Hoạt động 3 : Tìm hiểu tục ngữ, ca dao về nông nghiệp Mục tiêu : Thông qua hoạt động này học sinh khắc sâu những kiến thức đã học, hiểu biết rõ hơn về các hoạt động nông nghiệp. - G[r]
Trang 1THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 30: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP
Ngày soạn : 22/10/2018 Ngày dạy :12/11/2018 Lớp dạy : 3C1 Người dạy : Lê Thị Hiền
A Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Học sinh kể tên được một số hoạt động nông nghiệp
- Học sinh nêu được các lợi ích của hoạt động nông nghiệp
2 Kỹ năng:
- Học sinh có khả năng phát triển: kể tên một số hoạt động nông nghiệp ở tình
( thành phố) nơi các em sinh sống
3 Thái độ:
- Học sinh yêu thích môn tự nhiên và xã hội
- Học sinh đam mê, hững thú với những kiến thức được học trong bài
B Đồ dùng dạy học
1 Giáo viên:
- Sách giáo khoa, Powerpoint, tranh ảnh minh họa trang 58/59 SGK Tự nhiên và xã hội 3, bút…
2 Học sinh:
- Sách giáo khoa, vở, bút, thước…
C Các hoạt động dạy học
Trang 2Nội dung Hoạt động dạy (GV) Hoạt động học (HS)
1 Ổn định tổ
chức ( 1 phút )
Mục tiêu : Tạo
tâm thế, tinh thần
cho học sinh bắt
đầu tiết học
2 Kiểm tra bài
cũ ( 4 phút)
Mục tiêu : HS
nhớ lại những
kiến thức đã học
ở bài học trước
- GV cho HS hát bài : “ Lớp chúng mình đoàn kết”
- GV chiếu câu hỏi kiểm tra bài
cũ : Em hãy kể tên các cơ sở hoạt động thông tin liên lạc
- GV yêu cầu 1 HS đọc câu hỏi
- GV gọi 1 HS trả lời câu hỏi
- GV nhận xét câu trả lời của HS
- GV kết luận
- GV chiếu câu hỏi số 2 : Các cơ
sở thông tin liên lạc có nhiệm vụ gì?
- GV yêu cầu 1 HS đọc câu hỏi
- GV yêu cầu 1 HS trả lời
- GV nhận xét câu trả lời
- GV chốt kiến thức
- Cả lớp đồng thanh hát
- HS đọc câu hỏi
- HS trả lời : “ Các cơ sở hoạt động thông tin liên lạc bao gồm : Bưu điện, đài truyền hình, đài phát thanh…
- HS lắng nghe
- HS chú ý quan sát
- HS đọc câu hỏi
- HS trả lời câu hỏi : Các
cơ sở thông tin liên lạc có nhiệm vụ nhận, chuyển, phát tin tức, thư tin, bưu phẩm giữa các địa
phương trong nước và trong nước với nước ngoài
Trang 33 Dạy bài mới
( 20 – 25 phút)
3.1 Giới thiệu
Bài
3.2 Dạy bài mới
- GV cho HS lắng nghe một đoạn bài hát : “ Tía má em”
- GV hỏi : “ Các con vừa được nghe bài hát Tía má em, vậy bạn nào giỏi hãy cho cô biết Bố và
mẹ của bạn nhỏ trong bài hát đi làm gì?
- GV gọi HS trả lời câu hỏi
- GV: Bố mẹ bạn nhỏ làm nghề gì?
- GV : Bố mẹ bạn nhỏ trong bài hát làm nông dân, bố mẹ bạn nhỏ đang đi cày bừa Cày bừa chính
là một trong những hoạt động nông nghiệp Vậy muốn tìm hiểu
kĩ hơn về các hoạt động nông nghiệp như thế nào, thì chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài học hôm
nay Bài 30 : Hoạt động nông nghiệp
- GV ghi tên bài lên bảng, yêu
cầu HS nhắc lại tên bài học
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm : Lợi ích của các hoạt động nông nghiệp
Mục tiêu : Kể tên được một số hoạt động nông nghiệp và lợi ích của các hoạt động đó.
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4, quan sát tranh trong SGK trang 58/59 và thảo luận
- HS chú ý lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS trả lời : Bố mẹ bạn nhỏ trong bài hát đi cày bừa
- HS trả lời : Bố mẹ bạn nhỏ trong bài hát làm nông dân
- HS lần lượt nhắc lại tên bài học
- HS hoạt động nhóm 4
Trang 4theo các gợi ý sau :
+ Hãy kể tên các hoạt động được
giới thiệu trong hình 1, 2, 3, 4, 5
+ Nêu lợi ích của các hoạt động
đó
- GV yêu cầu HS thảo luận trong
4 phút
- GV yêu cầu đại diện từng nhóm
trả lời từng bức tranh
- HS thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày nội dung thảo luận của nhóm mình
+ Hình 1 : Hoạt động là chăm sóc và bảo vệ rừng Lợi ích là giữ rừng, cung cấp gỗ, lâm sản, dược liệu… Điều hòa khí hậu, chống sói mòn đất; tạo nguồn thu nhập cho các
hộ gia đình
+ Hình 2: Hoạt động là nuôi cá Lợi ích là cung cấp cá để ăn; tạo nguồn thu nhập cho gia đình; cung cấp nguyên liệu cho ngành chế biến thực phẩm
+ Hình 3: Hoạt động là thu hoạch lúa Lợi ích là cung cấp gạo để ăn, tạo nguồn thu nhập cho gia đình; cung cấp nguyên liệu cho ngành xuất khẩu gạo
+ Hình 4: Hoạt động là chăn nuôi lợn Lợi ích là cung cấp thịt lợn để ăn; tao nguồn thu nhập cho gia đình; cung cấp nguyên liệu cho nhành chế biến thực phẩm + Hình 5: Hoạt động là
Trang 5- GV nhận xét và chốt lại kết
luận của từng bức tranh
Kết luận : Các hoạt động trồng
trọt, chăn nuôi, trồng rừng, đánh
bắt và nuôi trồng thủy sản gọi là
hoạt động nông nghiệp
Hoạt động 2: Một số hoạt động
nông nghiệp ở tỉnh ( thành
phố) nơi các em sinh sống
Mục tiêu: Học sinh liên hệ thực
tế kể các hoạt động nông nghiệp
ở địa phương
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm
đôi: Kể cho nhau nghe về các
hoạt động nông nghiệp mà các
em đã tìm hiểu ở thành phố nơi
các em đã tìm hiểu
- GV mời một số cặp đại diện
trình bày cho cả lớp nghe
- GV nhận xét
- GV giới thiệu cho cả lớp một số
hoạt động nông nghiệp khác
bằng tranh ảnh : Trồng khoai
lang, nuôi vịt, trồng sắn, trồng
ngô, chăn nuôi dê…
chăn nuôi gà Lợi ích là cung cấp thịt gà, trứng để ăn; tao nguồn thu nhập cho gia đình; cung cấp nguyên liệu cho nhành chế biến thực phẩm
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đôi
- Các cặp đại diện trình bày
- HS lắng nghe
- HS chú ý quan sát
Trang 64 Củng cố - Dặn
dò ( 4 phút)
Hoạt động 3 : Tìm hiểu tục ngữ, ca dao về nông nghiệp
Mục tiêu : Thông qua hoạt động này học sinh khắc sâu những kiến thức đã học, hiểu biết rõ hơn về các hoạt động nông nghiệp
- GV hỏi HS có bạn nào biết những câu ca dao, tục ngữ về nông nghiệp không?
- GV giới thiệu một số câu ca dao, tục ngữ về nông nghiệp, + Một nắng hai sương
+ Năm nắng mười mưa + Cày đồng đang buổi ban trưa
Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày
+ Trên đồng cạn dưới đồng sâu Chồng cày vợ cấy con trâu đi bừa
- GV kết luận : Sau khi nghe các
câu ca dao, tục ngữ này ta thấy các hoạt động nông nghiệp rất vất vả Em phải biết trân trọng những sản phẩm mà người lao động đã làm ra và tham gia giúp
đỡ những việc phù hợp và có ích.
- GV yêu cầu HS nhắc lại những kiến thức đã học trong bài hôm nay
- GV nhận xét tiết học
- HS về tìm hiểu những câu ca dao, tục ngữ về nông nghiệp khác
- HS chuẩn bị bài mới
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe