Tiến trình bài dạy Thời Nội dung Phương ph¸p, h×nh thức tổ chức c¸c hoạt động dạy học gian c¸c hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4p Gäi HS đọc bµi " C¸I nh·n vë" vµ tr¶ lêi [r]
Trang 1TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚC LỢI
Lớp: 1E
Phõn mụn: TẬP ĐỌC
Tuần 26 – Tiết:
Năm học 2014 - 2015
Giỏo viờn: Bựi Phương Nhung
Thứ hai ngày 9 thỏng 3 năm 2015
Tờn bài: Bàn tay mẹ
I Mục tiờu
1 Kiến thức
- HS đọc đúng, nhanh đợc cả bài “B n tay m à ẹ”.
- HS hiểu nội dung bài đọc
- HS hiểu một số từ khó
2 Kỹ năng
- Luyện đọc các từ ngữ: nấu cơm, là, làm, rám nắng, gánh nớc.
- Luyện ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy
- Tìm tiếng có vần an, at trong bài.
- Nhìn tranh nói câu có tiếng chứa vần an, at
3 Thỏi độ
- Thờm yờu mụn tiếng Việt
II Chuẩn bị
1 Chuẩn bị của giỏo viờn
- Tranh minh họa
- Bộ chữ, thẻ từ
2 Chuẩn bị của học sinh
III.Nội dung tiến trỡnh bài dạy
1 Ổn định tổ chức: (1p)
Mục tiờu: - Ổn định tõm thế cho HS trước khi vào tiết học
Cỏch thực hiện: - Cho HS hỏt 1 bài hỏt
2. Tiến trỡnh bài dạy
Thời
gian
Nội dung các hoạt động Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
4p I Ki ể m tra b à i c ũ - Gọi HS đọc bài " CáI nhãn vở" và trả lời câu hỏi - HS lắng nghe
Tiết 1
1p II B à i m ớ i
1 Giới thiệu bài
Giới thiệu trực tiếp - Ghi đầu bài: - Lắng nghe 18p
3p
2 HD luyện đọc:
a) Đọc mẫu lần 1:
b) HD luyện đọc:
- GV đọc 1 lợt Giọng đọc chậm nhẹ nhàng,thiết tha, tình cảm
* Đọc tiếng, từ ngữ:
- Gv viết bảng và gạch chân các âm, vần khó bằng
phấn màu: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, x-owng xơng.
- Giải nghĩa từ khó: rám nắng, xơng xơng.
* Đọc câu:
- GV Y/c HS đọc từng câu
- GV sửa cho HS
* Đọc đoạn, bài:
- GV chia đoạn
- Y/cHS đọc nối tiếp
* Thi đọc toàn bài:
- Y/c HS đọc cả bài
- GV yc HS thi đọc theo tổ
- Gv nx
Nghỉ giải lao
- Đọc thầm
- Phân tích tiếng
- Cá nhân - đồng thanh
- Nghe
- HS cầm sách đọc 5 HS nối tiếp 5 câu
- HS gạch vào SGK
- HS đọc nối tiếp
- 3 tổ nối tiếp
- 2 HS đọc - nx bạn.Lớp ĐT
- 3 HS đại diện đọc
- HS nx
12p 3 Ôn các vần an, at:
a) Tìm tiếng có vần - Y/c HS tìm tiếng - HS tìm:
Trang 2an, at trong bài:
b) Tìm tiếng có vần
an, at ngoài bài:
2 ) Nói câu có tiếng
chứa vần an, at:
- Y/c HS đọc, phân tích
- NX
- Y/c HS tìm tiếng
- Y/ c HS đọc, NX
- Nx tuyên dơng HS tìm nhanh, đúng
- Y/c HS đọc mẫu
- Y/c HS phân tích mẫu
- Y/c HS nói câu
- HS đọc + phân tích
- HS tìm và gài bảng
- 6-7HS
- 2 HS đọc câu mẫu
- 1HS
- HS thi nói tiếp sức theo tổ
Tiết 21 KTBC - YC HS đọc lại bài ở tiết 1 - 1 – 2 HS đọc
30p 1 Tìm hiểu bài và
luyện nói:
a) GV đọc mẫu:
- Nêu câu hỏi để HS trả lời:
+ Bàn tay mẹ làm những gì cho chị em Bình?
+ Đọc câu văn diễn tả tình cảm của Bình với
đôi bàn tay mẹ?
- Giảng từ
+ rám nắng: da bị nắng làm cho đen lại.
+ xơng xơng: bàn tay gầy nhìn rõ xơng.
- Y/c HS đọc
Nghỉ giải lao
- Đọc thầm
- 2 HS đọc đoạn 1, TL
- 3 HS đọc cả bài
Hát
b) Luyện nói
Mụ c tiêu: HS lắng
nghe, ghi nhớ, hiểu và
nói đúng các câu theo
chủ đề
- Gv treo tranh và nêu câu hỏi.
- Khuyến khích HS nói các mẫu câu khác nhau
- HS hỏi đáp theo mẫu câu
2p 2. Củ ng c ố , d ặ n dũ - ? Vì sao bàn tay mẹ lại trở nên gầy gầy, xơng
xơng ?
- ? Tại sao bạn Bình lại yêu nhất đôi bàn tay
mẹ ? + Vì làm nhiều việc nên đôi bàn tay của mẹ không còn đẹp nữa nhng chính vì vậy mà Bình vô cùng yêu bàn tay ấy
* Dặn dò : Chuẩn bị bài sau “ Cái Bống ”
- HS TL
Rỳt kinh nghiệm sau tiết dạy:
………
………
………