Tập làm văn: 7 điểm - 30 phút: Đề bài: Một người thân của em ở xa đang bị ốm, em không đến thăm được, em hãy viết một lá thư để thăm hỏi và động viên người thân đó.. Kiểm tra đọc thành t[r]
Trang 1KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Môn: Tiếng Việt (Đọc) – KHỐI 4
Thời gian: 35 phút
1 Đọc hiểu văn bản (4 điểm)
Cho bài văn sau:
Về thăm bà
Thanh bước lên thềm, nhìn vào trong nhà Cảnh tượng gian nhà cũ không có gì thay đổi Sự yên lặng làm Thanh mãi mới cất được tiếng gọi khẽ:
- Bà ơi!
Thanh bước xuống dưới giàn thiên lý Có tiếng người đi, rồi bà, mái tóc bạc phơ, chống gậy trúc ở ngoài vườn vào Thanh cảm động và mừng rỡ, chạy lại gần
- Cháu đã về đấy ư?
Bà ngừng nhai trầu, đôi mắt hiền từ dưới làn tóc trắng nhìn cháu, âu yếm và mến thương:
- Đi vào trong nhà kẻo nắng, cháu!
Thanh đi, người thẳng, mạnh, cạnh bà lưng đã còng Tuy vậy, Thanh cảm thấy chính
bà che chở cho mình cũng như những ngày còn nhỏ
- Cháu đã ăn cơm chưa?
- Dạ chưa Cháu xuống tàu về đây ngay Nhưng cháu không thấy đói
Bà nhìn cháu, giục:
- Cháu rửa mặt đi, rồi nghỉ kẻo mệt!
Thanh đến bên bể múc nước vào thau rửa mặt Nước mát rượi và Thanh cúi nhìn bóng mình trong lòng bể với những mảnh trời xanh
Lần nào trở về với bà, Thanh cũng thấy thanh thản và bình yên như thế Căn nhà, thửa vườn này như một nơi mát mẻ và hiền lành Ở đấy, lúc nào bà cũng sẵn sàng chờ đợi để mến yêu Thanh
(Theo Thạch Lam – Tiếng Việt 4 tập 1 năm 1998)
Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng
Câu 1: Không gian trong ngôi nhà của bà khi Thanh trở về như thế nào? M1
a Ồn ào b Nhộn nhịp c Yên lặng d Mát mẻ
Câu 2: Dòng nào dưới đây cho thấy bà của Thanh đã già? M1
a Tóc bạc phơ, miệng nhai trầu, đôi mắt hiền từ
b Tóc bạc phơ, chống gậy trúc, lưng đã còng
c Tóc bạc phơ, chống gậy trúc, đôi mắt hiền từ
d Tóc bạc phơ, chống gậy trúc, miệng nhai trầu
Câu 3: Tìm những từ ngữ thích hợp điền chỗ chấm M2
Thanh cảm thấy ……… khi trở về ngôi nhà của bà
Trang 2Câu 4: Vì sao Thanh đã khôn lớn rồi mà vẫn “cảm thấy chính bà che chở cho mình cũng như những ngày còn nhỏ”? M3
………
………
Câu 5: Nếu em là Thanh, em sẽ nói gì với bà? (Viết 4 – 5 câu) M4 ………
………
………
………
………
2 Kiến thức Tiếng Việt (3 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng cho mỗi câu hỏi dưới đây Câu 6: Trong từ bình yên, tiếng yên gồm những bộ phận nào cấu tạo thành? M1 a Âm đầu và vần b Âm đầu và thanh c Vần và thanh d Âm đầu và âm cuối Câu 7: Dòng nào sau đây chỉ có từ láy? M2 a che chở, thanh thản, mát mẻ, sẵn sàng b tóc trắng, thanh thản, mát mẻ, sẵn sàng c che chở, thuở vườn, mát mẻ, sẵn sàng d che chở, thanh thản, âu yếm, sẵn sàng Câu 8: Trong câu “Thanh đến bên bể múc nước vào thau rửa mặt.” M2 a Có 1 động từ (đó là……….)
b Có 2 động từ (đó là……….)
c Có 3 động từ (đó là……….)
d Có 4 động từ (đó là……….)
Câu 9: Gạch chân dưới từ ngữ có nghĩa của tiếng tiên khác với nghĩ của tiếng tiên trong từ đầu tiên: tiên tiến, trước tiên, thần tiên, tiên phong, cõi tiên, tiên quyết. Câu 10: Khi trình bày câu nói của một nhân vật, ta có thể kết hợp với những dấu nào? Hãy lấy ví dụ cho mỗi trường hợp đó M3 ………
………
………
………
…………
3 Tập làm văn:
Đề bài: Một người thân của em ở xa đang bị ốm, em không đến thăm được, em hãy viết một lá thư để thăm hỏi và động viên người thân đó
Trang 3KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn: Tiếng Việt (Viết) - KHỐI 4
Thời gian: 60 phút
Năm học: 2017 – 2018
1 Chính tả (2 điểm) (15 phút)
Mười năm cõng bạn đi học
Ở xã Vinh Quang, huyện Chiêm Hoá, tỉnh Tuyên Quang, ai cũng biết câu chuyện cảm động
về em Đoàn Trường Sinh 10 năm cõng bạn đến trường Quãng đường từ nhà Sinh tới
trường dài hơn 4 ki – lô – mét, qua đèo, vượt suối, khúc khuỷu, gập ghềnh Thế mà Sinh không quản khó khăn, ngày ngày cõng bạn Hanh bị liệt cả hai chân đi về Nhờ bạn giúp đỡ, lại có chí học hành, nhiều năm liền, Hanh là học sinh tiên tiến, có năm còn tham gia đội tuyển học sinh giỏi cấp huyện
Theo báo Đại đoàn kết
2 Tập làm văn (8 điểm) (45 phút)
Viết bức thư gửi người thân ở xa để thăm hỏi và kể về tình hình học tập của em trong nửa học kỳ I vừa qua
Đáp án và hướng dẫn chấm đề thi giữa học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 4
A Phần kiểm tra đọc
I Đọc thành tiếng (3 điểm)
Học sinh bốc thăm đọc một đoạn văn (khoảng 75 tiếng/ phút) 1 trong 5 bài tập đọc, sau đó trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài đọc do giáo viên nêu:
1 Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (TV4 tập 1 trang 4)
2 Một người chính trực (TV4 tập 1 trang 36)
3 Những hạt thóc giống (TV4 tập 1 trang 46)
4 Nỗi dằn vặt của An – đrây – ca (TV4 tập 1 trang 55)
5 Chị em tôi (TV4 tập 1 trang 66)
HƯỚNG DẪN CHẤM – BIỂU ĐIỂM
Tổng điểm đọc: 3 điểm, trong đó:
1 Đọc (2 điểm)
- Đọc đúng tiếng, từ trong đoạn văn: 0,5 điểm
+ Đọc sai 3 tiếng đến 5 tiếng: 0,25 điểm
+ Đọc sai 6 tiếng trở lên: 0 điểm
- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: 0,5 điểm
+ Ngắt nghỉ hơi không đúng chỗ từ 3 đến 4 chỗ: 0,25 điểm
+ Ngắt nghỉ hơi không đúng chỗ từ 5 chỗ trở lên: 0 điểm
Trang 4- Giọng đọc bước đầu có biểu cảm: 0,5 điểm
+ Giọng đọc chưa thể hiện rõ tính biểu cảm: 0,25 điểm
+ Giọng đọc không thể hiện tính biểu cảm: 0 điểm
- Tốc độ đọc đạt yêu cầu (khoảng 75 tiếng/phút): 0,5 điểm
+ Đọc quá 1 phút đến 2 phút: 0,25 điểm
+ Đọc trên 2 phút: 0 điểm
2 Trả lời câu hỏi (1 điểm)
Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc (tùy theo mức độ có thể ghi 0,75 – 0,5 – 0,25 điểm
II Đọc hiểu văn bản và kiến thức tiếng Việt (7 điểm)
1 Đọc hiểu văn bản
Câu 1: Khoanh c
Câu 2: Khoanh b
Câu 3:
được bà che chở, thanh thản, bình yên
Câu 4:
Vì Thanh sống với bà từ nhỏ, luôn yêu mến,
tin cậy bà và được bà săn sóc, yêu thương
Câu 5: Học sinh có thể viết”
Bà ơi, cháu rất nhớ và thương bà Bà ở nhà
một mình chắc là rất buồn Cháu sẽ thường
xuyên về thăm bà Bà phải sống thật khỏe
mạnh, sống lâu trăm tuổi bà nhé
2 Kiến thức tiếng Việt
Câu 6: Khoanh c
Câu 7: Khoanh a
Câu 8: Khoanh c (đó là đến, múc, rửa)
Câu 9: tiên tiến, trước tiên, thần tiên, tiên
phong, cõi tiên,tiên quyết
Câu 10:
Khi trình bày câu nói của một nhân vật, ta
có thể kết hợp với dấu hai chấm và dấu
ngoặc kép hoặc dấu hai chấm và dấu gạch
ngang đầu dòng
Câu 1: Khoanh đúng Câu 2: Khoanh đúng Câu 3: Điền đúng
Câu 4:
- Nếu có ý đúng, có thể ghi điểm theo các mức 0,75 – 0,5 – 0,25 điểm
Câu 5:
- Nếu có ý đúng, có thể ghi điểm theo các mức 1,25- 1 -0,75 – 0,5 – 0,25 điểm
Câu 6: Khoanh đúng Câu 7: Khoanh đúng Câu 8:
Khoanh đúng Điền đúng Câu 9:
Gạch chân đúng 1 từ Câu 10:
- Trả lời đúng
4 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm
1 điểm
1,5 điểm
3 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,5 điểm 0,25 điểm
1 điểm 0,5 điểm
Trang 5Ví dụ:
Cách 1: Bà tiên nói: “Con thật hiếu thảo.”
Cách 2: Bà tiên nói:
- Con thật hiếu thảo
- Tìm ví dụ đúng và đủ hai cách
0,5 điểm
B Phần kiểm tra viết
1 Chính tả (2 điểm)
Mười năm cõng bạn đi học
Ở xã Vinh Quang, huyện Chiêm Hoá, tỉnh Tuyên Quang, ai cũng biết câu chuyện cảm động
về em Đoàn Trường Sinh 10 năm cõng bạn đến trường Quãng đường từ nhà Sinh tới
trường dài hơn 4 ki – lô – mét, qua đèo, vượt suối, khúc khuỷu, gập ghềnh Thế mà Sinh không quản khó khăn, ngày ngày cõng bạn Hanh bị liệt cả hai chân đi về Nhờ bạn giúp đỡ, lại có chí học hành, nhiều năm liền, Hanh là học sinh tiên tiến, có năm còn tham gia đội tuyển học sinh giỏi cấp huyện
Theo báo Đại đoàn kết
- Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng hình thức bài chính tả: 2 điểm
Trong đó:
+ Tốc độ viết đạt yêu cầu (75 chữ/15 phút), chữ viết rõ ràng, viết đúng cỡ chữ, kiểu chữ, trình bày đúng quy định, viết sạch đẹp: 1 điểm
Nếu chữ viết không rõ ràng, trình bày bẩn có thể trừ 0,5 – 0,25 điểm cho toàn bài, tùy theo mức độ
+ Viết đúng chính tả (không mắc quá 5 lỗi): 1 điểm
Với mỗi lỗi chính tả trong bài viết (sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh, không viết hoa đúng quy định, viết thiếu tiếng), từ lỗi thứ 6 trở lên, trừ 0, 2 điểm/ 1 lỗi
Nếu 1 lỗi chính tả lặp lại nhiều lần thì chỉ trừ điểm 1 lần
2 Tập làm văn (8 điểm)
Viết được lá thư gửi cho một người thân ở xa, đủ các phần đúng theo yêu cầu, câu văn hay, đúng ngữ pháp, diễn đạt gãy gọn, mạch lạc, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả, trình bày sạch đẹp, rõ 3 phần
Thang điểm cụ thể:
- Phần đầu thư (1 điểm) Nêu được thời gian và địa điểm viết thư
Lời thưa gửi phù hợp
- Phần chính (4 điểm) Nêu được mục đích, lí do viết thư
Thăm hỏi tình hình của bạn
Thông báo tình hình học tập của bản thân
Nêu ý kiến trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm với người thân
Trang 6+ Nội dung (1,5 điểm)
+ Kĩ năng (1,5 điểm)
+ Cảm xúc (1 điểm)
- Phần cuối thư (1 điểm) Lời chúc, lời cảm ơn hoặc hứa hẹn
Chữ kí và họ tên
- Trình bày:
+ Chữ viết, chính tả (0,5 điểm) Trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp, viết đúng
+ Dùng từ, đặt câu (0,5 điểm) Viết đúng ngữ pháp, diễn đạt câu văn hay, rõ ý, lời văn tự nhiên, chân thực
+ Sáng tạo (1 điểm) Bài viết có sự sáng tạo
Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết có thể cho các mức điểm: 7,5 – 7 – 6,5 – 6 – 5,5 – 5 – 4,5 – 4 – 3,5 – 3 – 2,5 – 2 – 1,5 – 1 – 0,5
Bảng ma trận đề thi giữa học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 4
TT Chủ đề Mức 1 (20%)Mức 2
(30%) Mức 3 (30%)Mức 4 (20%)Tổng
Đọc hiểu văn bảnSố câu
Câu số 1, 2 Kiểm tra kiến thức
Tiếng Việt Số câu
Tổng số câu
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - TIẾNG VIỆT 4
Năm học: 2017 - 2018
I KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm)
1- Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm)
- Mỗi học sinh đọc đúng, rõ ràng và diễn cảm một đoạn văn hoặc khổ thơ (với tốc độ
khoảng 75 tiếng/phút) trong các bài tập đọc đã học từ Tuần 1 đến Tuần 8 (Tiếng Việt lớp 4 – Sgk tập 1) do HS bốc thăm
Trang 7- Trả lời được 1 – 2 câu hỏi liên quan đến nội dung đoạn văn (thơ) đã đọc theo yêu cầu của giáo viên
2- Kiểm tra đọc - hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng Việt: (7 điểm) Em hãy đọc thầm
bài văn sau:
Đồng tiền vàng
Một hôm vừa bước ra khỏi nhà, tôi gặp một cậu bé chừng mười hai, mười ba tuổi ăn mặc tồi tàn, rách rưới, mặt mũi gầy gò, xanh xao, chìa những bao diêm khẩn khoản nhờ tôi mua giúp Tôi mở ví tiền ra và chép miệng:
- Rất tiếc là tôi không có xu lẻ
- Không sao ạ Ông cứ đưa cho cháu một đồng tiền vàng Cháu chạy đến hiệu buôn đổi rồi quay lại trả ông ngay
Tôi nhìn cậu bé và lưỡng lự:
- Thật chứ?
- Thưa ông, cháu không phải là một đứa bé xấu
Nét mặt của cậu bé cương trực và tự hào tới mức tôi tin và giao cho cậu một đồng tiền vàng Vài giờ sau, trở về nhà, tôi ngạc nhiên thấy cậu bé đang đợi mình, diện mạo rất giống cậu
bé nợ tiền tôi, nhưng nhỏ hơn vài tuổi, gầy gò, xanh xao hơn và thoáng một nỗi buồn:
- Thưa ông, có phải ông vừa đưa cho anh Rô-be cháu một đồng tiền vàng không ạ ?
Tôi khẽ gật đầu Cậu bé tiếp:
- Thưa ông, đây là tiền thừa của ông Anh Rô-be sai cháu mang đến Anh cháu không thể mang trả ông được vì anh ấy đã bị xe tông, gãy chân, đang phải nằm ở nhà
Tim tôi se lại Tôi đã thấy một tâm hồn đẹp trong cậu bé nghèo
Theo Truyện khuyết danh nước Anh
Dựa vào nội dung bài đọc, em hãy thực hiện yêu cầu sau:
1 Cậu bé Rô-be làm nghề gì? (0,5 điểm)
a Làm nghề bán báo b Làm nghề đánh giày c Làm nghề bán diêm
2 Tìm những chi tiết miêu tả ngoại hình của Rô-be? (0,5 điểm)
………
………
3 Qua ngoại hình của Rô-be, em có nhận xét gì về hoàn cảnh của cậu ta? (0,5 điểm)
………
………
4 Vì sao Rô-be không quay lại ngay để trả tiền thừa cho người mua diêm? (0,5 điểm)
a Vì Rô-be không đổi được tiền lẻ
b Vì Rô-be không muốn trả lại tiền
c Vì Rô-be bị xe tông, gãy chân
5 Qua hành động trả lại tiền thừa cho người khách, em thấy cậu bé Rô-be có điểm gì đáng quý? (1 điểm)
Trang 8………
6 Nếu em là người khách mua diêm của cậu bé Rô-be trong câu chuyện này, em sẽ làm gì khi biết tin cậu bé bị xe tông, gãy chân đang nằm ở nhà? (1 điểm)
………
………
………
7 a- Tìm ít nhất 3 từ ngữ thể hiện lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương đồng loại: (0,5
điểm)
b- Đặt câu với một trong các từ em vừa tìm được? (0,5 điểm)
8 Trong các từ sau, từ nào là từ láy: be bé, buồn bực, buôn bán, mênh mông, mệt mỏi: (0,5 điểm)
Từ láy: …
……… ………
9 Em hãy dùng dấu ngoặc kép có tác dụng dùng để nêu ý nghĩa đặc biệt có trong câu sau: (0,5 điểm)
Chỉ trong 10 năm, Bạch Thái Bưởi đã trở thành một bậc anh hùng kinh tế như đánh giá của người cùng thời
………
………
10 Viết lại câu sau cho hay hơn (bằng cách sử dụng từ ngữ gợi tả, gợi cảm hay sử dụng biện pháp so sánh, nhân hóa, ) (1 điểm)
Em rất yêu mẹ
………
………
II/ KIỂM TRA VIẾT (10 điểm)
1 Chính tả (Nghe – viết) (3 điểm) - 20 phút: Bài "Đồng tiền vàng" đoạn (Một hôm……… quay lại trả ông ngay)
2 Tập làm văn: (7 điểm) - 30 phút:
Đề bài: Một người thân của em ở xa đang bị ốm, em không đến thăm được, em hãy viết một
lá thư để thăm hỏi và động viên người thân đó
ĐÁP ÁN MÔN TIẾNG VIỆT GIỮA HỌC KỲ I-LỚP 4
Năm học: 2017 - 2018
I KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm)
1 Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm)
Trang 9- Mỗi học sinh đọc đúng, rõ ràng và diễn cảm một đoạn văn hoặc khổ thơ với tốc độ khoảng
75 tiếng/phút trong các bài tập đọc đã học từ Tuần 1 đến Tuần 8 (Sgk Tiếng Việt 4 – Tập 1)
do HS bốc thăm.(2 điểm)
- Trả lời 1 – 2 câu hỏi về nội dung đoạn đã đọc theo yêu cầu của giáo viên (1 điểm)
2 Kiểm tra đọc - hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng Việt: (7 điểm)
1 Cậu bé Rô-be làm nghề gì? (0,5 điểm)
c Làm nghề bán diêm
2 Những chi tiết miêu tả ngoại hình của Rô-be: (0,5điểm)
Chi tiết: ăn mặc tồi tàn, rách rưới, mặt mũi gầy gò, xanh xao
3 Qua ngoại hình của Rô-be, em có nhận xét gì về hoàn cảnh của cậu ta: (0,5 điểm)
Nhận xét: hoàn cảnh của gia đình Rô-be rất nghèo khổ, gặp nhiều khó khăn
4 Vì sao Rô-be không quay lại ngay để trả tiền thừa cho người mua diêm? (0,5 điểm)
c Vì Rô-be bị xe tông, gãy chân
5 Qua hành động trả lại tiền thừa cho người khách, em thấy cậu bé Rô-be có điểm gì đáng quý ? (1 điểm)
Cậu bé là người thật thà, tự trọng…
6 Nếu em là người khách mua diêm của cậu bé Rô-be trong câu chuyện này, em sẽ làm gì khi biết tin cậu bé bị xe tông, gãy chân đang nằm ở nhà? (1 điểm)
Em sẽ đến thăm, động viên cậu bé Nếu gia đình đồng ý em sẽ giúp đỡ đưa cậu bé đến bệnh viện để chữa trị…
7 a- Tìm ít nhất 3 từ ngữ thể hiện lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương đồng loại: (0,5 điểm) Lòng vị tha, nhân ái, nhân từ, độ lượng, bao dung, lòng nhân ái,…
b- Đặt câu với một trong các từ em vừa tìm được ? (0,5 điểm)
Ví dụ: Bác Hồ có một lòng nhân ái bao la mà cả nhân loại đều khâm phục và kính trọng
8 Trong các từ sau, từ nào là từ láy: be bé, buồn bực, buôn bán, mênh mông, mệt mỏi: (0,5 điểm)
Từ láy: be bé, mênh mông
9 Tác dụng của dấu ngoặc kép dùng để chỉ ý nghĩa đặc biệt có trong câu sau: (0,5 điểm) Chỉ trong 10 năm, Bạch Thái Bưởi đã trở thành “một bậc anh hùng kinh tế” như đánh giá của người cùng thời
10 Viết lại câu sau cho hay hơn (bằng cách sử dụng từ ngữ gợi tả, gợi cảm hay sử dụng biện pháp so sánh, nhân hóa,…) (1 điểm)
Em rất yêu mẹ
Em yêu mẹ hơn tất cả mọi thứ trên thế gian này