Giáo án môn Luyện từ và câu lớp 3 - tuần 23

Giáo án môn Luyện từ và câu lớp 3 - tuần 23.

Kế hoạch bài dạy tuần 23

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

NHÂN HÓA – ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “NHƯ

THẾ NÀO?”

I – Mục tiêu:

- Củng cố về nhân hóa, các cách nhân hóa

- Ôn luyện về câu Như thế nào? Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi Như thế nào?

- Giáo dục sử dụng câu nhân hóa đúng, chính xác

II – Đồ dùng dạy học:

- 2 tờ giấy khổ to sử dụng làm bài tập 1

- Các câu trong BT 2 – 3 viết sẵn bảng phụ

- Một chiếc đồng hồ có 3 kim

III – Các hoạt động:

1) Ổn định: (1’) hát

2) Bài cũ: (5’)

- GV nêu tên bài cũ và yêu cầu kiểm tra, nhận xét chấm điểm

+ Nêu 5 từ chỉ trí thức, 5 từ chỉ hoạt động

+ Đặt câu với 2 từ trong 5 từ vừa tìm

+ Đặt dấu phẩy vào các câu sau:

a- Trên nền trời xanh chim trắng bay rộn ràng.

b- Xung quanh ba Bác cháu hoa thơm đua nhau nở.

3) Bài mới: (25’)

- GV giới thiệu – Ghi tựa bài

- Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:

- Mục tiêu: Giúp HS nắm lại cách dùng

từ nhân hóa

- Tiến hành: phương pháp thảo luận

nhóm

+ GV cho 1 HS đọc yêu cầu của bài 1

+ GV cho HS thảo luận nhóm – Theo

dõi – Nhận xét HS trình bày thảo luận

+ GV lưu ý: câu b: GV cho HS trả lời cá

nhân

- HS nhắc lại cá nhân

- HS đọc yêu cầu cá nhân

- HS thảo luận nhóm, ghi vào bảng thảo luận

- Các nhóm trình bày thảo luận - Nhận xét, bổ sung ý kiến

- HS giải theo đáp án đúng viết vào vở BT

Sự vật được nhân hóa: kim giờ, kim

phút, kim giây, cả 3 kim.

Từ dùng để gọi sự vật: bác, anh, bé.

Từ ngữ dùng để miêu tả sự vật: thận

trọng, nhích từng li, từng li lầm lì đi

Bảng thảo luận Vở BT

Bài 2:

- Mục tiêu: Giúp HS nắm cách trả lời

câu hỏi theo đúng nội dung câu hỏi

- Tiến hành: trò chơi hỏi đố

+ GV cho 1 HS đọc yêu cầu và cho HS

làm vào vở

+ GV cho HS sửa bài với hình thức hỏi

-trả lời

+ GV theo dõi, nhận xét

Bài 3:

- Mục tiêu: giúp HS nắm được cách đặt

câu hỏi với từ Như thế nào?

- Tiến hành: thi đua viết tiếp sức

+ GV cho 1 HS đọc yêu cầu

+ GV treo bảng có ghi 4 câu trả lời

+ HS thi đua theo 4 tổ lên viết câu hỏi

tiếp sức

+ GV theo dõi, nhận xét thi đua và cho

HS làm vào vở BT

từng bước, từng bước tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng cùng tới đích, rung 1 hồi chuông.

- 1 HS đọc yêu cầu cá nhân, làm bài vào vở

- HS sửa bài bằng cách mời tên hỏi nhau – trả lời – nhận xét bằng bảng Đ/

S

a- Bác kim giờ nhích từng bước về phía trước một cách thận trọng

b- Anh kim phút đi từng bước, từng bước lầm li về phía trước

c- Bé kim giây tinh nghịch chạy vút lên trước hàng

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS thi đua viết tiếp sức theo tổ

- HS giải đáp án

a- Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào?

b- Ê-đi-xơn làm việc như thế nào?

c- Hai chị em nhìn chú Lí như thế nào?

d- Tiếng nhạc nổi lên như thế nào?

Bảng Đ/S

4) Củng cố – Dặn dò: (5’)

- GV cho HS thi đua theo tổ tìm và đặt câu có từ nhân hóa

- GV theo dõi, nhận xét

- Về nhà làm lại bài và xem trước tiết 24

- GV nhận xét tiết