Giáo án âm nhạc 6 că năm sách cánh diều (chuẩn)

- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, gõ đệm nhạc cụ theo tiết tấu, kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu.. - Giáo viên nhận xét, đánh giá, tuyên dương đội nhóm làm việc tích - Làm theo yêu

Trang 1

+ Thể hiện âm nhạc:

- Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập kỹ năng hát tập thể

và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng

- Nhạc cụ: đan xen luyện tập trong các nội dung học hát và TĐN theo từng mứcđộ

- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, gõ đệm nhạc cụ theo tiết tấu, kết hợp vận động

cơ thể theo nhịp điệu

- Hiểu biết về hát bè, hát được các bè đơn giản, phân biệt các dạng hát bè

+ Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc:

- Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với giai điệu trong sáng, tìnhcảm, nhẹ nhàng, sâu lắng Cảm nhận âm sắc cao độ phong phú đa dạng của nhạccụ

- Đọc đúng cao độ, trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp phách, tiết tấu, giaiđiệu bài hát

- Nhận biết và phân biệt được các thuộc tính cơ bản của âm thanh có tính nhạc.Cảm nhận cao độ trầm bổng, mạnh nhẹ to nhỏ, ngân dài, ngắn, phân biệt tiếngcủa từng thể loại nhạc cụ thể hiện trong một tác phẩm của âm thanh

- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm nhạc của bài hát,biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè

- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn

+ Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc:

- Đặt lời mới cho bài hát với nội dung chủ đề: Quê hương, mái trường, thầy cô,

bè bạn

- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu

Trang 2

- Chia sẻ cảm nghĩ về mái trường thầy cô sau khi đặt lời mới cho bài hát, nghelại giai điệu bài hát.

- Vẽ một bức tranh về thầy cô bạn bè

B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc

- Nhạc cụ gõ: thanh phách, …

- Đàn oocgan Máy tính, điện thoại kết nối mạng

C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Tuần 1 Ngày soạn: 02/ 9/

2021 Tiết 1 Ngày dạy:

10 / 9/ 2021

CHỦ ĐỀ 1: EM YÊU ÂM NHẠC

TÊN BÀI DẠY: - HÁT: EM YÊU GIỜ HỌC HÁT

- NHẠC CỤ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT

TẤU

I Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập (5 phút)

- Yêu cầu học sinh trả

lời câu hỏi

- Giáo viên giới thiệu

vào bài mới

Em có yêu thích âm nhạc không? Theo em, âm nhạc mang lại cho con người điều gì?

Mang lại cho con người nhữnggiây phút thư giãn, thăng hoahoặc làm vơi bớt đi nỗibuồn…

- HS trả lời các câuhỏi

- Theo dõi và chuẩn bịtâm thế vào bài mới

Trang 3

Tuổi thơ của các em thật đẹp, bởi mỗi ngày đến trường là một ngày vui Ởtrường các em không chỉ được học các kiến thức mà các em còn được vui chơi

ca hát líu lo bên thầy cô bè bạn Vậy niềm vui của các bạn học sinh đến trường

là gì? Hôm nay cô trò mình cùng đến với một bài hát của nhạc sĩ Đinh Viễn –

Em yêu giờ học hát.

II Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (20’)

? Nêu hiểu biết của em

đã được nhiều giáo viên lựa chọn trong chương trình dạy hát cho thiếu nhi và được phổ biến rộng rãi trên truyền hình, trên mạng internet.

- Âm nhạc là ngôn ngữ của trái

tim, là sợi dây gắn kết con người

Nội dung bài hát Em yêu giờ họchát thể hiện cảm xúc dạt dào,niềm vui của tuổi thơ khi đượchoà mình cùng điệu nhạc, lời ca

Bài chia làm 2 đoạn:

+ Đoạn 1: gồm 16 nhịp (từ đầu đến tóc thầy)

+ Đoạn 2: gồm 16 nhịp (từ này n

- Tìm hiểu nộidung liên quanđến tác giả, tácphẩm

- Hs trả lời

- Theo dõi vận động theo tiến trình bài dạy

câu, của lời 1, ghép nối

các câu theo nối móc

xích: câu 1 nối câu 2,

câu 3 hát nối câu 4

- GV lưu ý HS những

tiếng hát có tiết tấu

2 Học hát

- Giai điệu: Nhẹ nhàng, tinh tế

- Lời ca : Trong sáng , giàu hình ảnh

- Cảm nhận giaiđiệu và lời ca củabài hát

- Luyện thanhtheo yêu cầu vàhướng dẫn củaGV

- Học theo sựhướng dẫn củaGV

Trang 4

? Em hãy nêu nội dung

và ý nghĩa của bài hát?

kỉ niệm ngọt ngào.

+Ý nghĩa:

- Ca ngợi vẻ đẹp hồn nhên của lứa tuổi học trò được hòa mình vào bài hát.

- Nhắc nhở các em hãy yêu và bảo

vệ quê hương, đất nước.với những ước mơ tươi đẹp của tuổi học trò

- Phấn đấu học tập thật tốt để xây dựng đất nước ngày càng giàu mạnh hơn.

- Hs trả lời

- Nhận xét đánhgiá phần trìnhbày của các dãybàn

- Theo dõi, tiếpthu kiến thức

- Học sinh nhận

xét, đánh giá đồng đẳng

III Hoạt động 3 : Luyện tập (13’)

Làm theo yêucầu và hướng dẫncủa GV

Trang 5

đánh giá đồng đẳng.

- Giáo viên nhận xét,

đánh giá

IV Hoạt động 4: Vận dụng (7’)

- Giáo viên gọi 1 vài Hs

theo nhạc, viết lời mới

với chủ đề tình yêu quê

hương, đất nước, thầy

cô, mái trường

- Các nhóm lênbiểu diễn

Học sinh nhận xét,đánh giá đồng đẳng

- Nghe giáo viêngiao nhiệm vụ

, ngày 6 tháng 9 năm 2021

Xác nhận của TCM

Trang 6

CHỦ ĐỀ 1: EM YÊU ÂM NHẠC (Tiếp)

TÊN BÀI DẠY: - ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1

- NHẠC CỤ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU (Tiếp)

I Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập (5 phút)

- Kiểm tra kiến thức

- Học sinh nhậnxét đồng đẳng

- HS thực hiện

Trang 7

II Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới ( 20’)

- Viết hình tiết tấu

chung của bài và thực

hiện gõ tiết tấu

- Hướng dẫn và yêu cầu

học sinh chia câu GV

chia lớp theo nhóm giao

nhiệm vụ cho mỗi nhóm

một câu, tự khám phá

hoàn thiện cao độ, giai

điệu Trong thời gian

- Cảm nhận giaiđiệu, cao độ, lời

- Nhận xét vàchia sẻ kiếnthức học tập

III Hoạt động 3: Luyện tập (13’)

- Nhận nhiệm vụhoạt động tíchcực

- HS phân tích,nhận xét, đánhgiá đồng đẳng

Trang 8

- Yêu cầu hs đọc nhạc

kết hợp đánh nhịp,

vận động cơ thể, gõ

đệm giai điệu

- GV bổ sung phần

nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu học sinh về

nhà tự viết lời mới

với chủ đề tình yêu

quê hương, đất nước,

thầy cô

+ Vận dụng : TĐN số 1 - Học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập - Hs trình bày kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng , ngày 13 tháng 9 năm 2021 Xác nhận của TCM

Nguyễn Thị Gấm

Trang 9

Tuần 3 Ngày soạn: 16 /9/ 2021

Tiết 3 Ngày dạy: 24/9/ 2021

CHỦ ĐỀ 1 : EM YÊU ÂM NHẠC (Tiếp)

TÊN BÀI DẠY: - ÂNTT: HÁT BÈ

- LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: CÁC THUỘC TÍNH ÂM THANH

CÓ TÍNH NHẠC

I Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập (5’)

Trang 10

HĐ của GV Nội dung HĐ của HS

- Giáo viên cho xem

video, và giới thiệu sơ

phải quện với nhau để

âm thanh đầy đặn và

giàu màu sắc

GV gọi tổ nhóm lên

trình bày

GV đánh giá, sửa sai

1 Âm nhạc thường thức: Hát bè

2 Tìm hiểu về 4 thuộc tính của âm

Cảm nhận cácbè

- HS nghe

- Nhận và thựchiện nhiệm vụ

HS thực hiệntheo tổ, nhóm

HS lên bảngtrình bày

Trang 11

- Yêu cầu học sinh

làm việc theo cặp đôi

? Nêu hiểu biết về

cơ bản:- Yêu cầu học

sinh làm việc theo tổ

- Tập trung thực

khoảng thờigian 2’

- HS lần lượt trảlời các câu hỏi

- Thực hiện theo yêu cầucủa GV

- Nhận nhiệm

vụ thực hiện

Nhận nhiệm vụhoạt động tíchcực

- Hs nghe vàcảm nhận

- Làm theo yêucầu và hướngdẫn của Giáoviên

Trang 12

làm việc theo

nhóm, lên bảng

biểu diễn bài hát có

sử dụng một trong

các dạng bè

xét, đánh giá đồng

đẳng

- Giáo viên nhận

xét, đánh giá, tuyên

dương đội nhóm

làm việc tích

- Làm theo yêu cầu và hướng dẫn của Giáo viên

- Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực

- HS lần lượt các tổ thực hiện

- Nhận xét và học tập

- Yêu cầu học sinh làm việc

theo nhóm, lên bảng biểu diễn

bài hát Em yêu giờ học hát có sử

dụng một trong các động tác gõ

đệm tiết tấu

Học sinh nhận xét, đánh giá

đồng đẳng

- Giáo viên nhận xét, đánh giá,

tuyên dương đội nhóm làm việc

tích

- Tự tập thuần thục theo nhóm

trong thời gian ngoài giờ lên lớp

Thực hiện hát và gõ nhịp phách

Hòa âm nhạc cụ và vận động cơ thể

Hòa âm hát, nhạc cụ, vận động cơ thể

- Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực

- Trình bày theo nhóm

- Nhận nhiệm vụ

Trang 13

Tuần 4 Ngày soạn: 22 /9/ 2021

Tiết 4 Ngày dạy: 01 /10/ 2021

Trang 14

CHỦ ĐỀ 1: EM YÊU ÂM NHẠC (Tiếp)

TÊN BÀI DẠY: ÔN TẬP: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1

- ÔN TẬP NHẠC CỤ: BÀI TẬP TIẾT TẤU

- ÔN TẬP: BÀI HÁT EM YÊU GIỜ HỌC HÁT

- TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ

- Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt

động tổ chức trò chơi: Ai nhanh

hơn?

- GV tùy chọn giai điệu bài hát hoặc

TĐN Giáo viên đàn nét giai điệu

bài hát/TĐN sau đó đưa ra câu hỏi:

? Giai điệu trên thuộc bài hát/ bài

- Nhận và thực hiệnnhiệm vụ

- Hs nghe và trả lời

- HS thực hành

- HS hào hứng chia sẻniềm vui cùng bạn bè

II Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới ( Không có nội dung mới)

+ Giáo viên chia lớp

làm việc theo cặp đôi

1 Ôn tập đọc nhạc Nhận nhiệm vụ

hoạt động tích cực

- Trình bày theonhóm

- Học tập sôi nổi,hào hứng

+ Các nhóm báo

Trang 15

thể hiện âm hình tiết

tấu và đệm cho bài

- Lên bắt thămbiểu diễn

- Theo dõi vàđịnh hướng họctập

HS thực hiện

- Các nhóm thựchiện trước lớp

Trang 16

+ GV cho HS thi đua

nói các câu hát theo 1

âm hình tiết tấu mà

xét, đánh giá đồngđẳng

- Yêu cầu các nhóm lên trình

bầy lời ca mới cho bài TĐN

- HS phân tích,nhận xét, đánh giáđồng đẳng

Trang 17

Chủ đề 2: GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG

Thời gian thực hiện: 4 tiết (tiết 5, tiết 6, tiết 7, tiết 8)

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học Hát: - Học sinh hát đúng giai điệu lời ca, đung cao độ truongf độ bài Lí cây đa, biết hát và kết hợp với gõ đệm, vận động Theo nhạc, đánh nhịp Biết trình bày bài Lí cây đa Theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca HS hát đúng giai

điệu, lời ca của bài hát Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm Biết hát kết hợp

gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

- Nghe nhạc: Cảm nhận được tác phẩm Việt Nam quê hương tôi biết vận động

cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điiệu

- Đọc nhạc: Đọc đúng cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp phách, tiếttấu, giai điệu bài đọc nhạc số 2

- Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu, biết ứng dụng gõ đệm cho bài hát

- Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái latinh

- Thưởng thức âm nhạc: Nêu được vài nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc củanhạc sĩ Đỗ Nhuận

2 Về năng lực

* Năng lực đặc thù:

- Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát luyện tập kỹ năng hát tập thể vàhát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng

- Cẩm nhận và yêu thích làn điệu dân ca, biết được dân ca quan họ Bắc Ninh là

di sản văn hóa phi vật thể Cảm nhận âm sắc cao độ phong phú đa dạng củanhạc cụ

- Cảm nhận được tác phẩm Việt Nam quê hương tôi biết vận động cơ thể hoặc

gõ đệm phù hợp với nhịp điệu

- Đọc đúng cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp phách, tiết tấu, giai điệubài hát

Trang 18

- Nhận biết kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái la tinh.

- Nêu được vài nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Đỗ Nhuận

bè bạn

- Chia sẻ cảm nghi về mái trường thầy cô sau khi đặt lời mới cho bài hát, nghelại giai điệu bài hát

- Vẽ một bức tranh về cảnh làng quê cây đa giếng nước

- NGHE NHẠC: VIỆT NAM QUÊ HƯƠNG TÔI

- NHẠC CỤ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU

I Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập ( 4’)

Trang 19

- HS nghe giai điệu và nhận

biết tên của một vài bài dân

đừng về… vv

- GV khuyến khích học sinhhợp tác tích cực với nhau khithực khi thực hiện nhiệm vụhọc tập

- HS trả lời các câu hỏi

- Học sinh nhận xét, đánh giá

đồng đẳng

- Theo dõi đánh giá và chuẩn

bị tâm thế vào bài mới

Tuổi thơ của chúng ta gắn liền với những lời ru, những bài vè, và các lànđiệu dân ca quen thuộc, được truyền khẩu từ thế hệ này sang thế hệ khác Cónhững bài hát dân ca chúng ta không thể xác định được tác giả là ai, nói đến dân

ca chúng ta không thể không nhắc đến thể loại hát giao duyên của vùng KinhBắc xưa kia hiện nay được gọi là dân ca quan họ Bắc Ninh Với những chất điệuliền anh liền chị hát đối đáp cùng nhau trong các cuộc hát hội đinh có thể diễn

ra tù ngày này sang ngày khác Hôm nay chúng ta sẽ làm quyên với loại hình

dân ca quan họ Bác Ninh qua bài hát Lý cây đa.

II Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới.

về bài hát Lí cây đa

I Hát: Bài Lý cây đa ( 15 phút)

Dân ca quan họ BắcNinh

1 Tìm hiểu bài.

a Dân ca quan họ Bắc Ninh

- Dân ca quan họ là thể loại hátgiao duyên đặc sắc của vùng KinhBắc xưa (hai tính Bắc Ninh và BắcGiang) Các liền anh và liền chịhát đối đáp cùng nhau trong cuộchát có thể diễn ra từ ngày này sangngày khác

Năm 2009, dân ca quan họ BắcNinh đã được UNESCO ghi danh

là Di sản văn hóa phi vật thể đạidiện của nhân loại

b Bài hát Lí cây đa

- Xuất xứ từ dân ca quan họ Từ những bài dân ca quen thuộc ông cha ta đã sáng tác thành một bài cahoàn chỉnh lưu truyền đến ngày nay

Bài hát Lý cây đa có cấu trúc mộtđoạn, lời ca được hình thành từ

- HS nhận nhiệmvụ

Làm việc theonhóm

Trang 20

- Nhóm 3: Bài hát chia

làm mấy câu

- Giáo viên nhận xét và

chốt

- GV hát mẫu hoặc cho

HS nghe file nhạc bài

+ Gồm 4 câu: ( 1 đoạn)

Câu 1: Từ đầu đến " Cây đa "

Câu 2: Tiếp theo đến "ơi a cây đa

- Học theo sựhướng dẫn củaGV

- Hs trả lời

- Nhận xét đánhgiá phần trìnhbày của các dãybàn

- Theo dõi, tiếp thu kiến thức

Trang 21

- GV giới thiệu tên tác

+ Vì sao có thể nói bài

hát Việt Nam quê hương

tôi như một bức tranh

tuyệt đẹp về quê hương

3 Nhạc cụ: Tập gõ theo âm hình tiết tấu (5 phút)

- HS nghe nhạctrong tâm thếthoải mái, thảlỏng cơ thể, cóthể đung đưahoặc vỗ tay theonhạc

- HS cảm nhận

vẻ đẹp quêhương qua bàihát

+ HS thực hiệncác yêu cầu của

GV

+ Các nhóm báocáo kết quả

- HS vận độngtheo nhạc

Làm theo yêu

Trang 22

Trang 23

III Hoạt động 4: Vận dụng (5’)

- Hướng dẫn học sinh

tự gõ tiết tấu theo kiểu

hòa âm, vận động cơ

- Nghe giáo viêngiao nhiệm vụ

Trang 24

- TÊN BÀI DẠY: - ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 2

- NHẠC CỤ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU (Tiếp)

I Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập ( 5’)

- Kiểm tra kiến thức

- HS thực hiện

- Viết hình tiết tấu

chung của bài và thực

hiện gõ tiết tấu

- Chia câu: 2 câu

- Lắng nghe vàcảm nhận

- Cảm nhậngiai điệu, cao

độ, lời ca củabài

- Nhận nhiệm

vụ thực hiện

Gõ tiết tấutheo hướngdẫn của GV

- Nhận xét vàchia sẻ kiếnthức học tậpLuyện gam theo hướng dẫn của GV

Trang 25

GV chia lớp theo

nhóm giao nhiệm vụ

cho mỗi nhóm một

câu, tự khám phá hoàn

thiện cao độ, giai điệu

Trong thời gian 3-5

âm hình tiết tấu kết

hợp vỗ tay: đen – đơn

đơn – đen - lặng, đen –

đơn đơn – đen – lặng

- GV làm mẫu rồi yêu

đầu tiên rồi yêu cầu HS

luyện tập đệm cho bài

+ Các nhómbáo cáo kếtquả

- Nhận nhiệm

vụ hoạt độngtích cực

- Trình bày theonhóm, cặp

Trang 26

- Nhận nhiệm

vụ hoạt động tích cực

- Hs trình bàykết quả

- Theo dõi nhận xét, đánh giá

Trang 27

CHỦ ĐỀ 2: GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG (Tiếp)

- TÊN BÀI DẠY: - THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: NHẠC SĨ ĐỖ NHUẬN

- LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: KÍ HIỆU 7 BẬC ÂM CƠ BẢN BẰNG HỆ

THỐNG CHỮ CÁI LATIN.

- Học sinh nhậnxét đồng đẳng

GV cho HS xem hình ảnh

nhạc sĩ Đỗ Nhuận

- Giáo viên yêu cầu hs

xem SGK, và giới thiệu

và thực hiệnnhiệm vụ

- GV khuyếnkhích học sinhhợp tác tích cựcvới nhau khi thựckhi thực hiệnnhiệm vụ

Trang 28

nghệ thuật vào năm nào?

năm 1922 tại tỉnh Hải

Dương Ông có nhiều

đóng góp cho nền âm

nhạc mới Việt Nam và là

Tổng thư kí đầu tiên của

Hội Nhạc sĩ Việt Nam

Ông sáng tác nhiều thể

loại âm nhạc cho nhạc

hát, nhạc đàn Trong lĩnh

vực hát, ông có một số ca

khúc nổi tiếng như: Hành

quân xa, Chiến thắng

Điện Biên, Việt Nam quê

hương tôi, Đặc biệt là

tính nghệ thuật cao Ông

là nhạc sĩ Việt Nam đầu

tiên viết nhạc kịch

(opera) với vở Cô Sao

Nhạc sĩ Đỗ Nhuận mất

năm 1991 Ông được Nhà

nước truy tặng Giải

- Tác phẩm: Việt Nam quê hươngtôi, Du kích ca, Hành quân xa…

- Ông được Nhà nước truy tặng

Giải thưởng Hồ Chí Minh về Vănhọc – Nghệ thuật năm 1996

2 Lý thuyết âm nhạc: Kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái Latin

- HS nhận xét vànghe 1 bài hátcủa NS

- Nhận và thực

hiện nhiệm vụ.

Trang 29

- GV sử dụng đàn lấy cao

độ chuẩn rồi yêu cầu HS

đọc cao độ của 7 bậc âm

cơ bản đi lên và đi xuống

- Giáo viên yêu cầu HS

xem SGK và trả lời câu

cho hợp âm nào? Viết kí

hiệu chữ cái la tinh cho

tên nốt nhạc trong hợp

âm đó?

Nhóm 3: kí hiệu G dùng

cho hợp âm nào? Viết kí

hiệu chữ cái la tinh cho

chữ cái Latin được dùng

để kí hiệu 7 bậc âm cơ

bản :

+ Trong âm nhạc, âm La

(440 Hz) được lấy làm

âm chuẩn để lên dây cho

các loại đàn Vì vậy, âm

+ Một vài nước như Nga,

Đức, lại kí hiệu âm Si

bằng chữ H

- GV giải thích thêm cho

HS hiểu:

C D E F G A B C

- Các nhóm thựchiện

- GV khuyếnkhích học sinhhợp tác tích cựcvới nhau khi thựckhi thực hiệnnhiệm vụ

HS nhận xétđồng đẳng

- HS quan sáttrên bảng vànghe

Trang 30

GV yêu cầu HS làm

một vài bài tập củng

cố kiến thức:

+ Cho trước nốt

nhạc, yêu cầu ghi chữ

cái Latin tương ứng.

+ Cho trước chữ cái

Latin, yêu cầu ghi tên

nốt nhạc tương ứng

+ Đàn cao độ của 7

bậc âm cơ bản, yêu

cầu nói tên nốt nhạc

- Làm theo yêucầu và hướng dẫncủa Giáo viên

- Nhận nhiệm vụhoạt động tíchcực

- HS thực hiện

theo nhóm trong thời

gian ngoài giờ lên

lớp

- Nhận nhiệm vụhoạt động tích cực

- Nhận xét và họctập

- Nhận nhiệm vụ

Trang 31

CHỦ ĐỀ 2: GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG (Tiếp)

TÊN BÀI DẠY: - ÔN TẬP: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 2

- ÔN TẬP NHẠC CỤ: BÀI TẬP TIẾT TẤU

- ÔN TẬP: BÀI HÁT LÝ CÂY ĐA

- TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ

- Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt

động Tổ chức trò chơi: Ai nhanh

hơn?

- GV tùy chọn giai điệu bài hát

hoặc TĐN Giáo viên đàn nét giai

điệu bài hát/TĐN sau đó đưa ra câu

- Nhận và thực hiệnnhiệm vụ

- Hs nghe và trả lời

- HS thực hành

- HS hào hứng chia

sẻ niềm vui cùngbạn bè

II Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới ( Không có nội dung mới)

Trang 32

+ Giáo viên chia lớp

- Yêu cầu học sinh làm

việc theo cặp đôi

Thể hiện tiết tấu

- Học tập sôi nổi,hào hứng

+ HS thực hiệncác yêu cầu củaGV

- Gọi các nhóm lên biểu

- Theo dõi và

Trang 33

+ GV cho HS thi đua

Hát theo cách riêng của

HS thực hiện

xét, đánh giá đồngđẳng

Trang 34

- Yêu cầu các nhóm lên trình bầy

lời ca mới cho bài hát đã chuẩn

Trình bày lời ca mới bài Lí cây đa

- Nhận nhiệm vụ hoạtđộng tích cực

- Trình bày theo nhóm

- HS phân tích, nhậnxét, đánh giá đồngđẳng

- Tập trung, thực hiệntiến trình học tập

Thời gian thực hiện: 1 tiết

Trang 35

- Đọc chuẩn xác cao độ, trường độ bài đọc nhạc đã học.

- Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát: “Em yêu giờ học hát”,

“Lý cây đa” và bài đọc nhạc số 1, số 2

3 Phẩm chất:

- HS tự tin, mạnh dạn trình bày bài hát, TĐN đã học trước thầy cô và các bạn

- Đàn, thanh phách…

C HÌNH THỨC KIỂM TRA:

- Thực hành biểu diễn theo nhóm

D ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

Học sinh tự chọn 1 trong các bài hát và bài đọc nhạc đã học từ đầu kì I, gồmcác bài sau:

1 Em hãy hát bài "Em yêu giờ học hát" nhạc và lời Đinh Viễn.

2 Em hãy hát bài "Lý cây đa" dân ca quan họ Bắc Ninh.

3 Em hãy trình bày bàiđọc nhạc số 1- Trích bài hát Em yêu giờ học hát nhạc vàlời Đinh Viễn

3 Em hãy trình bày bài đọc nhạc số 2

E Hướng dẫn chấm

I Loại đạt (Đ)

Học sinh thực hiện được các yêu cầu sau:

1 Hát thuộc lời, trôi chảy bài hát, bài đọc nhạc

2 Hát đúng giai điệu của bài hát, đọc đúng cao độ, trường độ bàiđọc nhạc

3 Thể hiện tốt sắc thái, biểu cảm bài hát, bài đọc nhạc

Trang 36

4 Biết kết hợp bộ gõ theo âm hình tiết tấu bằng nhạc cụ gõ hoặcđộng tác cơ thể, động tác phụ họa.

5 Tự tin, bình tĩnh khi trình diễn bài hát, bài đọc nhạc

6 Có sự tiến bộ, cố gắng trong học tập

7 Ý thức học tập tốt

II Loại chưa đạt (CĐ)

1 Không thuộc bài

Trang 37

CHỦ ĐỀ 3: BIẾT ƠN THẦY CÔ

Thời gian thực hiện: 4 tiết (tiết 10, tiết 11, tiết 12, tiết 13)

- Nhạc cụ: Thể hiện gõ đúng mẫu tiết tấu

- Thường thức âm nhạc: Nêu được tên và đặc điểm của đàn tranh, đàn đáy; cảmnhận và phân biệt được âm sắc của đàn tranh, đàn đáy Nếu được đôi nét vềcuộc đời và sự nghiệp của Nghệ sĩ nhân dân Quách Thị Hồ

2 Năng lực:

* Năng lực đặc thù:

- Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát luyện tập kỹ năng hát tập thể

và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng

- Hiểu biết đặc điểm đàn tranh, đàn đáy, phân biệt được âm sắc của đàn tranh,đàn đáy

- Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với giai điệu trong sáng, tìnhcảm, nhẹ nhàng, sâu lắng

- Cảm nhận âm sắc cao độ phong phú đa dạng của nhạc cụ

- Đọc đung cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp phách, tiết tấu, giai điệubài hát

- Cảm nhận được âm sắc của đàn tranh, đàn đáy: nêu được đôi nét về cuộc đời của nghệ sĩ Quách Thị Hồ

- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm nhạc của bài hát,biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè

bè bạn

- Chia sẻ cảm nghi về mái trường thầy cô sau khi đặt lời mới cho bài hát, nghelại giai điệu bài hát

Trang 38

- Vẽ một bức tranh về thầy cô bạn bè.

CHỦ ĐỀ 3: BIẾT ƠN THẦY CÔ

TÊN BÀI DẠY: - HÁT BÀI BỤI PHẤN

I Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập (5’)

- HS nghe một số đoạn

nhạc và yêu cầu trả lời

những câu hỏi sau

Qua đoạn nhạc vừa nghe

em hãy cho biết tên bài

Bài 2: Bụi phấn (nhạc vàlời: Vũ Hoàng – Lê Vănlộc)

Bài 3: Những bông hoa,những bài ca (nhạc và lời:

Hoàng Long)Bài 4: Cô giáo em (nhạc

và lời: Trần Kiết Tường)

- GV khuyến khích họcsinh hợp tác tích cựcvới nhau khi thực khithực hiện nhiệm vụ họctập

- HS trả lời các câu hỏi

- Học sinh nhận xét,

đánh giá đồng đẳng

- Theo dõi đánh giá và

Trang 39

chuẩn bị tâm thế vàobài mới.

Em yêu phút giây này thầy em tóc như bạc thêm Bạc thêm vì bụi phấn,cho em bài học hay Mai sau lớn lên dồi làm sao có thể nào quên Thầy emngười dạy dỗ, khi em tuổi còn thơ Một bài hát viết về những hi sinh thầm lặngcủa thầy cô giáo dìu dắt các thế hệ học trò

Tất cả vì một mục tiêu vì một thế hệ trẻ những người thầy người cô giáovẫn lặng thầm miệt mài từng trang giấy để dạy các em thành tài thành những thế

hệ chủ tương lai của đất nước qua ca khúc Bụi phấn đã nói lên phần nào những

nỗi niềm của thầy cô giáo và lòng biết ơn quý trọng của các thế hệ học trò

– ngày Nhà giáo Việt Nam

Bài hát có lời ca giản dị,

chân thật, giai điệu nhẹ

nhàng, dễ nghe, dễ hát đã

khắc hoạ thành công hình

ảnh những người thầy miệt

mài trên bục giảng để truyền

thụ kiến thức cho học trò

Năm 2000, báo Thiếu niên

Tiền phong, Hội Nhạc sĩ Việt

1 Giới thiệu tác giả, tác phẩm

- Tác giả: Vũ Hoàng – Lê Văn Lộc

- Thời gian ra đời: 20/11/1982,đúng ngày nhà giáo Việt Nam

- Bài chia làm 2 đoạn:

+ Đoạn 1: gồm 13 nhịp (từ đầuđến tóc thầy)

+ Đoạn 2: gồm 18 nhịp (từ em yêu đến còn thơ)

- Thành tích bài hát đạt được:

Năm 2000, báo Thiếu niênTiền phong, hội Nhạc sĩ ViệtNam… bình chọn là một trong

50 bài hát thiếu nhi hay nhấtthế kỉ XX

- Tìm hiểu nộidung liên quanđến tác phẩm

- Hs trả lời

- HS thực hiện

Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng

Trang 40

Nam, Ban Khoa học Giáo

dục VTV, Ban Âm nhạc Đài

Tiếng nói Việt Nam đã bình

chọn bài Bụi phấn vào danh

sách “50 bài hát thiếu nhi

hay nhất thế kỉ XX”

- Treo bảng phụ đàn và hát

mẫu bài hát.(Nghe hát mẫu

theo băng đĩa nhạc).

- Yêu cầu và hướng dẫn HS

luyện thanh

- GV dạy HS hát từng câu,

ghép nối các câu theo lối

“móc xích”: câu 1 nối câu 2

và câu 3; câu hát 4 nối với

câu hát 5, câu hát 6 nối với

điệu và lời ca của bài hát?

? Em hãy nêu nội dung và ý

nghĩa của bài hát?

- Giai điệu: giản dị, chân thật

- Lời ca: thiếtt tha, giàu hình ảnh

+ Nội dung:

+Ý nghĩa:

- Nhắc nhở các em hãy yêu và biết ơn thầy cô giáo.

- Phấn đấu học tập thật tốt để xây dựng đất nước ngày càng giàu mạnh hơn.

- Cảm nhận giaiđiệu và lời cacủa bài hát

- Học theo sựhướng dân củaGV

- Nhận xét đánhgiá phần trìnhbày của các dãy,bàn, tổ, nhóm

- Hs trả lời

- Theo dõi, tiếpthu kiến thức

- GV chia các nhóm từ 3 Luyện tập

Định dạng
Số trang	141
Dung lượng	32,46 MB