- Thông qua các buổi họp cha mẹ học sinh trường tuyên truyền về mục tiêu giáo dục tiểu học về nội dung, phương pháp và cách đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT và T[r]
Trang 1Mức độ 2, năm 2018
Căn cứ Thông tư số 59/2012/BGDĐT ngày 28 tháng 12 năm 2012 của BộGiáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá, công nhậntrường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu, trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia;Căn cứ Kế hoạch số 286/KH-PGDĐT ngày 10 tháng 4 năm 2014 của Phòng Giáo
dục và Đào tạo về kế hoạch xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia MN-TH, giai
đoạn 2014-2020 Được sự quan tâm và chỉ đạo sâu sát của Huyện ủy, Ủy ban nhândân huyện, Phòng Giáo dục và Đào tạo, Đảng ủy - Ủy ban nhân dân xã Vĩnh Hậu;
sự phối hợp tích cực của các ban ngành đoàn thể, sự hỗ trợ nhiệt tình của Ban đạidiện cha mẹ học sinh Trường Tiểu học Vĩnh Hậu A với sự quyết tâm cao của tậpthể cán bộ, giáo viên và nhân viên đã thực hiện cơ bản hoàn thành các nội dungtheo quy định
Từ nhận thức, việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia là một trong nhữngchủ trương lớn của ngành Giáo dục và Đào tạo nhằm thực hiện tốt Nghị quyết củaĐảng các cấp về nâng cao dân trí, phát hiện nhân tài, bồi dưỡng nguồn nhân lựcđáp ứng thời kỳ “Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước”, vì mục tiêu dân giàu,nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Trường Tiểu học Vĩnh Hậu A đãtừng bước phấn đấu xây dựng theo 5 tiêu chuẩn trường tiểu học đạt chuẩn quốc giamức độ 2, kết quả đạt được cụ thể như sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
Vĩnh Hậu là xã vùng nông thôn nghèo nằm phía Nam quốc lộ 1A của huyệnHòa Bình, tỉnh Bạc Liêu, có địa hình tương đối rộng, hệ thống cơ sở hạ tầng ngàycàng được nâng cấp và mở rộng khá thuận tiện trong việc khai thác, nuôi trồngthủy hải sản và phát triển các mô hình trồng trọt, chăn nuôi khác nên đời sống của
đa số các hộ dân đã có sự đổi mới và tương đối ổn định Từ đó, tình hình kinh tế,
xã hội được phát triển, tình hình an ninh trật tự được ổn định
Về Giáo dục và Đào tạo: Trên địa bàn xã có 04 trường, trong đó: 01 trườngTHCS, 02 trường Tiểu học và 01 trường Mẫu giáo
Trường tiểu học Vĩnh Hậu A được thành lập từ việc chia tách trường Phổthông Cơ sở Vĩnh Hậu vào tháng 8 năm 1994 với 3 điểm, trong đó điểm trung tâmđược đặt tại Ấp Thống Nhất, 01 điểm lẻ được đặt tại ấp Vĩnh Thạnh và điểm cònlại đặt tại ấp 14 thuộc xã Vĩnh Hậu Đến tháng 8 năm 2017 với chủ trương đảmbảo sự cân bằng về số lớp, số HS của các trường cùng cấp học trong địa bàn xãVĩnh Hậu nhằm đảm bảo các quy định đối với trường trong lộ trình xây dựngtrường đạt chuẩn Quốc gia, UBND huyện đã ra Quyết định chuyển điểm ấp 14sang cho trường tiểu học Vĩnh Hậu C quản lý và trường tiểu học Vĩnh Hậu A quản
Trang 2lý 02 điểm còn lại với tổng diện tích 8.875,3 m2 (điểm trung tâm: 7.256,3 m2 và ấpVĩnh Thạnh: 1.619 m2)
Trong những năm qua, công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia được sựquan tâm của lãnh đạo các cấp và chỉ đạo sâu sát của Phòng GD&ĐT Hòa Bình,Ban đại diện cha mẹ học sinh thực hiện tốt Chủ trương “Giáo dục là sự nghiệp củatoàn dân” Cùng với sự nỗ lực phấn đấu không ngừng của tập thể cán bộ, giáo viênnên trong những năm gần đây sự nghiệp giáo dục của đơn vị có sự chuyển biếntích cực, nhiều năm liền trường được UBND tỉnh tặng danh hiệu Tập thể lao độngxuất sắc và được Phòng GD&ĐT chọn để chỉ đạo xây dựng trường đạt chuẩn Quốcgia mức độ 2 giai đoạn 2012-2017
1 Thuận lợi
Nhà trường luôn được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo; sự hỗ trợ các nhàhảo tâm, các cá nhân có tâm huyết với sự nghiệp Giáo dục&Đào tạo, đặc biệt là sựchỉ đạo trực tiếp của lãnh đạo Phòng Giáo dục&Đào tạo huyện Hòa Bình đã quantâm đầu tư về cơ sở vật chất, các trang thiết bị cần thiết phục vụ tốt cho công tácgiảng dạy và các hoạt động của nhà trường
Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên nhân viên đủ về số lượng, đảm bảo vềtrình độ đào tạo, hầu hết là nhiệt tình, có ý thức trách nhiệm cao trong công việc,
có tinh thần đóng góp xây dựng nhà trường và đoàn kết, thống nhất cao trong cáchoạt động
Ban đại diện cha mẹ học sinh đồng thuận và ủng hộ chủ trương của chínhquyền địa phương về công tác xây dựng trường Tiểu học Vĩnh Hậu A đạt chuẩnquốc gia mức độ 2
2 Khó khăn
Do đặc điểm kinh tế của địa phương chủ yếu là khai thác và nuôi trồng thủyhải sản và phụ thuộc vào yếu tố môi trường trong khi mấy năm qua vấn đề khí hậu,môi trường có nhiều biến động thất thường đã gây thiệt hại lớn đến quá trình sảnxuất Từ đó, đời sống của đại bộ phận nhân dân còn khó khăn nên nguồn kinh phíhuy động trong nhân dân hàng năm còn hạn chế chỉ đủ sửa chữa nhỏ cơ sở vật chấttrường lớp
Còn một bộ phận khá nhiều hộ nghèo nhất là hộ thuộc đồng bào dân tộcKhmer không có đất, phương tiện sản xuất nên cuộc sống gặp không ít khó khăn,phải làm thuê kiếm sống ở tại địa phương hoặc các tỉnh khác nên thiếu sự quan tâmviệc học hành cũng như dạy dỗ con em mình cũng ảnh hưởng một phần đến chấtlượng cũng như hiệu quả giáo dục của nhà trường
II ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
TIÊU CHUẨN 1
TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG
1 Cơ cấu tổ chức bộ máy nhà trường
- Nhà trường hiện có 03 cán bộ quản lý (01 Hiệu trưởng và 02 Phó Hiệu
Trang 3trưởng), có Hội đồng trường, Hội đồng thi đua khen thưởng và các Hội đồng khácđược cơ cấu và hoạt động đúng theo quy định tại Điều lệ trường tiểu học.
- Chi bộ Đảng được tách ra từ Chi bộ giáo dục vào năm 2009, trường hiện
có 21 đảng viên, sinh hoạt độc lập, đảng viên luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm,đoàn kết, phối hợp chặt chẽ với đoàn thể và nhà trường cùng chăm lo cho công tácgiáo dục đạt hiệu quả cao Chi bộ hoạt động đúng chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn,quyết nghị về mục tiêu, kế hoạch đầu tư và phát triển nhà trường trong từng giaiđoạn, giám sát các hoạt động của nhà trường luôn chặt chẽ
- Hội đồng trường được thành lập theo Quyết định số 780/QĐ-PGD&ĐTngày 06/10/2017 của Phòng GD&ĐT huyện và hoạt động theo đúng quy định củaĐiều lệ trường tiểu học Trong đó, chú trọng công tác giám sát việc thực hiện cácNghị quyết, thực hiện Quy chế dân chủ, Quy chế công khai trong các hoạt độngcủa nhà trường Nhằm giúp Hiệu trưởng tổ chức các phong trào thi đua giảng dạy
và học tập; hàng năm Hội đồng trường có tổ chức sơ, tổng kết kịp thời để đánh giákết quả thực hiện giúp nhà trường phát huy mặt mạnh, khắc phục những hạn chế vànhân rộng điển hình gương người tốt, việc tốt
- Ban chấp hành Công đoàn nhà trường gồm 05 người, với 40 công đoànviên được tổ chức và hoạt động đúng chức năng, nhiệm vụ theo Điều lệ Côngđoàn, thường xuyên quan tâm đến đời sống vật chất và tinh thần của công đoànviên; phối hợp chặt chẽ với chính quyền nhà trường trong mọi hoạt động, đặc biệt
là đối với các cuộc vận động và các phong trào thi đua góp phần thúc đẩy hoạtđộng chuyên môn nhằm nâng cao nề nếp, kỷ cương và tinh thần trách nhiệm trongđội ngũ công chức, viên chức Hàng năm, đều đạt danh hiệu Công đoàn cơ sở vữngmạnh xuất sắc
- Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh: Toàn trường có 01 Liên đội với
292 đội viên thuộc 9 chi đội; thực hiện các hoạt động đúng theo Điều lệ Đội TNTPHCM và thực hiện tốt các chương trình rèn luyện Đội viên Bên cạnh, Liên độiphát động nhiều phong trào thi đua, tổ chức nhiều hoạt động có hiệu quả như chămsóc các bồn cây, vườn hoa trong khuôn viên, thường xuyên lao động dọn vệ sinhtrường, lớp; tham gia các hôi thi như: thi Vở sạch chữ đẹp, thi văn nghệ, các mônđiền kinh, bóng đá, thi kể chuyện về Bác Hồ và tham gia tích cực các hoạt động,các phong trào, các Hội thi cấp huyện đạt kết quả cao Ngoài ra, còn tổ chức cáchoạt động về nguồn, giao lưu để giúp các em tìm hiểu thêm một số kiến thức vềtruyền thống, văn hóa, tự nhiên và xã hội
- Hội đồng trường và các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường đã chủ độngxây dựng kế hoạch ngay từ đầu năm học và triển khai thực hiện các hoạt động đạtkết quả cao
- Các tổ chuyên môn và tổ văn phòng: Trường thành lập 05 tổ chuyên môn
và 01 tổ văn phòng; các tổ chuyên môn tổ chức và duy trì tốt nề nếp sinh hoạt theoquy định; thực hiện nghiêm túc chương trình bồi dưỡng thường xuyên theo chuyên
đề của tổ, của trường và cấp huyện; đa số giáo viên có tinh thần tự học, tự bồidưỡng để nâng cao năng lực công tác Các hoạt động chuyên môn được thực hiệnđảm bảo theo quy định Các tổ chuyên môn có kế hoạch hoạt động chi tiết, cụ thểtheo tuần, tháng, học kỳ và cả năm; giáo viên có lập kế hoạch dạy học và soạn
Trang 4trước ít nhất 01 tuần; mỗi giáo viên đều thực hiện nghiêm túc quy chế về chuyênmôn, thực hiện dự giờ thăm lớp, kiểm tra, đánh giá xếp loại học sinh theo đúngThông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 và Thông tư22/2016/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 9 năm 2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo vềviệc ban hành Quy đính đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học; giáo viên chủnhiệm luôn quan tâm giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, tích cực hướng dẫnphụ đạo học chưa đạt chuẩn, tăng cường bồi dưỡng học sinh năng khiếu thông quahoạt động dạy học phân hóa và việc dạy tăng buổi
2 Lớp học, số học sinh, trường, điểm trường
- Lớp học được tổ chức theo quy định của Điều lệ trường tiểu học
+ Số học sinh mỗi lớp đảm bảo đúng theo quy định của Điều lệ trường tiểuhọc; trường có 22 lớp, với 722 học sinh, bình quân mỗi lớp 33 học sinh
+ Năm học 2017-2018 có 722 học sinh/22 lớp học 2 buổi/ngày, tỷ lệ 100%
- Địa điểm đặt trường, điểm trường theo quy định Trường được đặt ở trungtâm của xã, đảm bảo cao ráo, thoáng mát, thuận tiện cho học sinh đi lại; sân trường
có trồng cây xanh bóng mát, cây cảnh, vườn hoa đảm bảo các yêu cầu khuôn viêntrường “Xanh hơn - Sạch hơn - Đẹp hơn”
- Trường hiện có 02 điểm, điểm trung tâm và 01 điểm lẻ:
+ Điểm trung tâm (ấp Thống Nhất) có: 7.256,3m2/668 học sinh/20 lớp + Điểm lẻ (ấp Vĩnh Thạnh) có: 1.619m2/54 HS/02 lớp
3 Chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương và cơ quan quản lý giáo dục các cấp; đảm bảo Quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường
- Trường luôn thực hiện nghiêm túc các chủ trương, chính sách, Nghị quyếtcủa Đảng, pháp luật của Nhà nước; chấp hành đúng theo sự quản lý của địaphương; chủ động tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương về kếhoạch và các biện pháp cụ thể của nhà trường để thực hiện mục tiêu giáo dục tiểuhọc Hàng tháng, trường có xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện các hoạt độngtheo sự chỉ đạo của Phòng GD-ĐT và báo cáo kịp thời kế hoạch và hoạt động giáodục với chính quyền địa phương
- Nhà trường xây dựng đủ các loại kế hoạch năm, học kì, tháng, tuần; cácloại kế hoạch được xây dựng đúng quy định và tổ chức triển khai thực hiện đúngtiến độ
- Nhà trường chấp hành tốt sự chỉ đạo trực tiếp, toàn diện của Phòng Giáo dục và Đào tạo, thực hiện đúng, đầy đủ và kịp thời các báo cáo
- Xây dựng và thực hiện tốt Quy chế dân chủ ở cơ sở; quy chế công khai vớicác nội dung về tài chính, công tác tuyển sinh, các chỉ tiêu, kế hoạch, chất lượnggiáo dục, cơ sở vật chất theo đúng quy định
Trang 5- Các tổ chức đoàn thể và Hội đồng trường được tổ chức và hoạt động đúngtheo Điều lệ trường Tiểu học; các hoạt động từng bước đi vào nề nếp và đạt hiệuquả tốt.
4 Quản lý hành chính, thực hiện các phong trào thi đua
- Thực hiện và quản lý tốt hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục của nhà trườngtheo quy định của Điều lệ trường tiểu học
- Hồ sơ, văn bản được lưu trữ đầy đủ, khoa học theo quy định
- Tổ chức và thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thiđua như: Phong trào “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; cuộc vận động
“Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; cuộc vận động
“Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo”, … bằngnhiều biện pháp thiết thực như mỗi thầy cô giáo xây dựng một phần việc đổi mới,đăng ký những phần việc, đăng ký và cam kết thực hiện các nội dung thi đua, …
- Công tác giáo dục đạo đức cho học sinh luôn được nhà trường quan tâm,chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác chủ nhiệm thông qua giờ dạy trên lớp, 15 phútđầu giờ, sinh hoạt cuối tuần, hoạt động ngoại khóa, để tuyên truyền giáo dục các
em các chuẩn mực, hành vi đạo đức của người học sinh
- Phong trào bồi dưỡng học sinh năng khiếu, phụ đạo học sinh chưa hoànthành được nhà trường chú trọng và quan tâm, đã tìm ra nhiều giải pháp thực hiện
có hiệu quả Nhờ làm tốt công tác này nên trong những năm học qua số học sinhnăng khiếu học sinh đạt trên chuẩn cũng như hoàn thành môn học toàn trường từngbước được nâng lên Bên cạnh đó trong ba năm gần đây, số học sinh đạt giải cácphong trào, các hội thi cấp huyện, cấp tỉnh cũng tăng lên hàng năm, cụ thể như sau:
Năm học
Cấp huyện VS-
CĐ
Tìm hiểu TV-Toán
Giải Toán bằng TA và
TV trên Internet
Olympic tiếng Anh
Điền kinh Ghi chú
Năm học Giải Toán trên Cấp tỉnh
Internet Vở sạch- chữ đẹp Điền kinh
Trang 6cán bộ, viên chức và học sinh theo đúng quy định của Điều lệ trường Tiểu học Cụthể như:
+ Thực hiện đúng chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học do Bộ Giáo dục
và Đào tạo ban hành, đảm bảo khung thời gian từng năm học
+ Hàng năm có phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng cán bộ, viên chức; cókiểm tra, giám sát quá trình thực hiện nhiệm vụ được phân công Trong đó có chú
ý đến các hoạt động hỗ trợ trẻ em có hoàn cảnh khó khăn và trẻ em gái
+ Theo dõi đánh giá số lượng và chất lượng giáo dục học sinh trong từngnăm học và trong 5 năm học liên tiếp đảm bảo đúng quy định
+ Có kế hoạch và biện pháp chỉ đạo quản lý các lớp học ở từng điểm trườngnhằm đảm bảo chất lượng giảng dạy
+ Hàng năm, nhà trường có xây dựng kế hoạch phối hợp với trường Mẫugiáo Tuổi Thơ để nắm bắt các thông tin, số liệu và chuẩn bị tốt các điều kiện tạotâm lý gần gũi, thân thiện cho trẻ trước khi vào học lớp 1
+ Thực hiện tốt việc thống kê, cập nhật, theo dõi học sinh đang học tạitrường và số trẻ từ 6 đến 14 tuổi trong địa bàn quản lý học các đơn vị khác; cậpnhật đầy đủ trẻ trên địa bàn theo dõi phổ cập hàng năm
+ Thực hiện đúng các quy định về quản lý tài sản, tài chính hiện hành; côngkhai các nguồn thu, chi kịp thời theo đúng nguyên tắc tài chính
- Nhà trường luôn quan tâm, chăm bồi đội ngũ kế thừa, xây dựng kế hoạchđào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý dự nguồn, chú trọng công tác bồi dưỡng nhằmnâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
- Nhà trường lập sổ theo dõi việc sử dụng các nguồn quỹ trong và ngoàingân sách, xây dựng quy chế chi tiêu nội đúng quy định; thực hiện việc quyết toán,báo cáo tài chính hàng tháng, quý năm theo đúng quy định
- Cơ sở vật chất trường, lớp thường xuyên được tu bổ, nâng cấp đảm bảokhang trang, khâu bảo quản và sử dụng luôn được nhà trường chú trọng Ngoàiviệc bảo vệ tài sản chung, nhà trường còn giao cho từng bộ phận, cá nhân liên quantrực tiếp sử dụng và bảo quản Khu làm việc được sắp xếp, bố trí sử dụng một cáchhợp lý; các phòng học và phòng chức năng đảm bảo phục vụ tốt cho công tác dạy
và học cũng như các hoạt động giáo dục khác
6 Bảo đảm an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên
- Hàng năm nhà trường đều có xây dựng kế hoạch phối hợp thực hiện cáchoạt động động nhằm đảm bảo ANTT trong nhà trường, đảm bảo an toàn phòngtránh tai nạn thương tích cho CB,GV,NV và HS; xây dựng phương án và trang bịcác phương tiện phòng cháy chữa cháy theo quy định Khuôn viên trường có hàngrào khép kín, có cổng và có nhân viên bảo vệ trực nên vấn đề về bảo an ninh trật tựluôn được đảm bảo Thường xuyên giáo dục, nhắc nhở các em vui chơi vừa sứcnhằm phòng chống tai nạn thương tích, không chơi những đồ chơi nguy hiểm vàbiết cách phòng tránh các hiểm họa do thiên tai, biết phòng chống các dịch bệnh,
Trang 7ngộ độc thực phẩm, đặc biệt là không để các tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhàtrường.
- Tổ chức nhiều hoạt động thiết thực thực hiện xây dựng trường, lớp họcthân thiện, tránh hiện tượng kỳ thị, vi phạm về giới tính và bạo lực trong nhàtrường
* Tự đánh giá về tiêu chuẩn 1: Đạt 6/6 tiêu chí.
TIÊU CHUẨN 2 CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Năng lực của cán bộ quản lý.
- Hiện nhà trường có 03 cán bộ quản lý (01 Hiệu trưởng và 02 Phó Hiệutrưởng) đều đạt các tiêu chuẩn theo Điều lệ trường tiểu học
Nội dung Hiệu trưởng P.Hiệu trưởng (Lương Thị Tám) P.Hiệu trưởng (Phạm Thị Lan)
Đã tham gia bồi dưỡng
Sự tín nhiệm của giáo
viên, nhân viên và nhân
Xếp loại danh hiệu thi
đua
Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh, Bằng khen UBND tỉnh
Lao động tiên tiến Lao động tiên tiến
Đánh giá chuẩn HT,
- Hiệu trưởng hàng năm đều được đánh giá Chuẩn Hiệu trưởng theo Thông
tư 14/2011/TT-BGDĐT ngày 08 tháng 4 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo,đạt Xuất sắc; Phó Hiệu trưởng đánh giá theo Công văn 630/BGDĐT-NGCBQLGDngày 16 tháng 02 năm 2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc đánh giá xếp loạiPhó Hiệu trưởng, kết quả đạt Xuất sắc
- Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng được bồi dưỡng, tập huấn về chính trị và
Trang 8quản lý giáo dục theo quy định; xây dựng kế hoạch “Sắp xếp, củng cố, kiện toàn đểnâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn 2012-2017” đểnâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, lý luận chính trị; hàng năm thực hiện tốt
kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn, chính trị hè theo quy định của ngành
2 Số lượng, trình độ đào tạo của giáo viên.
- Đội ngũ giáo viên có 31/23 nữ, về số lượng và trình độ đào tạo đáp ứng đủtheo yêu cầu đối với công tác chủ nhiệm lớp và dạy các môn chuyên
- Trình độ đào tạo
Tổng số Nữ Tỷ lệ Đại
học Tỷ lệ
Cao Đẳng Tỷ lệ
Trung cấp Tỷ lệ
Chia ra như sau:
+ Giáo viên chủ nhiệm: 22/18 nữ (Đại học: 18/14; Cao đẳng: 4/4 nữ)
+ Giáo viên dạy môn Mỹ thuật : 01/0 nữ (Đại học)
+ Giáo viên dạy môn thể dục: 01/0 nữ (Đại học);
+ Giáo viên dạy Hát – Nhạc : 02/2 nữ (Đại học 01, cao đẳng 01);
+ Giáo viên dạy Song ngữ và dạy TD : 01/0 nữ (Đại học)
+ Giáo viên dạy tiếng Anh: 02/1 nữ (Cao đẳng : 2/1)
+ Giáo viên Tổng phụ trách Đội: 01/1 nữ (TC Nhạc );
+ Giáo viên chuyên trách PCGD-CMC: 1/1 nữ (Cao đẳng)
- Tỷ lệ giáo viên/lớp: 30/22; đạt tỷ lệ 1,36 giáo viên/lớp (không kể TPT Đội)
- Trong 03 năm qua trường thực hiện giảng dạy đủ các môn học theo quyđịnh của Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Trường có 01 giáo viên chuyên trách làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niênTiền phong Hồ Chí Minh
- Tổng số giáo viên: 30 người (trừ TPT Đội), 100% giáo viên tham gia giảngdạy được đào tạo nghiệp vụ Sư phạm từ chuẩn trở lên
- Hàng năm, nhà trường đều thực hiện giảng dạy đủ các môn học theo quyđịnh của Bộ Giáo dục và Đào tạo, ngoài ra còn dạy thêm môn Tiếng Anh cho họcsinh các lớp 3, 4, 5 và môn Song ngữ cho học sinh dân tộc Kh.mer lớp 3,4,5
- Hầu hết giáo viên đều tích cực và sáng tạo trong việc sử dụng phương pháptrong dạy học và giáo dục học sinh như phương pháp “Bàn tay nặn bột”, dạy Mỹthuật mới theo phương pháp Đan Mạch, ứng dụng CNTT trong giảng dạy
- Có kế hoạch dạy học riêng cho học sinh năng khiếu (học sinh đạt trênchuẩn kiến thức kỹ năng); học sinh yếu (học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức kỹnăng) thông qua việc dạy học phân hóa
- Giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy khá hiệu quả;
Trang 9tham gia đầy đủ các hoạt động chuyên môn và hoạt động xã hội do nhà trường,cụm trường và ngành tổ chức; giáo viên có xây dựng kế hoạch phấn đấu sau khiđánh giá theo chuẩn nghề nghiệp GVTH do Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn đểkhông ngừng nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn.
- Đơn vị thực hiện nghiêm túc và đầy đủ chương trình bồi dưỡng thườngxuyên theo chu kỳ; 100% cán bộ, giáo viên tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡngchuyên môn, nghiệp vụ, bồi dưỡng chính trị hè hàng năm
Ngoài ra, mỗi giáo viên đều có kế hoạch tự bồi dưỡng, tự rèn luyện cho bảnthân bằng nhiều hình thức như: Dự giờ lẫn nhau, tự học qua sách vở, tài liệu, giaolưu với các đơn vị bạn,… nhằm nâng cao tay nghề; có 100% giáo viên hoàn thành
kế hoạch BDTX với kết quả bồi dưỡng thường xuyên 3 năm qua như sau:
Số lượng Tỷ lệ Số lượng Tỷ lệ Số lượng Tỷ lệ
Kết quả đánh giá xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên như sau:
Xếp loại Số lượngNăm học 2014-2015Tỷ lệ % Số lượngNăm học 2015-2016Tỷ lệ % Năm học 2016-2017Số lượng Tỷ lệ %
Trang 10Năm học Cấp trường Cấp huyện Cấp tỉnh Ghi chú
+ 100% cán bộ, giáo viên được tham gia bồi dưỡng chuyên môn hè; học tậpnghị quyết của Đảng theo kế hoạch của Phòng Giáo dục và Đào tạo
+ Nhà trường chỉ đạo cho từng giáo viên xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng đểnâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của từng cá nhân
4 Nhà trường có nhân viên phụ trách và hoàn thành các nhiệm vụ; được bảo đảm các chế độ chính sách theo quy định của Nhà nước về kế toán, thủ quỹ, văn thư, y tế trường học, viên chức làm công tác thiết bị dạy học
- Số lượng nhân viên đảm bảo đúng quy định Điều lệ trường tiểu học Tổng
số có 05 nhân viên gồm: 01 Kế toán (đang nghỉ hậu sản), 01 Văn thư kiêm Thủquỹ, 01 Y tế trường học; 01 Thư viện và 01 Thiết bị Ngoài ra, trường có hợp đồng
01 nhân viên làm Bảo vệ
- Nhân viên Y tế, Thư viện và Thiết bị có trình độ Trung cấp, nhân viên Kếtoán, Văn thư trình độ Đại học, các nhân viên được phân công nhiệm vụ đúng trình
độ đào tạo về chuyên môn, nghiệp vụ nên đã phát huy được hiệu quả công tác
- Hầu hết nhân viên đều thực hiện tốt nhiệm vụ được phân công, có tinh thầntrách nhiệm với công việc và được chi trả đầy đủ các chế độ, chính sách theo quyđịnh
