Câu 2: Chuyên đề “Sinh viên nhóm 2 với môn học kỹ năng thuyết trình” Đã từ rất lâu, đặc biệt là hiện nay, thuyết trình là một quá trình truyền đạt thông tin nhằm đạt được những mục tiêu
Trang 1Mục lục Trang
Đề bài 02 Câu 1: Phân loại các bài thuyết trình 03 Câu 2: Viết chuyên đề “Sinh viên nhóm 2 với môn học kỹ năng thuyết
trình” 03 Câu 3: Tạo slide trình diễn nội dung câu 2 07 Lời cảm ơn 17
1
Trang 2Đề bài:
Câu 1: Hãy phân loại các bài thuyết trình.
Câu 2: Viết chuyên đề “Sinh viên nhóm 2 với môn học kỹ năng thuyết trình”.
Câu 3: Tạo slide trình diễn nội dung câu 2.
2
Trang 3Bài làm
Câu 1: Phân loại các bài thuyết trình:
Bao gồm 4 loại:
- Thuyết trình trong quản lý: Họp báo, phổ biến văn bản, thông tin,
- Thuyết trình trong giải trí: Dẫn chương trình, kể chuyện, diễn tấu /hài,
- Thuyết trình trong kinh doanh: Chiến lược phát triển, kế hoạch kinh
doanh,
- Thuyết trình trong học tập, giảng dạy, nghiên cứu khoa học,
Câu 2: Chuyên đề “Sinh viên nhóm 2 với môn học kỹ năng thuyết trình”
Đã từ rất lâu, đặc biệt là hiện nay, thuyết trình là một quá trình truyền đạt thông tin nhằm đạt được những mục tiêu cụ thể: hiểu, tạo dựng và thực hiện Một bài thuyết trình sẽ đưa ra nhận định, quan điểm, chiến lược phát triển hay lĩnh vực chuyên môn, Đặc biệt, hiện nay thuyết trình được đưa vào áp dụng cho công việc giảng dạy và học tập ở hầu hết các môi trường giáo dục nói chung và các trường Đại học nói riêng
Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông cũng không phải ngoại lệ Đặc biệt, trường không chỉ áp dụng việc thuyết trình cho giảng viên giảng dạy
mà còn khuyến khích, yêu cầu sinh viên, học viên của trường nghiên cứu, tìm hiểu và trình bày nội dung tìm hiểu được việc thuyết trình Ở đa số môn học thì sinh viên của trường đều được tiếp cận và biết đến việc thuyết trình Nhưng thành công hơn cả khi sinh viên trường được tiếp cận trực tiếp với giảng viên hướng dẫn và học được kiến thức, kỹ năng mềm cơ bản trong môn học Kỹ năng thuyết trình để áp dụng không chỉ trong học tập mà còn trong công việc và cuộc sống Chúng ta có thể học được cách nói trước đám đông, học được kỹ năng áp dụng trong hội thoại, phát triển kỹ năng giao tiếp khi tham gia tuyển dụng, có thêm sự tự tin
3
Trang 41) Tầm quan trọng của môn học
Đầu tiên, phải nhắc đến tầm quan trọng của môn học Kỹ năng thuyết trình đối với người sinh viên Sinh viên, học viên tìm tòi và tiếp cận với việc thuyết trình rất là phổ biến hiện nay Song đó chỉ là một phần cơ bản mà sinh viên có thể học được nhưng có thể chưa hiểu rõ được bản chất và ý nghĩa thực sự của nó Môn học kỹ năng thuyết trình chính là một bước ngoặt đưa sinh viên đến một cái nhìn mới, giúp sinh viên có được những kỹ năng khi thuyết trình, phát triển và cải thiện nhiều hơn kỹ năng vốn có của bản thân
Để có thể đạt được kết quả tốt nhất cho lớp học, ngay từ buổi đầu giảng viên
đã tiến hành phân chia lớp học thành các nhóm nhỏ để các bạn có thể thuận tiện trong việc hoạt động và phát triển kỹ năng
2) Thực trạng của sinh viên nhóm 02:
Đa số, phần lớn sinh viên nói chung và sinh viên nhóm 02 của môn Kỹ năng thuyết trình đều đưa ra ý kiến rằng: Trước khi học môn học này, kỹ năng họ
có được chỉ ở mức độ trung bình khá và có cả mức độ yếu Một người có khả năng tư duy rất tốt, hiểu được vấn đề sâu sắc nhưng lại không có sự tự tin, không có kỹ năng đứng trước mọi người để truyền tải thông tin tới được mọi người Mặt khác, một người rất tự tin trong giao tiếp nhưng lại không nắm bắt được nội dung, ý nghĩa thì cũng khó có thể tiếp cận đến mọi người được Chính vì thế việc tham gia môn học này giúp họ có thể phát triển, rèn luyện nhiều hơn kỹ năng mềm căn bản nhất mà họ cần có Kỹ năng thuyết trình là một kỹ năng không thể thiếu đối với một người thành công Một người thành công không chỉ là một người có trí tuệ, có kiến thức, có tư duy
mà còn phải có tài ăn nói, khả năng giao tiếp, trình bày trước đám đông, Thực trạng cho thấy, sinh viên trong nhóm khá là hứng thú với môn học Kỹ năng thuyết trình nhưng giữa việc thích môn học và làm tốt những gì môn học yêu cầu là hoàn toàn khác nhau Phần lớn sinh viên sẽ được thuyết trình
ở đa số các môn học khi theo học ở trường nhưng việc thuyết trình ấy chỉ nằm ở bản năng vốn có của mọi người Khi tham gia môn học, sinh viên mới nhận ra rằng, việc thuyết trình là một khái niệm khá là phức tạp khi chúng ta phải xác định mục đích và mục tiêu cụ thể khi thuyết trình, phải tìm hiểu về thính giá, phải thu thập tư liệu, tìm tòi nội dung, xây dựng kết cấu nội dung thuyết trình và đặc biệt phải làm sao cho người nghe đươc thuyết phục nhất
có thể Người thuyết trình cũng cần phải học kỹ năng làm sao có thể tự tin, nói mạch lạc, rõ ràng, dễ hiểu để thu hút người nghe Quan trọng là vậy,
4
Trang 5hứng thú là vậy, song vẫn còn tình trạng sinh viên trong nhóm vẫn khá là coi thường môn học Thực tế, vẫn còn một số sinh viên đến từ một số nhóm thuyết trình theo bản năng vốn có, thuyết trình theo cách học vẹt hay chỉ đơn giản là việc đứng đọc lại slide được chiếu lên màn hình
Cụ thể hơn, sinh viên nhóm 02 đối với môn học Kỹ năng thuyết trình đa
số đã thực hiện khá là tốt đối với yêu cầu của môn học Đầu tiên trong việc lựa chọn chủ đề thuyết trình Các nhóm đã chọn được cho mình chủ
đề riêng phù hợp Các bạn đã chọn ra chủ đề mà giảng viên đưa ra Đặc biệt, nhóm 05 còn thay đổi cho nhóm với chủ đề đang rất hot hiện nay được nhiều quan tâm “ Ảnh hưởng của covid 19 đến Việt Nam” Về phần thuyết trình, đa số các nhóm đều rất sáng tạo thu hút người xem ngay từ phần mở đầu cho đến kết thúc Phần mở đầu, các nhóm đều giới thiệu rõ chủ đề thuyết trình, thành viên nhóm Kết thúc là lời kết và cảm ơn tới người xem Về khả năng lập luận vấn đề, đa số các nhóm đều đưa ra những số liệu, hình ảnh chọn lọc làm dẫn chứng rất thuyết phục người nghe Đối với khả năng tương tác với người nghe, người thuyết trình cũng đã cô gắng đưa ra câu hỏi để tương tác với người nghe song trong nhóm vẫn còn khá ít các bạn tương tác lại với người thuyết trình Về hình thức, các bạn đã rất sáng tạo trong việc đưa ra những mẫu slide vô cùng thu hút, cũng như đưa ra những vấn đề trọng tâm mà mọi người rất quan tâm Trong khi thuyết trình, người thuyết trình cũng cần có những kỹ năng cơ bản như về trang phục, tinh thần, ngôn ngữ nói cũng như ngôn ngữ hình thể Nhóm 02 vẫn còn tồn tại một số vấn đề trong việc sử dụng ngôn ngữ khi thuyết trình, như việc phát âm vẫn còn một số bạn phát âm chưa chuẩn, ngọng, một số bạn còn chưa tự tin dẫn đến việc nói quá nhanh khiến người nghe không thể theo kịp nội dung bạn đưa ra Do tác động của dịch Covid 19 nên sinh viên nhóm 02 gặp phải hạn chế khi tham gia thuyết trình online nên chỉ có thể thể hiện ngôn ngữ cơ thể thông qua biểu cảm khuôn mặt thông qua camera Cho đến buổi cuối thuyết trình thì sinh viên co thể trực tiếp đến lớp thuyết trình song có bạn vẫn còn bị động đứng im tại một chỗ và đọc slide Về phương tiện thuyết trình được sử dụng phổ biến nhất hiện nay chính là phần mềm power point Mặc dù mang lại khá nhiều trải nghiệm công cụ cho người dùng song các bạn vẫn chưa thể ứng dụng hết khả năng vốn có của nó
3) Ưu, nhược điểm
5
Trang 6Về ưu, nhược điểm sau khi học môn kỹ năng thuyết trình của sinh viên nhóm 02 Theo như nhóm 06 tìm hiểu khảo sát về nhóm học thì số lượng người có thể nhận ra tầm quan trọng và cần thiết của kỹ năng thuyết trình lên đến 80% Đa số các bạn đều có cải thiện tiến bộ hơn sau khi tham gia học môn kỹ năng thuyết trình Bên cạnh đó cũng còn tồn tại một số hạn chế Đầu tiên phải nhắc đến yếu tố chủ quan khi mà sinh viên nhóm 02 đã
bị ảnh hưởng bởi kì nghỉ dịch Covid 19 nên phải học tập online Thứ hai, những yếu tố chủ quan cũng vẫn còn tồn tại Vẫn còn một số nhóm chuẩn
bị nội dung còn bị sơ sài, một số bạn còn phụ thuộc quá nhiều vào slide
và điện thoại để đọc nội dung chứ không hề thuyết trình Điều đó thể hiện việc các bạn vẫn còn chưa thực sự luyện tập nhiều
4) Biện pháp khắc phục:
Qua đây, chúng ta cũng nên có những biện pháp để có thể khắc phục tốt hơn, cải thiện hơn sau khi học môn Kỹ năng thuyết trình Cần phải ý thức được tầm quan trọng của kỹ năng thuyết trình Chuẩn bị nội dung cũng như slide chu đáo sáng tạo hơn Vì lí do ảnh hưởng của Covid 19 nên quá trình học giảng viên cũng chưa thể tương tác nhiều với sinh viên Do vậy, để môn học thành công giảng viên đã rất tích cực đưa ra ví dụ minh họa, hướng dẫn nhiệt tình Đặc biệt, cần ghi nhớ 3 bí quyết để có thể thành công: Luyện tập – Luyện tập – Luyện tập
5) Cuối cùng, qua đây cá nhân em nói riêng cũng như tập thể nhóm 02 nói chung, gửi lời cảm ơn chân thành tới giảng viên TH.S Trần Thanh Mai đã đồng hành cùng nhóm trong quãng thời gian qua, mang đến cho chúng
em những kiến thức, lời góp ý chân thành và đáng quý nhất!
6
Trang 7Câu 3: Trình bày tạo slide trình diễn câu 2:
7
Trang 1010
Trang 17Lời cảm ơn
Đầu tiên, em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến nhà trường đã đưa môn học Kỹ năng thuyết trình vào trong chương trình giảng dạy Đặc biệt, em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới giảng viên Th.S Trần Thanh Mai đã đem đến cho chúng em những kiến thức bổ ích trong suốt thời gian học vừa qua Thời gian qua thực sự đem lại những điều cần thiết cho quá trình học tập và công tác sau này của em
Do thời gian học tập trên lớp không nhiều nên chắc chắn bài tiểu luận của em còn nhiều thiếu sót, kính mong cô góp ý để bài của em được hoàn thiện hơn!
Em xin chân thành cảm ơn!
17