Tap doc 4 Tuan 11 Ong Trang tha dieu

- HS biết được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi cậu bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi.. Kĩ năng: - HS đọc được trơn tru, lưu loát toàn bài.[r]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Bài: Ông Trạng thả diều

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- HS biết đọc trơn tru, lưu loát toàn bài

- HS biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, rõ ràng, cảm hứng ngợi ca

- HS biết được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi cậu bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi

2 Kĩ năng:

- HS đọc được trơn tru, lưu loát toàn bài

- HS đọc được diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, rõ ràng, cảm hứng ngợi ca

- HS hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi cậu bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi

3 Thái độ:

- HS tích cực, hăng hái giơ tay phát biểu trong giờ học; hiểu bài, yêu thích tiết học.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: Giáo án, các băng chữ, máy chiếu có nội dung bài học, SGK, bảng,

phấn…

- Học sinh: SGK, vở…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Thời

gian

Nội dung các hoạt

động dạy học

Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Mở đầu:

1 Giới thiệu người

dự

2 Giới thiệu tranh

chủ điểm.

- Các con thân mến, cô xin trân trọng giới thiệu với cả lớp, hôm nay cô trò mình vô cùng vinh dự được đón các cô giáo trong BGH nhà trường đến thăm lớp và dự với lớp mình một tiết Tập đọc Các con có vui không nào? Vậy các con hãy nổ một tràng pháo tay thật giòn giã để chào đón các cô nào!

- Cảm ơn các con!

- GV nói: Tiết học của chúng mình bắt đầu nhé! Các con cùng hướng lên trên màn hình, quan sát bức tranh và cho cô biết tranh vẽ gì?

- GV chỉ tranh nói: Đúng rồi đấy các con ạ! Bức tranh vẽ các em nhỏ đang ngồi nghe thầy đồ dạy học Một em bé vừa chăn trâu vừa học bài Một số bạn mặc áo mưa đi học Còn đây là những con người đang chăm chỉ học tập nghiên cứu và đã trở thành những người tài giỏi có ích cho xã hội Thật đúng là có chí thì nên – Đây cũng chính là tên một chủ điểm mới mà các con được tìm hiểu đấy!

- Vậy nghe tên chủ điểm có chí thì nên

giúp con hiểu được điều gì?

- HS lắng nghe

và vỗ tay

- Tranh vẽ các

em nhỏ đang chăm chú nghe thầy giảng bài Những em bé mặc áo mưa đi học, những em

bé chăm chỉ học tập nghiên cứu

- HS lắng nghe

- Tên chủ điểm nói lên những con người có nghị lực, ý chí

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn

luyện đọc và tìm

hiểu bài.

- GV chốt: Đúng rồi đấy các con ạ!

Câu tục ngữ Có chí thì nên giúp chúng

ta hiểu được những con người có ý chí,

có quyết tâm, nghị lực vươn lên trong cuộc sống thì sẽ thành công

- GV nói: Cô mời các con hướng lên trên màn hình quan sát tiếp bức tranh thứ hai và cho cô biết tranh vẽ gì?

- GV giới thiệu bài: Cậu bé đó chính là Nguyễn Hiền, đỗ trạng nguyên khi mới

13 tuổi và là vị trạng nguyên trẻ nhất của nước Nam ta thời xưa Vì sao Nguyễn Hiền lại đỗ trạng nguyên khi còn ít tuổi như vậy, cô trò chúng mình cùng tìm hiểu qua bài Tạp đọc hôm

nay: “ Ông Trạng thả diều”

- GV ghi bảng

- GV yêu cầu 1 HS nhắc lại tên bài

- GV: Các con hãy mở SGK trang 104

- GV gọi 1 HS đọc bài

- Bây giờ, cô trò mình cùng nhau luyện đọc đoạn nhé Để phần luyện đọc được thuận lợi, cô mời 1 bạn chia đoạn

- GV yêu cầu HS nhận xét

- GV chốt: Cô cũng đồng ý ở bài tập đọc này được chia thành 4 đoạn Mỗi chỗ xuống dòng là 1 đoạn Tuy nhiên

có những bài ngoài dựa vào những chỗ xuống dòng chúng ta còn dựa vào ý của đoạn để chia đoạn sao cho hợp lý

- Bây giờ chúng ta bắt đầu luyện đọc

vươn lên trong cuộc sống thì sẽ thành công

- HS lắng nghe

- Bức tranh vẽ một cậu bé đứng ngoài cửa nghe thầy giảng bài

- HS lắng nghe

- HS ghi vở

- 1 HS nhắc lại

đề bài

- HS mở sách

- 1 HS đọc to bài

- Con chia bài thành 4 đoạn, mỗi chỗ xuống dòng là 1 đoạn

- HS khác nhận xét đồng ý

- HS lắng nghe

đoạn nhé Cô mời 4 bạn đọc nối tiếp,

mỗi bạn đọc 1 đoạn

+ Lần 1: Đọc + giải nghĩa từ kinh ngạc

ở đoạn 2 ( dừng lại giải nghĩa luôn)

GV hỏi: GSK giải nghĩa từ kinh ngạc

ntn? ( GV ghi bảng từ kinh ngạc)

+ GV yêu cầu nhận xét nhóm thứ nhất

đọc

+ GV nhận xét

+ Lần 2: Đọc + ngắt câu dài Ở đoạn 3:

Đã học thì cũng phải đèn sách như ai/

nhưng/ sách của chú là lưng trâu, nền

cát, bút là ngón tay hay mảnh gạch vỡ;

còn đèn/ là vỏ trứng thả đom đóm vào

trong

GV nói: Ở đoạn 3 các con vừa đọc có 1

câu dài, các con hãy nhìn câu trên bảng

và cho cô biết để đọc đúng câu này, các

con cần ngắt hơi ntn cho hợp lý?

- GV yêu cầu nhận xét phần ngắt hơi

của bạn

- GV yêu cầu 2 HS đọc lại câu dài

- GV nhận xét nhóm thứ 2 đọc bài

- Để giúp tất cả các con đều được luyện

đọc, cô sẽ tổ chức cho lớp mình luyện

đọc đoạn theo nhóm 4 Mỗi bạn đọc 1

đoạn Thời gian luyện đọc theo nhóm

là 2phút 2 phút bắt đầu

- Đã hết thời gian, cô kiểm tra 1 nhóm

đọc

- GV yêu cầu HS nhận xét

- GV mời 1 HS đọc cả bài

- GV nói: Vừa rồi cô thấy các con đã

luyện đọc rất tốt nhưng cô nghĩ rằng

chúng mình sẽ đọc tốt hơn nữa khi hiểu

được nội dung của bài Bây giờ cô trò

+ HS đọc HS giải nghĩa từ

kinh ngạc

+ 1 HS nhận xét

+ Ngoài cách ngắt hơi sau dấu phẩy và dấu chấm phẩy thì con còn ngắt hơi sau từ ai,

nhưng, còn đèn.

- HS nhận xét

- 2 HS đọc lại

- HS lắng nghe

- 1 nhóm đọc

- HS nhận xét

- 1 HS đọc cả bài

mình sẽ cùng nhau tìm hiểu nội dung

của bài nhé!

- GV gọi 1 HS đọc to đoạn 1, HS khác

đọc thầm và trả lời câu hỏi:

+ Nguyễn Hiền sống ở đời vua nào và

hoàn cảnh gia đình chú ntn?

+ GV yêu cầu HS nhận xét

+ GV nhận xét

+ Cậu bé ham thích trò chơi gì?

+ GV nhận xét

+ Nguyễn Hiền là một cậu bé nhà

nghèo nhưng có một điều rất đặc biệt

Đó là điều gì? Các con hãy đọc thầm

đoạn 2 và cho cô biết những chi tiết nói

lên tư chất thông minh của Nguyễn

Hiền?

+ GV yêu cầu HS nhận xét

+ GV nhận xét

- Qua đoạn 1,2 con biết điều gì về

Nguyễn Hiền?

- Đó chính là ý thứ nhất của bài GV

dán băng giấy Tư chất thông minh

của Nguyễn Hiền

- Yêu cầu 1 HS nhắc lại ý 1

- Không những thông minh Nguyễn

Hiền còn ham học và chịu khó Các

con hãy đọc thầm đoạn 3, thảo luận

nhóm đôi và cho cô biết Nguyễn Hiền

ham học và chịu khó ntn? Thời gian

thảo luận nhóm 1p bắt đầu

+ Nguyễn Hiền sống ở đời vua Trần Thái Tông, gia đình cậu rất nghèo

+ HS nhận xét

+ Cậu bé ham thích chơi diều

+ Nguyễn Hiền học đâu hiểu ngay đến đó và

có trí nhớ lạ thường Chú học thuộc 20 trang sách mà vẫn có thì giờ chơi diều

- Nguyễn Hiền

là một cậu bé nhà nghèo nhưng rất thông minh

- HS nhắc lại ý 1

- GV gọi đại diện nhóm trả lời.

- Các nhóm còn lại, nhóm nào đồng ý

với ý kiến của các nhóm trên thì giơ

tay

- GV nói: Điều đó cho thấy Nguyễn

Hiền rất ham học và chịu khó phải

không nào các con Và đó cũng chính

là ý 2 của bài: Đức tính ham học chịu

khó của Nguyễn Hiền GV đưa băng

giấy lên bảng

- GV yêu cầu 1 HS nhắc lại ý 2

- GV chiếu tranh, chốt: Vì nhà nghèo

chú phải bỏ học Ban ngày chú đi chăn

trâu và đứng ngoài cửa lớp để nghe

thầy giảng bài Tối đến chú đợi bạn học

- Nhóm1: Nhà nghèo, Hiền phải bỏ học nhưng ban ngày

đi chăn trâu, cậu đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ Tối đến, đợi bạn học thuộc bài rồi mượn vở của bạn

- Nhóm 2: Sách của Hiền là lưng trâu, nền đất, bút

là ngón tay, mảnh gạch vỡ, đèn là vỏ trung thả đom đóm và trong Mỗi lần

có kì thi, Hiền làm bài và lá chuối khô nhờ bạn xin thầy chấm hộ

- Nhóm 3: Nhận xét 2 nhóm

- Các nhóm giơ tay

- 1 HS nhắc lại

- HS lắng nghe

thuộc bài mới mượn vở về học Mỗi

lần có kì thi, chú làm bài vào vỏ chuối

khô và nhờ bạn xin thầy chấm hộ

- Nhờ ham học và chịu khó, Nguyễn

Hiền đã đạt được kết quả ntn, cô mời

bạn đọc to đoạn 4

- GV hỏi lại: Nguyễn Hiền đạt kết quả

ntn trong kì thi?

- Con hiểu Trạng nguyên là gì?

- GV Ghi bảng chữ Trạng nguyên và

bật máy chỉ tranh nói: Trạng nguyên là

người đỗ đầu kì thi cao nhất thời xưa,

tương đương với danh hiệu thủ khoa

bây giờ

- GV hỏi: Tại sao người ta gọi Nguyễn

Hiền là ông Trạng thả diều?

- Qua đoạn 4, con biết được điều gì?

- GV treo băng giấy chốt ý 3: Đó cũng

chính là ý 3 của bài: Nguyễn Hiền đỗ

trạng nguyên.

- Câu tục ngữ hoặc thành ngữ nào nói

đúng ý nghĩa của câu chuyện, cô mời 1

bạn đọc to cho cô câu hỏi số 4

- Để trả lời câu hỏi này, cô cho các con

thảo luận nhóm đôi trong vòng 1p

Thời gian 1p thảo luận bắt đầu

Cô muốn biết câu trả lời của nhóm con

- HS đọc to đoạn 4

- Nguyễn Hiền

đỗ trạng nguyên

- HS trả lời

- Vì cậu đỗ trạng nguyên năm 13 tuổi Lúc ấy cậu vẫn thích chơi diều

- Qua đoạn 4 con biết được Nguyễn Hiền đã

đỗ trạng nguyên

- 1 HS nhắc lại

- HS đọc to câu hỏi số 4

- Nhóm 1: Con chọn câu Tuổi trẻ tài cao Vì Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi Ông còn nhỏ nhưng đã có tài

- GV chốt: Cả 3 câu thành ngữ, tục ngữ

trên đều có nét nghĩa đúng với nội

dung của bài nhưng câu tục ngữ có chí

thì nên nói đúng ý nghĩa của câu

chuyện nhất

- Vậy câu chuyện ca ngợi ai và ca ngợi

điều gì?

- Đó chính là nội dung của bài GV ghi

bảng, HS ghi vở, 2HS nhắc lại nội

dung

- Vừa rồi các con đã nắm được nội

dung của bài, bây giờ cô trò mình cùng

chuyển sang luyện đọc diễn cảm nhé

- Các con hãy lắng nghe cô đọc, nhận

xét xem cô đọc với giọng ntn và cô

nhấn giọng vào những từ ngữ nào?

- GV đọc mẫu

- Cô đọc bài với giọng ntn?

- Nhóm 2: Con chọn câu công thành danh toại

Vì Nguyễn Hiền

đã đỗ trạng nguyên, đã đạt được vinh quang

- Nhóm 3: Con chọn câu có chí thì nên vì Nguyễn Hiền còn nhỏ mà đã

có chí hướng, ông quyết tâm học khi gặp nhiều khó khăn

- Câu chuyện ca ngợi Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã

đỗ trạng nguyên năm 13 tuổi

- 2 HS nhắc lại

- HS lắng nghe

- Toàn bài đọc

3 Củng cố, dặn dò

- GV ghi bảng

- Vì thời gian có hạn nên cô sẽ hướng dẫn các con đọc diễn cảm đoạn 3

Ngoài giọng đọc chậm rãi rõ ràng, để đọc hay đoạn này con cần nhấn giọng vào các từ ngữ nào?

- GV yêu cầu HS nhận xét

- GV hỏi: Tại sao con lại nhấn giọng vào những từ đó?

- GV chốt : Cô đồng ý với ý kiến của con (nhấn slide chốt)

- 1 HS đọc lại đọan 3

- Bây giờ, các con hãy luyện đọc diễn cảm đoạn 3 nhóm đôi trong vòng 2p

- GV tổ chức cho HS thi đọc: Để giúp các con bình chọn bạn đọc hay nhất, cô

có tiêu chí sau ( treo băng giấy):

+ Đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng

+ Nhấn giọng vào những từ gợi tả, gợi cảm của bài

+ Thể hiện cảm xúc phù hợp

- Cô mời đại diện 3 nhóm thi đọc

- Con hãy nhận xét phần đọc của bạn

- GV đồng ý và thưởng cho HS đọc hay nhất

- 1 HS đọc cả bài ( Nếu ko đủ thời gian thì bỏ)

- Hôm nay cô dạy các con bài gì?

với giong kể chuyện chậm rãi, rõ ràng,

- Lưng trâu, nền cát, ngón tay, mảnh gạch vỡ,

vỏ trứng, vượt xa

- HS nhận xét

- Con nhấn giọng vào những

từ đó vì những

từ đó thể hiện đc đức tính ham học và chịu khó của Nguyễn Hiền

- HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm đôi

- 3 nhóm thi đọc

- HS nhận xét

- 1 HS đọc to

- Bài “ Ông

Trạng thả diều”

+ Câu chuyện này ca ngợi ai và ca ngợi

về điều gì?

- Các con học tập được điều gì từ cậu

bé Nguyễn Hiền?

- GV chốt: Nguyễn Hiền là người có

chí nhờ đó ông đã đỗ Trạng nguyên khi

mới 13 tuổi Nếu muốn sau này trở

thành người có tài, có ích cho xã hội,

ngay từ bây giờ các con phải chăm chỉ,

chịu khó, vượt qua mọi khó khăn để

vươn lên học tập tốt Các con có đồng

ý với cô không nào?

- Bài học đến đây là kết thúc, xin cảm

ơn các thầy cô giáo đã đến dự và cảm

ơn tất cả các con

- Câu chuyện ca ngợi Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã

đỗ trạng nguyên năm 13 tuổi

- Con học tập ở Nguyễn Hiền đức tính chăm chỉ, chịu khó

- HS lắng nghe