Bài 55: Sự sinh sản của động vật I.Mục tiêu -HS kể tên được một số loài động vật đẻ trứng và đẻ con -Có ý thức quan sát thiên nhiên và ham học hỏi, tìm hiểu thiên nhiên quanh mình -Yêu t[r]
Trang 1Bài 55: Sự sinh sản của động vật I.Mục tiêu
-HS kể tên được một số loài động vật đẻ trứng và đẻ con
-Có ý thức quan sát thiên nhiên và ham học hỏi, tìm hiểu thiên nhiên quanh mình
-Yêu thiên nhiên, yêu động vật
II.Đồ dùng dạy học
-SGK môn TNXH
-Hình ảnh về động vật đẻ trứng (hoặc đẻ con)
III.Hoạt động dạy học
Thời
gian
5p
30p
1, Kiểm tra bài cũ
2, Học bài mới
HĐ1: Khái quát về sự sinh
sản của động vật
(vai trò của cơ quan sinh
sản, sự thụ tinh, sự phát
triển của hợp tử)
-Cây cối mọc lên từ những bộ phận nào?
-Kể tên một số cây con mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ?
-Nhận xét, đánh giá
-Giới thiệu, ghi bài
1 GV nêu nhiệm vụ
2 Tổ chức:
-GV để khoảng 1 phút cho học sinh đọc sgk- phần kính lúp
-GV nêu lần lượt các câu hỏi sau để HS thảo luận:
Câu 1: Cơ thể động vật
đa số được chia thành mấy giống? Đố là những giống gì?
Câu 2: Tinh trùng hoặc trứng của động vật được sinh ra từ cơ quan nào?
Cơ quan đó thuộc giống gì?
Câu 3: Hiện tượng tinh
-Mọc lên từ hạt hoặc mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ như: thân, rễ, lá,… -Mía, khoai tây, hành, tỏi…
-HS ghi bài theo GV và
mở sgk trang 112
-HS lắng nghe -HS đọc thầm thông tin -3 HS được mời lần lượt đọc các thông tin đó -HS lắng nghe câu hỏi và trả lời
-Cơ thể động vật được chia thành 2 giống Giống đực
và giống cái
-Tinh trùng được sinh ra từ
cơ quan sinh dục đực, cơ quan đó thuộc giống đực Trứng được sinh ra từ cơ quan sinh dục cái, thuộc giống cái
Trang 2HĐ2: Các cách sinh sản
khác nhau của động vật
HĐ 3: Củng cố, dặn dò
trùng kết hợp với trứng gọi là gì?
Câu 4: Nêu kết quả của
sự thụ tinh Hợp tử phát triển thành gì?
3 Kết luận:
GV nêu và viết bảng tóm tắt:
-Đa số động vật được chia thành 2 giống: giống đực và giống cái Con đực có cơ quan sinh dục đực sinh ra tinh trùng;
con cái có cơ quan sinh dục cái sinh ra trứng
-Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo ra hợp tử gọi là sự thụ tinh
-Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thành cơ thể mới mang những đặc tính của bố mẹ
1.GV nêu nhiệm vụ
2.Tổ chức:
-GV chia nhóm đôi theo bàn, phát hình hoặc dán tranh lên bảng
-Gọi một số bàn đứng lên trình bày
3.Trình bày 4.Kết luận: GV nêu và ghi bảng: Những loài động vật khác nhau thì có cách sinh sản khác nhau:
có loài đẻ trứng, có loài
đẻ con
1.Trò chơi
-Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là sự thụ tinh -Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thành cơ thể mới mang những đặc tính của bố mẹ
-HS lắng nghe và ghi bài theo GV
-HS chú ý nghe yêu cầu -HS quan sát và chỉ, nói tên loài vậtvà kiểu sinh sản của loài đó
-HS theo từng bàn đứng lên, mỗi bạn giới thiệu sự sinh sản của mộtcon vật, sau đó sẽ mời bàn khác tiếp theo
-HS lắng nghe luật chơi và quay lại thành nhóm bàn
Trang 3a, GV nêu nhiệm vụ.
b,Tổ chức:
GV treo tranh ảnh hoặc
bật băng hình cho HS
xem, lần lượt chỉ hình để
HS lựa chọn Mỗi hình
chỉ dừng trong vòng 10
giây.Cụ thể:
+ Cá vàng - đẻ trứng
+ Chuột - đẻ con
+ Con bướm - đẻ trứng
+ Cá heo - đẻ con
+ Cá sấu - đẻ trứng
+ Con thỏ - đẻ con
+ Con khỉ - đẻ con
+ Con chim - đẻ trứng
+ Con dơi - đẻ con
+ Con rùa - đẻ trứng
Kết thúc, tuyên dương
d, Tổng kết:
GV hỏi: Động vật có
mấy hình thức sinh sản?
2.Dặn dò:
-Tiết học sau chúng ta sẽ
tìm hiểu sự sinh sản
củacôn trùng
-Về nhà các em tiếp tục
sưu tầm tranh ảnh về
động vật đẻ con và đẻ
trứng
với nhau
-Chú ý quan sát để giơ thẻ cho đúng
-Nhóm trọng tài được chọn
sẽ quan sát và đếm số lần giơ sai của của các nhóm
và tính điểm trừ cho một tổ
có nhiều người nhầm lẫn
-Có 2 hình thức: đẻ con và
đẻ trứng
-Hs chăm chú lắng nghe
