Tap doc 5 Tuan 18 On tap Cuoi Hoc ki I

-Việc 4: Chốt: Công thức và cách tính diện tích hình tam giác * Đánh giá: Quan sát, vấn đáp, viết - Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn.. - HS nắm chắc quy tắc, công[r]

Trang 1

- Nắm được quy tắc tính diện tích hình tam giác.

- Biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác để giải toán Vận dụng làm tốt các BT1;

BT2 *HSNK làm thêm bài 3.

- Giáo dục HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó

- Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin

*HĐ1: Hình thành quy tắc, công thức tính DT hình tam giác:

-Việc 1: H/dẫn HS thực hiện các thao tác như SGK: Cắt ghép các tam giác

-Việc 2: Giao việc: Y/c HS SS, đối chiếu các yếu tố hình học trong hình vừa ghép

-Việc 3: Y/c HS nêu cách tính DT HTG HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ kết quả

-Việc 4: Chốt: Công thức tính diện tích hình tam giác: S = a x h : 2

+ Y/c 1 số HS nhắc lại quy tắc và công thức tính DT hình tam giác

* Đánh giá: Quan sát, vấn đáp, viết-Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép

- Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề; tự tin.

*HĐ2: Bài 1/88: Tính diện tích hình tam giác:

-Việc 1: Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập 1.

-Việc 2: Giao việc: Y/c thảo luận nhóm phân tích bài toán và cá nhân giải vở

-Việc 3: Gọi 2 HS chữa bài, nhận xét HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ kết quả trước lớp

-Việc 4: Chốt: Công thức tính diện tích hình tam giác

* Đánh giá: Quan sát, vấn đáp, viết -Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép

ngắn.

- HS nắm được quy tắc, công thức tính DT hình tam giác.

- Thực hành tính đúng DT hình tam giác theo yêu cầu của BT1.

- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.

- Rèn luyện năng lực hợp tác; tự tin.

*HĐ3: Bài 2/88: Giải toán:

-Việc 1: Gọi HS đọc nội dung bài tập 2

-Việc 2: YC HĐ nhóm bàn phân tích, tóm tắt bài toán, nêu dạng toán:

-Việc 3: YC cá nhân làm vở ô li, gọi 1 HS làm ( HSNK làm xong làm thêm bài 3)

Trang 2

- HĐTQ điều hành huy động kết quả, nhận xét và cho các bạn chia sẻ cách làm

-Việc 4: Chốt: Công thức và cách tính diện tích hình tam giác

* Đánh giá: Quan sát, vấn đáp, viết - Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép

ngắn.

- HS nắm chắc quy tắc, công thức tính DT hình tam giác.

C Hoạt động ứng dụng:

- Chia sẻ với người thân về cách tính DT hình tam giác

- Thực hành đo và tính diện tích một vật trong nhà (Hình vẽ) có dạng hình tam giác

………

……… ………

Tập đọc:

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I - T1 I.Môc tiêu: Giúp HS

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/1 phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2 - 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản

của bài thơ, bài văn Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy màu

xanh theo yêu cầu của BT2 Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo yêu cầu của BT3.

- Rèn kĩ năng đọc

- GD HS biết trân trọng tình cảm yêu thương giúp đỡ nhau, biết được giá trị của hòa bình vàtình cảm của con người với thiên nhiên

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của mình

*HS có năng lực: Đọc diễn cảm bài thơ, bài văn, nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật

được sử dụng trong bài

II.Chuẩn bị: Phiếu; bảng phụ

III.Hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản:

*Khởi động:

- Ban văn nghệ cho các bạn hát bài hát mình yêu thích

- Nghe GV giới thiệu bài mới

B Hoạt động thực hành:

*Việc 1: Bài 1: Kiểm tra đọc

- HĐ cả nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn đọc nối tiếp trong nhóm

- Từng em bốc thăm chọn bài

- Thi đọc trong nhóm, chọn bạn đọc hay

*Đánh giá: Vấn đáp - Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh HS.

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lí.

+ Đọc trôi chảy, lưu loát và diễn cảm đoạn cần đọc.

+ Trả lời đúng câu hỏi dựa vào nội dung đoạn vừa đọc.

*Việc 2: Bài 2: Lập bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm “Giữ lấy màu xanh”

- Cặp đôi trao đổi với nhau rồi làm bài vào VBT

- Cá nhân đổi chéo VBT kiểm tra và cùng thống nhất kết quả

- HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp

Trang 3

- Nhận xét và chốt lại: tên bài tập đọc, tác giả và thể loại.

*Đánh giá: Quan sát; Vấn đáp - Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng

lời.

- Nêu đúng tên tác giả, tên bài tập đọc và thể loại của các bài tập đọc thuộc chủ điểm: Giữ lấy màu xanh.

+ Chuyện một khu vườn nhỏ của tác giả Văn Long - Thể loại văn.

+ Tiếng vọng của tác giả Nguyễn Quang Thiều - Thể loại thơ.

+ Mùa thảo quả của tác giả Ma Văn Kháng - Thể loại văn.

+ Hành trình của bầy ong của tác giả Nguyễn Đức Mậu - Thể loại thơ.

+ Người gác rừng tí hon của tác giả Nguyễn Thị Cẩm Châu - Thể loại văn.

+ Trồng rừng ngập mặn của tác giả Phan Nguyên Hồng - Thể loại văn.

*Việc 3: Bài 3: Nêu nhận xét về bạn nhỏ và tìm dẫn chứng minh họa cho NX của em.

- Cá nhân tự làm bài vào VBT

- Nhận xét và chốt lại: Lí lẻ và cách đưa ra dẫn chứng để thuyết phục

*Đánh giá: Quan sát; Vấn đáp - Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh

- Củng cố các mẩu hành vi đạo đức đã học Biết xử lí những tình huống đạo đức cụ thể

- Biết phân biệt được hành vi đạo đức đúng và hành vi đạo đức sai

- GD HS lối sống lành mạnh, văn minh

- Phát triển năng lực giao tiếp, ứng xử lịch sự, tự tin; năng lực hợp tác; năng lực giải quyết vấnđề

II.Chuẩn bị: Phiếu, thẻ màu xanh, đỏ, vàng.

*Khởi động:

- Ban học tập cho các bạn hát bài hát mình yêu thích

*Việc 1: Xử lí tình huống

- Nhóm trưởng cho các bạn thảo luận cách ứng xử các tình huống sau:

+ Tuần tới, lớp 5B tổ chức hái hoa dân chủ, tổ em được giao nhiệm vụ chuẩn bị Nếu em là thành viên của tổ, em sẽ ứng xử như thế nào?

+ Khi bỏ phiếu bầu Chủ tịch Hội đồng tự quản, các bạn nam bàn nhau chỉ bỏ phiếu bầu bạn Nhân vì bạn ấy là con trai Em sẽ ứng xử thế nào nếu là thành viên của lớp

+ Trên đường đi học về, thấy một em bébị lạc đang khóc tìm mẹ Em sẽ làm gì?

+ Đang chơi thì có một cụ già đến hỏi đường Em sẽ làm gì?

Trang 4

- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.

- Nhận xét và chốt lại: Cách ứng xử thích hợp với từng tình huống.

*Đánh giá: Vấn đáp -Nhận xét bằng lời.

- Biết ứng xử phù hợp trong tình huống.

*Việc 2: Bày tỏ thái độ

- Việc 1: Cặp đôi đọc lần lượt từng ý kiến, bày tỏ thái độ của mình và giải thích lí do vì sao tán thành, vì sao không tán thành

- Việc 2: HĐTQ đọc từng ý kiến và cho các bạn bày tỏ thái độ bằng cách đưa thẻ màu thao

quy ước

+ Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người già

+ Khi lên xe ô tô luôn nhường các bạn nữ lên xe trước

+ Việc của ai người nấy biết

+ Hỗ trợ, phối hợp với nhau trong công việc chung

- Việc 3: GV chốt: Tán thành với hành vi 1, 2 và 4, các hành vi còn lại là sai,

*Đánh giá: Quan sát; Vấn đáp - Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời.

- Biết tán thành những ý kiến đúng và không tán thành những ý kiến không đúng.

+ Giải thích được lí do vì sao tán thành, vì sao không tán thành.

*Việc 3: Liên hệ.

- Cá nhân tự liên hệ bản thân mình xem mình đã hợp tác trong công việc chung chưa, đãbiết tôn trọng phụ nữ, kính già, yêu trẻ chưa

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp

- Nhận xét và tuyên dương những bạn thực hiện tốt các mẩu hành vi đã học

*Đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Trình bày miệng, nhận xét bằng lời.

- Đánh giá kĩ năng bày phân biệt hành động, việc làm phù hợp và chưa phù hợp khi thực hiện hợp tác trong công việc chung.

+ Đánh giá kĩ năng thể hiện sự tôn trọng phụ nữ, kính già, yêu trẻ.

C Hoạt động ứng dụng: - Kể cho người thân nghe một số việc làm tốt đẹp của các bạn trong

lớp thể hiện sự hợp tác trong công việc chung; sự tôn trọng phụ nữ, kính già, yêu trẻ

- Nêu được tên và biết tác dụngchủ yếu của một số thức ăn thường dùng để nuôi gà

- Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu của một số thức ăn được sử dụng để nuôi

gà ở địa phương (nếu có)

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Tranh, ảnh ở SGK, một số mẫu thức ăn (lúa, ngô, tấm, đỗ, thức ăn hỗn hợp) 2.Học sinh: Phiếu học tập (giấy to – bút dạ)

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.

Hoạt động 3: Thực hành chọn thức ăn cho gà.

Việc 1: - Nhắc lại và thực hiện thao tác chọn thức ăn cho gà.

Việc 2: - Thực hành.

Trang 5

* Đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Đặt câu hỏi, tư vấn hổ trợ học tập.

- Nêu được các bước chọn thức ăn cho gà.

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ.

Việc 2: Cả nhóm thực hiện.

Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp.

Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn trưng bày sản phẩm đã hoàn thiện theo nhóm Việc 2: Nhận xét, đánh giá sản phẩm của nhau.

Việc 3: Thống nhất ý kiến và báo cáo với cô giáo

* Đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Tư vấn hổ trợ học tập.

Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu

của BT2 Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo yêu cầu của BT3

II.Chuẩn bị: Phiếu; bảng phụ

Bài tập 1: Lập bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm “Giữ lấy màu xanh”

* Bài tập 3: Nêu nhận xét về bạn nhỏ và tìm dẫn chứng minh họa cho NX của em.

- Nhận xét và chốt lại: Lí lẻ và cách đưa ra dẫn chứng để thuyết phục

Trang 6

I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nắm được quy tắc tính diện tích hình tam giác

- Biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác để giải toán Vận dụng làm tốt các BT1;

BT2 *HSNK làm thêm bài 3.

II.Chuẩn bị: * HS: Bảng con.Vở BTT

*HĐ1: Ôn quy tắc, công thức tính DT hình tam giác:

Công thức tính diện tích hình tam giác: S = a x h : 2

+ Y/c 1 số HS nhắc lại quy tắc và công thức tính DT hình tam giác

-Việc 2: Giao việc: Y/c thảo luận nhóm phân tích bài toán và cá nhân giải vở

-Việc 4: Chốt: Công thức tính diện tích hình tam giác

*HĐ3: Bài 2/88: Giải toán:

-Việc 1: Gọi HS đọc nội dung bài tập 2

-Việc 2: YC HĐ nhóm bàn phân tích, tóm tắt bài toán, nêu dạng toán:

-Việc 3: YC cá nhân làm vở ô li, gọi 1 HS làm ( HSNK làm xong làm thêm bài 3)

-Việc 4: Chốt: Công thức và cách tính diện tích hình tam giác

* Hoạt động ứng dụng:

- Chia sẻ với người thân về cách tính DT hình tam giác

- Thực hành đo và tính diện tích một vật trong nhà (Hình vẽ) có dạng hình tam giác

- Biết tính diện tích hình tam giác

- Biết tính diện tích hình tam giác vuông khi biết độ dài 2 cạnh góc vuông Vận dụng làm tốt

các BT1; BT2; BT3 *HSNK làm thêm bài 4.

- Cả lớp chơi trò chơi mà các em yêu thích

- Nghe GV giới thiệu bài

2 Hoạt động thực hành:

-Việc 1: Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập 1.YC cá nhân 2 đề A-B, phân tích:

+ Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ?

Trang 7

+ Để tính diện tích hình tam giác ta áp dụng công thức nào ?

- Nhắc HS: Cần chú ý tên đơn vị các yếu tố đã cho

-Việc 2:Y/c cá nhân làm vở ô ly theo 2 đề A, B.

-Việc 4: Chốt: Công thức và cách tính diện tích hình tam giác.

* Đánh giá: Quan sát, vấn đáp, viết - Nhận xét bằng lời, thực hành.

- HS nắm chắc quy tắc, công thức tính DT hình tam giác.

- Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề; tự tin.

*HĐ2: Bài 2/88: Xác định chiều cao và cạnh đáy TG vuông:

-Việc 2: Giao việc: YC nhóm bàn QS và nêu cạnh đáy và chiều cao của TG vuông…,

-Việc 4: Chốt: Xác định chiều cao và cạnh đáy TG vuông.

* Đánh giá: Quan sát, vấn đáp, viết – Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép

ngắn.

- HS nắm được cách xác định chiều cao và cạnh đáy TG vuông.

- Thực hành xác định đúng chiều cao và cạnh đáy của các TG vuông theo yêu cầu BT2.

*HĐ3: Bài 3/88: Tính diện tích hình tam giác vuông:

-Việc 1: Gọi HS đọc nội dung bài tập 3.

-Việc 2: YC HĐ nhóm bàn phân tích và nêu cạnh đáy và chiều cao của TG vuông ở bài 3,

-Việc 3: YC cá nhân làm vở ô li, gọi 1 HS làm ( HS KG làm xong làm thêm bài 4)

-Việc 4: Chốt: Công thức và cách tính diện tích hình tam giác vuông

ngắn.

- HS nắm chắc Công thức và cách tính diện tích hình tam giác vuông

- Thực hành tính đúng DT hình tam giác vuông theo yêu cầu của BT1.

C Hoạt động ứng dụng:

- Chia sẻ với người thân về cách tính diện tích hình tam giác vuông

- Thực hành đo và tính diện tích một vật trong nhà (Hình vẽ) có dạng hình tam giác vuông

Trang 8

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

*.Khởi động:

Việc 1:- CTHĐTQ điều hành lớp trả lời câu hỏi bài học hôm trước

Nêu tính chất của cao su, tơ sợi?

- Nhận xét tuyên dương

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

2.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:

Hoạt động 1 Trò chơi tiếp sức: phân biệt 3 thể của chất :

- Gv chuẩn bị một bộ phiếu ghi tên một số chất, mỗi phiếu ghi tên một chất, chuẩn bị bảng phụ

có nội dung:

Thể rắn Thể lỏng Thể khí

- Chia lớp thành 3 đội chơi, mỗi đội cử 5 em tham gia trò chơi Hai đội chơi đứng xếp hàngdọc trước bảng, lần lượt từng người của mỗi đội lên dán các tấm phiếu mình rút được vào cộttương ứng trên bảng

* Đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Nhận xét bằng lời.

- Đội nào có số phiếu nhiều và đúng là đội đó thắng cuộc.

- Nhận xét trò chơi, khen đội thắng cuộc.

Hoạt động 2 Trò chơi: Ai nhanh ai đúng :

Việc 1: Hướng dẫn cách chơi và luật chơi: Chia lớp thành 3 nhóm, phổ biến luật chơi: khi Gv

đọc câu hỏi (SGK), các nhóm thảo luận rồi ghi đáp án vào bảng sau đó phất cờ xin trả lời

- Nếu trả lời đúng là thắng cuộc

Việc 2: Các nhóm tiến hành chơi

- Đáp án: 1-b; 2-c; 3-a.

- Nhận xét trò chơi, khen đội thắng cuộc.

Hoạt động 3 Quan sát và thảo luận:

Việc 1: Y/c HS quan sát hình minh họa SGKtr 73 & nói về sự chuyển thể của nước thảo luận

nhóm 4

- Y/c HS nêu thêm một số ví dụ khác?

Việc 2:Đại diện các nhóm trình bày

Khi nhiệt độ thay đổi, các chất có thể chuyển từ dạng này sang dạng khác, đó là sự biến đổi lí học.

Trang 9

- Biết giá trị theo vị trí của mỗi chữ số trong số thập phân; tìm TS % của 2 số; Làm các phép tính với số TP; Viết số đo đại lượng dưới dạng số TP.

- Rèn kĩ năng làm dạng kiểm tra: dạng bài trắc nghiệm kết hợp tự luận Vận dụng làm tốt các

BT phần 1 và phần 2 bài 1; 2 *HSNK làm thêm các bài còn lại.

- Cả lớp chơi trò chơi mà các em yêu thích

- GV giới thiệu bài

*HĐ1: Phần 1: BT trắc nghiệm:

-Việc 1: YC cá nhân HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập.

-Việc 2: Giao việc: YC cá nhân làm bài vào vở ô ly.

Theo dõi và giúp HS còn lúng túng

-Việc 3: HĐTQ điều hành các bạn lên bảng chữa bài và chia sẻ trước lớp

* KQ: Bài 1=

Bài 2 = C ( 80%)

Bài 4 = 2,8 kg

-Việc 4: Chốt : Giá trị theo vị trí của mỗi chữ số trong số TP; tìm TS % của 2 số.

-Việc 1: Y/c HS đọc nội dung bài tập 1, 2, 3, 4 GVHDHS cách làm bài 3:

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Để tính diện tích hình tam giác MDC ta áp dụng công thức nào ?

- Y/c cá nhân HS tự giải vở tất cả 3 bài tập (HSNK làm thêm bài tập 4)

- Theo dõi và giúp HS còn lúng túng

- HĐTQ điều hành Huy động kết quả và cho các bạn chia sẻ cách làm, nhận xét

- GV nhận xét và chốt kiến thức:

* BT1, 2: Các quy tắc, cách ĐT và T cộng trừ, nhân, chia với số TP; Viết số đo đại lượng

dưới dạng số TP.

* BT3: Cách tính diện tích hình tam giác

ngắn.

- HS nắm chắc Các quy tắc, cách ĐT và T cộng trừ, nhân, chia với số TP; Viết số đo đại lượng dưới dạng số TP; Cách tính diện tích hình tam giác

10 3

Trang 10

- Thực hành làm đúng các bài tập theo yêu cầu của BT1, 2, 3 phần tự luận.

- HS đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học ; tốc độ đọc tối thiểu 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ đoận văn; thuộc 2 - 3 bài thơ, đoạn văn dể nhớ; hiểu nội dung chính, ý

nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Vì

hạnh phúc con người theo yêu cầu của bài tập 2 Biết trình bày cảm nhận về cái hay của một

số câu thơ theo yêu cầu BT3

- Rèn kĩ năng đọc và cảm thụ văn học

- HS yêu thích môn Tiếng Việt

II Chuẩn bị: Phiếu học tập, bảng phụ

*Khởi động:

*Việc 2: Bài 2: Lập bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm “Vì hạnh phúc con

người”

*Đánh giá: Quan sát; Vấn đáp - Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng.

- Nêu đúng tên tác giả, tên bài tập đọc và thể loại của các bài tập đọc thuộc chủ điểm: Vì hạnh phúc con người.

Trang 11

+ Chuỗi ngọc lam của tác giả Phun-tơn O-xlơ - Thể loại văn.

+ Hạt gạo làng ta của tác giả Trần Đăng Khoa - Thể loại thơ.

+ Buôn Chư Lênh đón cô giáo của tác giả Hà Đình Cần - Thể loại văn.

+ Về ngôi nhà đang xây của tác giả Đồng Xuân Lan - Thể loại thơ.

+ Thầy thuốc như mẹ hiền của tác giả Trần Phương Hạnh - Thể loại văn.

+ Thầy cúng đi bệnh viện của tác giả Nguyễn Lăng - Thể loại văn.

*Việc 3: Bài 3: Em thích những câu thơ nào nhất? Hãy trình bày cái hay của câu thơ

- Nhận xét và chốt lại: Cái hay cái đẹp của câu thơ trong 2 bài thơ ở chủ điểm “Vì hạnh phúc con người”.

*Đánh giá: Quan sát; Vấn đáp - Ghi chép ngắn; Trình bày miệng.

- Nêu được những câu thơ mình yêu thích và trình bày cảm nhận của mình về cái hay của câu thơ.

- HS đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học; tốc độ đọc tối thiểu 110 tiếng/phút; biết đọcdiễn cảm đoạn thơ đoận văn; thuộc 2 - 3 bài thơ, đoạn văn dể nhớ; hiểu nội dung chính, ýnghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường

- Rèn luyện kĩ năng đọc

- Qua việc ôn tập, các em càng thấy được ý thức bảo vệ môi trường, trân trọng tình cảm yêuthương giúp đỡ nhau, tình cảm của con người với thiên nhiên

II Chuẩn bị: Phiếu học tập, bảng phụ

*Khởi động:

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	268,63 KB