Giao an lop 4 Tuan 8 CKT KNS 20182019 TUNG

- Hiểu ý nghĩa của bài: Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã quan tâm tới ớc mơ của cậu làm cho cậu rất xúc động, vui sớng vì đợc thởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu [r]

Trang 1

Tuần 8: Ngày soạn: Thứ bảy ng y 20 à thỏng 10 năm 2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018

- Hiểu ý nghĩa của bài: Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói về ớc mơ, của các bạn nhỏmuốn có phép lạ để làm cho thế giới trở lên tốt đẹp hơn

( Trả lời được CH 1,2,4 thuộc 1,2 khổ thơ trong bài)

* HS HTT: Học thuộc bài thơ và TLCH3

a Giới thiệu bài: Nêu tên bài và ghi đầu bài lên bảng

b Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài:

-Luyện đọc:

- GV chia đoạn

- GV nghe kết hợp với sửa phát âm

- GV nghe kết hợp với giải nghĩa từ - 4 học sinh đọc tiếp nối nhau 2 lần - Học sinh đọc theo nhóm 2

- Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên

điều gì - Nói lên ớc muốn của các bạn nhỏ rấtthiết tha

- Mỗi khổ nói lên 1 điều ớc của các bạn

nhỏ, những điều ớc ấy là gì? -Trả lời

- Em có nhận xét gì về ớc mơ của các bạn

nhỏ trong bài thơ? - Đó là những ớc mơ lớn, những ớc mơcao đẹp, ớc mơ về một cuộc sống no đủ,

-ớc mơ đợc làm việc, -ớc không còn thiêntai, thế giới chung sống trong hoà bình

- Em thích ớc mơ nào trong bài thơ? Vì

- Nêu ý chính: * Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói về ớc

mơ, của các bạn nhỏ muốn có phép lạ đểlàm cho thế giới trở lên tốt đẹp hơn

- Đọc diễn cảm và học thuộc lòng + 4 học sinh đọc nối tiếp bài thơ

- K1: Nhấn giọng những TN thể hiện

- Cho Hs nêu cách đọc từng khổ thơ ớc mơ: nảy mầm nhanh, chớp mắt tha hồ,

đầy quả

- K4: Trái bom, trái ngon, toàn kẹo bi tròn+ Hs đọc diễn cảm lại bài thơ

-Gv h/d đọc diễn cảm khổ thơ1 và khổ thơ 4 - Hs thi đọc diễn cảm trớc lớp 23 hs

- Hớng dẫn học sinh đọc thuộc lòng - Đọc tiếp sức từng tổ, mỗi tổ 1 khổ

- Hs đọc thầm

- Lớp đọc đồng thanh:

- Cho Hs đọc thuộc lòng - Hs xung phong đọc:

4 Củng cố - dặn dò:

Trang 2

.- Nhận xét giờ học Về học thuộc lòng bài thơ, ôn bài và chuẩn bị bài sau.

Toán Tuần 8: Tiết 36: Luyện tập I Mục tiêu: - Thực hiện đợc tính cộng 3 số tự nhiên - Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính tổng nhanh 3 số tự nhiên L m BT theo à chuẩn 1(b) BT2 (dũng1,2) BT4 *HS HTT: B i 1 (a), b i 2 (dũng 3), b i 3, b i 4 (b), b i 5(CKTKN) à à à à à II Đồ dùng dạy - học: GV: Kẻ sẵn bảng số HS: Vở toỏn III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: Cho học sinh hát 2 Kiểm tra bài cũ: - Tính bằng cách thuận tiện nhất a) 1245 + 7897 + 8755 + 2103 = (1245 + 8755) + (7897 + 2103) = 10 000 + 10 000 = 20 000 3 Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu tên bài và ghi đầu bài lên bảng b Hớng dẫn luyện tập: Bài số 1: -Bài tập yêu cầu làm gì? - Khi thực hiện tổng của nhiều số hạng chúng ta phải chú ý điều gì? - GV cho HS làm bài - Chữa bài  nhận xét đánh giá - Đặt tính rồi tính tổng các số - Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau -HS làm vào vở 26387 54293 2814

+14075 + 61934 + 1429

9210 7652 3046

49672 123879 7289

Bài số 2(46) - Cho HS nêu yêu cầu của bài - Để tính bằng cách thuận tiện chúng ta áp dụng những tính chất nào của phép cộng - Tính bằng cách thuận tiện - Tính chất giao hoán và tính chất kết hợp để thực hiện cộng các số hạng cho kết quả là các số tròn chục, trăm 96 + 78 + 4 = (96 + 4) + 78 = 100 + 78 = 178

67 + 21 + 79 = 67 + (21 + 79) = 67 + 100 = 167

- Cho HS chữa bài 408 + 85 + 92 = (408 + 92) + 85 = 500 + 85 = 585 Bài số 3: HD làm ở nhà - HS làm vào vở

- Tìm các số bị trừ cha biết

- Cách tìm số hạng cha biết x - 306 = 504 x + 254 = 680 x = 504 + 306 x = 680 - 254

x = 810 x = 426 Bài số 4:- Gọi HS đọc bài toán

- Bài cho biết gì? Có : 5256 ngời

- Sau 1 năm tăng thêm: 79 ngời

- Sau 1 năm nữa tăng thêm: 71 ngời

- Bài tập hỏi gì? - Số ngời tăng thêm sau 2 năm

- Tổng số dân sau 2 năm có bao nhiêu ngời?

- Muốn biết sau 2 năm số dân tăng

thêm bao nhiêu ngời ta làm ntn?

- Biết số ngời tăng thêm muốn tìm

Giải

Số dân tăng thêm sau 2 năm

79 + 71 = 150 (ngời)

Trang 3

tổng số ngời sau 2 năm ta làm gì? Tổng số dân của xã sau 2 năm

- Nhận xét giờ học Về ôn bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 8 : Chào cờ

Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018

Toán

Tuần 8: Tiết 37: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

I Mục tiêu:

- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Bớc đầu biết giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

b Hớng dẫn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Ví dụ 1:

- Bài tập cho biết gì? - Hs đọc bài, lớp đọc thầm

- Tổng của 2 số là 70

- Hiệu của 2 số là 10

- Bài tập hỏi gì? - Tìm hai số đó

* Gv nêu dạng toán này: Tìm 2 số

khi biết tổng và hiệu của 2 số

- Hớng dẫn vẽ sơ đồ

+ Gv vẽ sơ đồ

- Đoạn thẳng biểu diễn số bé sẽ

nh thế nào so với đoạn thẳng biểu

- Hớng dẫn giải bài toán:

- Nếu bớt đi phần hơn của số lớn

- Khi bớt đi phần hơn của số lớn

so với số bé thì tổng của chúng

thay đổi nh thế nào?

- Tổng của chúng giảm đi đúng bằng phần hơn của

70 - 10 = 60

Trang 4

- Bài tập yêu cầu tìm gì?

- Bài tập thuộc dạng toán nào? Vì

sao em biết? Cho Hs giải bài toán

(58 + 38) : 2 = 48 (tuổi)Tuổi của con là:

48 - 38 = 10 (tuổi)

Đáp số:Bố : 48 tuổi Con: 10 tuổiBài số 2:

Số học sinh gái là:

(28 - 4) : 2 = 12 (học sinh)

Số học sinh trai là:

12 + 4 = 16 (học sinh) Đáp số: Gái: 12 : học sinh Trai: 16 học sinh H/s làm bài vào vở

- Nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu

.- Nhận xét giờ học Về học bài cũ và chuẩn bị bài sau

Luyện tập từ và câu

Tiết 15: Cách viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài

I Mục tiêu:

- Nắm đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài

- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên ngời, tên địa lí nớc ngoài phổbiến, quen thuộc.Trong cỏc BT 1,2.( Mục III)

8 skg; ghộp đỳng tờn nước với tờn thủ đụ của nước ấy trong một số trường hợp quenthuộc(BT3)

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 học sinh lên bảng, mỗi em viết 1 câu

Câu 1:

Muối Thái Bình ngợc Hà Giang

Cày bừa Đông Xuất, mía đờng tỉnh Thanh

Trang 5

- Đọc mẫu các tên ngời, tên địa lí nớc

ngoài - HS đọc: 3  4 HS thực hiệnVD: Mô-rít-xơ Ma-téc-lích; Hi-ma-lay-a;

Đa-nuýp

Trang 6

Bài tập 2:

+ Cho HS nêu yêu cầu của bài tập

- Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ

phận?

- 1 2 HS đọc y/c - HS nêu miệng

- Gồm 1 2 bộ phận trở lênVD: Lép Tôn-xtôi gồm 2 bộ phận Lép &Tôn-xtôi

Hi-ma-lay-a chỉ có 1 bộ phận

- Mỗi bộ phận gồm mấy tiếng? Gồm 1, 2, 3 tiếng trở lên

VD:Lốt Ăng-giơ-létBP1: Lốt (1 tiếng)BP2: Ăng-giơ-lét (3 tiếng)

- Chữ cái đầu mỗi bộ phận đợc viết ntn? - Đợc viết hoa

- Cách viết các tiếng trong cùng 1 bộ

phận ntn? - Giữa các tiếng trong cùng 1 bộ phận cógạch nối.Bài tập 3:

+ HS đọc yêu cầu của bài tập

- Cách viết 1 số tên ngời, tên địa lí nớc

ngoài đã cho có gì đặc biệt? - HS nêu miệng- Viết giống nh tên riêng Việt Nam Tất

cả đều viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng nh:

- Viết về gia đình Lu-i Pa-xtơ sống thời

-Cho HS KG: chơi trò chơi du lịch

- Phổ biến luật chơi, cách chơi

- Nêu quy tắc viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài

.- Nhận xét giờ học Về học bài cũ và chuẩn bị bài sau

Kể chuyện Tiết 8: Kể chuyện đã nghe - đã đọc

I Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý trong SGK biết kể tự nhiên, bằng lời của mình 1 câu chuyện(mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về 1 ớc mơ đẹp, hoặc ớc mơ viểnvông phi lý

- Hiểu truyện, trao đổi đợc với các bạn về ND, ý nghĩa câu chuyện (Những

điều ớc cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi ngời)

II Đồ dùng dạy - học:

GV: - Tranh minh hoạ "Lời ớc dới trăng"

Trang 7

- Đồ dùng học tập sách, báo, truyện viết về ớc mơ, truyện đọc lớp 4 HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Cho học sinh hát.

- H/S kể 1 đến 2 đoạn của câu chuyện "Lời ớc dới trăng"

- Gv gạch dới những từ quan trọng của đề - 2 đến 3 học sinh đọc

+ Cho Hs đọc gơi ý sgk - 3 Hs đọc tiếp nối

- Gv cho Hs giới thiệu truyện kể - VD: Tôi muốn kể câu chuyện: "Cô bé

bán diêm" của An - đéc - xen Truyệnnói về ớc mơ cuộc sống no đủ, hạnhphúc của cô bé bán diêm đáng thơng

- Khi kể chuyện em cần lu ý điều gì? - Kể chuyện có đầu, có cuối gồm 3

phần mở đầu, diễn biến, kết thúc

- nhắc hs khi kể xong cần trao đổi với bạn

về nội dung về ý nghĩa của câu chuyện

Với những truyện dài có thể chỉ kể 1 đến 2

đoạn

c/ Thực hành kể truyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Gv cho Hs kể chuyện - Hs kể chuyện theo cặp

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho Hs thi kể chuyện trớc lớp

- Gv nhận xét chung

- Hs kể chuyện -Lớp cùng trao đổi, đối thoại về nhânvật, chi tiết, ý nghĩa

- Phân biệt được lúc cơ thể khỏe mạnh và lúc cơ thể bị bệnh

*Kĩ năng tự nhận thức để nhận biết một số dấu hiệu khụng bỡnh thường của cơ thể.

Kĩ năng tỡm kiếm sự giỳp đỡ khi cú những dấu hiệu bị bệnh.

- GV: Hình trang 32, 33 SGK

Trang 8

- HS: SGK

1 Ổn định tổ chức:

- Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá

3 Bài mới Hoạt động 1: Quan sát hình trong sách giáo khoa & kể truyện

*Mục tiêu: Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh

- Khi bị bệnh đó em cảm thấy thế nào? - Đau răng, đau bụng, đau đầu

- Khi nhận thấy cơ thể có những dấu hiệu

không bình thường em phải làm gì? Tại

sao?

Kĩ năng tự nhận thức để nhận biết một số

dấu hiệu khụng bỡnh thường của cơ thể

- Hs tự nêu (lo lắng, đau nhức, mệt )

* Kết luận: - Nói với cha mẹ hoặc người lớn biết để

kịp thời phát hiện và chữa trị

- Nêu cảm giác khi cơ thể khoẻ và khi bị

Hoạt động 2: Trò chơi : Đóng vai.

* Mục tiêu: Hs biết nói với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khóchịu, không bình thường

* Cách tiến hành:

+ Cho Hs thảo luận nhóm - Các nhóm sẽ đa ra tình huống để tậpứng xử khi bản thân bị bệnh

- Gv nêu VD:

+) Tình huống 1: Bạn Lan bị đau bụng và

đi ngoài vài lần khi ở trường Nếu là Lan

em sẽ làm gì?

+) Tình huống 2: Đi học về Hùng thấy

trong người rất mệt và đau đầu, nuốt nước

bọt thấy đau họng, ăn cơm không thấy

ngon Hùng định nói với mẹ mấy lần nhng

* Kết luận:

- Khi bạn cảm thấy trong người khó chịu,

không bình thường, bạn cần làm gì?

- Gv cho vài học sinh nhắc lại

- Cần nói ngay với cha mẹ hoặc người lớnbiết để kịp thời phát hiện bệnh và chữa trị

- Hs nêu mục bóng đèn toả sáng ý 2

4 Củng cố - Dặn dò:

- Khi bị bệnh em cảm thấy trong ngời ntn?Cần phải làm gì khi bị bệnh

- Nhận xét giờ học Chuẩn bị bài sau:"Ăn uống khi bị bệnh"

Trang 9

Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018

- Hiểu ý nghĩa của bài: Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đãquan tâm tới ớc mơ của cậu làm cho cậu rất xúc động, vui sớng vì đợc thởng đôigiày trong buổi đến lớp đầu tiên.Trả lời cõu hỏi SGK

- 2  3 H đọc thuộc lòng bài thơ: Nếu chúng mình có phép lạ

- Nêu ý nghĩa của bài

3 Bài mới:

b Luyện đọc và tìm hiểu:

- GV đọc mẫu:

- 1 2 HS đọc đoạn 1 (từ đầu  bạn tôi)

- GV nghe kết hợp với sửa lỗi + giải

từ - HS đọc trong nhóm 2- 1  2 HS đọc cả đoạn

- Nhân vật "tôi" là ai? - Là chị phụ trách đội thiếu niên tiền phong

- Ngày bé chị phụ trách đội từng mơ

ớc điều gì? - Có 1 đôi giày ba ta màu xanh nh đôi giày củaanh họ chị

- Chị phụ trách đội đợc giao việc gì? - Vận động Lái một cậu bé nghèo sống lang

thang trên đờng phố, đi học

- Chị phát hiện ra Lái thèm muốn cái

gì? - Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày ba ta màuxanh

- Vì sao chị biết điều đó? - Vì chị đi theo Lái trên khắp các đờng phố

- Chị đã làm gì động viên Lái trong

ngày đầu tới lớp - Chị quyết định thởng cho Lái đôi giày ba tamàu xanh

- Tìm những chi tiết nói lên sự cảm

động và niềm vui của Lái khi nhận

Trang 10

th-ởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu tiên.

- Cho HS luyện đọc diễn cảm  Thi

đọc diễn cảm

 ý chính: Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã quan tâm tới ớcmơ của cậu làm cho cậu rất xúc động, vui sớng vì đợc thởng đôi giày trong buổi đếnlớp đầu tiên

- Nội dung bài văn muốn nói điều gì?

- Nhận xét giờ học Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

- Củng cố kỹ năng đổi đơn vị đo khối lợng, đơn vị đo thời gian

*HS HTT: Bài 1 (c), bài 3, bài 5 (CKTKN)

Nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu

Chị: 8tuổi 36tuổiCách 1: ?tuổi

Tuổi của chị là:

(36 + 8) : 2 = 22 (tuổi)Tuổi của em là:

22 - 8 = 14 (tuổi) Đáp số: Chị : 22 tuổi Em: 14 tuổiCách 2: Tuổi của em là:

(36 - 8) : 2 = 14 (tuổi)Tuổi của chị là:

14 + 8 = 22 (tuổi) Đáp số: Em : 14 tuổi Chị : 22 tuổi

Trang 11

- Nêu cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu

Chính tả (nghe viết) Tiết 8: Trung thu độc lập

I Mục tiêu:

- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày sạch sẽ đoạn trong bài: Trung thu độc lập

- Tìm đúng và viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r/d/gi (hoặc có vầniên/yên/iêng) để điền vào ô trống, hợp với nghĩa đã cho

- Giáo dục tình cảm yêu thiên nhiên, đất nớc Dạy BT 3a cả r/d/gi

Cao thẳm , đồng lúa bát ngát; nông trờng tolớn, vui tơi

- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, troonngfcây xanh, bảo vệ môi trờng…

- cho HS luyện viết tiếng khó - 2 HS lên bảng viết Lớp viết bảng con

- gọi HS phát âm lại tiếng khó

- Cho HS đọc yêu cầu của bài - 1  2 HS thực hiện, lớp đọc thầm

-Bài tập yêu cầu gì? - Chọn những tiếng bắt đầu bằng r/d hay gi

vào ô trống

- Cho HS làm bài

- Cho HS chữa bài - đánh giá

nhận xét, chốt lại lời giải đúng a) Đánh dấu mạn thuyền Kiếm giắt- kiếm rơi xuống nớc

đánh dấu- kiếm rơi - làm gì

Trang 12

đánh dấu- kiếm rơi - đã đánh dấu.

a) có tiếng mở đầu bằng r/d/gi

+ Có giá thấp hơn mức bình thờng - (giá) rẻ

I Mục tiêu:

- Nắm đợc tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép

- Biết vận dụng những hiểu biết trên để dùng dấu ngoặc kép khi viết.(mục III)

BT 3: Thực hiện đối với HS hoàn thành tốt

GV: Viết sẵn nội dung bài 1; bài 3 (phần luyện tập)

Bài 1 (phần nhận xét)HS: SGK

1 ổn định tổ chức: Cho học sinh hát.

- Nêu cách viết tên ngời và tên địa lí nớc ngoài

đặt trong dấu ngoặc kép? - HS đọc yêu cầu của bài tập.- từ ngữ "Ngời lính vâng lệnh quốc dân ra mặt

trận", "đầy tớ trung thành của nhân dân"

- Câu: "Tôi chỉ có một sự ham muốn

ai cũng đợc học hành."

- Những từ ngữ và câu nói đó

là lời của ai? - Lời của Bác Hồ.

- Nêu tác dụng của dấu ngoặc

kép - Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu chỗ trích dẫn lờinói trực tiếp của nhân vật, có thể là một từ hay cụm

từ; 1 câu trọn vẹn hay 1 đoạn văn

Bài tập 2:

- Khi nào dấu ngoặc kép đợc

dùng độc lập? Khi nào dấu

- Từ "Lầu" trong khổ thơ đợc

dùng với nghĩa gì? Dấu ngoặc

kép trong trờng hợp này đợc

- Từ "Lầu" gọi cái tổ nhỏ của tắc kè Nh vậy để đềcao giá trị của cái tổ đó

- Dấu ngoặc kép đợc dùng để đánh dấu từ "lầu" với

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	74,96 KB