Chu de nho Dong vat song trong gia dinh Ca tuan Chinh Mai

Trẻ trả lời - Các con ạ, để biết thêm về các loài động vật cũng như tên gọi, đặc điểm, môi trường sống Trẻ lắng nghe của chúng, hôm nay cô cháu mình sẽ cùng nhau tìm hiểu về một chủ đề m[r]

Tuần thứ 23 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHỎ: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH

( Thực hiện từ ngày 18 tháng 2 đến ngày 22 tháng 2 năm 2019)

I THỂ DỤC SÁNG

Tập các động tác: Tay: Đưa tay ra phía trước, sau; Chân: Bật đưa chân sang ngang ; Bụng: Nghiêng người sang bên(tập theo lời ca Gà trống, mèo con và cúncon)

Trò chơi VĐ: Mèo đuổi chuột

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết xếp hàng ,dàn hàng, phối hợp nhịp nhàng các động tác, tập bài tập phát triển chung theo lời bài hát “ Gà trống, mèo con và cún con” biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

- Cho trẻ xếp 1 hàng, cho trẻ đi thành

vòng tròn với các kiểu đi: Đi thường, đi

bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi

chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh,

chạy chậm, đi thường

- Chuyển đội hình 2 hàng ngang

2 Hoạt động 2: Bài tập phát triển

chung

Tập các động tác kết hợp với lời bài hát

Gà trống, mèo con và cún con

Tay: Đưa tay ra phía trước, sau

Trẻ tập cùng cô

+ Đưa hai tay thẳng ra phía trước, cao

ngang vai

+ Đưa 2 tay ra phía sau

+ Đứng thẳng, 2 tay thả xuôi theo người

Bụng: Nghiêng người sang bên

- TTCB: Đứng 2 chân dang rộng bằng vai

2 tay chạm vai

- Nghiêng người sang phải

- Nghiêng người sang trái

- Đứng thẳng, hai tay xuôi theo người

Chân: Bật, đưa chân sang ngang

- Đứng thẳng 2 tay thả xuôi

- Bật lên, đưa 2 chân sang ngang, kết hợp

đưa hai tay dang ngang

- Bật lên, thu 2 chân về, 2 tay xuôi theo

người

* Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột

- Cô nêu luật chơi, cách chơi

Trẻ đi lại nhẹ nhàngTrẻ lắng nghe

II TRÒ CHƠI CÓ LUẬT

A Trò chơi học tập: Những con vật nào ( Mới)

I Mục đích

- Trẻ biết phân biệt 1 số đặc điểm đặc trưng của các con vật quen thuộc với trẻ

- Rèn luyện khả năng tạo nhóm theo dấu hiệu cho trước

- Ai chọn xếp đúng và nhanh nhất sẽ được khen

và được làm người điều khiển cuộc chơi

+ Cách chơi: Cho trẻ chơi từng nhóm hoặc cả

lớp

- Mỗi trẻ được phát 1 bộ đồ chơi đã chuẩn bị cô

cho trẻ xếp các con vật ra trước mặt trẻ cho trẻ

gọi tên hoặc nêu đặc điểm của từng con vật, khi

cô nêu dấu hiệu gì thì trẻ chọn và xếp những con

vật đó thành 1 nhóm, cô động viên quan sát trẻ

- Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét tồn tại, tuyên dương ưu điểm của

2 Kĩ năng

- Rèn sự liên kết trong quá trình chơi của trẻ qua việc giao tiếp trong khi chơi.Trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết lấy và cất đồ dùng, ĐC đúng nơi QĐ Có ý thứcgiữ gìn VS GĐ& lớp học

3 Thái độ

- Trẻ vui chơi đoàn kết, hòa đòng với bạn ( CS 42) , lấy và cất đồ dùng đồ chơi

đúng nơi quy định, Có ý thức giữ gìn VSGĐ& lớp học

4 Dự kiến phần trăm trẻ đạt

- 75 - 80 % trẻ đạt

II Chuẩn bị

* Đồ dùng của trẻ:

- Các đồ dùng đồ chơi của góc bán hàng, gia đình, bác sĩ

- Gạch , để xây dựng trang trại chăn nuôi

- Vở tạo hình, bút chì, bút mầu, giấy mầu

- Các dụng cụ âm nhạc

III Tổ chức hoạt động

1 Hoạt động 1 Thỏa thuận trước khi chơi

- Cả lớp hát “ Gà trống, mèo con và cún con”

- Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?

- Bài hát nói về gì?

- Hôm nay cô sẽ cho chúng mình chơi các góc: Phân

vai, góc xây dựng, góc sách truyện, góc tạo hình và

góc thiên nhiên nhé! Và chủ đề chơi của chúng mình

là “Thế giới động vật ”.

Góc phân vai

- Góc phân vai chơi trò chơi gì nào?

- Chúng mình định chơi mấy nhóm gia đình?

- Các gia đình sẽ làm gì trong buổi chơi hôm nay?

- Bố mẹ đưa con đi học ở đâu?

- Bố mẹ đưa con đi học sau đó muốn đi mua thực

- Hôm nay trong góc sách truyện có rất nhiều tranh

ảnh về động vật, các con sẽ xem tranh ảnh, sách

Cả lớp hátTrẻ trả lời2,3 trẻ trả lờiTrẻ lắng nghe

Cả lớp trả lời

Cá nhân trẻ trả lờiTrẻ trả lời

Cả lớp nhắc lại

Cả lớp trả lời2,3 trẻ trả lờiTrẻ lắng nghe

Cá nhân trẻ trả lờiTrẻ lắng nghe

truyện về động vật nhé!

Góc tạo hình

- Góc tạo hình các con chơi gì?

- Trong góc tạo hình hôm nay các con sẽ được xé dán,

cắt dán về chủ đề nhé

Góc thiên nhiên

- Các con sẽ chơi gì trong góc thiên nhiên?

- Trong góc thiên nhiên hôm nay các con hãy đào ao,

đắp núi nhé!

-> Các bạn đã biết chủ đề chơi, góc chơi, tên trò chơi

trong các góc rồi Chúng mình sẽ quan sát thật kỹ và

chọn cho mình góc chơi, trò chơi mình thích nhé!

2.Hoạt động 2 Qúa trình chơi

- Cho trẻ về góc chơi trẻ thích

- Cô nhắc trẻ bầu trưởng nhóm phân vai chơi cho nhau

và thực hiện đúng hành động vai đã nhận và lấy đồ

chơi ra chơi, nhắc trẻ bày đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp

giữ gìn đồ dùng trong khi chơi

- Cô bao quát các nhóm gợi ý giúp đỡ trẻ nếu cần

thiết, đặt câu hỏi để trẻ nói lên HĐ cá nhân, KK các

nhóm chơi sáng tạo và tạo SP đẹp trong quá trình chơi

trưởng nhóm bao quát các bạn

- KK trẻ chuyển góc chơi nếu trẻ có nhu cầu

3.Hoạt động 3 Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ nhận xét hành động vai đã thực hiện của mình và

của bạn

- Tập trung trẻ tại góc XD thăm quan công trình

- Cô nhận xét tồn tại, tuyên dương ưu điểm

- Cho trẻ cất đồ chơi

Trẻ đua ra ý kiến Trẻ lắng nghe

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Hoạt động : Tăng cường tiếng Việt

2 Kĩ năng

- Phát triển ngôn ngữ, rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ qua đàm thoại

1 Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú

- Cho trẻ hát “Gà trống, mèo con và cún con”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về

những con vật gì?

- Các con ạ, để biết thêm về các loài động vật

cũng như tên gọi, đặc điểm, môi trường sống

của chúng, hôm nay cô cháu mình sẽ cùng nhau

- Con hãy kể tên một số động vật mà con biết?

- Cho trẻ quan sát tranh ảnh chủ đề “thế giới

động vật”

- Trong tuần đầu tiên của chủ điểm này, chúng

mình sẽ được làm quen với một số vật nuôi

trong gia đình Các con hãy kể tên một số con

vật sống trong gia đình nào?

- Tuần thứ 2, chúng mình sẽ làm quen với

những con vật sống trong rừng Hãy kể tên

những con vật sống trong rừng mà con biết?

- Tuần thứ 3, chúng mình sẽ được làm quen với

1 số động vật sống dưới nước Bạn nào biết có

những con vật gì sống dưới nước nào?

- Ở tuần cuối của chủ điểm này, chúng mình sẽ

cùng làm quen với chủ đề nhỏ côn trùng và

chim Hãy kể tên một số côn trùng và chim

Trẻ kể tênTrẻ quan sát tranh, nghe cô giới thiệu

III Hướng dẫn thực hiện

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Mỗi khi đến lớp các con thường được làm công việc gì?

- Muốn viết bài chúng ta phải sử dụng cái gì để kê viết bài?

- Muốn ngồi để học thì cần gì?

- Hôm nay cô cùng lớp học cách kê bàn ghế nhé

2 Hoạt động 2: Phát triển bài

* Dạy trẻ cách kê bàn ghế

- Cô cho trẻ quan sát bàn ghế

- Cô có gì đây các con ?

bài, để ăn, uống và vui chơi, ngồi học vì vậy chúng mình

nhớ là luôn giữ cho bàn ghế sạch sẽ các con không được

sử dụng sắp màu bút để vẽ lên bàn lên ghế các con nhớ

chưa nào?

* Cô làm mẫu

- Cô mời 1 trẻ lên kê mẫu

- Cô nhận xét

- Cô vừa thực hiện và vừa phân tích cho trẻ: Trước tiên

chúng mình lấy bàn cầm bàn bằng 2 tay để vào vị trí phù

hợp mà chúng mình cần kê sau đó 1 tay giữ thành bàn 1

tay các con cầm lấy thanh ngang ở dưới nhẹ nhàng kéo

bàn ra sau khi kê được bàn các con nhớ chỉnh lại vị trí của

bàn sao cho cân đối, tiếp đến cô sẽ nhấc nhẹ nhàng từng

cái ghế đạt vào bàn mỗi bàn đặt 2 cái ghế

- Khi sử dụng xong chúng mình nhẹ nhàng cất bàn vào

đúng nơi quy định còn ghế thì các con xếp trồng lên nhau

để gọn gàng các con nhớ chưa nào

* Thực hành

- Cô cho trẻ thực hành kê bàn ghế học bài và ăn cơm, kê

bàn ngồi học

3 Hoạt động 3: Kết thúc bài

- Hôm nay chúng ta học gì các con?

- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Đề tài: HĐCCĐ: Dạo chơi đọc thơ mèo đi câu cá TCCL: Mèo đuổi chuột Chơi tự do

1 HĐ1: Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi đọc

bài thơ mèo đi câu cá Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng ta thấy ngoài trời như thế nào?

- Chúng ta ra sân dạo chơi sân trường và đọc bài

thơ mèo đi câu cá

- Chúng ta vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Cô giáo dục trẻ

2 HĐ2: TCCL: Mèo đuổi chuột

- Cô nêu tên trò chơi

Luật chơi:

Chuột chạy,mèo đuổi bắt Nếu chuốt chạy được

hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua

Cả lớp trả lời

Trẻ trả lờiTrẻ đọc thơTrẻ trả lời

Cách chơi:

Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng

tròn rộng và giơ tay cao để làm hang Chọn ra

hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột

Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau một

khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì

chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để

trốn mèo Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và

chạm tay vào chuột để bắt

- Tiến hành cho trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG CHIỀU LQKTM: Làm quen tập tô p,q

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết cách tập tô chữ cái p,q

II Chuẩn bị

- Mẫu tập tô cho trẻ, bút chì, bút màu

III Hướng dẫn thực hiện

- Cho trẻ phát âm chữ cái

- Cô tô mẫu cho trẻ quan sát

III Hướng dẫn thực hiện

- Gọi 1 trẻ lên kê bàn ghế cho các bạn quan sát

* Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Hoạt động: Tăng cường tiếng việt

Đề tài: LQT: Con gà mái, con gà trống, con vịt

I Môc đích yêu cầu

- Đồ dùng của cô: Tranh Con gà trống, con gà mái, con vịt

- Không gian trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1 Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài “Gà trống, mèo con và cún

- Cô cho trẻ quan sát tranh con gà trống

- Đây là tranh con gì?

- Cô đọc mẫu: Con gà trống

- Cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức (tổ,nhóm,cá

nhân).Cô sửa sai cho trẻ

- Con gà trống sống ở đâu ?

- Con gà trống sống trong gia đình

Trẻ hát cùng côTrẻ trả lờiTrẻ lắng nghe

Trẻ quan sátTrẻ trả lờiTrẻ đọc dưới các hìnhthức

Trẻ trả lờiTrẻ đọc

* Làm quen từ: Con gà mái

- Cô cho trẻ quan sát tranh tranh con gà mái

- Lớp vừa quan sát tranh con gì?

- Cô đọc mẫu: Con gà mái

- Cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức (tổ,nhóm,cá

nhân)Cô sửa sai cho trẻ

- Con gà mái đẻ trứng hay đẻ con?

* Làm quen từ: Con vịt

- Cô cho trẻ quan sát tranh tranh con vịt

- Lớp vừa quan sát tranh con gì?

- Cô đọc mẫu: Con vịt

- Cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức (tổ,nhóm,cá

nhân)Cô sửa sai cho trẻ

- Con vịt kêu như thế nào?

3 Hoạt động 3: Củng cố

Trò chơi: Thi xem ai nói nhanh?

- LC-CC: Khi hình ảnh nào xuất hiện thì chúng

mình cùng nói to tên hình ảnh đó, bạn nào nói sai

bạn đó sẽ phải làm nói cho đúng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần

- Cô chú ý động viên trẻ

Lớp trả lời

Trẻ đọc dưới các hìnhthức

Trẻ trả lời

Trẻ trả lờiLớp đọc Lớp trả lờiTrẻ lắng nghe LC-CC

- Trẻ biết tô trùng khít chữ p,q in mờ biết tìm và gạch chân chữ cái p,q trong các

từ dưới hình vẽ, biết tô những đường nét chấm mờ bằng những mầu khác nhau

- Đồ dùng của cô: Mẫu tập tô, bút chì, bút màu

- Đồ dùng của trẻ: Vở tập tô, bút màu, bút chì đen

- Không gian trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Cho trẻ hát bài " Gà trống, mèo con và cún con" Trẻ hát

- Cho trẻ đọc bài đồng dao

- Cho trẻ quan sát các hình vẽ, cho trẻ đọc từ dưới

tranh và gạch chân vào chữ “b” trong các từ

- Hướng dẫn trẻ nối các điểm chấm mờ

- Hướng dẫn trẻ tô màu chữ “p”

* Chữ q

- Cô giới thiệu chữ “q” in hoa, in thường, viết

thường

- Cho trẻ phát âm “q”

- Cho trẻ đọc bài đồng dao

- Cho trẻ quan sát các hình vẽ, cho trẻ đọc từ dưới

tranh và gạch chân vào chữ “q” dưới các từ

- Hướng dẫn trẻ nối các điểm chấm mờ

- Hướng dẫn trẻ tô màu chữ “q”

*Trẻ thực hiện

+ Khi tô chúng mình cầm bút bằng tay nào?

+ Tay trái chúng mình dùng để làm gì?

+ Chúng mình phải ngồi như thế nào?

- Trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn sửa sai động

viên khuyến khích trẻ hoàn thành sản phẩm

* Nhận xét trưng bày sản phẩm

- Trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ lên nhận xét bài của mình của bạn

- Bài nào đẹp? Bài nào chưa đẹp? Vì sao?

- Cô nhận xét chung

3 Hoạt động 3: Kết thúc bài

- Cho trẻ cất dọn đồ dùng và ra chơi

Cả lớp trả lờiTrẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ phát âm

Cả lớp đọcTrẻ quan sát và đọc từ dưới tranh

Trẻ quan sát

Trẻ lắng nghe

Trẻ phát âm

Cả lớp đọcTrẻ quan sát và đọc từ dưới tranh

Trẻ quan sát

2 trẻ 5 tuổi trả lời

Cả lớp trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ thực hiện

Trẻ trưng bày sản phẩm

Trẻ trả lờiTrẻ lắng ngheTrẻ thực hiện

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Đề tài: HĐCCĐ: Dạo chơi hát bài Gà gáy le te TCCL: Cáo và thỏ

1 HĐ1: Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi hát

bài hát Gà gáy le te

- Hôm nay chúng ta thấy ngoài trời như thế nào?

- Chúng ta ra sân dạo chơi sân trường và hát bài

LC: Thỏ phải nấp vào đúng hang của mình Con

thỏ nào chậm sẽ bị cáo bắt, và nếu nhầm hang thì

phải ra ngoài một lần chơi

CC: Giáo viên hướng dẫn chọn một trẻ làm cáo

ngồi ở góc lớp, số trẻ còn lại làm thỏ và chuồng

thỏ, cứ 1 trẻ làm thỏ thì 2 trẻ làm chuồng Hai trẻ

làm chuồng xếp thành vòng tròn Giáo viên

hướng hướng dẫn yêu cầu các con thỏ phải nhớ

đúng chuồng của mình

Các con thỏ đi kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ hai

bàn tay lên đầu vẫy vẫy như tai thỏ và đọc bài

Trẻ trả lờiTrẻ lắng nghe

Tho nhớ nhe

Có cáo gian

Đang rình đấy

Tho nhớ nhe

Chạy cho nhanh

Keo cáo gian

Tha đi mất.

Khi đọc hết bài thơ thì cáo xuất hiện, cáo “gừm,

gừm ” đuổi bắt thỏ Khi nghe tiếng cáo, các con

thỏ chạy nhanh về chuồng của mình Những con

thỏ bị cáo bắt phải ra ngoài 1 lần chơi, sau đó đổi

vai cho nhau..

- Tiến hành cho trẻ chơi

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết phân biệt 1 số đặc diểmđặc trưng của các con vật quen thuộc với trẻ

- Rèn luyện khả năng tạo nhóm theo dấu hiệu cho trước

II Chuẩn bị

-Mỗi trẻ 8-10 đồ chơi( hoặc tranh ảnh) các con vật nuôi và các con vật hoang quen thuộc với trẻ

III Hướng dẫn thực hiện

+ Luật chơi : Ai chọn xếp đúng và nhanh nhất sẽ được khen và được làm người

điều khiển cuộc chơi

+ Cách chơi: Cho trẻ chơi từng nhóm hoặc cả lớp

- Mỗi trẻ được phát 1 bộ đồ chơi đã chuẩn bị cô cho trẻ xếp các con vật ra trước mặt trẻ cho trẻ gọi tên hoặc nêu đặc điểm của từng con vật, khi cô nêu dấu hiệu

gì thì trẻ chọn và xếp những con vật đó thành 1 nhóm, cô động viên quan sát trẻ

đã làm đúng chưa, ai chọn xếp đúng và nhanh nhất sẽ được khen và được làm người điều khiển cuộc chơi

* Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ

- Rèn kĩ năng đọc to, rõ ràng, chính xác các từ “Con bò, con ngựa, con trâu”, rèn

kĩ năng trả lời các câu hỏi của cô, rèn kĩ năng chơi trò chơi

- Đồ dùng của cô: Hình ảnh Con bò, con ngựa, con trâu

- Đồ dùng của trẻ: Ghế đủ cho trẻ trang phục ngọn gàng

- Không gian trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1 Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú

- Cả lớp hát bài gà trống mèo con và cún con

- Hôm nay cô và chúng mình cùng làm quen 3 từ Con

bò, con ngựa, con trâu nhé

2 Hoạt động 2: Làm quen từ tiếng Việt

* Làm quen từ: Con bò

- Cô cho lớp quan sát tranh con bò, đây là tranh gì?

- Cô đọc mẫu: “Con bò”

- Cho trẻ đọc con bò dưới nhiều hình thức (tổ,nhóm,cá

nhân).Cô sửa sai cho trẻ

- Con bò đang làm gì?

Cả lớp hátTrẻ trả lời

Trẻ kể

Lớp quan sátTrẻ lắng ngheTrẻ đọc dưới các hìnhthức

Trẻ trả lời

- Con bò đang ăn cỏ

* Làm quen từ: Con ngựa

- Chúng mình cùng quan sát xem tranh con ngựa

- Cô đọc mẫu: Con ngựa

- Cho trẻ đọc con ngựa dưới nhiều hình thức

(tổ,nhóm,cá nhân).Cô sửa sai cho trẻ

- Con ngựa có mấy chân?

- Con ngựa có 4 chân

* Làm quen từ: Con trâu

- Chúng mình cùng quan sát xem tranh con trâu

- Cô đọc mẫu: Con trâu

- Cho trẻ đọc con ngựa dưới nhiều hình thức

(tổ,nhóm,cá nhân).Cô sửa sai cho trẻ

- Con trâu ăn gì?

- Con trâu ăn cỏ

3 Hoạt động 3: Củng cố

Trò chơi Thi xem ai nhanh?

- LC-CC: Khi trên màn hình xuất hiện hình ảnh nào

thì chúng mình đọc to tên hình ảnh đó bạn nào nói sai

bạn đó sẽ phải làm theo yêu cầu của cô và các bạn

bạn nào nói nhanh nhất bạn đó sẽ cô giáo khen

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần

Trẻ đọc dưới các hìnhthức

Trẻ trả lờiTrẻ đọc

Lớp quan sátTrẻ lắng ngheTrẻ đọc dưới các hìnhthức

Trẻ trả lờiLớp đọc

Trẻ lắng nghe LC-CC

Trẻ chơiTrẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Hoạt động: Âm nhạc

Đề tài: NDTT: Dạy hát vận động: Chú voi con ở Bản Đôn NDKH: Nghe hát: Gà gáy le te