Đối với Ban giám hiệu nhà trường Xây dựng kế hoạch triển khai nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; Đẩy mạnh công tác tuyên truyền nội dung học[r]
Trang 1TÀI LIỆU TẬP HUẤN HƯỚNG DẪN TÍCH HỢP NỘI DUNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO
TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH TRONG
GIÁO DỤC MẦM NON (dành cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong trường mầm non)
THÁNG 8 NĂM 2018
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG
Trang 2I MỤC TIÊU TẬP HUẤN
Qua bài giảng học viên nắm được:
- Mục đích biên soạn tài liệu “Hướng dẫn tích hợp nội dung học tập và làm theo
tương tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong giáo dục mầm non” dành cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong trường mầm non.
- Cấu trúc tài liệu “Hướng dẫn tích hợp nội dung học tập và làm theo tương tưởng,
đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong giáo dục mầm non” dành cho cán bộ
quản lý, giáo viên, nhân viên trong trường mầm non
- Nội dung, phương pháp, hình thức lồng ghép, tích hợp nội dung “học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”
- Lựa chọn hoạt động và lập kế hoạch giáo dục chủ đề, hoạt động cụ thể tích hợp
nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong giáo dục mầm non
II NỘI DUNG TẬP HUẤN
1 Mục đích biên soạn và cấu trúc tài liệu “Hướng dẫn tích hợp nội dung học tập và
làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong giáo dục mầm non” dành cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong trường MN
2 Tóm tắt nội dung tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
3 Hướng dẫn tích hợp nội dung “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách
Hồ Chí Minh” trong chương trình GDMN̉
4 Thực hành thiết kế một số hoạt động giáo dục và xây dựng kế hoạch GD lồng ghép tích hợp nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
5 Hướng dẫn triển khai thực hiện nội dung “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” tại các địa phương
III CHUẨN BỊ
3.1.Các tài liệu học tập
- Chương trình GDMN và sách hướng dẫn GV tổ chức thực hiện chương trình
- Tài liệu tập huấn
3.2 Dụng cụ, dồ dùng: Giấy A0, băng dán, bút dạ, bút bi, máy chiếu
IV PHƯƠNG PHÁP: Động não, thảo luận nhóm, thực hành, thuyết trình.
Trang 3V CÁC HOẠT ĐỘNG TẬP HUẤN:
Hoạt động 1
- Giới thiệu mục đích biên soạn tài liệu ““Hướng dẫn tích hợp nội dung học tập
và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong giáo dục mầm non” dành cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong trường mầm non
- Giới thiệu tóm tắt nội dung tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
- Giới thiệu cấu trúc tài liệu “Hướng dẫn tích hợp nội dung học tập và làm theo
tương tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong giáo dục mầm non”
dành cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong trường mầm non
Thông tin cơ bản cho hoạt động 1
1.Mục đích biên soạn tài liệu:
Thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị khóa XII và Chỉ thị số 27/CT-TTg ngày 08/9/2016 của Thủ tướng Chính phủ về việc đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức biên soạn và thẩm định biên soạn chương trình, giáo trình về tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh để đưa vào giảng dạy ở các cấp học, bậc học thuộc hệ thống giáo dục quốc dân
Tài liệu “Hướng dẫn tích hợp nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong giáo dục mầm non” được biên soạn giúp cho CBQL, GVMN nhận thức sâu sắc về những nội dung cơ bản và giá trị to lớn của
tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nhằm nâng cao nhận thức, tạo sự chuyển biến tích cực về tư tưởng đạo đức, lối sống, phong cách, tác phong của mỗi cán bộ quản lý, giáo viên mầm non;
Đồng thời là tư liệu hướng dẫn GV tích hợp, lồng ghép nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong thực hiện Chương trình giáo dục mầm non
2 Tóm tắt về nội dung tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
Nội dung tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh rất phong phú
2.1.Tư tưởng Hồ Chí Minh là hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ
bản của cách mạng Việt Nam, là kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa
Trang 4Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, kế thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại
Tư tưởng Hồ Chí Minh về giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng xã hội và con người; về độc lập dân tộc gắn liền với CNXH; về kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại; về sức mạnh của nhân dân; về khối đại đoàn kết toàn dân tộc; về quyền làm chủ của nhân dân, xây dựng Nhà nước của dân, do dân, vì dân; về quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân; về xây dựng, phát triển kinh tế và văn hóa, không ngừng nâng cao đời sống vật chất, tinh thần của nhân dân; về
đạo đức cách mạng; về chăm lo, bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau; về xây
dựng Đảng,
2.2.Đạo đức Hồ Chí Minh
- Là một bộ phận của tư tưởng Hồ Chí Minh; là một hệ thống các quan điểm cơ bản
và toàn diện về đạo đức, vị trí, vai trò của đạo đức,
- Là những chuẩn mực giá trị của đạo đức cách mạng và những nguyên tắc xây dựng đạo đức: tuyệt đối trung thành, kiên định lý tưởng cách mạng, đặt lợi ích của Đảng, của đất nước, dân tộc lên trên tất cả;
- Đảng viên vừa là người lãnh đạo, vừa là người đầy tớ thật trung thành của nhân dân, hết lòng, hết sức phục vụ Tổ quốc, phụng sự nhân dân, tận trung với nước, tận hiếu với dân; hết lòng yêu thương đồng bào, đồng chí, yêu thương con người;
- Cần, kiệm, liêm chính, chí công vô tư, thật sự là công bộc của nhân dân, kiên quyết chống chủ nghĩa cá nhân, cơ hội,
- Chăm lo bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau
2.3 Phong cách Hồ Chí Minh phản ánh những giá trị cốt lõi trong tư tưởng, đạo đức của
Người, được thể hiện trong công việc, ứng xử, gần gũi và tự nhiên, có sức thu hút, cảm hóa kỳ diệu Đó là:
- Phong cách tư duy độc lập, tự chủ, sáng tạo, luôn gắn chặt lý luận với thực tiễn;
- Phong cách làm việc dân chủ, khoa học, kỹ lưỡng, cụ thể, tới nơi, tới chốn;
- Phong cách ứng xử văn hóa, tinh tế, đầy tính nhân văn, thấm đậm tinh thần yêu dân, trọng dân, vì dân;
- Phong cách nói đi đôi với làm, đi vào lòng người; nói và viết ngắn gọn, dễ hiểu,
dễ nhớ, dễ làm;
- Phong cách sống thanh cao, trong sạch, giản dị;
- Phong cách quần chúng, dân chủ, tự mình nêu gương,
Trang 53 Cấu trúc của tài liệu
Tài liệu có cấu trúc gồm 4 phần:
Phần I: Những câu chuyện về tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
A Những bài viết, bài nói chuyện của Bác Hồ về công tác CSGD trẻ em
Phần này giới thiệu những bài viết , bài nói chuyện của Bác Hồ về công tác chăm sóc giáo dục trẻ em
Bác luôn nhấn mạnh tầm quan trọng của công tác giáo dục thế hệ trẻ
“Công tác giáo dục thiếu niên, nhi đồng rất quan trọng, đó là nhiệm vụ đào tạo thế hệ tương lai cho Tổ quốc”
Đặc biệt có bài viết của Bác về công việc của các GV mẫu giáo Bác nhấn mạnh ““Làm mẫu giáo tức là thay mẹ dạy trẻ Muốn làm được thế thì trước hết phải yêu trẻ Các cháu nhỏ hay quấy, phải bền bỉ, chịu khó mới nuôi dạy được các cháu Anh chị em giáo viên và mẫu giáo cần luôn luôn gương mẫu về đạo đức để các cháu noi theo Trẻ em hay bắt chước, cho nên thầy giáo, cán bộ phụ trách phải gương mẫu từ lời nói đến việc làm”
B.Những bài viết, bài nói chuyện của Bác Hồ về đạo đức, phong cách làm việc của người cán bộ
Trong những bài viết, bài nói chuyện này Bác luôn đề cao đạo đức, phong cách làm việc vì dân, vì nước của người cán bộ cách mạng
Phần II: Những bài viết, câu chuyện, bài thơ về Bác Hồ
A.Những bài viết, bài nói chuyện về Bác Hồ với công tác CSGD trẻ em
Trong phần này giới thiệu những bài viết, các câu chuyện của các tác giả viết về những quan tâm của Bác Hồ với công tác chăm sóc giáo dục trẻ em
Đồng thời trong phần này cũng giới thiệu một số bài thơ của Bác viết cho thiếu nhi với muôn vàn tình thân yêu
B.Những bài viết, bài nói chuyện về tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
Giới thiệu với đội ngũ CBQL, GVMN những bài viết về đạo đức, phong cách của Bác Hồ để mỗi người có thể tự nhìn nhận, học tập và làm theo
Phần III: Hướng dẫn lồng ghép, tích hợp nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo
đức, phong cách Hồ Chí Minh
Đưa ra một số yêu cầu và hướng dẫn GV cách lồng ghép, tích hợp nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong các kế hoạch giáo dục: Kế hoạch giáo dục chủ đề/ tháng/tuần,
Trang 6Phần IV: Gợi ý một số kế hoạch giáo dục lồng ghép tích hợp nội dung học tập và làm
theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
Giới thiệu một vài bản kế hoạch giáo dục tích hợp nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
Hoạt động 2 Yêu cầu lựa chọn nội dung và phương pháp, hình thức tổ chức lồng ghép, tích hợp nội dung “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí
Minh”
Câu hỏi thảo luận:
- Xác định một số yêu cầu cơ bản khi lựa chọn nội dung giáo dục trẻ Mẫu giáo học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh (Mỗi nhóm thảo luận và trình bày yêu cầu đối với 1 độ tuổi MG)
- Nêu các phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động phù hợp với trẻ MG khi tích hợp nội dung “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” vào chương trình giáo dục trẻ ở trường MN?
Thông tin cơ bản cho hoạt động 2
Yêu cầu lựa chọn và hình thức thực hiện nội dung giáo dục trẻ MG học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
- Đảm bảo yêu cầu về nội dung trong Chương trình GDMN, dựa vào mục tiêu, nội dung theo độ tuổi, những hiểu biết, kinh nghiệm của trẻ, thời gian tiến hành, điều kiện cụ thể của địa phương
- Nội dung GD trẻ MG học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh được thực hiện một cách linh hoạt theo hướng tích hợp chủ đề hoặc theo tình huống, sự kiện đang diễn ra trong thực tế
- Thực hiện thường xuyên, mọi lúc, mọi nơi qua các hoạt động hàng ngày của trẻ: hoạt động chơi, hoạt động học, ăn ngủ, vệ sinh
- Được tích hợp trong tất cả các lĩnh vực giáo dục
Phương pháp giáo dục trẻ MG về nội dung “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”
- Nhóm phương pháp tác động bằng tình cảm
- Nhóm phương pháp trực quan minh họa: Đồ dùng trực quan kết hợp với lời giảng giải, giải thích trong quá trình tổ chức các hoạt động giáo dục sẽ giúp trẻ khắc sâu hình tượng của Bác, những bài học đạo đức, phong cách của Bác Hồ
Trang 7- Nhóm phương pháp thực hành: Thông qua trò chơi, qua các bài tập thực hành sẽ làm tăng hứng thú cho việc lĩnh hội các giá trị đạo đức về tưởng, phong cách của Bác Nhờ vậy, những bài học đạo đức dễ dàng đến với trẻ
- Nhóm phương pháp đánh giá, nêu gương: Trong quá trình tổ chức các hoạt động giáo dục, giáo viên thưởng xuyên biểu dương, khen ngợi những hành vi tốt, những việc làm tốt của trẻ và khuyến khích các trẻ khác làm theo Đây thực sự là phương
pháp “nhân rộng đạo đức” trong việc giáo dục trẻ học tập theo tư tưởng, đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh
Yêu cầu đối với từng độ tuổi
Mẫu giáo 3-4 tuổi
- Nhận ra hình ảnh Bác Hồ.Trẻ biết Bác Hồ rất yêu các cháu thiếu nhi.
- Thích nghe kể chuyện, nghe hát, đọc thơ, xem tranh về Bác Hồ
- Thực hiện một số quy định ở lớp và ở gia đình (để đồng dùng, đồ chơi đúng chỗ)
- Cử chỉ, lời nói lễ phép (chào hỏi, cảm ơn)
- Biết chờ đến lượt
- Yêu mến bố, mẹ, anh, chị em ruột
- Chơi hòa thuận với bạn
- Nhận biết hành vi “đúng”-“sai”, “tốt”-“xấu”
- Tiết kiệm nước
- Giữ vệ sinh môi trường
- Bảo vệ, chăm sóc con vật và cây cối
Mẫu giáo 4-5 tuổi
- Nhận ra hình ảnh Bác Hồ, lăng Bác Hồ Trẻ biết Bác Hồ rất yêu các cháu thiếu nhi
- Thể hiện tình cảm đối với Bác Hồ qua hát, đọc thơ, cùng cô kể chuyện về Bác Hồ
- Biết một vài cảnh đẹp, lễ hội của quê hương, đất nước, một số địa danh liên quan đến
Bác Hồ ở thủ đô Hà Nội và tại địa phương (nếu có): nơi Bác sống và làm việc, nơi tưởng niệm Bác…
- Biết một số quy định ở lớp và gia đình và nới công cộng (để đồ dùng, đồ chơi đúng
chỗ; trật tự khi ăn, khi ngủ; đi bên phải lề đường)
- Lắng nghe ý kiến của người khác, sử dụng lời nói và cử chỉ lễ phép
- Chờ đến lượt, hợp tác
- Yêu mến, quan tâm đến người thân trong gia đình.
- Nhận biết hành vi “đúng”-“sai”, “tốt”-“xấu”
- Quan tâm giúp đỡ bạn
- Tiết kiệm nước
Trang 8- Giữ vệ sinh môi trường
- Bảo vệ, chăm sóc con vật và cây cối
Mẫu giáo 5-6 tuổi
- Trẻ biết Bác Hồ rất yêu các cháu thiếu nhi, ngày 19-5 là ngày sinh nhật Bác
- Biết một vài cảnh đẹp, di tích lịch sử nổi tiếng của quê hương, đất nước; Nhận ra hình
ảnh Bác Hồ và một số địa danh gắn với hoạt động của Bác Hồ ( chỗ ở, nơi làm việc, nơi tưởng niệm Bác )
- Thể hiện tình cảm kính yêu đối với Bác Hồ qua hát, đọc thơ, cùng cô kể chuyện về
Bác Hồ
- Quan tâm, yêu thương, giúp đỡ những người gần gũi ( ông bà, bố mẹ, anh chị em
trong gia đình; cô giáo, bạn bè ở lớp học)
- Biết một số quy định ở lớp và gia đình và nới công cộng (để đồ dùng, đồ chơi đúng
chỗ; trật tự khi ăn, khi ngủ; đi bên phải lề đường)
- Lắng nghe ý kiến của người khác, sử dụng lời nói và cử chỉ lễ phép, lịch sự
- Tôn trọng, hợp tác, chấp nhận
- Yêu mến, quan tâm đến người thân trong gia đình.
- Quan tâm, chia sẻ giúp đỡ bạn
- Nhận xét và tỏ thái độ với hành vi “đúng”-“sai”, “tốt”-“xấu”.
- Tiết kiệm nước
- Giữ vệ sinh môi trường
- Bảo vệ, chăm sóc con vật và cây cối
Hoạt động 3 Lựa chọn nội dung “Học tập theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” theo chủ đề
Câu hỏi thảo luận
Anh/ chị hãy cho biết:
- Nội dung giáo dục trẻ MG học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách
Hồ Chí Minh có thể lồng ghép tích hợp trong những chủ đề nào?
- Hãy lựa chọn nội dung giáo dục trẻ MG học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh có thể lồng ghép, tích hợp vào một chủ đề cụ thể (Mỗi nhóm thảo luận và trình bày lựa chọn nội dung GD theo một chủ đề cụ thể)
Trang 9- Thông tin cơ bản cho hoạt động 3
- Nội dung giáo dục trẻ MG học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ
Chí Minh có thể lồng ghép tích hợp trong các chủ đề Trường mầm non, Bản thân, Gia đình, Nghề nghiệp, Tết – mùa xuân, Động vật, Thực vật, Nước và hiện tượng thiên nhiên, Quê hương – đất nước – Bác Hồ, Trường tiểu học,
- Gợi ý lựa chọn một số nội dung giáo dục trẻ MG học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh theo chủ đề:
Chủ đề Trường mầm non
GD trẻ kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo, các cô bác trong trường MN
GD trẻ biết yêu thương, giúp đỡ bạn yếu hơn mình, biết vui chơi đoàn kết, yêu thương, chia sẻ, giúp đỡ bạn, giữ lớp học sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp
Chủ đề Bản thân
Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống đủ chất, hăng hái tập luyện thể dục để mỗi ngày đều có sức khỏe tốt, cơ thể phát triển khỏe mạnh, hài hòa, cân đối
Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ, phù hợp hoàn cảnh
Giữ gìn vệ sinh: rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, tắm rửa sạch sẽ, đánh răng…
Chủ đề Gia đình
Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng ông bà cha mẹ, những người thân trong gia đình
Giáo dục trẻ làm những công việc vừa sức giúp đỡ cha, mẹ và những người xung quanh trẻ
Giáo dục trẻ thể hiện yêu quý, kính trọng ông bà cha mẹ của mình như: thưa gửi lễ phép, nghe lời, ngoan ngoãn, quan tâm, chia sẻ…
Chủ đề Bác Hồ
Bác Hồ với các cháu thiếu nhi
Tình cảm của Bác Hồ với các cháu thiếu nhi: Bác Hồ yêu thương, quan tâm đến các cháu (gửi thư, tặng quà, cùng vui chơi, chăm sóc các cháu )
Tình cảm của các cháu đối với Bác Hồ: yêu quý, nhớ ơn Bác Hồ
Địa danh liên quan đến Bác Hồ
Trang 10 Tên và một số điểm nổi bật của một số địa danh liên quan đến Bác Hồ tại thủ đô
Hà Nội và tại quê hương (nếu có): Quê hương Bác Hồ, nơi Bác Hồ đã sống và làm việc (Làng Sen Nghệ An, nhà sàn, cây đa Tân Trào ), lăng Bác Hồ
Ngày sinh nhật Bác Hồ
Các hoạt động được tổ chức trong ngày sinh nhật Bác
Những lời dạy của Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi (5 điều Bác Hồ dạy)
Giáo dục trẻ biết ăn uống đủ chất, hăng hái tập luyện thể dục , ăn mặc gọn gàng, giản dị
Biết sống tiết kiệm trong cuộc sống hàng ngày (tiết kiệm điện, nước, ăn hết suất…)
Giáo dục trẻ biết yêu quý, tôn trọng những người xung quanh; biết yêu thương, chia sẻ với mọi người
Giáo dục trẻ chăm làm, chăm học
Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên và bảo vệ môi trường sống xung quanh trẻ…;
Giáo dục trẻ biết tự hào, yêu quê hương đất nước
Chủ đề Trường tiểu học
Bước đầu giải thích đơn giản cho trẻ hiểu 5 điều Bác Hồ dạy:
“Yêu Tổ Quốc, yêu đồng bào Học tập tốt, lao động tốt Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt Giữ gìn vệ sinh thật tốt Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm”
Giáo dục trẻ thương yêu giúp đỡ nhau, đoàn kết với các bạn
Giáo dục trẻ yêu lao động, giữ gìn kỷ luật, tuân thủ theo các quy định, nội quy của lớp học.
Hoạt động 4 Thực hành lồng ghép, tích hợp nôi dung “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh”
