* Trò chơi 2: Ghép sao cho đúng - Cách chơi: chia lớp thành 3 đội, tặng cho 3 đội mỗi đội 1 bức Trẻ chơi tranh và nhiều miếng ghép có con vật chưa hoàn chỉnh, trên mỗi miếng ghép có gắn [r]
Trang 2GIÁO ÁN Lĩnh vực phỏt triển chủ đạo : Ngụn ngữ Chủ đề: Nghề đỏnh cỏ
Tờn bài dạy: Làm quen chữ cỏi u,ư
Lớp : 5 tuổi A
Giỏo viờn : Trần Thị Thu Nguyệt
Ngày dạy: 05/12/2018
I mục đích - yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phỏt õm đỳng chữ cỏi u,ư
- Nhận biết được điểm giống và khỏc nhau giữa hai chữ cỏi u, ư
- Nhận ra đỳng chữ u, ư trong từ, biết nhận xột, so sỏnh về cấu tạo của chữ cỏi u, ư
- Biết chơi một số trũ chơi với chữ u,ư cụ đưa ra
2 Kỹ năng.
- Rốn kỹ năng nhận biết và phỏt õm đỳng chữ cỏi
- Rốn luyện và phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc cho trẻ, kĩ năng chơi trũ chơi
3.Thỏi độ
- Trẻ hứng thỳ tham gia vào tiết học
II CHUẨN BỊ
- Giỏo ỏn điện tử Powerpoint
- Nhạc cỏc bài hỏt chủ đề: Nghề đỏnh cỏ
- Thẻ chữ cỏi u,ư của cụ
- Mỗi trẻ 1 bộ chữ cỏi u, ư và một số thẻ chữ cỏi khỏc
- Mỏi chốo, cần cõu cỏ, cỏ, tụm, cua
-Tụm, cua, cỏ , chữ cắt dời
-3 bức tranh về cảnh biển cho trẻ chơi trũ chơi
III TIẾN HÀNH
của trẻ
1 Hoạt động 1: ễn chữ cỏi e, ờ.
*Trũ chơi: Bắt cỏ
- Cỏch chơi: Cho cả lớp đứng thành vũng trũn làm ao cỏ và
trong lũng ao cú rất nhiều cỏ, trẻ vừa đi vừa đọc bài đồng dao:
“Bắt cỏ” Khi bài đồng dao kết thỳc bạn nào bắt được cỏ thỡ giơ
lờn và đọc to chữ cỏi trờn con cỏ vừa bắt được
- Luật chơi: Bạn nào khụng bắt được cỏ sẽ phải nhảy lũ cũ
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần
2 Hoạt động 2: Dạy trẻ làm quen và nhận biết chữ cỏi
“u, ư”.
- Cụ cho trẻ xem hỡnh ảnh
Trẻ chơi Trẻ đọc chữ
Trẻ xem hỡnh ảnh Trẻ trả lời
Trang 3- Hỏi trẻ trên màn hình có hình ảnh gì?
- Cô giới thiệu và đọc từ “Ngư dân chèo thuyền” dưới hình ảnh
+ Cô mời cả lớp đọc
+ Cô hỏi trẻ trong từ “Ngư dân chèo thuyền” có những chữ cái
nào đã học
- Cô mời trẻ lên tìm và nhấn chuột vào những chữ cái trẻ đã
được học, trẻ đọc to chữ cái đó
- Cô giới thiệu cho cả lớp làm quen chữ “u”,”ư”.
- Cô cho trẻ lấy rổ chữ cái và về chỗ ngồi.
* Cô giới thiệu chữ “u”:
- Cô giới thiệu và phát âm chữ cái “u”: Đây là chữ “u” đọc là
“u”.
- Cô phát âm cho trẻ nghe chữ cái “u” 2-3 lần.
- Cho trẻ cả lớp phát âm 2-3 lần
- Cho trẻ tìm thẻ chữ “u” trong rổ của mình giơ lên và phát
âm
- Cho cả lớp, tổ, cá nhân đọc
( Cô sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ “u”
-> Cô khái quát lại: Chữ “u” có một nét móc ngược và một nét
thẳng
- Cô giới thiệu chữ “u” (in hoa, viết thường) và cho trẻ đọc
* Chơi trò chơi : Đánh trống chuyền chữ
- Cách chơi: cho trẻ đứng tại chỗ bạn đầu hàng cầm chữ “u”
trên tay, lắng nghe tiếng trống và chuyền chữ theo tiếng trống,
cứ 1 tiếng trống là chuyền chữ cho bạn bên cạnh, bạn nhận
được chữ phải đọc to chữ, cứ như vậy chuyền đến bạn cuối
cùng
- Luật chơi: bạn nào đọc sai chữ cái thì phải đọc lại
* Cô giới thiệu chữ “ư”
- Cô giới thiệu và phát âm chữ cái“ư”: Đây là ư đọc là ư
- Cô đọc cho cả lớp nghe 2-3 lần.
- Cho cả lớp phát âm 2-3 lần
- Cô cho trẻ tìm thẻ chữ “ư” ở trong rổ giơ lên và phát âm.
- Cả lớp, tổ, cá nhân phát âm.( Cô sửa sai cho trẻ )
- Cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ cái “ư”
- Cô cho trẻ quan sát màn hình và khái quát đặc điểm của chữ
“ư” có một nét móc ngược, một nét thẳng và nét móc nhỏ ở
phía trên nét thẳng
- Cô giới thiệu chữ “ư” in hoa, viết thường và cho trẻ đọc
*So sánh 2 chữ: “u” - “ư”
-Cô hỏi trẻ : Các con vừa học những chữ cái gì?
- Các con thấy hai chữ “u”- “ư” có điểm gì giống nhau?
- Thế hai chữ “u”- “ư” có điểm gì khác nhau?
- Cô khái quát lại:
Trẻ đọc Trẻ tìm chữ đã học
Trẻ lấy rổ chữ
Trẻ tìm và đọc chữ
Trẻ đọc chữ
Trẻ đọc chữ Trẻ chơi
Trẻ đọc
Trẻ tìm chữ và đọc
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời Trẻ trả lời
Trang 4+ Giống nhau: Chữ “u”- “ư” đều có một nét móc ngược, một
nét thẳng
+ Khác nhau: Chữ “u” không có nét móc nhỏ phía trên nét
thẳng, chữ “ư” thì có nét móc ở phía trên nét thẳng
* Làm theo yêu cầu của cô:
- Cô nói tên chữ trẻ tìm thẻ chữ giơ lên và đọc
- Cô nói đặc điểm của chữ, trẻ nhặt thẻ giơ lên và đọc
3 Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố.
* Trò chơi 1: Chèo thuyền câu cá
Cách chơi: Cô thưởng cho mỗi bạn 1 chiếc mái chèo có chữ cái
“u”- “ư” rồi giơ lên đọc to chữ trên mái chèo của mình Chia
lớp thành 2 đội 1 đội chữ “u” và 1 đội chữ “ư” , 2 đội thi đua
nhau chèo thuyền đến đích và lần lượt từng bạn của mỗi đội sẽ
lên lấy cần câu và câu 1 con tôm, cua, cá có chữ cái “u” hoặc
“ư” đọc to chữ cái vừa câu được rồi cho vào mẹt của đội mình
và chạy về hàng đứng, cứ như vậy lần lượt các bạn tiếp sau
- Luật chơi: kết thúc bản nhạc đội nào câu được nhiều tôm,
cua, cá có chữ “u”- “ư” đội đó sẽ giành chiến thắng
- Nhận xét: cho trẻ đếm và đọc chữ cái “u”- “ư” trên các con
tôm, cua, cá
* Trò chơi 2: Ghép sao cho đúng
- Cách chơi: chia lớp thành 3 đội, tặng cho 3 đội mỗi đội 1 bức
tranh và nhiều miếng ghép có con vật chưa hoàn chỉnh, trên
mỗi miếng ghép có gắn các nét chữ “u”- “ư” đã bị cắt rời,
nhiệm vụ của của 3 đội là tìm các miếng ghép về các con vật
sao cho đúng với các nét chữ cho trước để tạo thành con vật có
chữ “u”- “ư” hoàn chỉnh và gắn lên bức tranh của đội mình.
- Luật chơi: đội nào gắn đúng các nét của chữ “u”- “ư” trên
các con vật đội đó sẽ thắng cuộc
- Nhận xét: cho trẻ đọc những chữ cái có trong bức tranh
Trẻ tìm thẻ chữ
Trẻ chơi
Trẻ chơi