GIAO AN CA NAM THEO 5 HD PTNL DU BO 678

Cho biết đặc điểm của tranh thời Ai Cập cổ đại Hoạt động 2: Tìm hiểu sơ lược về mĩ thuật Hy Lạp thời kì cổ đại PP: Trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm, liên hệ thực tiễn KT:cặp đôi , nhóm[r]

Tiết 29.Bài 28: Vẽ theo mẫu

MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT

(Tiết 2- Vẽ đậm nhạt ) ( KiÓm tra thùc hµnh)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh nắm bắt thêm những kiến thức mới về 2 mẫu

vật, hình

dáng và đặc điểm của chúng

2 Kỹ năng : HS Vẽ được hình gần giống với mẫu (vẽ được cái phích và

quả)

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của mẫu qua bố cục, đường nét.

4.Năng lực, phẩm chất:

HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản

lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, hs có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo được thi hiếu thẩm mĩ lành mạnhvà

có trách nhiệm với bản thân

II CHUẨN BỊ:

1.Giáo Viên: - Phương tiện:Tranh mẫu Vũ cái phích và quả Các bước bài vẽ phích và quả

2 Học Sinh : - Sưu tầm ảnh chụp

- Giấy chì, màu tẩy

III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

-PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan

Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống

-Kĩ thuật dạy học: thảo luận nhóm, cá nhân, dạy học đặt và giải quyết vấn đề

IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

1 Hoạt động khởi động

-Ổn định tổ chức (1'): 6a………6b………6c………6d……… 6e… …

-Nhận xét một số bài hình tiết trước

- Vàobài học:(36')

Đặt vấn đề :

Tiết trước chúng ta đã nghiên cứu hình của mẫu, hôm nay chúng ta sẽ tiến hành nghiên cứu độ đậm nhạt của mẫu

2.Hoạt động hình thành kiến thức mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1:Quan sát nhận xét

PP: Trực quan, vấn đáp, thảo luận

nhóm, liên hệ thực tiễn

KT:cặp đôi , nhóm

NL: giao tiếp, hợp tác, thẩm mĩ

GV yêu cầu HS đặt mẫu như

T1( sau đó điều chỉnh mẫu sao cho

phù hợp với ánh sáng

? ánh sáng chính chiếu lên mẫu từ

hướng nào

?Cái phích và quả ,cái nào sáng

hơn

? Độ đậm nhất trên phích có bằng

*Hướng phải sang trái

*Quả sáng hơn phích +độ đậm nhất trên phích đậm hơn độ đậm nhất trên quả

+bóng đổ đậm và nhạt dần từ trong ra ngoài

độ đậm nhất trên quả hay không

? Bóng đổ từ mẫu lên nền và từ

quả lên phích như thế nào

? Độ sáng nhất trên vật mẫu là ở

đâu

*GV kết luận bổ sung

Hoạt động 2: cách vẽ

PP: Trực quan, vấn đáp, thảo luận

nhóm, liên hệ thực tiễn

KT:cặp đôi , nhóm

NL: giao tiếp, hợp tác, thẩm mĩ

? Nhắc lại các bước bài vẽ theo

mẫu đậm nhạt thông thường

? Nên vẽ bên đậm trước hay bên

nhạt trước

? Có nên vẽ đậm nhạt riêng từng

mẫu vật hay không

? Vẽ đậm nhạt bằng các nét như

thế nào

? Bóng đổ của mẫu lên nền nên vẽ

như thế nào

*Gv cho HS xem bài đậm nhạt

mẫu của năm trước

B1: Phân mảng (đậm nhạt các bộ phận

rõ ràng ) B2: Vẽ một lớp đậm nhạt chung(so sánh độ đậm nhạt của 2 vật mẫu để vẽ đậm nhạt cho đúng.)

B3: Vẽ đậm nhạt chi tiết các bộ phận chung sau đó vẽ các bộ phận riêng (chú ý lấy điểm sáng nhất và so sánh

độ đậm của bóng đổ của mẫu lên mẫu, của mẫu lên nền, nhấn đậm nhạt của vật mẫu cho bài trong trẻo thêm

Hoạt động 3 : Thực hành

*GV ra bài tập, yêu cầu HS vẽ vẽ

bài

-GV bao quát lớp, hưóng dẫn

chỉnh sửa bài cho những em vẽ

chưa được

-Khuyến khích động viên các em

-Vẽ theo mẫu đậm nhạt cái phích và quả

-Chất liệu: Chì đen Bài tham khảo

Kiểm tra thực hành- 45’

Đề bài: em hãy vẽ mẫu có 2 đồ vật( vẽ cái phích và quả)

Khuôn khổ giấy : A4

Chất liệu: chì đen

( Thời gian :2 tiết, tiết 1: vẽ hình, tiết 2; vẽ đậm nhạt)

Đáp án-biểu điểm

*Loại đạt: Đ ( 5-10đ)

Bố cục cân đối hài hòa

Vẽ được đặc điểm của mẫu

Hình vẽ rõ ràng gần giống mẫu, gợi đậm nhạt

*Loại chưa đạt: cđ ( 1-4 đ)

Bố cục chưa cân đối

Chưa vẽ được đặc điểm giống mẫu, vẽ sai hình, tỉ lệ chưa hợp lý, chưa gợi đậm nhạt

3.Hoạt động luyện tập

- Gv thu một số bài và yêu cầu các em nhận xét, đánh giá về:

? Độ đậm nhạt của bài vẽ(phích, quả đã đạt yêu cầu hay chưa)

? Phông nền như thế nào

? So sánh với mẫu thật

-Gv kết luận nhận xét bài vẽ của hs

-Gv tuyên dương những bài vẽ nghiêm túc, động viên những em vẽ kém , gv thu bài về nhà chấm

4 Hoạt động vận dụng

- Tập bày mẫu và vẽ đậm nhạt

- Quan sát đồ vật giống phích và quả

- So sánh tỉ lệ kích thước,màu sắc, hình dáng

5 Hoạt động tìm tòi mở rộng

-Xem bài 28 -vẽ đậm nhạt cái phích và quả

-Tập vẽ đậm nhạt

-Chì, tẩy

-Xem bài 29-Sơ lược về mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại

- Đọc trước bài , trả lời câu hỏi trong SGK

( ? Kiến trúc thời cổ đại có gì đặc biệt

?Nêu những hiểu biết của em về kim Tự Tháp ,

? Mỹ thuật Hy Lạp phát triển như thế nào , Em biết gì về các loại hình kiến

trúc của La Mã )

Thông qua ngày17/3/

T ổ trưởng chuyên môn

Tuần 31

Ngày soạn:19 /3/

Ngày dạy : 26 /3/

Tiết 30.Bài 29: Vẽ theo mẫu

SƠ LƯƠC VỀ MĨ THUẬT THẾ GIỚI THỜI KÌ CỔ ĐẠI

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu vài nét về mĩ thuật cổ đại ( Kiến trúc điêu

khắc, hội hoạ)

2 Kỹ năng : Nắm được những tác phẩm tiêu biểu, phân tích đực điểm nghệ

thuật

3 Thái độ: Yêu quý, trân trọng những giá trị văn hoá của thế giới

4.Năng lực, phẩm chất:

HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản

lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, hs có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo được thi hiếu thẩm mĩ lành mạnhvà

có trách nhiệm với bản thân

II CHUẨN BỊ:

1.Giáo Viên: - Phương tiện:Tranh tư liệu trong Đ D DH MT6 , các tác phẩm

minh hoạ tài liệu tạp chí liên quan giấy bút nét to , phim trong, máy hắt, bản

đồ thế giới

2 Học Sinh : Sưu tầm tranh liên quan đến bài học, giấy rô ki

III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

-PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan

Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống

-Kĩ thuật dạy học: thảo luận nhóm, cá nhân, dạy học đặt và giải quyết vấn đề

IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

1 Hoạt động khởi động

-ổn định tổ chức (2'): 6a…………6b…………6c………6d………… 6e…… …

- Nhận xét bài kiểm tra thực hành- trả bài rút kinh nghiệm cho học sinh

- Vàobài học (35')

Đặt vấn đề : Mĩ thuật thế giới đã cống hiến cho mĩ thuật thế giới những tác

phẩm bất hủ , trong đó phải kể đến mĩ thuật Ai Cập, Hy Lạp, La Mã

2.Hoạt động hình thành kiến thức mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Tìm hiểu sơ lược về mĩ thuật Ai Cập thời kì cổ đại

PP: Trực quan, vấn đáp,

thảo luận nhóm, liên hệ

thực tiễn

KT:cặp đôi , nhóm

NL: giao tiếp, hợp tác,

thẩm mĩ

* Gv chỉ cho HS biết vị

trí đất nước Ai Cập trên

bản đồ thế giới

I Sơ lược về mĩ thuật Ai Cập thời kì cổ đại 1.Kiến trúc

+ Phát triển mạnh mẽ, đồ sộ, ( Kim tự tháp Kê

ốp ) + Lăng mộ : Thần điện gi zan, thần Muối

* Đặc điểm Kim tự tháp : Hình chóp tứ giác đều xây dựng từ 3250 phiến đá

- Là nơi an nghỉ của Vua và Hoàng tộc Một Pha ra ong là một kim tự tháp

2.Điêu khắc

+ Nghệ thuật ướp xác, tạc tượng

* tượng nhân sư : Đầu người mình sư tử cao

+ Ai Cập nằm bên lưu

vực sông Nin vùng đông

bắc châu Phi trù phú có

nền văn minh lúa nước

và văn hoá - nghệ thuật

khá phát triển

? nêu những công trình

kiến trúc tiêu biểu cho

Kiến trúc Ai Cập cổ đại

( GV cho HS xem tranh)

? Nêu những nét khái

quát về điêu khắc Ai Cập

? Đặc điểm của tượng

Nhân Sư

? Trình bày vài nét về

phù điêu Ai cập

? Cho biết đặc điểm của

tranh thời Ai Cập cổ đại

20m, dài 60m.( Tượng Viên thư lại ngồi , Nữ hoàng Nhê phéc ti ti)

+ Phù điêu vô cùng phát triển, hoa văn phong phú, chạm trổ tinh xảo

3 Hội hoạ

+Tranh tường cỡ lớn phát triển + Đề tài thần linh, tôn giáo được cách điệu đơn giản bằng các mảng khối sắc nét và đẹp mắt

Hoạt động 2: Tìm hiểu sơ lược về mĩ thuật Hy Lạp thời kì cổ đại

PP: Trực quan, vấn

đáp, thảo luận nhóm,

liên hệ thực tiễn

KT:cặp đôi , nhóm

NL: giao tiếp, hợp tác,

thẩm mĩ

+ Gv : Hy Lạp chinh

phục Ai Cập và trở

thành một quốc gia

II mĩ thuật Hy Lạp thời kì cổ đại 1.Kiến trúc

-Phát triển đồ sộ hơn cả Ai Cập -Kiểu cột Đo Rích to khoẻ chưa có bệ

- Nhà Đ/ K Phi đi át phát minh ra kiểu cột Iôníc thanh mảnh hơn

- TP: Đền Pác tê nông nằm trên đồi với bức phù điêu chạm nổi dài 276 m

2 Điêu khắc

-Những bức tượng to khoẻ mạng gía trị nhân văn : Người ném đĩa ( MiRông) ; ĐôRiPho và Điaduymen( Policlét) ; Thần Dớt đền Olym pi a

hùng mạnh

? Trình bày những đặc

điểm về kiến trúc của

Hy Lạp cổ đại

? Nêu những công trình

kiến trúc tiêu biểu

? Trình bày những nét

nổi bật của Đ/k Hy Lạp

? Bức tượng nào trong

Đ/K Hy Lạp trở thành

kỳ kì quan thế giới thứ

2

? Nêu vài nét về hội

hoạ và gốm

( Phi điát ) -Tỉ lệ mẫu mực, hài hoà cân xứng giữa nội dung

và hình thức tạo nên vẻ đẹp hoàn chỉnh trong tác phẩm

3.Hội Hoạ- Gốm

- Đề tài thần thoại ; hoạ sĩ Điôxit, Apen cơ

- Gốm phát triển rực rỡ

Hoạt động 3: Tìm hiểu về mỹ thuật La Mã cổ đại

PP: Trực quan, vấn đáp,

thảo luận nhóm, liên hệ thực

tiễn

KT:cặp đôi , nhóm

NL: giao tiếp, hợp tác, thẩm

mĩ

+ Mĩ thuật La mã chịu ảnh

hưởng của Hy Lạp Tuy

nhiên trong gần 500 năm

phát triển , MT La Mã để lại

những ấn tượng sâu đậm

? Trình bày những loại kiến

II Mỹ thuật La Mã cổ đại

1 Kiến trúc

+ KT Đô thị : Nhà mái tròn và cầu dẫn nước vào thành phố dài hàng chục cây số

+ Sáng chế ra xi măng + Đấu trường Côlidê ( chứa tám vạn khán giả )

2 Điêu khắc : Kiểu tượng đài kị sĩ , tiêu

biểu là tượng Hoàng Đế Mac ô Ren cưỡi trên lưng ngựa

+ Tp tượng chân dung

3 Hội Hoạ

+Tranh tường phát triển đề tài tôn giáo và

trúc của người La Mã

? đặc điểm của Đ/ K thời kì

cổ đại

- Dự kiến tình huống phát

sinh

( gv gợi ý hướng dẫn hs )

? Ngoài kiểu điêu khặc

tượng đài còn có những

kiểu đ/k nào

? Hội Hoạ la Mã thịnh hành

loại tranh gì

? Tranh được vẽ theo lối

cách điệu hay hiện thực

kinh thánh + Vẽ theo lối hiện thực , được tìm thấy nhiều

ở PomPêi và Ecquylanum, dù bị tro núi lửa vùi lấp hàng thế kỉ nhưng dến nay vần còn giá trị

Tượng chân dung

Tranh tường

Hiện thực

3.Hoạt động luyện tập

? Hãy chọn câu đúng nhất trong các câu sau :

Câu 3 : Tác phẩm người ném đĩa của nhà điêu khắc nào ?

a Policlét b Phi đi át c Mi Rông

d Apen cơ

Câu 4 : Kỹ thuật ướp xác đầu tiên thuộc về quốc gia nào ?

a Dim ba biê b Êtiôpia c Ai Cập

d Hy Lạp

4 Hoạt động vận dụng

Gv cho hs trao đổi câu hỏi

? Bức tượng nào trong Đ/K Hy Lạp trở thành kỳ kì quan thế giới thứ 2

? Trình bày những loại kiến trúc của người La Mã

+ KT Đô thị : Nhà mái tròn và cầu dẫn nước vào thành phố dài hàng chục cây số

+ Sáng chế ra xi măng

+ Đấu trường Côlidê ( chứa tám vạn khán giả )

5 Hoạt động tìm tòi mở rộng

-Học thuộc bài chuẩn bị bài 29

- Chuẩn bị bài 30 - đề tài thể thao văn nghệ

- Giấy chì, màu tẩy , sưu tầm tranh về đề tài văn nghệ thể thao

Thông qua ngày24/3/

T ổ trưởng chuyên môn

Tuần 32

Ngày soạn:26/3/

Ngày dạy : 2 /4/

Tiết 31 Bài 32: Thường thức mĩ thuật

MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT

AI CẬP, HY LẠP, LA MÃ THỜI KÌ CỔ ĐẠI

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh nhận thức rõ hơn về các giá trị MT của Ai Cập,

Hy lạp, La mã thời kì cổ đại

2 Kỹ năng : Nắm được những tác phẩm tiêu biểu, phân tích đặc điểm nghệ

thuật của chúng

3 Thái độ: Yêu quý, trân trọng những giá trị văn hoá của thế giới

4.Năng lực, phẩm chất:

HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản

lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, hs có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo được thi hiếu thẩm mĩ lành mạnhvà

có trách nhiệm với bản thân

II CHUẨN BỊ:

1.Giáo Viên: - Phương tiện:Tranh tư liệu trong Đ D DH MT6 , các tác phẩm

minh hoạ tài liệu tạp chí liên quan, giấy bút nét to , phim trong, máy hắt, bản

đồ thế giới

Bản phụ, máy chiếu, tranh về " Kim Tự Tháp", Tượng nhân sư, Tượng Ô guýt

2 Học Sinh : Sưu tầm tranh liên quan đến bài học, giấy rô ki

III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

-PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan

Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống

-Kĩ thuật dạy học: thảo luận nhóm, cá nhân, dạy học đặt và giải quyết vấn đề

IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

1 Hoạt động khởi động

-ổn định tổ chức (1'): 6a………6b………6c…………6 d………6e…… -Kiểm tra bài cũ ( 2') : nêu những đặc điểm cơ bản về các công trình kiến trúc của Ai Cập, hy Lạp, và La mã ?

- Vàobài học (35')

Đặt vấn đề : Bài 29 chúng ta đã thăm những quốc gia nào ? Hôm nay

chúng ta cùng nghiên cứu những tác phẩm mĩ thuật tiêu biểu của 3 quốc gia

cổ đại ấy

2.Hoạt động hình thành kiến thức mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Hoạt động 1: Tìm hiểu về Kiến trúc

PP: Trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm, liên hệ thực tiễn

KT: Giao nhiệm vụ, KT công não,cặp đôi , nhóm

NL: giao tiếp, hợp tác, thẩm mĩ

+ GV cho HSxem nhữngcông trình kiến trúc đầu tiên là

KTT Kế ôp

? KTT được xây dựng từ năm nào?, bằng chất liệu gì?

? KTT có chiều cao bao nhiêu? chiều dài cạnh đáy bao

nhiêu m? Thời gian xây dựng là bao lâu

+Đây là công trình kiến trúc của Ai Cập,

được xây dựng vào 2900 năm trước Công nguyên bằng

những phiến đá vôi,

? Điểm đặc biệt của KTT là gì

+ Điều đặc biệt là có 1 ống thông gió từ đỉnh đường hầm,

trong 1 năm, vào một giờ nhất định, mặt trời chiếu thẳng

vào lòng tháp

? Trình bày hình khối của KTT?Chiều cao và chiều dài cạnh

đáy bao nhiêu? thời gian xây dựng bao lâu?

? Điểm đặc biệt của KTT

I.Kim Tự Tháp" Kê ốp "

+ Là hình chóp tứ giác 4 mặt là 4 tam giác chụm đầu vào nhau , cao 138m, chiều dài cạnh đáy 225m, Xây dựng trong 20 năm + KTT là một trong 7 kì quan của thế giới , là di sản văn hoá vĩ đại không những của Ai Cập mà là của nền văn hoá nhân loại

Hoạt động 2: Tìm hiểu về Điêu khắc

PP: Trực quan, vấn đáp, thảo

luận nhóm, liên hệ thực tiễn

KT:cặp đôi , nhóm, KT dạy

học kham phá

NL: giao tiếp, hợp tác, thẩm

mĩ

? Mô tả về bức tượng nhân sư

?

? Tượng làm bằng chất liệu

gì?

? Khuôn mặt của tượng nhìn

về phía nào ?

Gv kết luận , bổ sung

? Hãy mô tả lại tượng vệ nữ

Mi Lô?

? Tượng được tạc vào năm

nào ? được tìm thấy ở đâu?

? Tượng mang giá trị Nghệ

thuật gì ?

? Tượng Ô Guýt diễn tả điều

gì ? nêu phong cách tạc tượng

của các Điêu khắc gia La

mã ?

? Phần dưới tượng Ô Guýt là

tượng của ai ?

II.Tượng nhân sư(AiCập)

-hình dáng đầu người mình sư tử, tượng trưng cho sức mạnh quyền lực

- Năm 2700 TCN tượng nhân sư được khởi công và hoàn thành, với chất liệu đá hoa cương, tượng cao 20m, dài 60

m, đầu cao 5m, tai dài 1,4m, mình rộng 2,3m

- Tượng hướng về phía mặt trời mọc, tạo tư thế oai nghiêm hùng vĩ

 Là kiệt tác nổi tiếng của NT Ai cập

2 Tượng Vệ nữ Mi lô( Hi lạp )

+ Hình dáng đứng bán khoả thân, Cân đối và tràn đầy sức sống

+ Tượng được tạc vào năm 1802 tại đảo MILÔ + Tượng nói lên vẻ đẹp hoàn mỹ của người phụ nữ

3 Tượng Ô Guýt ( La Mã )

- Bức tượng về vị Hoàng đế vĩ đại mang tên Ô Guýt diễn

tả khí phách kiên cường của vị Hoàng đế đầy quyền uy

- Tượng được tác theo phong cách hiện thực, phần dưới tượng Ô Guýt có tượng thần Amua cưỡi cá Đo phin + tượng là bản anh hùng ca ca ngợi khí chất của vị Hoàng Đế tài ba lỗi lạc

3.Hoạt động luyện tập

? Hãy chọn câu đúng nhất trong các câu sau :

Câu 1: Kim tự Tháp Kê ốp có điều đặc biệt là :

a Có một ống thông gió từ đỉnh đến đáy b Hình chóp tam

giác

c Làm bằng đá cẩm Thạch

Câu 2: Tượng Mi Lô là bức tượng :

a Bị cụt một tay b là tượng bán khoả

thân

c tượng hướng về mặt trời

Câu 3 : Tác phẩm Tượng Nhân sư :

a.là công trình kiến trúc của La Mã b Cao 60m, dài 20m

c Đầu người , mình sư tử có cánh

Câu 4 : Kỹ thuật ướp xác đầu tiên thuộc về quốc gia nào ?

a Dim ba biê b Êtiôpia

c Ai Cập d Hy Lạp

4 Hoạt động vận dụng

Gv cho hs trao đổi câu hỏi

? Điểm đặc biệt của KTT là gì

+ Điều đặc biệt là có 1 ống thông gió từ đỉnh đường hầm, trong 1 năm, vào một giờ nhất định, mặt trời chiếu thẳng vào lòng tháp

5 Hoạt động tìm tòi mở rộng

-Học thuộc bài, chuẩn bị bài 33, 34 Kiểm tra học kì II

- Giấy chì, màu tẩy , sưu tầm tranh về đề tài Tự do