Giáo án luyện từ và câu lớp 3 - tuần 30

Giáo án luyện từ và câu lớp 3 - tuần 30.

Kế hoạch bài dạy tuần 30

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: BẰNG GÌ? – DẤU HAI CHẤM

I – Mục tiêu:

- Đặt và trả lời câu hỏi “Bằng gì?” (Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi :Bằng gì? Trả lời đúng câu hỏi “Bằng gì?” Thực hành trò chơi hỏi đáp sử dụng cụm từ “Bằng gì?”)

- Bước đầu nắm được cách dùng dấu hai chấm

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác

II - Đồ dùng dạy học:

- Giấy khổ to viết 3 câu văn của BT 1 (hàng ngang)

- 3 bảng phụ viết nội dung BT4

III – Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định: (1’) hát

2 Bài cũ: (5’) Mở rộng vốn từ: Thể thao – Dấu phẩy

- T nêu tên bài cũ và các yêu cầu khi kiểm tra

- 2 HS lên thực hiện miệng BT1 và BT3 của tiết 29

- HS nêu tên vài môn thể thao mà em biết Nêu lợi ích

- T nhận xét

3 Bài mới: (25’) Đặt và trả lời câu hỏi “Bằng gì?” – Dấu hai chấm

a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu

cầu của tiết học – ghi tựa bài

b) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1 :

* Mục tiêu: Giúp HS nắm được bộ phận

trả lời câu hỏi “Bằng gì?”

* Tiến hành: học lớp, trò chơi

- T cho HS đọc yêu cầu

- T cho HS tìm hiểu bài – T giải câu

+ Vòi uống nước bằng gì?

- T cho HS làm bài ở vở BT

- T cho HS sửa bài tiếp sức chia lớp

thành 2 đội

- T nhận xét chung

Bài 2:

* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách trả

lời câu hỏi với từ “Bằng gì?”

* Tiến hành: học lớp, trò chơi “truyền

điện”

- T cho HS đọc yêu cầu và làm bài

- HS lặp lại tựa bài cá nhân

- 1 HS đọc yêu cầu bài 1

- HS trả lời cá nhân – nhận xét

- HS tự làm bài vào vở BT

- HS chốt lời giải đúng, nhận xét bằng bảng đ/s

a) … bằng vôi

b) … bằng nan tre dán giấy bóng kín

c) … bằng tài năng của mình

- HS đọc yêu cầu bài

- HS làm bài vào vở

Vở BT

Bảng đ/ s

- T theo dõi – nhận xét.

Bài 3:

* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách

đặt câu và trả lời câu hỏi có cụm từ

“Bằng gì”

* Tiến hành: trò chơi đố vui

- T cho HS tự mời nhau đặt câu hỏi và

trả lời câu hỏi

- T theo dõi – nhận xét – bổ sung

Bài 4:

* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách

đặt dấu câu vào đoạn văn cho đúng

* Tiến hành: học cá nhân – sửa bài tiếp

sức

- T yêu cầu HS đọc đề và các câu văn

cần điền dấu

- T cho HS sửa bài tiếp sức

- T nhận xét – Cho HS đọc lại

- HS sửa bài bằng cách gọi điện

- HS trả lời theo sự hiểu biết thực tế của HS

- HS đọc yêu cầu bài

- HS tự đố nhau – mời nhau

- HS nhận xét bài nhau

- HS đọc cá nhân (2HS)

- HS làm bài vào vở BT

- HS sửa bài chia làm 4 tổ

a) : b) : c) :

- HS đọc cá nhân

4 Củng cố – dặn dò: (5’)

- T cho HS nêu lại các nội dung vừa học

- Chấm một số vở – nhận xét

- Chuẩn bị tuần 31