Kĩ năng: trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc, biết làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn đối với những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc.. Kĩ năng xác định giá trị của nhữn[r]
Trang 1Trường: Giáo viên:
Lớp dạy: 4…
Ngày soạn: 12/9/2018 Ngày dạy: 18/9/2018
TIẾT 16 BÀI: BIẾT ƠN CÁC THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (TIẾT 1)
I Mục tiêu toàn bài:
1 Kiến thức: - Hiểu công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương, đất nước
` - Tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa tới các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường và địa phương tổ chức
- Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng nhiều việc làm phù hợp với khả năng
2 Kĩ năng: trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc, biết làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn đối với những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc
Kĩ năng xác định giá trị của những con người có công bảo vệ đất nước và nhân dân
3 Thái độ: Học sinh có thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ
Mục tiêu tiết 1
1 Kiến thức: - Hiểu thương binh liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu
vì Tổ quốc
- Hiểu công lao của những thương binh, liệt sĩ đối với quê hương, đất nước
2 Kĩ năng: - Trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc, làm những công việc phù hợp tỏ lòng biết ơn đối với những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc
- Xác định được giá trị của những con người có công bảo
vệ đất nước, bảo vệ nhân dân
3 Thái độ: Học sinh có thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ
Trang 2 Mục tiêu tiết 2
1 Kiến thức: - Hiểu công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương, đất nước
` - Tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa tới các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường và địa phương tổ chức
- Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng nhiều việc làm phù hợp với khả năng
2 Kĩ năng: trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc, biết làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn đối với những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc
Kĩ năng xác định giá trị của những con người có công bảo vệ đất nước và nhân dân
3 Thái độ: Học sinh có thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ
II Phương pháp, hình thức sử dụng trong 2 tiết
1 Phương pháp
- Phương pháp vấn đáp
- Phương pháp thuyết trình
- Phương pháp kể chuyện
- Phương pháp trực quan
- Phương pháp thảo luận nhóm
- Phương pháp rèn luyện
2 Hình thức
- Hình thức lớp bài
III Phương tiện
- Máy chiếu
- SGK môn đạo đức
- Tranh minh họa truyện “Một chuyến đi bổ ích”
- Một số bài hát về chủ đề bài học
- Phiếu giao việc hoặc bảng phụ dùng cho hoạt động 2
IV Tiến trình cụ thể
Trang 3Tiến trình
dạy học
Phương pháp, hình thức, phương tiện Năng lực HS
được hình thành
1 Bài cũ
(5 phút)
Mục tiêu: HS
diễn giải
những hiểu
biết của mình
và trình bày
lại những
việc mà các
em đã làm để
giúp đỡ hàng
xóm, láng
giềng
-Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng
-Gv nêu câu hỏi:
+Vì sao em phải giúp đỡ hàng xóm, láng giềng?
+Em đã giúp đỡ hàng xóm, láng giềng những việc gì?
-Nhận xét
2 HS trả lời:
+ Hàng xóm láng giềng là những người sống bên cạnh, gần gũi với gia đình ta Bởi vậy, chúng ta cần quan tâm, giúp
đỡ họ những lúc khó khăn, hoạn nạn
+ HS tự trả lời
- HS lắng nghe
- Năng lực sử
dụng ngôn ngữ
- Năng lực giao
tiếp
2 Bài mới
Hoạt động 1:
Phân tích
truyện
(15 phút)
- Mục tiêu:
HS hiểu thế
thương binh,
liệt sĩ; có thái
độ biết ơn
các gia đình
- Tiến hành:
+ GV kể chuyện: “Một chuyến
đi bổ ích”
+ Đàm thoại theo câu hỏi:
Các bạn lớp 3A đi đâu vào ngày 27/7?
HS lắng nghe
HS trả lời:
Các bạn lớp 3A
đi thăm các cô
-Năng lực hợp tác -Năng lực sử dụng
ngôn ngữ
-Năng lực giao
tiếp
-Năng lực sáng tạo
Trang 4thương binh,
liệt sĩ.
Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt sĩ
là những người như thế nào?
Chúng ta phải có thái độ như thế nào với các thương binh, liệt sĩ?
- Kết luận: Thương binh, liệt
sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc Chúng
ta phải kính trọng, biết ơn các thương binh và gia đình liệt sĩ
chú thương binh
ở trại điều dưỡng thương binh nặng
Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu để giành độc lập, tự
do và hòa bình cho Tổ quốc
Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các thương binh và liệt sĩ cũng như gia đình của họ
HS lắng nghe và nhắc lại
Hoạt động 2:
Thảo luận
nhóm
- Tiến hành:
+ GV chia nhóm, phát phiếu
giao việc và giao nhiệm vụ cho
Trang 5(10 phút)
- Mục tiêu:
HS phân biệt
được một số
việc cần làm
để tỏ lòng
thương binh,
liệt sĩ và một
số việc không
nên làm.
các nhóm thảo luận, nhận xét các việc làm sau:
a Nhân ngày 27/7 lớp em tổ chức đi viếng nghĩa trang liệt sĩ
b Chào hỏi lễ phép các chú thương binh
c Thăm hỏi, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ
d Cười đùa, làm việc riêng khi chú thương binh nói chuyện với toàn trường
+ Các nhóm thảo luận
+ Đại diện các nhóm lên trình bày
- Kết luận:
+ Các việc a,b,c là các việc nên
làm
+ Việc d không nên làm.
+ HS tự liên hệ về những việc
em đã làm đối với thương binh
và gia đình liệt sĩ
Các nhóm nhận nhiệm vụ và cùng thảo luận
Đại diện các nhóm lên trình bày
HS tự liên hệ
Củng cố bài
(2 phút)
- GV nêu câu hỏi:
+ Em hiểu thương binh, liệt sĩ
là những người như thế nào?
+ Chúng ta cần phải có thái độ như thế nào với các thương binh và gia đình liệt sĩ?
HS trả lời
Trang 6- Một em đọc ghi nhớ - vở bài tập trang 29
HS đọc
Hướng dẫn
thực hành,
nhận xét,
dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS tìm hiểu và thực hiện theo nhóm những công việc giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ và hoàn thành phiếu rèn luyện theo mẫu
- Chuẩn bị bài: Biết ơn các thương binh, liệt sĩ (tiết 2)
HS lắng nghe
Trang 7Nhóm:……
PHIẾU RÈN LUYỆN Bài: Biết ơn các thương binh, liệt sĩ Sau khi thực hiện xong những công việc giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ, các em hãy ghi lại công việc, kết quả, ý kiến đề nghị vào phiếu này: 1 Hộ gia đình gia đình thương binh, liệt sĩ:
2 Địa chỉ:
3 Thời gian thực hiện:
4 Kết quả:
5 Nhận xét của gia đình gia đình thương binh, liệt sĩ:
6 Ý kiến đề nghị:
Nhận xét của thầy (cô) giáo Nhóm trưởng kí tên