Giao an Tuan 26 Lop 5

Hoạt động hình thành kiến thức: * Mục tiêu Kể được tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Thực hành làm Bài tập xử lí thông tin trong [r]

Trang 1

* Kiến thức: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính

tấm gương cụ giáo Chu

- Hỉểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân

ta, nhắc nhở mọi người cần gìn giữ, phát huy truyền thống tốt đẹp đó

* Kỹ năng: Rèn KN đọc, KN hiểu nghĩa của từ, hiểu nội dung bài.

* Thái độ: GD cho HS lòng kính yêu thầy cô giáo, biết ơn những

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

PP vấn đáp, PP thảo luận nhóm, PP đóng vai

IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Hoạt động khởi động:

* Mục tiêu: Tạo hứng thú, kích thích học tập, khám phá chiếm lĩnh kiến thức mới

* Cách tiến hành:

- Cán sự điều khiển các bạn hát bài: Cái cây xanh xanh.

- GV nhận xét và chuyển ý vào bài mới

Trang 2

* Đọc nối tiếp đoạn lần 1: Luyện phát âm, ngắt nghỉ đúng

- Phát hiện từ khó, câu khó cần luyện đọc

+ Một số từ ngữ khó: tề tựu,ngước,thấm thía,nghiêng

- GV ghi lên bảng:

- Cho HS luyện đọc từ, câu khó CN - nhóm - lớp

- Củng cố cách phát âm chú ý đối tượng HS mức 1,2

+ Lưu ý : em Nhật, Hùng, Hoàng Anh,… cần luyện đọc đúng từ, câu khó …

Đọc nối tiếp đoạn lần 2: Phát hiện từ cần giải nghĩa.

- Y/c HS nêu từ cần giải nghĩa( môn sinh, áo dài thâm, sập, cụ đồ, vỡlòng)

- GV ghi lên bảng

- Hs có thể nêu thêm 1 số từ khó hiểu

+ Lưu ý: em Nhật, Hùng, Hoàng Anh,… cần cho luyện đọc

GV đọc mẫu cả bài với giọng nhẹ nhang nhấn giọng ở các từ gợi tả

3 Hoạt động thực hành:

* Tìm hiểu bài

a) Mục tiêu của hoạt động:

- Hiểu các từ ngữ trong bài:

- Trả lời được các câu hỏi

- Nắm được nội dung bài văn

b) Cách tiến hành: Làm việc cá nhânChia sẻ nhóm đôiChia sẻ trước lớp

+ HS thảo luận các câu hỏi trong SGK

+ HS chia sẻ trong nhóm,trước lớp

+ GV theo dõi và giúp đỡ

+ Lưu ý kiểm tra hoạt động của em Nhật, Hùng, Hoàng Anh,…nhómlúng túng trong câu trả lời

+ Dự kiến các câu trả lời

+ Các môn sinh đến để mừng thọ thầy, thể hiện lòng yêu quý, kínhtrọng thầy

+ Chi tiết: Từ sáng sớm đã tề tựu trước sân nhà thầy… dâng biếuthầy những cuốn sách quý

+ Thầy giáo Chu rất tôn kính cụ đồ đã dạy thầy từ thuở vỡ lòng Thầy chắp tay cung kính vái cụ đồ

- Tiên học lễ, hậu học văn: Muốn học tri thức phải bắt đầu từ lễ nghĩa,

kỉ luật

- HS thảo luận nêu nội dung bài

Trang 3

ND: + GV kết luận: +Bài văn ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo

của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền

thống tốt đẹp đó

4 Hoạt động vận dụng: * Luyện đọc diễn cảm a) Mục tiêu: HS đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết. b) Cách tiến hành: - GV cho HS đọc đoạn 2 của bài - HS dùng bút chì gạch chân các từ cô nhấn giọng, gạch chéo những chỗ cô nghỉ - GV đọc mẫu, 2-3 HS đọc lại - Nhóm trưởng tổ chức luyện đọc trong nhóm: cá nhân – cặp - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - GV theo dõi, lưu ý HS Nhật, Hùng, Hoàng Anh,…đọc đúng; HS M3,4 đọc hay 5 Hoạt động vận dụng - sáng tạo: a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vừa học để áp dụng trong cuộc sống b) Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi - Hs liên hệ chia sẻ trước lớp. - Em cần làm gì để thể hiện lòng kính yêu thầy cô? - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau: Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân ĐIỀU CHỈNH

ÂM NHẠC ( GV chuyên dạy ) TOÁN

NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: - Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.

- Biết vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tiễn

* Kỹ năng: Rèn KN làm tính nhanh, đúng, chính xác

* Thái độ: HS yêu thích học toán

* GDKNS: KN nhận thức, KN tư duy, KN tự xác định giá trị.

- Phát triển năng lực: Tư duy và lập luận toán học, giải quyết vấn

đề và giao tiếp toán học

Trang 4

II CHUẨN BỊ:

* Giáo viên: 1 bảng phụ

* Học sinh: SGK, VBT.

- Phương pháp: Vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận

- GV nêu bài toán

- Trung bình người thợ làm xong một sản phẩm thì hết bao nhiêu?

- Muốn biết 3 sản phẩm như thế hết bao nhiêu lâu ta làm tính gì?

- Yêu cầu HS thảo luận và tự tìm ra cách làm

Vậy: 1giờ 10phút  3 = 3giờ 30phút

- Cho HS nhắc lại cách đặt tính và cách nhân

- Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian có nhiều đơn vị với một số

ta thực hiện phép nhân như thế nào? (Ta thực hiện phép nhân từng số

đo theo từng đơn vị đo với số đó)

Ví dụ 2:

- Cho HS đọc và tóm tắt bài toán, sau đó chia sẻ nội dung

- Cho HS thảo luận cặp đôi:

+ Muốn biết một tuần lễ Hạnh học ở trường hết bao nhiêu thời gian

ta thực hiện phép tính gì?

Trang 5

- HS đặt tính và thực hiện phép tính, 1HS lên bảng chia sẻ cách đặttính

- HS thực hiện: 3 giờ 15phút

 5

15giờ 75phút 75phút = 1giờ 15phút

- Bạn có nhận xét số đo ở kết quả như thế nào?(cho HS đổi)

Vậy: 3giờ 15phút  5 = 16giờ 15phút

* Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số

- Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế

* Cách tiến hành

Bài 1: HĐ cá nhân.

- Cho HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài và chia sẻ cách làm

- GV nhận xét củng cố cách nhân số đo thời gian với một số tự nhiên

- HS hoàn thành bài, 2 HS lên bảng chữa bài,chia sẻ trước lớp:

60 phút125 giây (125giây = 2phút 5giây)

Vậy : 12phút 25giây  5 = 62phút 5giây

Trang 6

1 phút 25 giây x 3 = 4 phút 15 giây

Đáp sô: 4 phút 15 giây

5 Hoạt động vận dụng - sáng tạo:

a/ Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học vào giải các bài toán có nội dung thực tế.

b/ Cách tiến hành

- GV nêu bài tập ứng dụng: Mỗi ngày Lan đi bộ hết 1 giờ 12 phút Hỏi

5 ngày Lan đi hết bao nhiêu thời gian?

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS chuẩn bị bài sau: Chia số đo thời gian cho 1 số

ĐIỀU CHỈNH

-Thứ ba ngày 12 tháng 3 năm 2019 Buổi sáng:

ĐẠO ĐỨC

Bài 12: EM YÊU HÒA BÌNH ( tiết 1)

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: Học xong bài này HS biết :

- Nêu được những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em

- Nêu được các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hàng ngày

* Kỹ năng: Rèn KN xác định giá trị, KN giải quyết tình huống.

* Thái độ: Yêu hoà bình tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà

bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

- GDANQP : HS kể được những hoạt động, việc làm thể hiện tinh thần

yêu chuộng hòa bình của nhân dân Việt Nam

* Giáo viên: Tranh minh họa

* Học sinh: SGK, VBT

- PP vấn đáp

- PP thảo luận nhóm/lớp

- PP Liên hệ thực tiễn

a) Mục tiêu: Tạo hứng thú, kích thích học tập, khám phá chiếm lĩnh kiến thức mới

b) Cách tiến hành: Cho Hs chơi - Trò chơi: Vượt chướng ngại vât

Trang 7

2 Hoạt động hình thành kiến thức:

* Mục tiêu:

- Nêu được những điều tốt đẹp mà hòa bình mang lại cho trẻ em

- Nêu được các biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hàng ngày.

Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin ở SGK: HĐ cả lớp.

HS quan sát các tranh ảnh, đọc thông tin trang 37, 38 SGK và thảoluận theo nhóm các câu hỏi

- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận, các nhóm khác nhận xét và bổsung

- Dự kiến các câu hỏi :

?Em có nhận xét gì về cuộc sống của người dân, đặc biệt là trẻ em, ởvùng có chiến tranh?

Cuộc sống của người dân ở vùng có chiến tranh rất khổ cực Nhiều trẻ

em phải sống trong cảnh mồ côi cha, mẹ, bị thương tích, tàn phế, sống bơ vơ mất nhà, mất cửa Nhiều trẻ em ở độ tuổi thiếu niên phải

đi lính, cầm súng giết người.

?Chiến tranh gây ra những hậu quả gì?

+Chiến tranh đã để lại hậu quả lớn về người và của cải.

+Cướp đi nhiều sinh mạng

- Lưu ý: HS có thể nêu những hiểu biết của các em về chiến tranh.

- GV KL: Chiến tranh đã gây ra nhiều đau thương, mất mát.Đã có biết bao người dân vô tội phải chết, trẻ em thất học, đói nghèo, bệnh tật…

Vì vậy chúng ta phải cùng nhau bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh.

* HS làm bài tập 1 SGK: HĐ cá nhân

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- HS lần lượt đọc từng ý kiến trong bài tập 1 Sau mỗi ý kiến, GV yêucầu HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo qui ước

- HS trao đổi với bạn xung quanh

- HS trình bày, HS khác nhận xét

- GV nhận xét, chốt ý đúng

-GV mời một số HS giải thích lí do

Trang 8

*GV kết luận: Các ý kiến(a), (d) là đúng; các ý kiến (b), (c) là sai Trẻ

em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình.

*Bài tập 2: HĐ nhóm

- HS làm việc sau đó chia sẻ kết quả trong nhóm, trước lớp

- Gv nhận xét, KL

*GV kết luận: Để bảo vệ hoà bình, trước hết mỗi người chúng ta cần phải có lòng yêu hoà bình và thể hiện điều đó ngay trong cuộc sống hàng ngày, trong các mối quan hệ giữa con người với con người, giữa các dân tộc, quốc gia này với các dân tộc, quốc gia khác, như các hành động, việc làm: Biết thương lượng, đối thoại để giải quyết mâu thuẫn.Đoàn kết, hữu nghị với các dân tộc khác

Bài tập 3: HĐ nhóm

- HS làm việc theo nhóm  Đại diện nhóm trình bày

- Em đã tham gia vào những hoạt động nào trong những hoạt động vừa nêu trên?

- GV kết luận, khuyến khích HS tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng

- GV gọi 2 HS đọc mục ghi nhớ SGK

4 Hoạt động vận dụng:

- GDQPAN: Em cần làm gì để bảo vệ hoà bình?

- HS phát biểu

- GV tóm tắt nội dung bài học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau.

5 Hoạt động vận dụng – sáng tạo:

ĐIỀU CHỈNH

TẬP ĐỌC

HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: Đọc rành mạch,lưu loát, biết đọc diễn cảm bài văn phù

hợp với nội dung miêu tả

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hoá của dân tộc.

* Kỹ năng: Rèn KN đọc, KN hiểu nghĩa của từ, hiểu nội dung bài.

* Thái độ: GD cho HS truyền thống văn hoá của dân tộc.

Trang 9

- Phát triển năng lực: NL văn học, NL ngôn ngữ; NL tự học, NL giao tiếp và hợp tác

* Giáo viên: Tranh minh họa bài, bảng phụ ghi sẵn nội dung câu khó

cần luyện đọc

* Học sinh: SGK.

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

- Cán sự điều khiển các bạn hát bài: Bài ca về trái đất.

- GV dùng tranh GT bài – ghi bảng

* Đọc nối tiếp đoạn lần 1: Luyện phát âm ,ngắt nghỉ đúng

- Phát hiện từ khó, câu khó cần luyện đọc

+ Một số từ ngữ khó: trẩy, thoăn thoắt, giần sàng, uốn lượn…

- GV ghi lên bảng:

- Cho HS luyện đọc từ, câu khó CN - nhóm - lớp

- Củng cố cách phát âm chú ý đối tượng HS mức 1,2

+ Lưu ý : em Hùng, Nhật, Phương Tú… cần luyện đọc đúng từ, câu khó

…

Đọc nối tiếp đoạn lần 2: Phát hiện từ cần giải nghĩa.

- Y/c HS nêu từ cần giải nghĩa( làng Đồng Vân,Sông Đáy,đình,trình)

- GV ghi lên bảng

- Hs có thể nêu thêm 1 số từ khó hiểu

+ Lưu ý: em Hùng, Nhật, Phương Tú… cần cho luyện đọc

GV đọc mẫu cả bài với giọng nhẹ nhang nhấn giọng ở các từ gợi tả

* Tìm hiểu bài

a) Mục tiêu của hoạt động:

Trang 10

- Hiểu các từ ngữ trong bài:

- Trả lời được các câu hỏi

- Nắm được nội dung bài văn

b) Cách tiến hành: Làm việc cá nhânChia sẻ nhóm đôiChia sẻ trước lớp

+ HS thảo luận các câu hỏi trong SGK

+ HS chia sẻ trong nhóm,trước lớp

+ GV theo dõi và giúp đỡ

Dự kiến các câu trả lời

- Bắt nguồn từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của người Việt cổ bên bờsông Đáy ngày xưa

- Khi tiếng trống hiệu vừa dứt, bốn thành viên … cho cháy thành ngọnlửa

- Mỗi người một việc: Người ngồi vót những thanh tre già thành nhữngchiếc đũa bông, thành gạo người thì lấy nước thổi cơm

- Vì giật được giải trong cuộc thi là bằng chứng cho thấy đội thi rất tàigiỏi, khéo léo, nhanh nhẹn thông minh của cả tập thể

+ Lưu ý kiểm tra hoạt động của em Hùng, Nhật, Phương Tú… nhómlúng túng trong câu trả lời

- HS thảo luận nêu nội dung bài

ND: + GV kết luận: Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn

hoá của dân tộc.

- GV cho HS đọc đoạn 2 của bài

- HS dùng bút chì gạch chân các từ cô nhấn giọng, gạch chéo những chỗ cô nghỉ

- GV đọc mẫu, 2-3 HS đọc lại

- Nhóm trưởng tổ chức luyện đọc trong nhóm: cá nhân – cặp

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- GV theo dõi, lưu ý HS Hùng, Nhật, Phương Tú… đọc đúng; HS M3,4 đọc hay

Trang 11

* Ở địa phương mình có lễ hội gì? Các em cần làm gì để lễ hội không

bị phai mờ?

- Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau

ĐIỀU CHỈNH

TIẾNG ANH ( GV chuyên dạy )

Thứ tư ngày 13 tháng 3 năm 2019

Buổi sáng:

KHOA HỌC

CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

- Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhụy trên tranh vẽ hoặc hoa thật

* Kỹ năng: Rèn KN quan sát

* Thái độ: HS yêu thích môn học.

* GDKNS: Giáo dục HS yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp.

- Phát triển năng lực:NL tư chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, chia

sẻ trong nhóm NL giải quyết vấn đề và sáng tạo

* Giáo viên: Tranh ảnh

* Học sinh: Sgk.

- Phương pháp hỏi đáp

- Phương pháp quan sát

- Phương pháp thảo luận nhóm

* Mục tiêu: Tạo hứng thú, kích thích học tập, khám phá chiếm lĩnh

kiến thức mới

- Cán sự lớp điều hành các bạn chơi - Chơi TC: Ai nhanh - Ai đúng

- Cán sự lớp yêu cầu Hs nối tiếp kể một số loại thuốc mà em biết?

Trang 12

- GV chuyển ý vào bài mới.

 Hoạt động 1: HĐ nhóm.

* Mục tiêu: HS Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

- GV phát phiếu hướng dẫn học cho đại diện các nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận theo các câu hỏi trongphiếu học tập

- Đại diện các nhóm chia se kết quả thảo luận, nhóm khác nhận xét,

bổ sung

- GV nhận xét, biểu dương nhóm làm tốt

- Dự kiến câu hỏi phiếu bài tập:

+ Tìm ra nhị và nhụy của hoa râm bụt và hoa sen

+ Chỉ ra hoa mướp đực và hoa mướp cái

GV chốt: treo tranh, chỉ ra nhị và nhụy của hoa râm bụt và hoa sen,hoa mướp đực ( 5a) và hoa mướp cái (5b)

 Hoạt động 2: Quan sát thảo luận: HĐ nhóm

Mục tiêu: - Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhụy trên tranh vẽ hoặc hoa thật.

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát các tranh mà các nhóm đãsưu tầm theo các bước sau :

- Giới thiệu với các bạn từng bộ phận của bông hoa đó (cuống, đài,cánh, nhị, nhuỵ)

- Đại diện các nhóm giới thiệu với cả lớp

GV chốt:

+ Hoa là cơ quan sinh sản của những loài thực vật có hoa

+ Cơ quan sinh dục đực của hoa gọi là nhị, cơ quan sinh dục cái gọi lànhuỵ

+ Đa số cây có hoa, trên cùng một hoa có cả nhị và nhuỵ

3 Hoạt động thực hành :

 Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng?": HĐ cả lớp

Yêu cầu HS vẽ sơ đồ nhị và nhuỵ của hoa lưỡng tính SGK trang 105 ghi

- Đội nào vẽ được nhanh hơn trong cùng thời gian là thắng

Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vừa học để áp dụng trong cuộc sống

- Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhụy ?

- Nhận xét giờ học Dặn HS chuẩn bị bài sau: Sự sinh sản của thực vật có hoa.

ĐIỀU CHỈNH

Trang 13

- LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: - Biết một số từ liên quan đến truyền thống dân tộc.

- Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại,

để lại cho người sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp nhau không dứt);

- PP: Vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm

b) Cách tiến hành:

- Lớp trưởng điều khiển cho chơi TC: Ong đốt, kiến cắn, đau bụng

* Mục tiêu:

- Biết một số từ liên quan đến truyền thống dân tộc.

- Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền ( trao lại,

để lại cho người sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp nhau không dứt); (Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành các bài tập theo yêu cầu)

Bài 1: HĐ cá nhân

* Mục tiêu: hiểu nghĩa của từ Truyền thống

- Chia sẻ trước lớp

- Gv nhận xét, chốt kết quả đúng:

- Lưu ý: GV hướng dẫn trực tiếp các em Hùng, Trâm, Trác Linh

Bài 2: HĐ cặp đôi.

Trang 14

* Mục tiêu: HS biết xếp các từ thành 3 nhóm theo nghĩa của tiếng

truyền

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp, 1 nhóm làm vào bảng và nêu kết quả

- GV chốt lại lời giải đúng và cho HS nêu nghĩa của từng từ

Truyền có nghĩa là trao lại cho người khác: truyền nghề, truyền ngôi; truyền thống.

Truyền có nghĩa là lan rộng: truyền bá , truyền hình; truyền tin; truyền tụng.

Truyền có nghĩa là nhập, đưa vào cơ thể: truyền máu; truyền nhiễm.

Bài 3: HĐ nhóm 4

* Mục tiêu: HS tìm những từ ngữ chỉ người và và sự vật gợi nhớ lịch sử và

truyền thống dân tộc

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài

- Yêu cầu HS tự làm bài Gợi ý HS dùng bút chì gạch một gạch ngang các từ ngữ chỉ người, hai gạch dưới từ chỉ sự vật

- Gọi HS làm bảng dán lên bảng, đọc các từ mình tìm được, HS khác nhận xét và bổ sung

- GV nhận xét, chốt ý đúng

+ Những từ ngữ chỉ người gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân

tộc : các vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản + Những từ ngữ chỉ sự vật gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thuở các vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ

Loa

- Lưu ý: GV hướng dẫn nhóm có em Hùng, Trâm, Trác Linh 4 Hoạt động vận dụng: - GV cho HS chơi trò chơi “Truyền điện” nói về các từ có nghĩa là trao lại cho người khác chứa từ truyền. - HS nối tiếp nhau nêu các từ - GV nhận xét, tuyên dương những bạn trả lời đúng 5 Hoạt động vận dụng – sáng tạo: - Những từ ngữ chỉ người gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc? - Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị bài sau ĐIỀU CHỈNH

TOÁN

Trang 15

CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: - Thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số.

- Vận dụng vào giải một số bài toán có nội dung thực tế

* Kỹ năng: Rèn kĩ năng làm tính nhanh, đúng, chính xác

*Thái độ: HS yêu thích học toán.

đề và giao tiếp toán học

* Giáo viên: SGK

*Mục tiêu: Biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số

(Lưu ý nhắc nhở HS (M1,2) nắm được nội dung bài)

*Cách tiến hành

Ví dụ 1:

- GV cho HS nêu bài toán

- Muốn biết mỗi ván cờ Hải thi đấu hết bao nhiêu thời gian ta làm thếnào?

- Ta thực hiện phép chia 42 phút 30 giây :3

- GV nêu đó là phép chia số đo thời gian cho một số Hãy thảo luận vàthực hiện cách chia

- HS thảo luận theo cặp và trình bày cách làm của mình trước lớp

42 phút 30 giây:3 =14 phút 10 giây

- GV nhận xét các cách HS đưa ra và giới thiệu cách chia như SGK

- Khi thực hiện chia số đo thời gian cho một số chúng ta thực hiệnnhư thế nào?-(Ta thực hiện chia từng số đo theo từng đơn vị cho sốchia)

- GV hướng dẫn HS cách đặt

*Ví dụ 2

Trang 16

- GVcho HS đọc bài toán và tóm tắt

- Muốn biết vệ tinh nhân tạo đó quay một vòng quanh trái đất hết baolâu ta làm thế nào? (Ta thực hiện phép chia 7 giờ 40 phút : 4)

- Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép chia

Lưu ý HS đổi 3 giờ ra phút rồi tiếp tục chia GV chốt

+ Muốn chia số đo thời gian cho một số ta làm thế nào?

+ Ta thực hiện phép chia từng số đo theo từng đơn vị cho số chia Nếuphần dư khác không thì chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn liền kềrồi chia tiếp

3 Hoạt dộng thực hành:

* Mục tiêu: HS biết thực hiện phép chia số đo thời gian với một số

Trang 17

- Lưu ý: GV hướng dẫn trực tiếp các em Nhật, Hùng, Minh Tú, Trâm

Bài tập PTNL HS:

Bài 2: HĐ cá nhân.

- Mục tiêu: Biết vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tiễn

Dành cho hs mức 3,4

- Lưu ý: GV hướng dẫn trực tiếp em Nhật, Hùng, Minh Tú, Trâm

Bài giải

Thời gian người đó làm việc là:

12 giờ - 7 giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút

Trung bình người đó làm 1 dụng cụ hết số nhiêu thời gian là:

4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút

Đáp số: 1 giờ 30 phút

a/ Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học vào giải các bài toán có nội dung thực tế.

b/ Cách tiến hành

Gv nêu bài tập ứng dụng: HS thực hiện phép chia 6giờ 12phút : 3= ? 8giờ 16 phút : 4 =?

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS chuẩn bị bài sau

ĐIỀU CHỈNH

-

Buổi chiều: TIN HỌC ( GV chuyên dạy )

TIN HỌC ( GV chuyên dạy )

TIẾNG ANH ( GV chuyên dạy )

Thứ năm ngày 14 tháng 3 năm 2019

Buổi sáng:

Trang 18

LỊCH SỬ

CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG”

I MỤC TIÊU

* Kiến thức: - HS biết: cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném

bom hòng huỷ diệt Hà Nội và các thành phố lớn ở miền Bắc, âm mưukhuất phục nhân dân ta

- Quân và dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủ trênkhông”

*Kỹ năng: Rèn KN nhận biết các sự kiện, nhân vật lịch sử.

*Thái độ: GD cho HS tình yêu Tổ quốc, thấy được vai trò lãnh đạo của

Đảng trong k/ chiến

- Phát triển năng lực: Mạnh dạn khi giao tiếp, trình bày rõ ràng, ngắn

gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi; năng lực hợp tác, chia sẻ trong nhóm

* Giáo viên: Tranh minh họa SGK.

* Học sinh: Sgk

- Phương pháp: Vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm

IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Mục tiêu: Tạo hứng thú, kích thích học tập, khám phá chiếm lĩnh

kiến thức mới

- Lớp trưởng cho các bạn chơi TC: Ai hiểu biết nhiều hơn!

- Cán sự lớp điều hành các bạn thi kể nhanh tên các nhân vật lịch sử

đã học từ tuần 1 đến tuần 10

Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

- Cán sự lớp điều khiển lớp trả lời các câu hỏi theo phiếu bài tập

- HS trả lời các câu hỏi, HS khác nhận xét

- Dự kiến câu hỏi:

+ Nêu tình hình của ta trên mặt trận chống Mĩ và chính quyền Sài Gònsau cuộc tấn công và nổi dậy tết Mậu Thân 1968?

+ Nêu những điều em biết về máy bay B52?

+ ĐQ Mĩ âm mưu gì trong việc dùng máy bay B52?

- GV nhận xét, chốt câu trả lời

- Ta tiếp tục dành được nhiều thắng lợi trên chiến trường MN Đế quốc

Mĩ buộc phải thoả thuận kí hiệp định Pa – ri vào tháng 10 năm 1972

để chấm dứt CT và lập lại hoà bình ở VN

Trang 19

- Là loại máy bay ném bom hiện đại nhất vào thời ấy, bay cao 16 km

- Mĩ ném bom vào Hà Nội tức là ném bom vào đầu não của ta, hòng buộc chính phủ ta phải chấp nhận kí hiệp định Paris có lợi cho Mĩ

3 Hoạt động thực hành :

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Các nhóm cùng đọc SGK, thảo luận và hoàn thành phiếu

- HS cả lớp theo dõi và nhận xét kết quả của nhóm bạn, kiểm tra lạinội dung của nhóm mình

- HS cả lớp suy nghĩ, trao đổi ý kiến, mỗi HS nêu ý kiến về 1 câu hỏi,các HS khác theo dõi và nhận xét

- Dự kiến: Phiếu hướng dẫn học:

? Cuộc chiến đấu chống máy bay của Mĩ phá hoại năm 1972 của quân

và dân Hà Nội bắt dầu và kết thúc ngày nào?

? Lực lượng và phạm vi phá hoại của máy bay Mĩ?

? Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26/12/1272 trên bầu trời HN

? KQ của trận chiến đấu 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại củaquân và dân HN?

- ý nghĩa của chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại

- GV cho HS thảo luận? Tại sao nói chiến thắng 12 ngày đêm chốngmáy bay Mĩ phá hoại của nhân dân miền Bắc là chiến thắng ĐBP trênkhông

a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề

có liên quan trong thực tiễn

b) Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi - Hs chia sẻ trước lớp

Tại sao nói chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại củanhân dân miền Bắc là chiến thắng ĐBP trên không?

- HS đọc lại phần ghi nhớ

Trang 20

- Dặn học sinh học và chuẩn bị bài sau

ĐIỀU CHỈNH

-TẬP LÀM VĂN TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: - Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và gợi ý của giáo viên, viết tiếp

được lời đối thoại trong màn kịch đúng nội dung văn bản

* Kỹ năng: Rèn KN viết đoạn đối thoại.

* Thái độ: HS có ý thức học tập tốt.

- Phát triển năng lực: Mạnh dạn khi giao tiếp, trình bày rõ ràng, ngắn gọn Năng lực

hợp tác, năng lực quan sát, chia sẻ trong nhóm

* Giáo viên: Bảng phụ

* Học sinh: VBT

PP quan sát, PP đàm thoại, PP thảo luận nhóm

a) Mục tiêu: Tạo hứng thú, kích thích học tập, khám phá chiếm lĩnh kiến thức mới b) Cách tiến hành:

- Lớp trưởng điều khiển lớp hát bài: “Lớp chúng mình rất rất vui”.

Mục tiêu của HĐ: HS đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn.

1 HS đọc bài 1 Cả lớp đọc thầm trích đoạn của truyện Thái sư Trần Thủ Độ

Mục tiêu của HĐ: Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và gợi ý của giáo viên, viết tiếp được lời đối thoại trong màn kịch đúng nội dung văn bản.

- 2 HS tiếp nối đọc đề bài và gợi ý

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm viết

- HS viết bài vào bảng nhóm theo nhóm 4 GV tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS

- Đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, HS làm bài tốt

- GV,HS bình chọn người viết tiếp được lời đối thoại trong màn kịch đúng nội dung văn bản tốt nhất

Trang 21

- GV nhắc HS:

+ SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại giữa Trần Thủ Độ

và phu nhân Nhiệm vụ của các em là viết tiếp các lời đối thoại (dựa theo 6 gợi ý) để hoàn chỉnh màn kịch

+ Khi viết, chú ý thể hiện tính cách của hai nhân vật: Thái sư Trần Thủ Độ phu nhân và người quân hiệu

- Một HS đọc yêu cầu của BT3

- Cả lớp bình chọn nhóm viết lời thoại hay nhất

- Em cần học tập gì ở nhân vật: Thái sư Trần Thủ Độ ?

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết sau

ĐIỀU CHỈNH

-

TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: - Nhân, chia số đo thời gian.

- Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế

- HS làm được các BT1(c, d), BT2(a, b), BT3, BT4

* Kỹ năng: Rèn KN làm tính nhanh, đúng, chính xác

* Thái độ: HS yêu thích học toán

đề và giao tiếp toán học

* Giáo viên: Bảng phụ.

nhóm,phương pháp hợp tác,

IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

b) Cách tiến hành:

- Lớp trưởng điều khiển cho các bạnchơi trò chơi TC: Ai nhớ lâu – Ai

nhớ chính xác

Tiêu đề	Giao An Tuan 26 Lop 5
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2019
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	108,46 KB