- Chuẩn bị: GV cắt sẵn 2 hình người cho mỗi đội, (một hình là trời nóng, một hình là trời rét), cùng với một số trang phục đặc trưng của trời nóng và trời rét.. GV phát cho mỗi HS của mỗ[r]
Trang 1THIẾT KẾ BÀI DẠY
TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 34: THỜI TIẾT
Ngày soạn: 30/9/2018
Ngày dạy: 8/10/2018
Lớp dạy: 1
Người dạy: Phạm Huyền Trang – D2016A
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Nhận biết được sự thay đổi của thời tiết
- Nêu và biết một số cách tìm thông tin về dự báo thời tiết hằng ngày: nghe đài,
xem tivi, đọc báo,
2 Kĩ năng
- Sử dụng vốn từ riêng của mình để nói về sự thay đổi của thời tiết
- Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi
3 Thái độ
- Yêu thích môn học
II Chuẩn bị
1 Giáo viên: - Bài giảng điện tử
- Tranh ảnh về thời tiết
- Trang phục trời rét, trời nóng được cắt bằng bìa (Phục vụ
phần trò chơi)
2 Học sinh: - SGK
III Hoạt động dạy học
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I.Kiểm tra
bài cũ
Mục tiêu:
Giúp HS
nhớ lại
- GV yêu cầu 2 -3 học sinh trả lời câu hỏi:
+ Khi trời nóng con cảm thấy thế nào?
+ Khi trời rét con cảm thấy thế nào?
- 2 – 3 học sinh trả lời: + trời nóng cảm thấy khó chịu, bực bội, toát mồ hôi,
+ trời rét cảm thấy tay
Trang 2kiến thức
bài cũ
- GV yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét việc học bài cũ của HS
chân lạnh cóng, người run lên,
- HS nhận xét
- Lắng nghe
II Dạy bài
mới
2.1 Giới
thiệu bài
2.2 Hoạt
động với
tranh trong
SGK
2.3 Hoạt
động nhận
biết thông
tin dự báo
thời tiết
- Mục tiêu: giúp HS hiểu được bài mới
- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng:
“Bài 34: Thời tiết”
- GV chuẩn bị sẵn các tranh ảnh, chia lớp thành các nhóm, yêu cầu học sinh thảo luận sắp xếp các tranh để thấy được sự
thay đổi của thời tiết (VD: trời lúc nắng, lúc mưa; trời lặng gió, lúc có gió, )
- Mời đại diện 1 nhóm lên trình bày kết quả và nói lí do tại sao sắp xếp như thế
- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét và kết luận: “Nước ta có 4 mùa quanh năm, chính vì vậy mà thời tiết luôn thay đổi theo từng mùa và trong từng mùa, lúc trời nắng khi trời mưa, khi nóng khi lạnh, lúc có gió, lúc lại không”
- GV hỏi:
+ Vì sao con biết ngay mai nắng hay mưa?
(lạnh hay nóng, )
+ Con sẽ ăn mặc như thế nào khi trời nóng
và trời rét?
+ Tại sao chúng ta phải ăn mặc phù hợp với thời tiết?
- Yêu cầu HS khác nhân xét
- GV nhận xét, kết luận:
+ Chúng ta biết được ngày mai thời tiết như thế nào là do có các bản tin dự báo thời tiết được phát hành trên đài, tivi,
- Lắng nghe
- HS thảo luận sắp xếp các tranh
- Nhóm lên trình bày ý kiến
- Các nhóm nhận xét
- Lắng nghe
- HS trả lời:
+ Vì có thể xem dự báo thời tiết trên tivi, đài, hay đọc báo,
+ trời nóng nên mặc áo màu sáng, dùng áo chống nắng, khẩu trang khi ra đường,
+ trời rét nên mặc nhiều quần áo dài tay, quần áo đưuọc may bằng vải dày hoặc len,
+ Phải ăn mặc phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe,
- HS nhận xét
- Lắng nghe
Trang 32.4 Trò
chơi: “Ăn
mặc hợp
thời tiết”
hoặc trên báo.
+ Thời tiết nắng, mưa, gió, nóng, rét là một yếu tố của môi trường Sự thay đổi thời tiết có thể ảnh hưởng đến sức khỏe của con người Chính vì vậy cần có ý thức giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi : “Ăn mặc hợp thời tiết”
- Trò chơi gồm 2 đội chơi, mỗi đội có 5
HS Nhiệm vụ: sắp xếp các trang phục sao cho phù hợp với thời tiết
- Chuẩn bị: GV cắt sẵn 2 hình người cho mỗi đội, (một hình là trời nóng, một hình
là trời rét), cùng với một số trang phục đặc trưng của trời nóng và trời rét GV phát cho mỗi HS của mỗi đội các trang phục,
HS phải gắn các trang phục vào đúng vị trí sao cho phù hợp với thời thiết nóng và rét
Hết giờ GV cùng học sinh sẽ kiểm tra kết quả
Đội nào nhanh và sắp xếp đúng sẽ dành chiến thắng
- Tham gia chơi trò chơi
III Củng
cố, dặn dò
Mục tiêu:
Giúp HS
nắm được
nội dung
bài
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS ăn mặc phù hợp với thời tiết
để bảo vệ sức khỏe
- Nhắc HS xem lại các bài đã học để chuẩn
bị bài ôn tập ở tiết sau
- Lắng nghe