Giáo án (kế hoạch dạy học) môn âm nhạc 6 cánh diều (cả năm, chất lượng)

- Cảm thụ và hiểu biết: Thể hiện đúng tính chất, sắc thái bài hát; gõ đệm phù hợp với nhịp điệu của bài đọc nhạc.. Năng lực: - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện các thuộc tính của âm thanh

Trang 1

- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức, gõ đệm âm hình tiết

tấu, hát nối tiếp, hoà giọng

- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát:

Em yêu giờ học hát.

- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài

hát: Em yêu giờ học hát; vẽ tranh về thầy cô và mái trường.

3 Phẩm chất: Qua giai điệu lời ca của bài hát Em yêu giờ học hát, HS thêm yêu

trường lớp, bạn bè, có những ước mơ đẹp, kỉ niệm đẹp của tuổi học trò

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, máy tính, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe

-nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy

- Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ, tìm hiểu trước bài hát Em yêu giờ học

hát và một số thông tin phục vụ cho bài học.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định trật tự (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ: đan xen trong bài học.

3 Bài mới (42 phút)

Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG

Trang 2

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Mục tiêu / PT năng lực

- GV cho cả lớp thi đua nhắc lại

- GV nhận xét, đánh giá giới thiệu

vào bài mới

- HS nhắc lại

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

Mục tiêu:

- HS được khởi động, tạotâm thế thoải mái, vui vẻtrước khi vào bài họcmới

Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Mục tiêu / PT năng lực

- Cảm nhận giai điệu

và lời ca của bài hát

Mục tiêu:

- Nghe và cảm nhận giaiđiệu, lời ca của bài hátmới

Phát triển năng lực:

- Cảm thụ giai điệu bài

hát Em yêu giờ học hát

Trang 3

b Giới thiệu tác giả

Giới thiệu: Tuổi thơ của các em

thật đẹp, bởi mỗi ngày đến trường

là một ngày vui hôm nay cô trò

Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Yêu cầu và hướng dẫn HS luyện

thanh

- HS nghe

- Tìm hiểu nội dungliên quan đến tác giả,tác phẩm

- HS thực hiện

- HS tìm thông tintrong SGK trả lời câuhỏi:

- HS trả lời

- HS thực hiện chiacâu hát

Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Luyện thanh theoyêu cầu và hướng dẫncủa GV

Mục tiêu:

- Hiểu sơ lược về dân caquan họ

- Nắm được tính chất củabài hát

- Biết luyện thanh, nhảchữ, lấy hơi

- Hiểu biết âm nhạc

- Tự học, tự tin thuyếttrình nội dung tìm hiểu vềdân ca và bài hát đã chuẩn

bị trước

c Học hát

- GV hướng dẫn HS chia câu hát

(chia thành 2 đoạn, mỗi đoạn 2

- HS hát đúng giai điệu vàlời ca bài hát

- Thể hiện giọng hát tươi

Trang 4

- GV lần lượt dạy từng đoạn, từng

câu theo lối móc xích

- HS trình bày bàihát

- Nhận xét đánh giáphần trình bày củacác dãy bàn

- Theo dõi, tiếp thukiến thức

- HS ghép cả bài

vui, nhịp nhàng, trongsáng

- Tự học, tự chủ, giaotiếp, tự tin chia sẻ thôngtin về bài hát

- Thể hiện năng lực cảmthụ âm nhạc về giai điệu,lời ca, tiết tấu…trong quá

trình học bài hát.

- Thể hiện năng lực thực hành âm nhạc

Hoạt động 3: LUYỆN TẬP Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia tổ nhóm HS

- GV yêu cầu: hát đúng lời ca,

giai điệu và có động tác biểu diễn

- Làm theo yêu cầu

- Các nhóm lên biểu

Mục tiêu:

- Giúp HS luyện tập vớicác hình thức nối tiếp,hòa giọng

Trang 5

phù hợp sẽ khen thưởng.

- GV gọi nhóm lên biểu diễn

- GV chia 2 dãy để hát nối tiếp

câu hát:

- GV chỉ huy cho HS hát nối tiếp

- Nhận xét, đánh giá

Thể hiện hòa tấu tiết tấu:

- Chia nhóm thực hiện hòa tấu tiết

- Nhóm 2; Hát + gõtiết tấu bằng trốngcon

- Nhóm 3: Hát + Bộ

gõ cơ thể.

- HS biết hòa tấu được bộ

gõ cơ thể và bộ gõ trốngcon, phách theo tiết tấu

và nhịp

- Thể hiện được tính chất,sắc thái của bài hát

- Cá nhân/ nhóm tích cựctham gia hoạt động nhóm

- Biết chia sẻ, hợp tác, hỗtrợ nhau trong việc LT hátkết hợp với nhạc cụ TT

- Thể hiện tốt năng lựcthực hành, cảm thụ, ứngdụng và sáng tạo âm nhạc

- Phát triển được tai nghenhạc

phù hợp sẽ khen thưởng

- GV chia 2 dãy để hát nối tiếp

câu hát:

- GV chỉ huy cho HS hát nối tiếp

- Nhận xét, đánh giá

tấu

- Các nhóm lên biểudiễn

- Nhóm 2; Hát + gõ

Mục tiêu:

- Giúp HS luyện tập vớicác hình thức nối tiếp,hòa giọng

và nhịp

Trang 6

- Cho HS nhận xét, đánh giá và

cùng GV hướng vào nội dung

mới

tiết tấu bằng trốngcon

- Nhóm 3: Hát + Bộ

gõ cơ thể.

- Biết chia sẻ, hợp tác, hỗtrợ nhau trong việc luyệntập hát kết hợp với nhạc

cụ tiết tấu

- Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu

thêm về cách gõ hòa âm, vận

Trang 7

Ngày soạn: 11/9/2021

Ngày dạy: 13,14/9/2021

Chủ đề 1: EM YÊU ÂM NHẠC (4 TIẾT) Tiết 2: - Ôn tập bài hát: Em yêu giờ học hát.

- Tập đọc nhạc: Luyện gam C-dur- TĐN số 1.

- Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu- Hòa tấu.

Biết đọc bài đọc nhạc số 1 kết hợp gõ đệm theo phách và đánh nhịp 2/4

- Cảm thụ và hiểu biết: Thể hiện đúng tính chất, sắc thái bài hát; gõ đệm phù hợp

với nhịp điệu của bài đọc nhạc

- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo một số động tác vận động cơ thể

Trang 8

Giỏo viờn: SGV, đàn phớm điện tử, mỏy tớnh, nhạc cụ gừ, phương tiện nghe

-nhỡn và cỏc tư liệu/ file õm thanh phục vụ cho tiết dạy

Hoạt động 1: ễN BÀI HÁT “EM YấU GIỜ HỌC HÁT”

Hoạt động của GV Hoạt động của

HS

Mục tiờu / PT năng lực

- GV cho HS nhắc lại tờn bài hỏt

- HS hát lại bài hát, GV nghe và

sửa sai

- Cho HS hoạt động hát thi đua

theo nhóm, khi hát kết hợp gõ

bài hát kết hợp một số ĐT phụ họa

cho bài hát GV khuyến khích

- HS thực hiệnđỳng sắc thỏi

Mục tiờu:

- HS nhớ lại KT đó họcgiờ trước

- HS biết biểu diễn bàihỏt nhịp nhàng

Phỏt triển năng lực:

- Tự chủ, tự học, giảiquyết vấn đề

- Tự tin khi trỡnh bàybài hỏt trước cỏc bạn

Hoạt động 2: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1- LUYỆN GAM C DUR

GV giới thiệu:

- Đàn giai điệu bài TĐN 1

- H: bài TĐN giống cõu hỏt nào

trong bài hỏt vừa học?

- Luyện chuẩn xỏc gam Cdur

Trang 9

- Nhận xét về nhịp? Giọng?

- GV giới thiệu giọng Cdur

- Luyện gam Cdur: C- D- E- F-

- GV: chia nhóm cho HS thực hiện

- Đánh giá, nhận xét, sửa sai

- HS nhận xét vềnhịp, giọng

- Luyện gam Cdur

- HS thảo luận nhóm và trả lời câuhỏi

-HS quan sát.

- HS thực hiện

- Biết thể hiện ứng dụng động tác cơ thể, gõ đêm vào bài TĐN

- Phát triển sự cảm thụ

âm nhạc của HS

Hoạt động 3: NHẠC CỤ- THỂ HIỆN TIẾT TẤU- HÒA TẤU.

- GV cho HS nhận biết âm hình

- Biết thể hiện ứng dụngđộng tác cơ thể vào âm

Trang 10

động cơ thể

- Thực hiện theo

HD của GV

- Nhận xét lẫnnhau

- Thực hiện theo

HD của GV

- Nhận xét lẫnnhau

hình tiết tấu và bài hát

đã học

- Phát triển sự cảm thụtiết tấu của HS

CỦNG CỐ- ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ

Trang 11

- GV cho HS nhắc lại nội dung bài

học

- Giáo viên nhận xét, đánh giá,

tuyên dương đội nhóm làm việc

- Nhận biết và nêu được 4 thuộc tính âm thanh có tính nhạc

- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ vầ ghép lời ca thuần thục bài đọc nhạc số 1

2 Năng lực:

- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện các thuộc tính của âm thanh, hát kết hợp vận

động cơ thể theo nhịp điệu

Biết đọc Bài đọc nhạc số 1 kết hợp gõ đệm theo phách và đánh nhịp 2/4

- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận và nhận biết được các thuộc tính cơ bản của âm

thanh có tính nhạc

Thể hiện đúng tính chất, sắc thái; gõ đệm phù hợp với nhịp điệu của bài đọc nhạc

- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết các động tác vận động cơ thể cho vận dụng

vào các bài hát khác có cùng loại nhịp, tính chất âm nhạc

3 Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau theo nhóm để tìm hiểu về

các thuộc tính âm thanh cơ bản bằng các hình thức khác nhau

Trang 12

Giỏo viờn: SGV, đàn phớm điện tử, mỏy tớnh, nhạc cụ gừ, phương tiện nghe

-nhỡn và cỏc tư liệu/ file õm thanh phục vụ cho tiết dạy

HS

Mục tiờu:

- HS được khởi động,tạo tõm thế thoải mỏi,vui vẻ trước khi vàobài học mới

- -Tự chủ, GQVĐ.

Hoạt động 2: Lí THUYẾT ÂM NHẠC: CÁC THUỘC TÍNH CƠ BẢN CỦA

ÂM THANH Cể TÍNH NHẠC.

1 Những thuộc tính của âm thanh:

- GV yêu cầu HS đọc bài SGK

- H: Âm thanh chia làm mấy loại? Hãy

nêu những thuộc tính của âm thanh?

- GV cần giải thích những thuộc tính

của âm thanh:

+ Cao độ: Độ cao, thấp của ÂT

+ Trường độ: Độ dài, ngắn của ÂT

+ Cường độ: Độ to, nhỏ, mạnh, nhẹ của

ÂT

- Nhận và thực

hiện nhiệm vụ.

- Cỏc nhúm thựchiện

- HS thực hiệnđỳng sắc thỏi

Mục tiờu:

- HS hiểu và phõn biệtđược những thuộc tớnhcủa õm thanh Cao độ -trường độ - cường độ -

õm sắc

- HS kể được tờn 1 - 2bài hỏt thiếu nhi, hỏtđỳng 1- 2 cõu trongnhững bài hỏt đú

Trang 13

+ Âm sắc: Màu sắc của ÂT (trong trẻo,

khàn đục…)

- GV nêu ra những ví dụ cụ thể…

- Tự học, tự chủ, giaotiếp, tự tin chia sẻthụng tin

- Thể hiện năng lực

cảm thụ õm nhạc.

Hoạt động 3: ễN TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1

GV cho HS luyện gam Cdur:

- Yờu cầu HS quan sỏt bài TĐN số 1 và

nhắc lại về cao độ, trờng độ :

+ Cao độ : Đồ - Rê - Mi - Pha - Son

+ Trờng độ : Nốt đen, dấu lặng đen

- GV: chia nhúm cho HS thực hiện

- Đỏnh giỏ, nhận xột, sửa sai

- Luyện gam Cdur

-HS quan sỏt.

- HS trả lời cõu hỏi

- HS thực hiện

- Cỏc nhúm thực hiện

Mục tiờu:

- Thể hiện đỳng cao

độ, trường độ bài TĐN1

- Luyện chuẩn xỏc gamCdur

- Biết thể hiện ứng dụng động tỏc cơ thể,

gừ đờm vào bài TĐN

- Phỏt triển sự cảm thụ

õm nhạc của HS

- GV cho HS nhắc lại nội dung bài học

- Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ, tuyờn

dương đội nhúm làm việc tớch

- Dặn HS về học bài

- HS nhắc nội

dung bài học

- HS nghe.

Trang 14

- Nhận biết và nêu được một số đặc điểm về hát bè.

- Nhận biết và nêu được 4 thuộc tính âm thanh có tính nhạc

2 Năng lực:

- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát bằng hình thức hát bè, hát kết hợp vận

động cơ thể theo nhịp điệu

Biết đọc Bài đọc nhạc số 1 kết hợp gõ đệm theo phách và đánh nhịp 2/4

- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận và nhận biết được các thuộc tính cơ bản của âm

thanh có tính nhạc

- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo hát bè và thêm các động tác vận

động cơ thể cho vận dụng vào các bài hát khác có cùng loại nhịp, tính chất âm nhạc

3 Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau theo nhóm để tìm hiểu về hát

bè, tích cực tham gia các hoạt động âm nhạc

Trang 15

Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Hoạt động của GV Hoạt động

của HS

Mục tiêu / PT năng lực

Gõ tiết tấu theo HĐ cơ thể

- GV cho HS đọc nhạc kết hợp vận

động cơ thể-> Nhận xét, đánh giá

- HS thực hiệntheo yêu cầu của GV

Mục tiêu:

- HS được khởi động,tạo tâm thế thoải mái,vui vẻ trước khi vàobài học mới

- Tự chủ, giải quyếtvấn đề

Hoạt động 2: THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: HÁT BÈ.

- Giáo viên cho xem vi deo, và giới

thiệu sơ lược về hát bè

? Em hãy nêu cách hát bè trong những

video vừa xem?

- GVGT: có 2 cách hát bè là: hòa âm và

phức điệu

+ Hòa âm: các bè hát cùng lời ca, tiết

tấu nhưng khác về cao độ

+ Phức điệu: Khác nhau về lời ca, tiết

tấu và cao độ

- Ngoài ra còn hát đuổi: Cùng lời ca và

giai điệu nhưng có bè hát trước có bè

hát sau

- GV yêu cầu: HS thực hiện một số

cách hát bè đơn giản

Chú ý: khi hất các bè phải quện với

nhau để âm thanh đầy đặn và giàu màu

sắc

- Cảm nhậncác bè

- HS nghe

- Nhận và thựchiện nhiệm vụ

HS thực hiệntheo tổ, nhóm

HS lên bảngtrình bày

Mục tiêu:

- Nhận biết được 1 sốhình thức hát bè đơngiản

- Biết được đặc điểmtác dụng của hát bè

- Tự học, tự chủ, giaotiếp, tự tin chia sẻthông tin

cảm thụ âm nhạc.

Trang 16

GV gọi tổ nhóm lên trình bày.

GV đánh giá, sửa sai

Hoạt động 3: TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ

+ GV cho HS tạo ra âm thanh theo các

thuộc tính mà các em đã được học

- Nhận xét

+ GV cho HS thi đua nói các câu hát

theo 1 âm hình tiết tấu mà GV cho sẵn

Nhận xét và đánh giá

- GV: chia nhóm cho HS thực hiện

- Đánh giá, nhận xét, sửa sai, tuyên

dương đội nhóm làm việc tích cực

- HS thựchiện

- Các nhóm thực hiện

Mục tiêu:

- Thể hiện âm thanhtheo các thuộc tính màcác em đã được học

- Luyện các câu háttheo 1 âm hình tiết tấu

- Giáo viên nhận xét, đánh giá, tuyên

dương đội nhóm làm việc tích

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và thuộc lời bài hát Lý cây đa.

- Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát Việt Nam quê hương tôi.

Trang 17

2 Năng lực:

- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức hát nối tiếp, hát bè

đuổi

- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát

Lý cây đa.; Việt Nam quê hương tôi.

- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện

bài hát Lý cây đa; Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể, tập hát theo hìnhthức đơn ca, song ca, tốp ca

3 Phẩm chất: Qua giai điệu lời ca của bài hát Lý cây đa, Việt Nam quê hương tôi,

HS thêm yêu quê hương đất nươc, yêu thích những làn điệu dân ca

- Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ, tìm hiểu trước bài hát Lý cây đa và một

số thông tin phục vụ cho bài học

Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

học sinh

Chuyển giao nhiệm vụ học tập

(5’)

- HS nghe giai điệu và nhận biết

tên của một vài bài dân ca?

1 Bèo dạt mây trôi

2 Người ở đừng về

3 Khách đến chơi nhà

- GV khuyến khích, yêu cầu HS

- HS hợp tác nhómtích cực khi thực khithực hiện nhiệm vụhọc tập

- HS trả lời các câuhỏi

- HS nhận xét, đánh giá

Mục tiêu:

- HS được khởi động, tạotâm thế thoải mái, vui vẻtrước khi vào bài họcmới

- Có những cảm nhận vềdân ca quan họ

- Tự chủ, tự học, giải

Trang 18

trả lời câu hỏi

vào bài mới

- Cảm nhận giaiđiệu và lời ca củabài hát

Mục tiêu:

- Nghe và cảm nhận giaiđiệu, lời ca của bài hátmới

- Cảm thụ giai điệu bài

hát Lý cây đa

b Giới thiệu tác giả

Giới thiệu: Tuổi thơ của chúng ta

gắn liền với những lời ru, những

bài vè, và các làn điệu dân ca

quen thuộc, … Hôm nay chúng ta

sẽ làm quyen với 1 bài dân ca

quan họ qua bài hát Lý cây đa.

- Nhóm 1: Tìm hiểu sơ lược về

dân ca quan họ?

- Nhóm 2: Tính chất bài hát?

- Nhóm 3: Bài hát chia làm mấy

câu hát?

- Yêu cầu và hướng dẫn HS luyện

thanh

- Tìm hiểu nội dungliên quan đến tácgiả, tác phẩm

- HS tìm thông tintrong SGK trả lờicâu hỏi:

- HS trả lời

- HS thực hiện chiacâu hát

Mục tiêu:

- Hiểu sơ lược về dân caquan họ

- Nắm được tính chất củabài hát

- Biết luyện thanh, nhảchữ, lấy hơi

- Hiểu biết âm nhạc

- Tự học, tự tin thuyếttrình nội dung tìm hiểu vềdân ca và bài hát đã chuẩn

bị trước

Trang 19

Thực hiện nhiệm

vụ học tập

- Luyện thanh theoyêu cầu và hướngdẫn của GV

c Học hát

- GV hướng dẫn HS chia câu

hát:

+ Câu hát 1: Từ đầu…cây đa

+ Câu hát 2: Ai đem….mình đội

+ Câu hát 3: Xem hội…cây đa

- GV nhận xét, đánh giá

Dạy hát:

- GV lần lượt dạy từng đoạn, từng

câu theo lối móc xích

tiếng có dấu luyến hát lướt nhẹ

giọng: quán, ngồi, đa, ai, tôi

- GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt

sang phần luyện tập

- HS chia câu hát theo cảm nhận

- Học theo sự hướngdẫn GV

- HS trình bày bàihát

- Nhận xét đánh giáphần trình bày củacác dãy bàn

- Theo dõi, tiếp thukiến thức

- HS hát đúng giai điệu

và lời ca bài hát

- Thể hiện giọng hát tươivui, nhịp nhàng, luyến láykhi hát dân ca

- Tự học, tự chủ, giaotiếp, tự tin chia sẻ thôngtin về bài hát

- Thể hiện năng lực cảmthụ âm nhạc về giai điệu,lời ca, tiết tấu…trong quá

trình học bài hát.

- Thể hiện năng lực thực hành âm nhạc

Hoạt động 3: LUYỆN TẬP

Trang 20

phù hợp sẽ khen thưởng

Thể hiện hát kết hợp bè

- GV chia 2 dãy để hát bè đuổi:

+ 1 dãy hát giai điệu chính

tấu

- Cho HS nhận xét, đánh giá và

- Học sinh nhận xét,

đánh giá

- HS nghe tiếng đàn của GV thực hiện theo

- HS thực hiện theo

HD của HS

-> HS nhận xét

- Nhóm 1: Hát + gõnhịp bằng thanhphách

- Nhóm 2; Hát + gõtiết tấu bằng trốngcon

và nhịp

- Biết chia sẻ, hợp tác, hỗtrợ nhau trong việc luyệntập hát kết hợp với nhạc

cụ tiết tấu

Trang 21

cùng GV hướng vào nội dung

mới

Hoạt động 4: NGHE NHẠC VÀ VẬN DỤNG Vũ

- GV cho HS nghe bài Việt Nam

quê hương tôi.

- Hướng dẫn HS cảm nhận nội

dung bài hát

?- Vẻ đẹp quê hương VN được

thể hiện qua bài hát như thế

nào?

- Khung cảnh vùng miền nào của

đất nước được phác họa qua lời

có thể đung đưahoặc vỗ tay theonhạc

- HS cảm nhận vẻđẹp quê hương quabài hát

- HS lắng nghe, trảlời

- HS vận động theonhạc

- Nghe GV giaonhiệm vụ

Mục tiêu:

- Nghe và cảm nhận giaiđiệu, nội dung, sắc tháibài hát

động cơ thể

- HS nhắc nội dung

bài học

- HS nghe.

Trang 22

- Thể hiện đúng mẫu hợp âm,tiết tấu, biết thể hiện ứng dụng cho bài hát.

- HS vận dụng những kiến thức, năng lực, phẩm chất để thể hiện các nội dung gõđệm

- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 2

2 Năng lực:

Biết đọc bài đọc nhạc số 2 kết hợp gõ đệm theo phách và đánh nhịp 2/4

- Cảm thụ và hiểu biết: Thể hiện đúng tính chất, sắc thái bài hát; gõ đệm phù hợp

với nhịp điệu của bài đọc nhạc

- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo một số động tác vận động cơ thể

cho bài đọc nhạc số 2

Trang 23

Biết tự viết lời mới dựa trên âm hình tiết tấu; hoặc sáng tạo dụng cụ đồ dung âmnhạc cho bộ gõ.

3 Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau tham gia các hoạt động

nhóm trong giờ học

- Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ, tìm hiểu trước bài hát Lý cây đa và một

số thông tin phục vụ cho bài học

Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

học sinh

Chuyển giao nhiệm vụ học tập

(5’)

- Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt

động nhóm

Đánh giá kết quả

vào bài mới

Đọc 7 hàng âm cơ bản bằng kí

hiệu bàn tay:

Thực hiện nhiệm vụhọc tập

- Nhận và thực hiệnnhiệm vụ

- HS thực hiện

Mục tiêu:

- HS nhớ lại KT đã họcgiờ trước

- Tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề

Trang 24

Đụ Rờ Mi Fa Sol La Si

Đụ

Gừ tiết tấu bằng động tỏc cơ thể:

Hoạt động 1: ễN BÀI HÁT “Lí CÂY ĐA”

Hoạt động của HS Hoạt động của

HS

- GV cho HS nhắc lại tờn bài hỏt

- HS hát lại bài hát, GV nghe và

sửa sai

- Cho HS hoạt động hát thi đua

theo nhóm, khi hát kết hợp gõ

phách, các nhóm nghe và nhận

xét lẫn nhau

- Cho HS hát lại bài hát yêu cầu

HS hát đúng tình cảm sắc thái

của bài Có thể cho HS hỏt lĩnh

xướng gây hứng thú cho HS

- HS thực hiện đỳngsắc thỏi

Mục tiờu:

- HS nhớ lại KT đó họcgiờ trước

- HS biết biểu diễn bàihỏt nhịp nhàng

- Tự tin khi trỡnh bày bàihỏt trước cỏc bạn

Trang 25

Hoạt động 2: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 2- LUYỆN GAM C DUR THEO

TRƯỜNG ĐỘ ĐEN CHẤM DÔI.

GV giới thiệu:

- Đàn giai điệu bài TĐN 2

- H: bài TĐN giống câu hát nào

trong bài hát vừa học?

- Nhận xét về nhịp? Giọng?

- GV giới thiệu giọng Cdur

- Luyện gam Cdur:

- Luyện gam Cdur theo trường

độ đen chấm dôi:

- Viết hình tiết tấu chung của bài

và thực hiện gõ tiết tấu

- Yêu cầu HS quan sát bài TĐN 2

đơn, đen chấm dôi

- GV chia c©u nh¹c thµnh 2 c©u

- Luyện gam Cdur

- HS luyện gamCdur theo trường độđen chấm dôi

- Luyện chuẩn xác gam Cdur theo trường độ đen chấm dôi

- Biết thể hiện ứng dụng động tác cơ thể, gõ đêm vào bài TĐN

- Phát triển sự cảm thụ âmnhạc của HS

Trang 26

Hoạt động 3: NHẠC CỤ- THỂ HIỆN TIẾT TẤU

- GV cho HS nhận biết âm hình

- Nhận xét lẫn nhau

Mục tiêu:

- Thể hiện đúng mẫu hợp âm,tiết tấu

- Biết thể hiện ứng dụng động tác cơ thể vào âm hình tiết tấu và bài hát đã học

- Phát triển sự cảm thụ tiếttấu của HS

Trang 27

động cơ thể

- Thực hiện theo HDcủa GV

- Nhận xét lẫn nhau

Hoạt động 4: THỂ HIỆN HỢP ÂM

- GV cho HS quan sát hợp âm

trên bảng đã được xáo trộn

- Cho HS thực hành hợp âm trên

- HS quan sát vàthực hành luyện tậptheo các cá nhân

Mục tiêu:

- Thể hiện đúng mẫu hợp

âm vừa học

Trang 28

bằng kèn phím hoặc đàn piano

(nếu có)

- GV nhận xét, đánh giá

- HS nhận xét lẫnnhau

- Phát triển tai nghe choHS

động cơ thể

- HS nhắc nội dung

bài học

- HS nghe.

Trang 29

- Nhận biết kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái La tinh.

- Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào bàihọc mới

2 Năng lực:

- Thể hiện âm nhạc: Biết kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái La tinh

- Biết đọc bài đọc nhạc số 2 kết hợp gõ đệm theo phách và đánh nhịp 2/4

- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận và nhận biết được kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng

hệ thống chữ cái La tinh

- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết các động tác vận động cơ thể cho vận dụng

vào các bài hát khác có cùng loại nhịp, tính chất âm nhạc

3 Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau theo nhóm để tìm hiểu về kí

hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái La tinh

Trang 30

HS

Mục tiêu:

- HS được khởiđộng, tạo tâm thếthoải mái, vui vẻtrước khi vào bàihọc mới

Phát triển năng lực: -Tự chủ, tự giải

quyết vấn đề

Hoạt động 2: LÝ THUYẾT ÂM NHẠC: KÝ HIỆU 7 BẬC ÂM CƠ BẢN

BẰNG HỆ THỐNG CHỮ CÁI LA TINH.

Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Đưa ra một ví dụ ở 7 hàng âm cơ bản

- Giáo viên yêu cầu HS xem SGK và trả

lời câu hỏi

Nhóm 1: điền kí hiệu chữ cái la tinh

tương ứng với tên nốt nhạc?

Nhóm 2: kí hiệu C dùng cho hợp âm

- Nhận và thực

hiện nhiệm vụ.

- Các nhóm thựchiện

- GV khuyếnkhích học sinhhợp tác tích cựcvới nhau khi

Mục tiêu:

- HS hiểu về kí hiệu

7 bậc âm cơ bảnbằng hệ thống chữcái La tinh

- HS kể được tên hệthống chữ cái La tinh

Trang 31

nào? Viết kí hiệu chữ cái la tinh cho tên

nốt nhạc trong hợp âm đó?

Nhóm 3: kí hiệu G dùng cho hợp âm

nào? Viết kí hiệu chữ cái la tinh cho tên

nốt nhạc trong hợp âm đó?

C D E F G A B C

(H)

- GV giải thích thêm cho HS hiểu:

Bước 2 Đánh giá kết quả

- Yêu cầu học sinh nhận xét

- GV chốt và dẫn dắt sang nội dung mới

thực khi thựchiện nhiệm vụ

- HS quan sáttrên bảng vànghe

- - HS hợp tác tíchcực với nhau khithực khi thực hiệnnhiệm vụ

Hoạt động 3: ÔN TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 2

Trang 32

GV cho HS luyện gam Cdur:

- Yờu cầu HS quan sỏt bài TĐN số 2 và

nhắc lại về cao độ, trờng độ :

+ Cao độ : Đồ - Rê- Mi- Son- La- Đố

+ Trờng độ : Nốt đen, nốt múc đơn, đen

nhịp, vận động cơ thể, gừ đệm giai điệu

- GV: chia nhúm cho HS thực hiện

- Đỏnh giỏ, nhận xột, sửa sai

- Yờu cầu học sinh tự viết lời với chủ đề

tỡnh yờu quờ hương, đất nước, thầy cụ

Trong thời gian nhanh nhất HS nào cú lời

ca hay phự hợp sẽ được tuyờn dương

- Luyện gamCdur

-HS quan sỏt.

- HS trả lời cõu hỏi

- HS thực hiện

- Cỏc nhúm thực hiện

- HS thi đua viết lời mới cho giaiađiệu bài TĐN 2

Mục tiờu:

- Thể hiện đỳng cao

độ, trường độ bài TĐN 2

- Luyện chuẩn xỏc gam Cdur

- Biết thể hiện ứng dụng động tỏc cơ thể,

gừ đờm vào bài TĐN

- Phỏt triển sự cảmthụ õm nhạc của HS

- Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ, tuyờn

dương đội nhúm làm việc tớch

- HS nhắc nội

dung bài học

- HS nghe.

Trang 33

- Nêu được vài nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Đỗ Nhuận.

- HS hát được 1 câu hát trong các tác phẩm của NS Đỗ Nhuận mà HS biết

- Thể hiện được ngôn ngữ cơ thể vào bài hát Lý cây đa.

- Hát bằng giai điệu khác nhau qua câu thơ cho sẵn

2 Năng lực:

- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát Lý cây đa qua hình thức vận động cơ thể

theo nhịp điệu

Hát bằng giai điệu khác nhau qua câu thơ cho sẵn

- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận và nhận biết được các tác phẩm âm nhạc của

nhạc sĩ Đỗ Nhuận

Thể hiện đúng tính chất, sắc thái bài hát Lý cây đa.

- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo hát bè và thêm các động tác vận

động cơ thể cho vận dụng vào bài hát Lý cây đa Hát bằng giai điệu khác nhau qua

câu thơ cho sẵn

3 Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, yêu quý các làn điệu dân ca.

Trang 34

Gõ tiết tấu theo HĐ cơ thể

- GV cho HS đọc nhạc kết hợp vận động cơ

thể-> Nhận xét, đánh giá

- HS thực hiện theo yêucầu của GV

Mục tiêu:

- HS được khởiđộng, tạo tâm thếthoải mái, vui vẻtrước khi vào bàihọc mới

- Tự chủ, giảiquyết vấn đề

Hoạt động 2: NHẠC SĨ ĐỖ NHUẬN (1922- 1991).

Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Giáo viên yêu cầu HS xem SGK, và giới

thiệu sơ lược về nhạc sĩ

Nhóm 1: Em hãy nêu NS Đỗ Nhuận đã có

những đóng góp gì cho nền ÂN Việt Nam ?

Nhóm 2: Em hãy cho biết một số tác phẩm

tiêu biểu của nhạc sĩ?

Nhóm 3: Em hãy cho biết năm sinh năm

mất của nhạc sĩ và được nhà nước trao tặng

giải thưởng HCM về văn học nghệ thuật

vào năm nào?

- HS tìm hiểu

về nhạc sĩ

- Nhận vàthực hiệnnhiệm vụ

- GV khuyếnkhích họcsinh hợp táctích cực vớinhau khithực khi thực

Mục tiêu:

- HS cảm nhận vànhận biết được cáctác phẩm âm nhạccủa nhạc sĩ ĐỗNhuận

- Hiểu thêm về cuộcđời và sự nghiệp âmnhạc của NS

- Tự học, tự chủ,

Trang 35

Bước 2 Đánh giá kết quả

- Yêu cầu học sinh nhận xét

- GV cho HS nghe 1 bài hát ST của NS Đỗ

Nhuận: Du kịch Sông Thao

- GV chốt và dẫn dắt sang bài mới

hiện nhiệmvụ

- HS nhậnxét và nghe 1bài hát củaNS

giao tiếp, tự tinchia sẻ thông tin

cảm thụ âm nhạc.

Hoạt động 3: TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ

+ GV cho HS thể hiện âm hình tiết tấu câu

hát 1 bài hát Lý cây đa bằng ngôn ngữ cơ

thể và bằng nhạc cụ gõ

- Nhận xét

+ GV cho HS hát 2 câu thơ theo cách riêng

của mình:

Đồng quê trải ánh trăng vàng

Rập rờn sóng lúa, mênh mông câu hò

Nhận xét và đánh giá

- GV: chia 4 nhóm cho HS thực hiện

- Đánh giá, nhận xét, sửa sai, tuyên dương

đội nhóm làm việc tích cực

- HS thực hiện

- Các nhóm thực hiện

- HS thi đuahát bằng cácgiai điệu khácnhau

Mục tiêu:

- Thể hiện âm hìnhtiết tấu bằng ngônngữ cơ thể

- HS được tự dosáng tạo hát bằngcác giai điệu khácnhau

- Phát triển sự cảmthụ âm nhạc củaHS

- Khả năng sángtạo, tư duy cho HS

Trang 36

- GV cho HS nhắc lại nội dung bài học.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá, tuyên dương

đội nhóm làm việc tích

- Dặn HS về học bài

- Giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp: Đặt lời

mới cho bài hát

- GV yêu cầu hs về vẽ bức tranh về quê

hương đất nước

- HS nhắc nội dung bài học

- HS nghe

Trang 37

- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện các bài hát bằng các hình thức gõ đệm âm hình

tiết tấu, hát nối tiếp, hoà giọng

- Đọc chuẩn xác cao độ, trường độ 2 bài TĐN đã học

- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của 2 bài hát

đã học: Em yêu giờ học hát; Lý cây đa.

- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài

hát: Em yêu giờ học hát; Lý cây đa.

3 Phẩm chất: HS thêm yêu trường lớp, bạn bè, có những ước mơ đẹp, kỉ niệm đẹp

của tuổi học trò

- Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, máy tính, nhạc cụ gõ.

- Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ, thuộc 2 bài hát Em yêu giờ học hát; Lý

cây đa và 2 bài TĐN 1,2.

Trang 38

3 Bài mới (42 phỳt)

Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Mục tiờu / PT năng lực

- GV cho cả lớp thi đua nhắc lại

- GV nhận xột, đỏnh giỏ giới thiệu

vào bài mới

- HS nhắc lại

- HS thực hiện theo yờu cầu của GV

Mục tiờu:

- HS được khởi động, mởkhẩu hỡnh, cỏch lấy hơitạo tõm thế thoải mỏi, vui

vẻ trước khi vào giờ kiểmtra

Hoạt động 2: ễN TẬP LẠI KIẾN THỨC ĐÃ HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Mục tiờu / PT năng lực

đệm theo phỏch hoặc nhịp điệu,

GV nghe và sửa sai

- GV hớng dẫn học sinh hát đúng

tình cảm sắc thái của bài hát

- GV nhận xét

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS hát đúng tìnhcảm sắc thái của bàihát

Trang 39

b ễn tập 2 bài TĐN:

- GV cho HS luyện gam Cdur:

- GV cho HS đọc lại 2 bài TĐN

số 1 và số 2 kết hợp gõ phách

bằng thanh phỏch và trống con

- GV nghe và sửa sai

- HS luyện gamCdur

- HS thực hiện

Mục tiờu:

- HS được ụn lại và cảmnhận giai điệu của 2 bàiTĐN đó học

- Biết luyện gam Cdur

- Hiểu biết õm nhạc

- Tự học, tự tin thuyếttrỡnh nội dung tỡm hiểu vềdõn ca và bài hỏt đó chuẩn

bị trước

Hoạt động 3: KIỂM TRA GIỮA Kè I

- GV chia tổ nhúm HS

- GV yờu cầu: hỏt đỳng lời ca,

giai điệu và cú động tỏc biểu diễn

bày bài TĐN theo yờu cầu của

GV, yêu cầu khi đọc nhạc phải

- Học sinh nhận xột,

đỏnh giỏ

- Nhúm 1: Hỏt + gừnhịp bằng thanhphỏch

- Nhúm 2: Hỏt + gừtiết tấu bằng trốngcon

- Thể hiện được tớnh chất,sắc thỏi của từng bài hỏt

- Cỏ nhõn/ nhúm tớch cựctham gia hoạt động nhúm

- Biết chia sẻ, hợp tỏc, hỗtrợ nhau trong giờ KT

- Thể hiện tốt năng lựcthực hành, cảm thụ, ứngdụng và sỏng tạo õm nhạc

Tiêu đề	Giáo án (kế hoạch dạy học) môn âm nhạc 6 cánh diều (cả năm, chất lượng)
Tác giả	Đình Viễn
Chuyên ngành	Âm nhạc
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2021

Định dạng
Số trang	170
Dung lượng	34 MB