót 2/3 cốc nước chín để nguội

Bước 2: Thêm 2 thìa đường

Bước 3: Cắt đôi quả chanh

Bước 4: Vắt nước chanh

Bước 5: Khuấy đều

Bước 6: Uống

Thứ ba ngày 17tháng 9 năm 2019

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HĐTT: DẠY VĐ TNĐ (VĐMH) BÀI VUI ĐẾN TRƯỜNG

HĐKH: NGHE HÁT“NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC”

- Trẻ thuộc lời và hát đúng giai điệu bài hát “Vui đến trường”

- Trẻ hát kết hợp VĐTNĐ được bài hát “Vui đến trường”

- Trẻ lắng nghe cô hát và biết thể hiện cảm xúc của mình khi nghe cô hát

- Trẻ có ý thức tốt tham gia vào hoạt động

II CHUẨN BỊ

- Nhạc cụ đủ cho trẻ hoạt động: Hoa đeo tay

- Đàn, máy, đĩa nhạc các bài hát “Ngày đầu tiên đi học” và “Vui đến trường”

*Nghe hát : “Ngày đầu tiên đi học”

- Cô mở máy bài “Ngày đầu tiên đi học” và múa minh hoạ với búp bê cho trẻ xem

Trang 16

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, cô giới thiệu tên bài hát, tác giả N.Ngọc Thiện

- Hát lại cho trẻ nghe 1 lần nữa kết hợp đàn

- Cô hỏi trẻ: Bạn trong bài hát lần đầu tiên đi đến trường đã rất sợ và khóc, thế các con lần đầu tiên đi đến trường có khóc không? Các con đã nghĩ gì khi ngày đầu tiên được mẹ đưa đến trường Mầm non? Khi đến trường các con cảm thấy như thế nào?

*Dạy VĐTNĐ “Vui đến trường”

- Sau những ngày ở nhà bên ông bà, bố mẹ, hôm nay được đến trường Mầm non, các bạn có thấy thế nào?

- Cô cho trẻ hát lại bài “Vui đến trường” 1 lần

- Cô vận động minh họa cho trẻ xem 1 lần

- Cô hướng dẫn từng động tác minh họa kết hợp với lời bài hát

- Cô cho cả lớp cùng hát kết hợp vận động minh họa 3-4 lần

- Mời theo lớp, nhóm, tổ, cá nhân Chú ý sửa sai cho các cháu vận động chưa đúng động tác

*Trò chơi âm nhạc “Tiếng hát ở đâu”.

+ Cách chơi: Chọn 1 trẻ lên đội mũ chóp che kín mắt, chọn từ 1 đến 2 trẻ hát, trẻ đội mũ chỉ đúng hướng phát ra tiếng hát và đoán tên của bạn vừa hát

+ Luật chơi: Bạn đội mũ không được mở mũ ra nhìn, các bạn khác không được nhắc.Cho cả lớp chơi 2, 3 lần Lần đầu mời 1 bạn, sau tăng lên 2 trẻ Cho cả lớp cùng cô nhận xét

-Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần

Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương

Trang 17

Thứ tư ngày 11 tháng 9 năm 2019

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

TÔ MÀU CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN

- Cháu biết phối hợp các màu đã học để tô màu bức tranh cô giáo và các bạn

- Cháu biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn

II CHUẨN BỊ

- Vở và bút màu đủ cho số trẻ trong lớp

- Tranh về chủ đề trường mầm non

* Chơi “Kết bạn”

- Cô cho cháu vừa đi vừa hát, khi nghe cô nêu yêu cầu kết bạn , trẻ phải kết bạn đúng theo yêu cầu của cô

- Sau khi trẻ kết bạn cô cho cháu nói bạn của bé như thế nào, bạn mặc đồ gì Cô giới thiệu bài

* Tô màu bức tranh cô giáo và các bạn

+ Quan sát tranh

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh, cho cháu nêu nhận xét về bức tranh: cô giáo mặc

đồ gì? bạn gái mặc đồ gì , bạn trai mặc đồ gì? Bạn gái và bạn trai có điểm gì khác nhau…

- Cho cháu nêu lên ý thích tô màu gì?

+ Cháu thực hiện:

- Cho cháu vào bàn tô màu, cô theo dõi, động viên và hướng dẫn cháu tô, khuyên khích cháu tô màu sáng tạo (tô màu quần áo cho cô và các bạn…

+ Nhận xét sản phẩms

- Cô cho cháu treo sản phẩm của mình lên giá, cả lớp quan sát và nêu nhận xét:

- Cháu thấy tranh bạn nào tô đẹp, cháu thích tranh của bạn nào? Vì sao cháu thích

- Cho một vài cháu vẽ đẹp lên nói xem cháu tô như thế nào …Cô động viên những cháu tô chưa đẹp, chưa xong

Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ

Trang 18

Thứ năm ngày 06 tháng 9 năm 2018

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ NDTT: DẠY HÁT: TRƯỜNG CHÚNG CHÁU LÀ TRƯỜNG MẦM NON

NDKH: Nghe hát “Ngày đầu tiên đi học”

Trò chơi AN “Đoán âm thanh đồ vật”

- Trẻ nhớ tên bài hát “Trường chúng cháu là trường Mầm Non” và tên tác giảPhạm Tuyên

- Trẻ hát đúng, rõ lời, thuộc bài hát

- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát bài “Ngày đầu tiên đi học”

- Trẻ hứng thú tham gia chơi

 Buổi sáng bố (mẹ) chở con đi đâu?

 Đến trường Mầm Non, các con được làm gì?

- Cô giới thiệu tên bài hát “Trường chúng cháu là trường Mầm Non” và têntác giả Phạm Tuyên

- Cô hát cho cháu nghe bài hát và đàm thoại với trẻ

 Bài hát nói về điều gì?

 Các bé ở trường Mầm Non thì như thế nào?

- Cô cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần

- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân hát xen kẽ nhau (Cô cho trẻ sử dụng nhạc cụ hoặcvận động nếu trẻ đã thuộc)

* Hoạt động 2: Nghe hát “Ngày đầu tiên đi học”

- Cô mở máy cho trẻ nghe 1 lần

- Cô giới thiệu tên bài hát “Ngày đầu tiên đi học” - tên tác giả và nội dung bàihát

- Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần (khuyến khích trẻ thể hiện cảm xúc âm nhạccùng cô)

* Hoạt động 3: Trò chơi “Đoán âm thanh đồ vật”

- Cô cho một trẻ gõ một loại nhạc cụ và cho những trẻ khác đoán (những trẻđoán nhắm mắt lại)

Trang 19

- Cô cho 5- 6 trẻ gõ 5 - 6 loại nhạc cụ khác nhau.

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

LĨNH VỰC PHẤT TRIỂN THỂ CHẤT

ĐI TRÊN VẠCH KẺ THẲNG TRÊN SÀN

Trang 20

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ thực hiện đúng kỹ thuật vận động: Khi đi, mắt nhìn thẳng, đầu không cúi, đi thẳng theo vạch kẻ trên sàn

- Trẻ sử dụng khéo léo của đôi chân khi đi trên đường thẳng

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

II Chuẩn bị

- Vạch kẻ thẳng: Dài 4m – 5

- Mỗi cháu 1 quả bóng nhỏ, cô 1 quả bóng lớn

- Đĩa nhạc

III Tổ chức hoạt động

1 Khởi động

- Cô cho cháu đi vòng tròn (kết hợp đi và chạy các kiểu chân)

2 Trọng động

a BTPTC: Tập theo nhạc bài: cháu đi mẫu giáo

Động tác tay : Đưa 2 tay lên cao – xuống thấp

Động tác bụng : Cúi người về phía trước.

Động tác chân : Đứng lên – ngồi xuống

Động tác bật : Bật tách chân, khép chân

b Vận động cơ bản: Đi theo vạch kẻ thẳng trên sàn

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

x

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

- Cô giới thiệu vận động

- Mời 1 trẻ lên làm, cô giải thích kỹ thuật vận động

- Đi trên vạch thẳng, đi về phía trước, mắt nhìn thẳng và phối hợp chân tay nhịp

nhàng

- Cho cả lớp thực hiện dưới nhiều hình thức

+ Thực hiện theo 4 nhóm

+ Thi đua đội nam, đội nữ

+ Thi đua xem tổ nào thực hiện đúng kỷ thuật

+ Mỗi tổ cử đại diện 1 trẻ lên thi đua Cho trẻ tự nhận xét

- Trong khi trẻ thực hiện, cô chú ý động viên và sửa sai

c Trò chơi vận động “Tung bóng”

- Mỗi cháu được thưởng 1 quả bóng nhỏ, cô 1 quả bóng lớn

- Khi có hiệu lệnh cô và cháu cùng tung bóng lên cao ( chơi 3-4 lần )

3 Hồi tĩnh : Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng, vẫy tay hít thở đều

Trang 21

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

ĐI BẰNG GÓT CHÂN, KHỤY GỐI, LÙI

- Cháu biết đi bằng gót chân, khụy gối, bước lùi

- Thực hiện vận động đi bằng gót chân, khụy gối, bước lùi liên tiếp lần lượttừng bàn chân không nghỉ

- Cháu mạnh dạn, tự tin khi thực hiện vận động

* Khởi động: Cho cháu đi chơi cùng cô, cô kết hợp hướng dẫn cháu đi các

kiểu đi chạy với các tốc độ khác nhau

* Trọng động:

a Bài tập phát triển chung :

- Cô mở nhạc và hướng dẫn cháu tập theo bài hát “Chúng cháu yêu cô lắm”+ ĐT Tay : Hai tay đưa ra ngang, gập sau gáy : 2lx4n

+ ĐT Bụng : Đứng cúi gập người về trước 2lx4n

+ ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối 3lx4n

- Cho trẻ tự luyện tập, cô theo dõi hướng dẫn trẻ thực hiện và sửa sai chotrẻ (chú ý hướng dẫn theo cá nhân nếu trẻ không làm được)

- Cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cô động viên trẻ

Trang 23

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hướng dẫn cháu pha nước chanh

-Trẻ biết cách pha chế 1 ly nước chanh : Khoáy tan đường trongnước, vắt chanh vào và nếm vừa miệng Trẻ biết trong nước cam cónhiều chất bổ giúp giải khát và tăng cường sức khoe.û

-Tập cho trẻ biết làm nội trợ, có ý thức tự phục vụ cho bảnthân ( Tự pha nước chanh uống khi có nhu cầu)

- Cháu có ý thức giữ gìn sức khoẻ ( ăn, uống đủ chất, đủlượng)

II CHUẨN BỊ

-Ly có nước đủ cho trẻ

-Đường đủ cho trẻ dùng pha nước chanh

- Chanh đã cắt sẵn

- Cô cho cả lớp ngồi xung quanh xem cô pha nước chanh: Cô lấy lyvắt vào ly khoảng 2 – 3 lát chanh ,cô lấy muỗng múc đường cho vàokhoảng 3 muỗng canh, dùng muỗng khoáy đều cho tan đường, sau đónếm xem vừa uống chưa nếu uống ngọt hơn cho thêm đường Ly nướcchanh đường cô đã pha xong

- Cho trẻ về chỗ của mình và thực hành pha nước chanh như cô đãhướng dẫn ( các cháu về chỗ thực hành)

-Trong khi trẻ thực hành cô nhắc trẻ không làm rơi vãi đường rabàn(nếu trẻ không vắt được chanh cô phụ giúp trẻ vắt)

-Trẻ pha xong cô cho trẻ mời nhau uống nước chanh

- Cho trẻ tự rửa ly của mình và cùng cô dọn dẹp xếp dụng cụthực hành vào đúng nơi qui định

Trang 24

Trang 25

Thứ tư ngày 18 tháng 9 năm 2019

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ "NGHE LỜI CÔ GIÁO"

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và đọc thuộc thơ

- Trẻ biết vâng lời cô giáo

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh họa bài thơ

- Đĩa nhạc có bài hát “Cô giáo em”

* Hoạt động 1: Nghe hát "Cô giáo"

- Cô mở máy cho cháu nghe

- Cho cháu nêu lên cảm nghĩ về bài hát

- Cô dẫn dắt giới thiệu tên bài thơ

* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ “Nghe lời cô giáo”

- Sau khi trẻ xem các hình ảnh về cô giáo cô dẫn dắt và giới thiệu bài thơ

"Nghe lời cô giáo"

- Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe toàn bộ bài thơ 1-2 lần (kết hợp cho trẻxem tranh minh họa bài thơ)

- Đàm thoại với trẻ về nội dug bài thơ

+ Bài thơ nói về ai?

+ Trong bài thơ cô giáo dạy cháu điều gì?

+ Nghe lời cô giáo về nhà các cháu đã biết làm gì?

+ Đi học về các cháu biết làm gì khi về nhà? Cô GD cháu

- Dạy trẻ đọc thơ

+ Cô cho trẻ đọc lại toàn bộ bài thơ

+ Cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần

+ Cho cháu đọc thơ theo tổ nhóm và một vài cá nhân

+ Khuyến khích trẻ đọc thơ diễn cảm

* Kết thúc: Hát và vận động theo đĩa nhạc bài “Cô giáo em”

Trang 26

Trang 27

KẾ HOẠCH TUẦN 1: BÉ VUI HỘI TRĂNG RẰM, CÔ VÀ CÁC BẠN

(Từ ngày 09/9 đến ngày 13/9/2019) Thứ /

HĐ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

- Tay: Đưa hai tay lên cao, ra trước phía trước sang 2 bên

- Bụng: Cúi gập người về phía trước

- Chân: Bứng đưa một chân ra trước

- Bật: Bật chân trước chân sau tại chỗ

3 Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng

về phía trước

LVPTTM

Tô màu cô giáo và các bạn

LVPTNN Thơ: Bé yêu trăng

LVTC-XH Tìm hiểu về tết trung thu

* TC + Nhảy lò cò+ Tạo dáng

* Chơi tự do

* Ôn 1 số bài hát về trung thu

* TC+ Chạy cướpcờ

+Lộn cầu vồng

* Chơi tự do

* Nhặt lá cây làm sạch sân trường

* TC+ Thi đánh trống lân+ Kéo co

* Chơi tự do

* Chơi múa lân

2 Góc phân vai: Chơi bán hàng bán bánh trung thu, bán lồng đèn…

3 Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát về tết trung thu

Vẽ , tô màu, làm lồng đèn từ các nguyên vật liệu, dán làm dây xúc xíchtrang trí lớp vui đón trung thu…

4 Góc thư viện: Xem truyện, tranh ảnh…

Ăn –

ngủ

- Cháu rửa tay trước khi ăn cơm Ăn xong nghỉ 1 tí rồi uống sữa

- Cô hướng dẫn cho cháu đánh răng, sắp xếp nệm gối và đi ngủ

Nội trợ : Bày

mâm ngũ quả

Biểu diễn văn nghệ vui tết trung thu

Tổ chức Trung thu cho các cháu

Trang 28

trẻ

- Dọn dẹp và sắp xếp lại đồ chơi đúng nơi quy định

- Chuẩn bị quần áo gọn gàng, đồ dùng cá nhân ra về

PHÓ HIỆU TRƯỞNG GIÁO VIÊN

Trần Thị Trúc Hà Thị Sang

Trang 29

Thứ sáu ngày 13 tháng 9 năm 2019

- Hát vui tươi bài hát “Tết trung thu”

- Biết cùng cô trang trí lớp(treo lồng đèn, dọn dẹp lớp …để đón trung thu

* Hoạt động 1: Hát “Tết trung thu”

- Cô mở nhạc bài hát “ Tết trung thu”, các cháu hát và vận động theo bàihát

- Quá trình cháu vận động cô hướng dẫn trả làm động tác mô phỏng theobài hát

*Hoạt động 2 : Trò chuyện về tết trung thu

- Cô đàm thoại với cháu về bài hát, gợi hỏi để cháu kể về tết trung thu theo

sự hiểu biết của cháu

- Cô có thể gợi ý để cháu nói các hoạt động trong dịp tết trung thu, các món

ăn, …

- Cho cháu xem các hình ảnh, các hoạt động trong dịp tết trung thu trênmáy( múa hát, rước đèn, múa lân, các trò chơi dân gian, chú cuội, chị Hằng…)

- Quá trình cháu xem cô gợi hỏi, đàn thoại với cháu

- Tổ chức cho cháu chơi một số trò chơi : kéo co, thi giữa hai dội xem độinào trả lời nhanh các câu hỏi về chị Hằng, chú cuội, về tết trung thu…

- Cô gợi hỏi để cháu nói xem cháu có biết gì về sự tích chị Hằng chú cuộikhông( cô kể tóm tắt về sự tích chị Hằng chú cuội cho cháu nghe)

* Hoạt động 3: Trang trí lớp đón trung thu

- Cho cháu đem lồng đèn cháu đã làm sẵn

- Cô cho cháu cùng cô trang trí lớp đón trung thu

Trang 30

Trang 31

Thứ năm ngày 12 ttháng 9 năm 2019

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ: BÉ YÊU TRĂNG – LỆ BÌNH

- Trẻ thuộc bài thơ, cảm nhận được âm điệu vui của bài thơ

- Biết ngắt giọng, thể hiện nhịp điệu giọng nhanh, chậm khi đọc bài thơ

- Trẻ biết ngày tết truyền thống của thiếu nhi và hình ảnh trăng đẹp nhất vàsáng nhất

II CHUẨN BỊ

- Mặt nạ ông địa hình tròn

- Mỗi trẻ 1 giấy màu đậm, 1 ông trăng, 1 số ngôi sao, hồ dán

* Hoạt động1: Đố bạn biết tôi

- Cô xuất hiện 1 cái mặt nạ có hình tròn

- Hỏi trẻ

+ Đây là cái gì?

+ Nó có hình gì?

+ Nhìn mặt nạ này các con có liên tưởng sắp đến ngày gì không?

+ Cô lật lại mặt sau và hỏi trẻ giống cái gì?

*Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ

- Tết trung thu là ngày vui của các cháu có lồng đèn có múa lân và đặc biệt

là trăng tròn và sáng

- Cô đọc bài thơ 1 lần và giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc diễn cảm 2-3 lần cho trẻ nghe

- Trò chuyện:

+ Bé yêu trăng như thế nào?

+ Trăng sáng như thế nào?

+ Trăng sáng để ai chơi cùng bé?

+ Để cho ai vơi nỗi buồn?

+ Bé đã ước gì?

- Cô đọc bài thơ nhiều lần để trẻ nhẩm theo

- Cho trẻ đọc tiếp theo cô

- Cho trẻ tự đọc, đọc theo tổ nhóm, cá nhân

- Cho trẻ đọc theo hướng chỉ tay của cô

* Hoạt động: Trò chơi “Ông trăng ở đâu?”

- Cô chuẩn bị mỗi trẻ 1 giấy màu đậm, 1 ông trăng và 1 số ông sao, hồ dán

- Yêu cầu trẻ trang trí bức tranh bầu trời vào ban đêm

Trang 32

- Trẻ dán trăng sao để tạo bức tranh bầu trời (Mỗi bầu trời chỉ có 1 ôngtrăng)

- Cô và trẻ cùng nhận xét

Trang 33

- Trẻ biết sử dụng kỹ năng lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹt…để nặn bánh

- Biết sáng tạo trong sản phẩm tạo hình

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra

II CHUẨN BỊ

- Cửa hàng bánh trung thu, lồng đèn, trống, mặt nạ…

- Đất nặn, bảng con đủ cho mỗi trẻ

- Đĩa đựng sản phẩm

- Máy hát băng nhạc về ngày tết trung thu

* Đi siêu thị

- Cô là người bán hàng trung thu

- Cô giới thiệu mặt hàng: Có rất nhiều loại bánh, các con có biết đó là bánh

gì không? Bánh có dạng hình gì? Ăn bánh có vị gì?

- Cô đoán chắc chắn bạn nào cũng được ăn bánh trung thu rồi, bây giờ cáccon hãy tưởng tượng và nặn sao giống những chiếc bánh mình đã ăn nhé

* Nặn bánh trung thu

- Cho trẻ nhắc lại kỹ năng xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt…

- Chia trẻ làm 3 đội, thi đua xem đội nào nặn được nhiều bánh và nặn khéonhất

- Cho trẻ về nhóm của mình, mỗi trẻ 1 bảng con, 1 hộp đất nặn

- Trẻ thực hiện: Cô theo dõi quan sát, động viên khuyến khích trẻ (Mở nhạcnhẹ cho trẻ nghe)

* Đánh giá sản phẩm

- Trẻ trưng bày sản phẩm ở từng đội

- Cô cùng trẻ đi đánh giá sản phẩm, nhận xét, kiểm tra kết quả ở từng đội

- Cô cho trẻ tự chọn xem đội nào có nhiều bánh đẹp và chiếc bánh đó là củabạn nào làm ra

- Bạn nào được chọn bánh sẽ giới thiệu cách làm

- Cô nhận xét chung

- Cả lớp hát múa: “Rước đèn tháng tám”

Trang 34

- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:

- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:

Trang 35

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

BÉ TẬP LÀM NỘI TRỢ: Bày mâm ngũ quả

- Trẻ biết cách bày mâm ngũ quả

- Giúp trẻ biết được mâm ngũ quả có nghĩa là mâm có đủ 5 loại quả

- Giúp trẻ biết ý nghĩa của ngày tết trung thu: Có mâm ngũ quả, múa lân,rước đèn…Ngày tết trung thu là ngày tết của các bạn thiếu nhi, trăng tròn và sáng

- Trẻ biết ăn nhiều trái cây rất tốt cho cơ thể, trái cây giàu vitamin và muốikhoáng

II CHUẨN BỊ

- Mâm nhôm tròn

- Trái cây: Bưởi, chôm chôm, thanh long, hồng, dưa hấu

* Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu:

-Trong ngày tết trung thu có gì?

- Con thích ăn gì trong ngày têt trung thu?

- Cô giải thích tại sao gọi là mâm ngũ quả: Có nghĩa là 1 mâm có đủ 5 loạiquả

* Cô hướng dẫn bày mâm ngũ quả

- Rửa sạch trái cây

- Phân loại trái cây: Vỏ cứng, vỏ mềm, màu sắc

- Bày trái cây ra mâm: Ở giữa ta xếp dưa hấu và thanh long, xung quanh làchôm chôm và hồng màu đỏ, phía trên cùng là 1 quả bưởi màu xanh, quả hồng vỏmỏng dễ dập cho nên để xung quanh và không để đè 1 loại trái cây nào lên, xếp lá

ở khoảng trống

- Cho trẻ thực hiện theo 3 đội

- Giáo dục: Ăn trái cây rất tốt cho cơ thể, trái cây giàu vitamin và muốikhoáng

Nhận xét các đội

Tiêu đề	Kế Hoạch Tổ Chức Hoạt Động Chủ Điểm Bé Vui Đến Trường – Tết Trung Thu
Tác giả	Hà Thị Sang
Trường học	Trường Mầm Non Vĩnh Nguyên I
Thể loại	kế hoạch
Năm xuất bản	2019 - 2020
Thành phố	Nha Trang

Định dạng
Số trang	73
Dung lượng	496,5 KB