HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG 1 Phút - Mục tiờu: HS thực hành đúng các phép tính nhân đơn thức với đa thức + Phương pháp: Nhiên cứu, tự học + Kĩ thuật: giao nhiệm vụ + Hình thức: cá nhân về [r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày dạy:
Chơng I : Phép nhân và phép chia các đa thức
Tiết 1:Nhân đơn thức với đa thức
A Mục tiêu
1.Kiến thức: HS hiểu đợc các qui tắc về nhân đơn thức với đa thức theo công thức:
A(B + C) = AB + AC Trong đó A, B, C là đơn thức
2.Kỹ năng: HS thực hành đúng các phép tính nhân đơn thức với đa thức có không
quá 3 hạng tử v không quá 2 biến.à
3 Thỏi độ, phẩm chất: Tớch cực trong học tập Tự lập , tự tin, tự chủ và cú tinh
thần vượt khú
4 Năng lực: Năng lực tự học, năng lực tự giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp,
năng lực hợp tỏc, năng lực tớnh toỏn Tư duy sỏng tạo
B CHUẨN BỊ:
1 GV: Thước thẳng, SGK, Mỏy tớnh, Mỏy chiếu, bảng phụ, bỳt dạ
2 HS:Đọc và tỡm hiểu ở nhà, đồ dựng học tập Thước thẳng, SGK, phiếu học
tập
C PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC:
3 + Phương phỏp: trực quan, phõn tớch dữ liệu, vấn đỏp, thực hành, luyện tập…
4 + Kĩ thuật: động nóo, trỡnh bày 1 phỳt, hợp tỏc, đặt cõu hỏi, giao nhiệm vụ…
D TỔ CHỨC DẠY HỌC
I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5’)
+ Mục tiờu: Tạo tõm thế, sự hứng thỳ cho bài học
+ Phương phỏp: trực quan, phõn tớch dữ liệu,…
+ Kĩ thuật: động nóo, trỡnh bày 1 phỳt, hợp tỏc…
+ Năng lực: tự học, giao tiếp, quan sỏt, phỏn đoỏn, tự giải quyết vấn đề, sang tạo…
+ Phẩm chất: chăm chỉ, tự giỏc,cú trỏch nhiệm tinh thần đồng đội…
+ Hỡnh thức: chia nhúm
a) Ổn định lớp:
- Lớp trưởng bỏo cỏo sĩ số lớp
b) Tiến trỡnh hoạt động:
- GV: Giới thiệu qua cho học sinh rừ chương trỡnh đại số 8
Trang 2- B1: GV cho HS thảo luận cõu hỏi đặt ra trong sgk ở phần đầu bài
- B2: Nhúm HS thực hiện nhiệm vụ
- B3:Đại diện HS chia sẻ, HS khỏc nhận xột, bổ sung
- B4: GV chốt nhanh
II HOẠT ĐỘNG HèNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động của GV-HS Nội dung
HĐ1:Qui tắc :
+ Mục tiờu: HS hiểu đợc các
qui tắc về nhân đơn thức với đa
thức theo công thức:
A(B + C) = AB + AC Trong đó
A, B, C là đơn thức.
+ Phương phỏp: trực quan,
phõn tớch dữ liệu,vấn đỏp…
+ Kĩ thuật: động nóo, đặt cõu
hỏi, hợp tỏc
+ Hỡnh thức: hoạt động cỏ
nhõn, cặp đụi (3’)
B1: cho HS tỡm hiểu ?1
B2: HS: HĐ nhúm
B3: HS: Đại diện nhúm trả lời
cỏc nhúm khỏc nhận xột , bổ
sung
B4: GV Kết luận: 15x3 - 6x2 +
12x là tích của đơn thức 3x với
đa thức 5x2 - 2x + 4
GV: Em hãy phát biểu qui tắc
nhân 1 đơn thức với 1 đa thức?
HS Phát biểu quy tắc (SGK/4)
GV: Ta có CTTQ nh thế nào?
HS A(B C) = AB AC
GV: cho HS nêu lại qui tắc & ghi
bảng
1 Qui tắc :
?1Làm tính nhân
3x(5x2 - 2x + 4) = 3x 5x2 + 3x.(- 2x) + 3x.4 = 15x3 - 6x2 + 12x
Qui tắc: (SGK/4)
- Nhân đơn thức với từng hạng tử của đa thức
- Cộng các tích lại với nhau
Tổng quát:
A, B, C là các đơn thức A(B C) = AB AC
HĐ2: áp dụng
- Mục tiờu: HS thực hành đúng
các phép tính nhân đơn thức với
đa thứct heo công thức:
A(B + C) = AB + AC Trong đó
A, B, C là đơn thức
2.áp dụng :
Ví dụ: Làm tính nhân
(- 2x3) ( x2 + 5x -
1
2 )
Trang 3- Phương phỏp dạy học:
Phương phỏp giải quyết vấn đề,
phương phỏp dạy nhúm.
- Cỏc kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật
đặt cõu hỏi, kĩ thuật giao nhiệm
vụ.
- Phẩm chất: Tự lập, tự chủ, tự
tin và cú tinh thần vượt khú.
chớnh xỏc
- Năng lực: phỏt hiện và giải
quyết vấn đề, năng lực giao tiếp
và hợp tỏc, năng lực sỏng tạo
và tớnh toỏn
+ Hỡnh thức: hoạt động cỏ
nhõn, cặp đụi (3’)
B1: GV: yêu cầu học sinh tự
nghiên cứu ví dụ trong SGK
trang 4 rồi cho 1 hs lờn bảng làm
B2: HS lờn bảng làm
GV: cho HS tỡm hiểu ?2
HS: HĐ cặp đụi
HS: Đại diện nhúm trả lời cỏc
nhúm khỏc nhận xột , bổ sung
GV: cho HS tỡm hiểu ?3
HS: HĐ nhúm
B3: HS: Đại diện nhúm trả lời
cỏc nhúm khỏc nhận xột , bổ
sung
B4: GV Kết luận:
=(-2x3).x2+(-2x3).5x+(-2x3) (-
1
2 )
= - 2x5 - 10x4 + x3
?2: Làm tính nhân
(3x3y -
1
2x2 +
1
5 xy) 6xy3 =3x3y.6xy3+(-
1 2
x2).6xy3+
1
5xy 6xy3
= 18x4y4 - 3x3y3 +
6
5x2y4
?3
S =
1
2 5x3(3x y ) 2y = 8xy + y2 +3y
Thay x = 3; y = 2 thì S = 58 m2
HĐ3: Luyện tập :
- Mục tiờu: HS thực hành đúng
các phép tính nhân đơn thức với
đa thức theo công thức:
A(B + C) = AB + AC Trong đó
A, B, C là đơn thức
+ Phương phỏp: thực hành,
luyện tập, Hỏi và trả lời, nhận
xột rỳt kinh nghiệm
III HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Tìm x: x(5 - 2x) + 2x(x - 1) = 15
5x - 2x2 + 2x2 - 2x = 15
3x = 15
x = 5
Trang 4+ Kĩ thuật: động nóo, đặt cõu
hỏi
+ Hỡnh thức: hoạt động nhúm
(3’)
?Tìm x: x(5 - 2x) + 2x(x - 1)
= 15
HS : lên bảng giải HS dới lớp
cùng làm
HS so sánh kết quả
GV: Chốt lại
IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
- Mục tiờu: HS thực hành đúng các phép tính nhân đơn thức với đa thức theo công thức:
A(B + C) = AB + AC Trong đó A, B, C là đơn thức
+ Phương phỏp: trực quan, phõn tớch dữ liệu,vấn đỏp…
+ Kĩ thuật: động nóo, đặt cõu hỏi, hợp tỏc, giao nhiệm vụ.
+ Hỡnh thức: hoạt động cỏ nhõn
-HS : Nhắc lại qui tắc
-GV:HD bài 3: Tìm x
-Thực hiện các phép tính trên đa thức ở VT (QT nhân đơn thức với đa thức) -Thu gọn đa về dạng tìm x quen thuộc Ax = C
- Chú ý dấu trừ đứng trớc dấu ngoặc
V HOẠT ĐỘNG TèM TềI MỞ RỘNG (1 Phỳt)
- Mục tiờu: HS thực hành đúng các phép tính nhân đơn thức với đa thức + Phương phỏp: Nhiờn cứu, tự học
+ Kĩ thuật: giao nhiệm vụ
+ Hỡnh thức: cỏ nhõn (về nhà)
-GV: Hớng dẫn HS đoán tuổi của BT 4 v đọc kết à
quả (Nhỏ hơn 10 lần số HS đọc)
HS tự lấy tuổi của mình hoặc ngời thân v làm à
theo hớng dẫn của GV nh bài 14
+ Làm các bài tập : 1,2,3,5 (SGK)
+Làm các bài tập : 2,3,5 (SBT)
+ Chuẩn bị và đọc trước bài nhõn đa thức với đa thức
Trang 5GI O N CHUÁ Á ẨN CỦA BỘ GD&ĐT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỂ CHUẨN BỊ CHO THAY SÁCH 2021 BẠN NÀO CÓ NHU CẦU MÌNH SHIF CHO NHÉ ĐT 0766410227
