Chốt: Muốn trừ số có 4 chữ số cho số có 4 chữ số ta viết số bị trừ rồi viết số trừ sao cho các chữ số ở cùng một hàng dều thẳng cột với nhau: chữ số hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hà[r]
Trang 1Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt
Lớp: 3A3
Tuần: 20
Tiết:
Thứ ngày thỏng năm
2019
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TẬP ĐỌC CHÚ Ở BấN BÁC HỒ
I Mục tiờu: Sau khi học xong bài học này, HS cú khả năng:
1 Kiến thức:
+ Hiểu các từ ngữ trong bài
+ Hiểu nội dung của bài: Bài thơ nói lên tình cảm thơng nhớ và lòng biết ơn của
mọi ngời trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc
2 Kĩ năng: Biết thể hiện tỡnh cảm của nhõn vật trong mỗi khổ thơ khi đọc bài
3 Thỏi độ: Tụn trọng, biết ơn những người liệt sĩ đó hi sinh vỡ Tổ quốc.
II Đồ dùng dạy học:
- Giỏo viờn: Bảng phụ
- Học sinh:sgk
III Hoạt động dạy học chủ yếu:
Thờ
i
gian
Nội dung các hoạt
động dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
1’
12’
1 Kiểm tra bài cũ: Bài
ở lại với chiến khu
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Luyện đọc:
- Đọc từng dòng thơ
- Đọc từng khổ thơ
- GV yêu cầu 4HS tiếp nối nhau
kể lại 4 đoạn câu chuyện ở lại với chiến khu và trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn
- GV nhận xét, ghi điểm
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
- GV đọc toàn bài
- GV sửa lỗi phát âm cho học sinh
- GV yêu cầu 3HS tiếp nối nhau
đọc 3 khổ thơ
- Đọc khổ 1 Con hiểu đi bộ đội là như thế nào ?
- Đọc khổ 2
- HS đọc, giải nghĩa từ Trường Sơn, Trờng Sa, Đắc lăk
- Đọc khổ 3
- GV giải thích từ bàn thờ
- 4HS kể
- HS tiếp nối nhau, mỗi em
đọc 2 dòng thơ (2 lượt)
- 3HS đọc
- 1HS đọc
- Vào quân đội
- 1HS đọc
- 1HS đọc
- Nơi thờ cúng những ngời đã mất
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm
- 1HS đọc cả bài
Trang 210’
3’
c Tìm hiểu bài
d Học thuộc lòng bài
thơ
3 Củng cố - Dặn dò:
- Những câu nào cho thấy Nga rất mong chú ?
- Khi Nga nhắc đến chú, thái độ của ba và mẹ ra sao ?
- Em hiểu câu nói của ba bạn Nga
nh thế nào ?
- Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì
Tổ quốc được nhớ mãi ?
- GV kết luận
- GV hớng dẫn HS học thuộc lòng tại lớp cả bài thơ bằng cách xoá
dần bảng
- GV tổng kết
- Nhận xét tiết học
- Sao lâu quá là lâu Chú bây giờ ở đâu
- Mẹ thương chú khóc đỏ hoe đôi mắt Ba nhớ chú ngước lên bàn thờ …
- HS trao đổi trong nhóm và trả lời
- HS trao đổi trong nhóm rồi trả lời
- 2 nhóm (mỗi nhóm 3HS) thi
đọc tiếp nối 3 khổ
- 4HS thi đọc cả bài
IV Rút kinh nghiệm bổ sung:
………
………
………
………
Trường tiểu học Lý Thường Kiệt
Lớp: 3A5
Tuần: 21
Tiết:
Thứ ngày thỏng năm
2019
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TOÁN PHẫP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 000
I/ Mục tiờu: Sau khi học xong bài học này, hs đạt:
1 Kiến thức: Biết thực hiện phộp trừ cỏc số trong phạm vi 10.000 (bao gồm đặt
tớnh và tớnh đỳng)
Trang 32 Kĩ năng: Củng cố về ý nghĩa phép trừ qua giải bài toán có lời văn bằng phép
trừ
3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận, lòng yêu thích, ham mê môn học
II/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy toán; Bảng lớp
- Học sinh: Vở bài tập; Bộ đồ dùng học toán
III/ Các hoạt động dạy và học:
Thời
gian Nội dung kiến thức và
kỹ năng cơ bản
Phương pháp, hình thức tổ chức
dạy học tương ứng Hoạt động của
thầy
Hoạt động của
trò
5’ I Kiểm tra bài cũ
- Đặt tính rồi tính
326 – 198 561 – 39
1000 – 192 325 – 48
- Nêu cách đặt tính và tính
- Gv đánh giá - 2 hs lên bảng
II Bài mới
10’ 2 Hình thành kiến thức
Hướng dẫn HS tự thực hiện phép
trừ 8652 - 3917
- Cho hs tự nêu cách đặt tính
1hs tự đặt tính và tính ở trên bảng
- Muốn trừ số có 4 chữ số cho số có 4
chữ số ta làm thế nào?
Chốt : Muốn trừ số có 4 chữ số
cho số có 4 chữ số ta viết số bị trừ rồi viết số trừ sao cho các chữ số
ở cùng một hàng dều thẳng cột với nhau: chữ số hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục, ; rồi viết dấu trừ, kẻ vạch ngang và trừ từ phải sang trái”
- GV chốt ý chính
Vài HS nhắc lại qui tắc
- Hs tập nêu qui tắc trừ
22’ 3 Luyện tập
bài
- 1 hs đọc
6385 7563 8090 3561
- Gv gọi Hs lên bảng làm bài
- Cả lớp làm vở
- 4 h/s lên bảng
- Chữa bài
- Gv chốt kết quả
Trang 4Bài 2: Đặt tính rồi tính
9996 – 6669
2340 – 512
Chốt: cách đặt tính rồi tính
- Gv gọi Hs nêu yêu cầu bài
- GV gọi Hs lên bảng làm bài
- Chữa bài
- Gv chốt
- 1 h/s nêu yêu cầu bài
- Cả lớp làm vở
- 3h/s lên bảng
Bài 3:
Tóm tắt: Có : 4283m
Bán: 1635m
Còn: m?
Bài giải Còn lại số mét vải là:
4283 – 15635 = 2648 (m) Đáp số: 2648m vải
Chốt: Nêu dạng toán
- Gv gọi Hs đọc đề
- GV gọi Hs lên bảng làm bài
- Chữa bài
- Gv chốt
- 1 h/s đọc đề
- Cả lớp làm vở
- 1h/s lên bảng
Bài 4: Vẽ đoạn thẳng AB dài 8 cm
rồi xác định trung điểm 0 của đoạn
thẳng đó
Chốt: Nêu cách xác định trung điểm
- Gv gọi Hs đọc đề
- GV gọi Hs lên bảng làm bài
- Chữa bài
- Gv chốt
- 1 h/s đọc đề
- Cả lớp làm vở
- 2h/s lên bảng
2’ III Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem trước bài:
“Phép trừ các số trong phạm vi
10.000”
IV Rút kinh nghiệm bổ sung:
………
………
………