Giao an theo Tuan Lop 2 Giao an Tuan 2 Lop 2

TRƯỜNG TIỂU HỌC GIA THỤY Thứ năm, ngày tháng 9 năm 2018 Giáo viên: Trần Hiếu Hương KẾ HOẠCH BÀI DẠY Lớp: 2A10 Tiết: 10 Tuần : 2 HƯỚNG DẪN HỌC I.MỤC TIÊU 1.Giúp học sinh hoàn thanh các mô[r]

Trang 1

TRƯỜNG TH GIA THỤY KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Giáo viên: Trần Hiếu Hương Thứ hai, ngày tháng 9 năm 2018

III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- Ghi đầu bài

- Gọi HS đọc y/c đề bài

Trang 2

- Y/c HS làm bài theo cặp

- Gọi HS trả lời

- NX, chữa bài

CHỐT:Cách ước lượng đơn vị đo đối với các vật gần gũi trong cuộc sống.

- Chiếu trò chơi lên bảng lớp

- Phổ biến luật chơi+ Chia lớp thành 4 đội+ Khi có câu trả lời, mỗi đội đứng dậy nói trả lời của đội thật nhanh

+ Đội nào trả lời đúng và nhanh nhất sẽ ghi được 10 điểm

+ Đội nào ghi được nhiều điểm hơn là đội dành chiếnthắng

- Phân chia đội thắng/thua

- Lắng nghe

Thước

GAĐT

Máy chiếu

GA ĐT

Rút kinh nghiệm

Trang 3

Giáo viên: Trần Hiếu Hương Thứ hai, ngày tháng 9 năm 2018

- Nắm được đặc điểm nhân vật Na và diễn biến câu chuyện

- Hiểu nội dung : Đề cao lòng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt

2 Kĩ năng:

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó

- Biết ngắt nghỉ đúng dấu câu, giữa các cụm từ

3 Thái độ:

- Biết tôn trọng người có tấm lòng tốt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: Giáo án điện tử; bảng phụ

- Học sinh : SGK, vở Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1- Giới thiệu bài:

- 2 hs đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS đọc thầm

- HS đọc nối tiếp từng câu và sửa lỗi phát âm

- 1HS đọc đoạn 1

- Luyện đọc đoạn 1

GA ĐT

Trang 4

Đoạn 2:

Đoạn 3:

- HD hs ngắt, nghỉ đúng dấu câu

- HD đọc câu dài: Một buổi sáng, / …túm tụm …điều gì / có vẻ bí mật lắm

- HD đọc câu dài:

+ Đây là phần thưởng / …+ Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy / …

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

- 1HS đọc đoạn 2 + đọc chú giải từ: bí mật, sáng kiến

- Luyện đọc câu dài

- Luyện đọc đoạn 2

- 1HS đọc đoạn 3 + đọc chú giải từ: lặng lẽ

- Luyện đọc đoạn 3-Đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- Gọi1 hs đọc lại toàn bài

- Nêu và phân tích câu hỏi:

(?) Câu chuyện này nói về

+ Theo em, điều bí mật được các bạn của Na bàn bạc là gì?

+ Em có nghĩ rằng Na xứng đáng được thưởng không? Vì sao?

 Bạn Na

Tốt bụng hay giúp đỡ bạn bè

 gọt bút chì giúp bạn, cho bạn Minh nửa cục tẩy, …

 Đề nghị cô giáo thưởng cho Na vì lòng tốtcủa Na đối với mọi người

 HS nêu ý kiến

 Na…, cô giáo và các

GA ĐT

Trang 5

CHỐT: Na xứng đáng được thưởng, vì có tấm lòng tốt, hay giúp đỡ mọi người.

GV đọc mẫu lần 2 (?) Toàn bài con đọc với

giọng thế nào?

- Lưu ý hs đọc nhấn giọng

ở 1 số từ ngữ: túm tụm, bí mật, hồi hộp,đặc biệt, đỏ bừng, vang dậy

- 3 học sinh đọc lại bài

- Nhận xét, đánh giá

+ Em học được điều gì ở bạn Na?

+ Em thấy việc các bạn đềnghị trao phần thưởng cho

Na có tác dụng gì?

(Biểu dương người tốt, khuyến khích hs làm việc tốt)

TRƯỜNG TIỂU HỌC GIA THỤY Thứ hai , ngày tháng 9 năm 2018

Trang 6

Giáo viên: Trần Hiếu Hương KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Lớp: 2A10 Tiết: 7 Tuần : 2

HƯỚNG DẪN HỌC I.MỤC TIÊU

1.Giúp học sinh hoàn thanh các môn trong ngày

2.Bổ sung, mở rộng các kiến thức, kĩ năng:

- Môn Tiếng Việt: Rèn kĩ đọc

- Môn Toán: Củng cố về thành phần của phép cộng và đơn vị đo đề - xi- mét.

II.NỘI DUNG

1.Hướng dẫn học sinh hoàn thành các bài tập trong ngày:

- Gọi học sinh nêu các môn đã học trong ngày

- Kiểm tra việc hoàn thành bài của học sinh

Môn học Nội dung đã hoànthành Nội dung chưa hoànthành Cách giải quyếtTiếng Việt

+ Đọc từng câu, từng đoạn

+Thi đọc

Dành cho HS cần phát triểnĐặt câu với từ : Phần thưởng, tốt bụng

b) Ở phần a: 48 được gọi là gì? 61 được

gọi là gì? 10 được gọi là gì?

Dành cho HS cần phát triển

Bài 2: Số?

1dm =… cm 9dm = ….cm 50cm = … dm 80cm = … dm

Bài 3: Tính

15dm + 12dm= 97dm – 72dm= 70dm + 23dm= 62dm – 30dm=

1 Hướng dẫn chuẩn bị bài sau:

- Toán: số bị trừ – số trừ - hiệu

- Tiếng Việt: Chính tả: Phần thưởng

- Các môn khác:

III.CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

Học sinh nêu nội dung được ôn luyện củng cố

Nhận xét giờ học, tuyên dương học sinh học tốt

Trang 7

TRƯỜNG THGIA THỤY KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Giáo viên: Trần Hiếu Hương Thứ ba, ngày tháng 9 năm 2018

- Viết đúng và nhớ cách viết 1 số tiếng có âm đầu s/x, vần ăm/ ăng

- Học thuộc lòng bảng chữ cái Đọc đúng 10 chữ cái tiếp theo Thuộc 29 chữ cái

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- Đọc lỗi sai cho học sinh viết

- Gọi HS đọc thuộc lòng các chữ cái đã học

- Nhận xét, đánh giá

- Trong giờ chính tả hôm nay,các em sẽ chép đúng đoạn tóm tắt nội dung của bài tập đọc Phần thưởng Sau đó, làmcác bài tập

- Ghi đầu bài

(?)Đoạn chép có mấy câu?

(?) Cuối mỗi câu có dấu gì?

(?) Những chữ nào trong bài

chính tả được viết hoa ?

- 2 hs lên bảng, cả lớp viết bảng con

- 2, 3 hs đọc thuộc lòng các chữ cái đã học

Trang 8

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

cái

- GV xoá dần để HS đọc thuộc

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về soát hết lỗi, học thuộc lòng bảng chữ cái

- HS đọc cá nhân, nhóm

- Thi đọc thuộc

- Lắng nghe

Máy chiếu

Bảng phụ

Trang 9

TRƯỜNG TH GIA THỤY KẾ HOẠCH BÀI DẠY

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

2’

10’

B BÀI MỚI

I Giới thiệu bài

II BÀI MỚI

1 Giới thiệu tên

Hôm nay cô trò chúng ta cùng tìm hiểu về tên gọi của phép trừ nhé: Số bị trừ - số trừ - Hiệu”

cả lớp

- Nêu lại tên gọi

GAĐT

Máy chiếu

Trang 10

- Em có NX gì về tên gọi các thành phần trong phép tính theo cột dọc và theo hàng ngang

CHÚ Ý: 59 – 35 cũng được gọi là Hiệu

Hỏi mở rộng:

(?) Vậy Hiệu là KQ của phép tính gì?

CHỐT: Khi muốn tính Hiệu ta thực hiện phép tính gì?

- GV nêu VD: Nối các số trong phép tính với tên gọi thích hợp của chúng

- Cách chơi:

+ Gồm 2 đội chơi, mỗi đội

có 3 bạn+ Mỗi bạn chỉ được nối 2 lần rồi nhanh chóng về chỗđưa bút cho bạn tiếp theo rồi đứng xuống cuối hàng+ Mỗi câu trả lời đúng sẽ ghi đc 1 điểm

+ Đội nào ghi được nhiều điểm và nhanh hơn sẽ dànhchiến thắng

- Nhận xét, phân chia thắngthua

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- Đề bài yêu cầu gì?

- Gọi HS đọc phép tính mẫu

(?) Để viết được số thích hợp vào ô trống con làm tính gì?

- Đọc yêu cầu đề bài

Máy chiếu

SB

ST

Trang 11

**Liên hệ: Cô có 3 chiếc bút, cô không cho ai mượn chiếc bút nào Vậy cô vẫn còn mấy chiếc bút ?

- Gọi HS đọc phép tính mẫu

- Phân tích phép tính mẫu:

+ SBT: viết ở trên+ ST: viết ở dưới, sao cho các cột,các số thẳng hàng với nhau

+ Dấu gạch ngang thay chodấu bằng

- HS làm bài vào vở

- Gọi 3 HS trả lời

- Nhận xét, chữa bài

CHỐT: Cách thực hiện phép tính

Máy chiếu

Trang 12

(?) 4 phép tính có gì giống nhau

(?) KQ của phép tính trừ

gọi là gì ?

**GV chỉ số, HS đọc tên gọi

- Đọc đề bài bài toán

- Bài toán cho biết gì ? Hỏi

gì ?

- Chiếu h/ả minh họa đề bài

? 3dm 8dm

- Gọi HS lên chỉ phần còn lại của sợi dây

- Để tìm phần còn lại của sợi dây dài mấy dm ta làm tính gì ?

- HS giải bài toán

CHỐT: Khi giải toán có lời văn con chú ý:

- Rồi viết đáp số

- Trả lời:  theo cột, các

số thẳng cột, thẳng hàng với nhau

- Trả lời  từ phải sang trái

- Trả lời  KQ của phép tính trừ

- Trả lời  Hiệu

- Trả lời

- Lắng nghe và đọc thầm theo cô

- Trả lời

+ Biết: Sợi dây dài: 8dm Cắt đi: 3dm + Hỏi : Đoạn dây còn lại mấy dm?

Trang 13

số trong phép tính2) Viết 1 phép tính có SBT

là 63) Viết 1 phép tính có hiệu

là 0

- Ôn lại cách gọi tên các thành phần trong phép tính trừ

- Xem trước bài học sau:

Trang 14

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ và gợi kể, kể lại từng đoạn và ND chuyện.

- Kể tự nhiên, phối hợp với điệu bộ, nét mặt Biết thay đổi (nét mặt) giọng kể cho phù hợp

- Nghe bạn kể để từ đó NX, đánh giá và kể tiếp tục

3 Thái độ:

- Tôn trọng và học tập đức tính tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè của Na.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: Giao án điện tử, SGK

- Học sinh : SGK , vở Tiếng Việt

III –CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

(?) Hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện ?

“Trong giờ kể chuyện tuần này chúng ta cùng nhay kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện: Phần thưởng”

- Ghi đầu bài

- HD tập kể từng đoạn theo các câu hỏi gợi ý:

- 3 hs nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện

- Lắng nghe

- Ghi đầu bài

- Đọc yêu cầu bài + lời gợi

ý

GA ĐT

Máy chiếu

GA ĐT

Trang 15

(?) Tranh vẽ Na đang làm gì?

(?) Na còn băn khoăn điều gì?

- Gọi HS kể

- Nhận xét, góp ý

+ Cuối giờ học các bạn bàn tán điều gì?

+ Cô giáo khen các bạn như thế nào?

- Nhận xét, góp ý

+ Phần đầu buổi lễ phát thưởng diễn ra như thế nào?

+ Có điều gì bất ngờ trong buổi lễ ấy?

+ Cô giáo nói với Na điều gì?

+ Khi đó, các bạn, mẹ Na vuimừng như thế nào?

- Dặn hs về kể cho người thân

- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

Trang 16

1 Kiến thức: Học sinh kể được tên đường nơi mỡnh ở, biết được sự khác nhau của

đường phố, ngừ, ngó ba, ngó tư, …

2 Kĩ năng: Nhận biết được đường an toàn và không an toàn.

3 Thái độ:Thực hiện tốt quy định đi trên đường phố.

II Đồ dùng

1.Giáo viên:Giáo án điện tử, máy chiếu,tranh minh họa

2.Học sinh:vở, SGK, đồ dùng học tập

III.Nội dung và tiến trình tiết dạy

TG Nội dung HĐ dạy–học

Phương pháp- Hình thức tổ chức các hoạt động

dạy học tương ứng

ĐDDH Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

xe đi trên đường.)

Chia lớp thành nhiều nhóm

(Mỗi nhóm 4 học sinh.)

*Các em cần nhớ tên đường phố nơi em đang ở và những đặc điểm đường em đi học

Khi đi trên đường phố phải cẩnthận Đi trên vỉa hè, quan sát

kỹ khi đi trên đường

- Chia nhóm và giao tranh cho mỗi nhóm

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm quan sát tranh và chỉ ra tranh nào chụp về con đường an toàn ,tranh nào chụp con đường không an toàn ? Giải thích

- GV mời lần lượt từng nhóm lên gắn từng bức tranh và trình bày ý kiến

- Giáo viên kết luận như trong

- HS trả lời :Đi trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường để tránh các loại xe đitrên đường

Thảo luận các câu hỏi :

1/ Hàng ngàyđến trường em đi qua những đường nào ?

2/ Trường emnằm trên những đường nào ?3/ Đặc điểmnhững đường phố đó

4/ Có mấy đường một

chiều, hai chiều ?5/ Cú dóy phân cỏch khụng ?6/ Có mấy đường

có vỉa hè ? Mấy đường không có

GAĐT

Trang 17

- Nhận xét tiết học.

- Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi tham gia giao thông trên đường

vỉa hè ?7/ Khi đi trên đường phố, em cần chú ý điều gỡ ?

Các nhóm thảo luận xem đường nào an toàn và chưa an toàn

Đại diện các nhómtrình bày, bổ sung

Tranh 1, 2 : Đường an toàn

Tranh 3, 4 : Đường không an toàn

- Lớp cử ra 3 đội mỗi đội 4 em

- Lần lượt mỗi em lên viết một tên đường rồi chạy xuống đến lượt em khác

Trang 18

Giáo viên: Trần Hiếu Hương KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Lớp: 2A10 Tiết: 8 Tuần : 2

HƯỚNG DẪN HỌC I.MỤC TIÊU

1.Giúp học sinh hoàn thanh các môn trong ngày

2.Bổ sung, mở rộng các kiến thức, kĩ năng:

- Môn Tiếng Việt: Rèn kĩ năng viết đúng chính tả

- Môn Toán: Củng cố về thành phần của phép trừ và giải bài toán có lời văn.

II.NỘI DUNG

1.Hướng dẫn học sinh hoàn thành các bài tập trong ngày:

- Gọi học sinh nêu các môn đã học trong ngày

- Kiểm tra việc hoàn thành bài của học sinh

Môn học Nội dung đã hoànthành Nội dung chưa hoànthành Cách giải quyếtTiếng Việt

Bài 1 Điền vào chỗ trống s hay x :

Ngay …át dưới chân đồi, con …ông Vạn

nước …anh ngắt chảy qua Chiều chiều

người …uống lấy nước làm bến Đăng

98 – 36 ; 65 – 1 ; 78 – 46

Dành cho HS cần phát triểnBài 2: Một sợi dây dài 14dm, cắt đi một đoạn dài 4dm Hỏi sợi dây còn lại mấy đề-

Học sinh nêu nội dung được ôn luyện củng cố

Nhận xét giờ học, tuyên dương học sinh học tốt

Trang 19

Giáo viên: Trần Hiếu Hương Thứ tư, ngày tháng 9 năm 2018

- Nắm được nghĩa và biết đặt câu với các từ mới

- Biết lợi ích công việc mỗi người, vật, con vật, mọi người, mọi vật

- Nắm được ý của bài : mọi người, mọi vật đều làm việc, làm việc mang lại niềm vui

- Giáo viên: Giáo án điện tử, SGK

- Học sinh : SGK, vở Tiếng Việt

(?) Hằng ngày em làm gì giúp đỡ bố,mẹ? Khi làm việc em cảm thấy thế nào?

Mọi người, mọi vật xung quanh ta đều làm việc, làm việc tuy vất vả nhưng đem lại đến niềm vui Tại sao vậy? để biết rõ về điều này chúng ta cùng học bài hôm nay

- Ghi đầu bài

- GV đọc mẫu toàn bài:

giọng vui, hào hứng, nhịp hơi nhanh

- 2 HS đọc đoạn , trả lời câu hỏi nội dung

Trang 20

- Nghe sửa phát âm cho HS

- Hướng dẫn chia đoạn để đọc

- HD đọc câu dài:

+ Quanh ta,/…mọi người /

…+ Con tu hú kêu / tu hú / tu hú

- 1 hs đọc đoạn 1 + đọc chú giải TN: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng

làm việc rất vui không?

Câu 3: Đặt câu với mỗi từ:

rực rỡ, tưng bừng

- GV đọc mẫu lần 2

-1HS đọc lại cả bài

- Đọc thầm bài và trả lời

Cái đồng hồ báo giờ;

cành đào nở hoa; mùa vảichin

Trả lời

 Bé làm bài, đi học, quét nhà, chơi với em

Trang 21

(?)Bài này đọc với giọng

Làm việc tuy vất vả, bận rộn nhưng công việc mang lại cho ta hạnh phúc, niềm vui rất lớn

Trang 22

- Ôn lại về Phép trừ (không nhớ): tính nhẩm và tính viết, tên gọi thành phần và

kết quả phép trừ.Giải bài toán có lời văn

- Bước đầu làm quen với bài tập dạng : “Trắc nghiệm có nhiều lựa chọn”

- Giáo viên: Giáo án điện tử, SGK;

- Học sinh: SGK, vở Toán, thước kẻ

- Giới thiệu bài

- Ghi đầu bài

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài

60 – 10 – 30

- 2 HS trả lời

- NX câu trả lời của bạn

- Lắng nghe

- Ghi đầu bài

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- 2 HS lên bảng làm bài, cảlớp làm vở

Trang 23

- Đầu bài y/c gì ?

- Tên gọi thành phần, kết quả phép trừ

- hỏi :(?) Bài toán cho biết gì?

Hỏi gì?

(?) Tìm phần còn lại của mảnh vải ta làm phép tính gì?

- Y/c HS tóm tắt và giải bàitoán

- NX, chữa bài

CHỐT: Các bước giải toán có lời văn

- Hỏi :(?) Bài toán cho biết gì?

Hỏi gì?

+ Muốn khoanh đúng kết quả ta cần làm gì?

- Nêu yêu cầu đề bài

- Phân tích bài toán

Biết: mảnh vải dài: 9

Bài giảiCòn lại số mét vải là :

9 – 5 = 4 (dm) Đáp số: 4dm

- Đọc đề bài

- Trả lời

Biết: Có 84 cái ghế, lấy

ra 24 cái ghếHỏi: Còn lại mấy cái ghế?

- Trả lời

Máy chiếu

Trang 24

- Nhắc lại nội dung tiết học

Trang 25

- Nắm được cấu tạo, cách viết chữ cái Ă, Â theo cỡ vừa và nhỏ,cụm từ ứng dụng

“Ăn chậm nhai kĩ” theo cỡ nhỏ

2 Kĩ năng:

- Biết viết chữ cái Ă, Â theo cỡ vừa và nhỏ

- Biết viết cụm từ ứng dụng Ăn chậm nhai kĩ theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét

và nối chữ đúng qui định

3 Thái độ:

- Rèn tính cẩn thận và giữ gìn vở sạch đẹp

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Chữ mẫu Ă, Â; giáo án điện tử, phấn màu

- Học sinh: Bảng, phấn, giẻ lau, vở Tập viết

- Nêu cấu tạo chữ : Viết nét

thẳng xiên ngắn trái nối với nét thẳng xiên phải tạo dấu mũ (đầu nhọn của dấu mũ

chạm đường kẻ 7) ở giữa

- 2 hs lên bảng, cả lớp viếtbảng con

- Lắng nghe

- HS đồ chữ trên không

Máy chiếu

Chữ mẫu

Trang 26

- GV viết mẫu

- Nhận xét, sửa lỗi

- Giới thiệu dòng ứng dụng

- Giúp HS hiểu nghĩa cụm

từ: Khuyên ăn chậm, nhai kĩ

để tiêu hóa thức ăn dễ dàng

- HD quan sát và nhận xétHỏi :

(?) Cụm từ gồm mấy tiếng ?

Là những tiếng nào ? (?) So sánh chiều cao chủa chữ Ă và n

(?) Những chữ nào có chiều cao bằng chữ Ă

(?) Khi viết Ăn ta viết nét nối giữa Ă và n như thế nào ?

(?) Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ?

từ điểm cuối của chữ A

rê bút lên điểm đầu của chữ n và viết chữ n

Câu ứng dụng mẫu

Bảng con HS

Trang 27

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- GVgiới thiệu bài, ghi đầu bài

- Đọc từng ý kiến

CHỐT: Chốt ý kiến đúng sai

và giải thích lí do: Vì sao?

Học tập, sinh hoạt đúng giờ

có lợi cho sức khỏe và việc học tập của bản thân em.

- Chia hs thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ

- 3, 4 hs trình bày thời gian biểu của mình

- Chọn và giơ 1 trong 3 màu để biểu thị thái độ của mình

+ Đỏ: Tán thành+ Xanh: Không tán thành+ Trắng: Không biết

Bảng phụ

Trang 28

- HD hs trao đổi về thời gian biểu của mình

+ Đã hợp lí chưa? Đã thực hiện như thế nào? Có làm đủ các việc đã đề ra chưa?

- HD hs tự theo dõi việc thực hiện thời gian biểu ở nhà

KẾT LUẬN: Thời gian biểu nên phù hợp với điều kiện của từng em

KẾT LUẬN CHUNG: Cần học tập, sinh hoạt đúng giờ

để đảm bảo sức khỏe, học hành mau tiến bộ.

- Nhận xét tiết học

cần làm để học tập đúng giờ

+ Nhóm 4: Ghi những việc cần làm để sinh hoạt đúng giờ

- So sánh loại trừ những kết quả ghi giống nhau+ Nhóm 1 ghép nhóm 2+ Nhóm 3 ghép nhóm 4

Trang 29

- HS hiểu giữ gìn và bảo vệ tài sản của nhà trường là nghĩa vụ của HS, là thực

hiện tốt nội quy của nhà trường

II.Tài liệu và phương tiện

1.Giáo viên:Giáo án điện tử, máy chiếu,tranh minh họa

2.Học sinh:vở, SGK, đồ dùng học tập

III.Nội dung và tiến trình tiết dạy

TG động dạy học Nội dung hoạt

Phương pháp- Hình thức tổ chức các hoạt động

dạy học tương ứng

ĐD Hoạt động của giáo viên Hoạt động

của học sinh

30’ II Bài mới GV giới thiệu bài Ghi bảng - HS ghi vở GAĐT

Bước 1: Chuẩn bị - Trước 1 tuần, mỗi đội nhận kịch

bản tiểu phẩm để tập và chuẩn bị tiếtmục văn nghệ

Bước 2:HS tập diễn - Các đội chia nhóm, tập diễn - HS tập diễn

- HS xem

- HS thảo luận

Bước 4: Nhận xét

-Đánh giá GV tổng kết, khen ngợi cả lớp đã cốgắng tập luyện và nhấn mạnh: Sự hối

lỗi của bạn Vinh trong tiểu phẩm đãđược cả lớp tán thưởng.Cô tin lớp

- Bình chọnnhóm biểu diễnhay nhất

Định dạng
Số trang	58
Dung lượng	156,68 KB