Kĩ năng : - Biết cách đặt tính , thứ tự thực hiện phép tính - Áp dụng phép cộng các số trong phạm vi 10 000 để giải các bài toán có liên quan Luyện tập tìm trung điểm của một đoạn thẳng [r]
Trang 1Môn : Toán Thứ ngày tháng 1 năm 2016
Lớp : 3 Tuần :20 THIẾT KẾ BÀI DẠY
GV: Phạm Minh Ngân BÀI: Phép cộng các số trong phạm vi 10000
I.MỤC TIÊU
1 Kiến thức :
- Hình thành quy tắc thực hiện phép tính cộng các số trong phạm vi 10 000
- Ôn tập kiến thức về trung điểm
2 Kĩ năng :
- Biết cách đặt tính , thứ tự thực hiện phép tính
- Áp dụng phép cộng các số trong phạm vi 10 000 để giải các bài toán có
liên quan
Luyện tập tìm trung điểm của một đoạn thẳng
3 Thái độ :
- Rèn luyện kĩ năng tính toán cẩn thận , cách trình bày đặt tín đúng hàng đúng cột
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
SGK , giáo án điện tử
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Thờ
i
gia
n
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
phú
t
1.Kiểm tra bài cũ
-GV kiểm tra lại kĩ năng đặt
tính và tính cộng 3 chữ số
309 + 450 ; 687 +219
-GV yêu cầu 1HS trình bày
lại cách đặt tính và các
bước thực hiện phép tính
-GV tuyên dương khen cả
lớp vẫn nắm chắc các bước
thức hiện phép cộng số có
3 chữ số
2 Bài mới
a) Giới thiệu bài
-Vậy tiết học ngày hôm náy
sẽ giúp các em biế cách
-2HS lên bảng đặt tính , HS làm vào bảng con
309 687
450 219
759 906 -1HS nêu lại cách đặt tính và các bước thực hiện
-HS nhận xét
-HS lắng nghe
Trang 21
phú
t
4
phú
t
5
phú
t
thực hiện phép tính cộng
các số có bốn chữ số
Chúng ta vào bài “Phép
cộng trong phạm vi 10
000”
-GV viết tên bài lên bảng
b) Dạy bài mới
*Hoạt động 1: Hình
thành phép cộng 3526
+2759
-GV đưa ra đề toán :Phân
xưởng I làm được 3526 sản
phẩm , phân xưởng II làm
được 2759 sản phẩm Hỏi
cả hai phân xưởng làm
được bao nhiêu sản phẩm
-GV yêu cầu HS phân tích
đề bài
+Bài toán dsax cho cái gì
+Bài toán yêu cầu cần tìm
cái gì?
-GV hỏi : muốn tìm cả hai
phân xưởng làm được bao
nhiêu sản phâm , chúng ta
làm phép tính gì?
-Dụa vào cách tính số có ba
chữ số , HS thực hiện tính
tổng 3527 +2759
*Hoạt động 2 : Đặt tính
và tính 3526 +2759
-GV yêu cầu HS lên bảng
trình bày lại cách đặt tính
và các bươc thực hiện
+Cách đặt tính
+Thứ tự thực hiện phép
tính ( HS trả lời GV đánh
dấu mũi tên ở phép tính
3526
2759
6285
-HS viết tên bài vào vở
-HS đọc đề bài
-HS trả lời câu hỏi +Bài toán cho biết : phân xưởng I : 3526 sản phẩm
phân xưởng II : 2759 sản phẩm
+Bài toán yêu cầu cần tìm số sản phẩm mà cả 2 phân xưởng
đã làm được +Thực hiện phép tính cộng :
3526 +2759
-1HS lên bảng trình bày , cả lớp làm vào bảng con
-HS trình bày
+Viết 3526 rồi viết 2759 ở dưới sao cho các chữ số được thẳng cột với nhau
+ Thứ tự thức hiện tính từ hàng đơn vị, hàng chục , hàng trăm, đơn vị
• 6 cộng 9 bằng 15 , viết 5 nhớ 1
• 2 cộng 5 bằng 7 thêm 1 bằng 8 , viết 8
• 5 cộng 7 bằng 12 , viết 2 nhớ 1
• 3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 bằng 6 , viết 6
Trang 32
phú
t
4
phú
t
5
phú
t
5
phú
+GV hỏi HS khi thực hiện
phép tính phải nhớ vào
hàng nào?
+ GV chốt kết quả , bài
giải
Hai phân xưởng làm được
số sản phẩm là :
3526 + 2759 = 6285 ( sản
phẩm)
Đáp số : 6285 sản
phẩm
*Hoạt động 3: Nêu quy
tắc tính
-Vậy khi muốn thực hiện
tính cộng số có bốn chữ số
với nhau ta làm như thế
nào?
*Hoạt động 4 :Luyện tập
thực hành
BT1:
-GV yêu cầu 1 HS đọc đề
bài
-GV yêu cầu HS làm bài
-GV tổ chức hoạt động nhận
xét , kiểm tra , đánh giá
-GV chốt thứ tự thức hiện
phép tính là thực hiện từ
trái sang phải
BT2:
-GV yêu cầu 1HS đọc đề bài
-GV yêu cầu cả lớp làm bài
-GV nêu tình huống nếu có
bạn đặt tính như sau , vậy
Vậy 3526 + 2759 = 6285
-Muốn cộng các số có bốn chữ
số ta làm như sau +Đặt tính : Viết các số hạng sao cho các chữ số ở cùng hàng đơn vị , hàng chục , hàng trăm , hàng nghìn thẳng cột với nhau Viết dấu “ + “ ở giữa hai số hạng và vạch kẻ ngang dưới các số
+ Thực hiện phép tính từ phải sang trái
-1HS đọc đề bài -4HS lên bảng làm , cả lớp làm vào SGK
5341 7915 4507 8425
1488 1346 2568 618
6829 9261 7075 9043 -1-2HS đọc các bước thực hiện phép tính
-1HS đọc đề bài -4HS lên bảng làm , cả lớp làm vào vở
2634 1825 5716 707
4848 455 1749 5857
7482 2280 7465 6564 -HS nhận xét cách đặt tính và kết quả
Trang 44
phú
t
1
phú
t
có chính xác ?
1825 707
455 5857
-Vậy khi đặt tính phải viết
đúng hàng đúng cột để
tránh có kết quả sai
BT3:
-GV yêu cầu HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS làm vào vở
-GV hỏi HS cách làm và
chữa bài
BT4:
-GV yêu cầu HS đọc đề
-GV đưa ra hình vẽ
-GV tổ chức hoạt động thảo
luận nhóm 2 trong thời gian
2 phút , quan sát hình và
trả lời yêu cầu đề bài
-GV chữa bài nhận xét ,
nhắc lại khái niệm trung
điểm : Trung điểm là điểm
nằm trên đoạn thẳng và
cách đều hai đầu của đoạn
thẳng
3.Củng cố , dặn dò-GV
nhận xét chung , tuyên
dương HS tích cực tham gia
phát biểu xây dựng bài
-1HS đọc đề bài -1HS lên bảng trình bày
Cả hai đội trồng được số cây là:
3680 + 4220 = 7900 ( cây ) Đáp số :7900 cây
-1HS đọc đề bài
-HS thảo luận + M là trung điểm cạnh AB + N là trung điểm cạnh BC + P là trung điểm cạnh CD + Q là trung điểm cạnh AD