Trò chuyện với trẻ về địa chỉ gia đình, số điện thoại của ba mẹ trẻ, các trường hợp cần thiết gọi điện thoại cho người thân khi đi lạc… Cho trẻ gọi tên các nguyên liệu Cho trẻ dự đoán xe[r]
Trang 1UBND THỊ XÃ LAGI
TRƯỜNG MG TÂN TIẾN
BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ TRẺ 4 - 5 TUỔI
NĂM HỌC : 2017 - 2018 T
Phương pháp theo dõi
Phương tiện thực hiện
Cách thực hiện
1 MT10: Phối hợp tay mắt trong vận động ném
Trẻ biết Ném xa bằng 2 tay quan sát,
thực hành
Tui cát - Tổ chức , quan sat trẻ ném xa
bằng 2 tay 2
MT 11: Thể hiện được sự
nhanh,mạnh khéo khi thực
hiện bài tập bò
Biết bò dích dắc qua 5 điểm không chạm các điểm , biết phối hợp tay nọ chân kia khi bò
quan sát thực hành
sân tập,vòng bật
Tổ chức và quan sát trẻ tbò dích dắc qua 5 điểm
3
MT13:Thực hiện được vận
động: Cuộn xoay tròn cổ
tay Gập,mở các ngón tay
Biết dùng các ngón tay, bàn tay vo tròn giấy, mở ra
Qiuan sát, thực hành
Giấy loại Tổ chức cho trẻ vo tròn tờ giấy,
sau đó mở ra lại
4
MT14: Phối hợ được các cử
động bàn tay, ngón tay,phối
hợp tay mắt trong một số
hoạt động
- Trẻ biết cử động của bàn tay, ngón tay và phối hợp tay mắt khi cắt giấy theo đường thẳng
Thưc hành.Quan sát
Giấy, kéo
Tổ chức và quan sát trẻ dùng kéo để cắt giấy theo đường thẳng
5
MT21: Có 1 số hành vi tốt
trong vệ sinh phòng bệnh
khi được nhắc nhở::
Trẻ có một số thói quen về giữ gìn sức khỏe, biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết
Trò chuyện Bản thân trẻ
Trò chuyện để trẻ nói lên được
1 số thói quen tốt trong việc giữ gìn sức khỏe như: Rửa tay khi tay bẩn,trước ki ăn cơm và sau khi đi vệ sinh Mặc quần áo ngắn vào trời nóng và mắc ấm khi trời lạnh…
6 MT22: Nhận ra bàn là,bếp
đang đun, phích nước
nóng…là nguy hiểm , không
đến gần Biết không nên
Trẻ nhận biết những vật dụng gây nguy hiểm như bàn lá, phích nước nóng, bêp đang đun, các vật nhọn…
Thực hành Trò chuyện
Tranh ảnh
về một vật dụng gây nguy hiểm
Cho trẻ kể tên những đồ vật gây nguy hiểm và sự nguy hiểm của các đồ vật đó Cho trẻ khoanh
Trang 2nghịch các vật nhọn.
và không nguy hiểm cho trẻ
tròn những đồ vật gây nguy hiểm
7
MT25: Nhận ra một số
trường hợp nguy hiểm và
gọi mọi người giúp đỡ
Nói được tên, địa chỉ gia đình, số điện thoại người thân khi cần thiết
Trò chuyện Bản thân
trẻ
Trò chuyện với trẻ về địa chỉ gia đình, số điện thoại của ba mẹ trẻ, các trường hợp cần thiết gọi điện thoại cho người thân( khi đi lạc…)
8
MT 28:Làm thử nghiệm và
sử dụng công cụ đơn giản để
quan sát,so sánh,dự đoán
Trẻ biết dự đoán, nói được tính chất
Các hủ đường, muối, ly, nước lọc…
Cho trẻ gọi tên các nguyên liệu Cho trẻ dự đoán xem nếu pha muối (đường)vào nước thì ly nước muối(đường) đó có vị gì so với ly nước lọc Cho trẻ quan sát
cô pha Cho trẻ nếm và nhận xét
9
MT 42:Kể tên,công
việc,công cụ,sản phẩm/ích
lợi…của một số nghề khi
được hỏi,trò chuyện
Trẻ biết nghề của bố mẹ đang làm công cụ, sản phẩm và ích lợi của các nghề
Trò chuyện Bản thân
trẻ
Hỏi để trẻ trả lời về nghề nghiệp của bố mẹ, nói về công cụ, sản phẩm ích lợi của các nghề mà bố
mẹ đang làm
10
MT44: Kể tên và nêu 1 vài
đặc điểm của cảnh đẹp, di
tích LS địa phương
Trẻ kể được tên, 1 vài đặc điểm của cảnh đẹp, DTLS địa phương như bãi biển , DTLS Dốc Ông Bằng, Khu du lịch tâm linh Dinh Thầy Thím
Trò chuyện,
Tranh ảnh
về cảnh đẹp, khu di tích địa phương
Hỏi để trẻ để trẻ kể về cảnh đẹp,
di tích lịch sử địa phương mình Cho trẻ xem tranh, chỉ ra tranh nào là tranh về cảnh đẹp, Di tích của địa phương
11
MT46: Đếm trên đối
tượng trong phạm vi 10
Nhận biết số lượng trong phạm vi 10 Quan sát,
thực hành
Tranh các nhóm đồ dủng có
SL trong phạm vi 10
Tổ chức cho trẻ thực hiện bài tập khoanh tròn các nhóm đồ dùng có số lượng 10
12 MT 54: Chỉ ra điểm giống,khác nhau giữa hai Trẻ phân biệt hình tròn với hình tam giác và chữ nhật Quan sát, thực hành Các loại hình hình Yêu cầu trẻ lấy hình theo yêu cầu.Cho trẻ so sánh hình tròn với
Trang 3hình học hình tam giác, hình tròn với hình
chữ nhật 13
MT56: Sử dụng lời nói và
hành động để chỉ vị trí của
đồ vật so với người khác
Trẻ biết dùng lời nói và hành động
để xác định vị trí đồ vật so với bạn
Quan sát, thực hành
Đồ chơi , bản thân trẻ
Cô đặt đồ vật ở các vị trí : Trước-sau, phải- trái…của 1 trẻ, yêu cầu trẻ xác định vị trí đồ vật
ở phía nào của bạn
14
MT57: Mô tả các sự kiện
xảy ra theo trình tự thời gian
trong ngày
Biết xác định thời gian trong ngày:
buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối
Trò chuyện Bản thân
trẻ
Trò chuyện gợi ý để trẻ kể về công việc diễn ra theo trình tự trong ngày VD: Buổi sáng ngủ dậy đánh răng rửa mặt, ăn sáng
mẹ đưa đến trường học, buổi trưa
ăn cơm, ngủ trưa ở trường, chiều
mẹ đến đón về…
15
MT 65:Sử dụng các từ như
mời cô, mời bạn, cảm ơn ,
xin lỗi trong giao tiếp
Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, uống, biết nói cảm ơn cô khi nhận 1 vật gì từ người lớn trao cho, biết xin lỗi khi làm việc có lỗi
Quan sát
Bản thân trẻ, các hoạt động trong ngày
Quan sát giờ ăn.và giờ hoạt động góc của trẻ
16 MT 67:Đọc thuộc được bài thơ , ca dao, đồng dao… Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ “,Làng em buổi sáng Quan sátThực hành Bản thân trẻ Tổ chức cho trẻ đọc thơ lần lượt theo nhóm. 17
MT 68 : Kể chuyện có mở
đầu,kết thúc
Biết kể lại truyện “ Cô mây” đã được nghe
Thực hành Truyện kể
Cô mây
Cho trẻ nghe lại câu chuyện “Cô mây”yêu cầu trẻ kể lại chuyện
18
MT72:Cầm sách đúng chiều,
giở từng trang để xem tranh
“Đọc” sách theo tranh minh
họa
Trẻ biết cầm sách đúng chiều, biết lật từng trang để xem, không làm nhăn, rách sách
Quan sát
Sách tranh ảnh chủ đề Quê
hương, đất nước
Quan sát trẻ chơi ở góc thư viện-sách Gợi ý trẻ: Con có thể lật từng trang xem tranh vẽ nói gì vậy?
19 MT82: Nhận ra hình ảnh
BH, lăng Bác
Trẻ nhận ra hình ảnh Bác, lăng Bác qua tranh
Đàm thoại Các slide
về hình
Cho trẻ xem các slide về hình ảnh Bác, lăng Bác Hỏi trẻ hình
Trang 4ảnh BH, lăng Bác Hồ
ai? Tranh gì?
20 MT88:Biết chờ đến lượt khi được nhắc nhở chen lấn, xô đẫy nhau.Biết chờ đến lượt, hợp tác,không Quan sát Bản thân trẻ Quan sát trẻ trong giờ ăn, vệ sinh 21
MT92: Không để tràn nước
khi rửa tay
Biết tiết kiệm nước( mở vòi nước nhỏ, tắt ngay sau khi không sử dụng) khi rửa tay, rửa mặt
Quan sát Hoạt động
vệ sinh chiều
Quan sát trẻ thực hiện giờ vệ
sinh
22
MT96: Xé cắt theo đường
thẳng, đường cong…và dán
thành sản phẩm có màu sắc,
bố cục
Sử dụng kĩ năng xé dán ông mặt trời
và những đám mây
Thực hành Giấy, hồ
dán
Tổ chức cho trẻ xé dán ông mặt trời và những đám mây
23
MT 101:Đặt tên cho sản
phẩm tạo hình
Nói lên ý tưởng tạo hình của mình., đặt tên cho bức tranh vừa tạo thành
Thực hành quan sát
Giấy màu,
hồ dán
Cho trẻ nhận xét về bức tranh xé dán “ông mặt trời và những đám mây”của mình và đặ tên cho bức tranh của mình
24
MT106: Lựa chọn và tự thể
hiện hình thức vận động
theo bài hát, bản nhạc
Biết lựa chọn vận động và thể hiện vận động qua bài hát : Nhớ ơn Bác”
Thực hành Bản thân
trẻ Cho trẻ hát lại1 lần Hỏi ý định
trẻ sẽ kết hợp vận động gì cho bài hát “Nhớ ơn Bác” yêu cầu chọn dụng cụ kết hợp thát và vận động theo ý
25 MT107:Lựa chọn dụng cụ để gõ đệm theo nhịp điệu,
tiết tấu bài hát
Biết sử dụng nhạc cụ để biểu diễn gõ đệm theo nhịp, tiết tấu bài hát “Nhớ ơn Bác”
Thực hành Dụng cụ
gõ
