Trong v¨n häc hiÖn ®¹i ViÖt Nam đã xuất hiện khá nhiều tác phẩm viết về số phận của trẻ em trong xã hội thực dân phong kiến nhng cã lÏ cha cã nhµ v¨n nµo viết về những sinh mệnh đáng th[r]
Trang 1UBND HUYEN THO XUAN KY THI CHON HOC SINH GIOI LOP 8
Môn: NGỮ VĂN
Thời gian: 150 phút
Câu I: (2 điểm)
Xác định biện pháp tu từ và giá trị nghệ thuật của nó trong hai câu thơ sau:
Bao bing than bọc lấy thân
Tay 6m, tay niu, tre gan nhau thêm
(Trich Tre Viét Nam — Nguyén Duy) Cau 2: ( 4 diém)
Nêu ý nghĩa biểu tợng của hình ảnh chiéc 14 trong truyén ngan Chiéc 1d
cuối càng của O Hen-ri
Câu 3: ( 4 điểm)
Nhiều bạn còn cha hiểu rõ: Thế nào là: Học đi đôi với hành? và vì sao rất
cần phai: theo diéu học mà làm? nh lời La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp trong văn
bản Bàn luận về phép học
Bằng những hiểu biết của mình, em hãy lý giải những thắc mắc trên (v¡/ếf
độ dài không quá một trang giấy thi)
Câu 4: (10 điểm)
Trong văn học hiện đại Việt Nam đã xuất hiện khá nhiều tác phẩm viết về
số phận của trẻ em trong xã hội thực dân phong kiến nhng có lẽ cha có nhà văn nào viết về những sinh mệnh đáng thương này băng chính những trải nghiệm đau đớn trong thời thơ ấu của mình nên có sức lay động lòng người sâu sắc nh
đới ngòi bút Nguyên Hồng
Qua nhân vật bé Hồng (đoạn trích 7rong lòng mẹ - Những ngày thơ ấu của
Nguyên Hồng), em hãy làm sáng tỏ nhận định trên