Giao an chu de giao thong 2018

- Trẻ 3 tuổi: Biết 1 số tín hiệu đèn, biển báo, thực hành về luật lệ giao thông qua các trò chơi, qua đèn tín hiệu, các biển báo… - Trẻ 4 tuổi: Biết thực hành các luật lệ giao thông.. Lợ[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ “ GIAO THÔNG”

LỚP MẪU GIÁO GHÉP 3 TUỔI, 4 TUỔI, 5 TUỔI.

GV THỰC HIỆN LIỀU SEO HẢI

- Biết phối hợp tay - mắt vào các vận động

- Biết lợi ích của các PTGT đối với con người

- Tập luyện các kỹ năng vận động thô, vận động tinh

- Các bài tập phát triền chung

- Các vận động cơ bản:

+ Bật xa, ném xa, chạy nhanh, trèo, trườn

- Các bài tập phói hợp các giác quan

- Tập luyện 1 số thóiquen về giữ gìn sức khỏe, vệ sinh cá nhân, môi trường

- Vệ sinh trong ăn uống

- Nhận biết 1 số biểuhiện khi ốm, nguyên nhân và cách phòng tránh

- Đi vệ sinh đúng nơiquy định

- Trẻ thực hiện các vận động qua các bài tập kỷ năng:

*TDKN:

+ Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục.+ Nhẩy tách khép chân, đập và bắt bóng

+ Trèo lên xuống ghế

- Phối hợp các giác quan vào các vận động

* TCVĐ:

+ Về đúng đường.+ bé làm đèn hiệu giao thông

4

tuổi

- Có khả năng thực hiện cácbài tập theo hiệu lệnh

- Biết tô, vẽ hình

- Nhận biết 1 số thực phẩm thông thường có lợi cho sứckhỏe

- Xé, dán giấy

5

tuổi

- CS 1: Bật xa tối thiểu 50cm

- CS 4 : Trèo lên, xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất

- CS 11: Đi thăng bằng trên ghế thể dục

- CS 13: Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian

- CS 14: Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏitrong khoảng 30 phút

- CS 18: GIữ đầu tóc gọn gàng

Trang 2

- Biết 1 số biển báo giao thông.

- Biết thực hiện theo 1 số tín hiệu giao thông

- Nhận biết chữ số, số lương

và số thứ tự trong phạm vi 5

- Nhận biết 1 số PTGT thông thường

mà trẻ gặp hàng ngày: Giao thông đường thủy, đường

bộ, đường không, đường sắt

- Các hành vi và văn hóa khi tham gia giao thông

- Các biển báo giao thông

- Thực hành 1 số luậtgiao thông thông thường mà trẻ thường xuyên được tiếp xúc

- Sự cần thiết của các PTGT

- Tầm quan trọng của các biển báo và việc chấp hành các quy định, luật lệ giaothông

- Tạo nhóm có số lượng 10, thêm bớt trong phạm vi 10, tách số lượng 10 thành 2 phần với cáccách khác nhau

*MTXQ:

- Tìm hiểu, trò chuyện về một số PTGT

- Thực hành luật giaothông đường bộ

- Trò chuyện về côngviệc của các chú cảnhsát tý hon

- Biết 1 số biển báo giao thông và thực hiện được 1

số luật giao thông thông thường

- Hiểu nội dung, cách chơi các trò chơi

5

tuổi

-CS 95:Dự đoán 1 số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắpxảy ra

- CS 97: Kể được 1 số địa điểm công cộng gần gũi nơitrẻ ở

-CS 104: Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10

-CS 105: Biết chia số lượng

10 thành 2 phần bằng ít nhất 2 cách khác nhau

-CS 111: Nói được ngày trên mốc lịch và giờ trên đồng hồ

-CS 113: Thích khám phá

sự vật hiện tượng xung quanh

Trang 3

- Hiểu và làm theo yêu cầu đơn giãn.

- Phát âm các tiếng của Tiếng Việt

- Làm quen 1 số kí hiệu thông thường trong cuộc sống

- Nghe hiểu nội dung câu chuyện, bài thơ

- Trả lời các câu hỏi tìm hiểu 1 số

PTGT

- Gọi đúng tên các PTGT và nói lên được đặc điểm nổi bật của các PTGT

- Nhận dạng chữ cái trong bảng chữ cái Tiếng Việt

- Bày tỏ hiểu biết vànhu cầu bản thân băng các câu đơn, câu ghép, câu có thành phần chính phụ

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, ca dao về chủ đề

*LQVH:

+ Truyện “ Qua đường”

đường dành cho người đi bộ, dừng lại,

đi chậm, được đi, biển báo có trẻ em, biển báo khu đông dân, biển báo đường dành cho người đi bộ,biển báo dành cho xe thô sơ, biển báo rẽ trái, biển báo rẽ phải, biển báo đường cấm, bienr báo đường giaonhau

5

tuổi

- CS 64: Hiểu nội dung bài thơ, câu chuyện, ca dao, đồng dao lúa tuổi trẻ

-CS 7: Kể được nội dung câu chuyện theo trình tự nhất định

-CS 85: Biết kể truyện theo tranh

-CS86: Biết chữ viết có thể đọc và thay cho lời nói

-CS 88: Bắt chước hành vi viết và sao chép từ, chữ cái

-CS 91: Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái T.V

Trang 4

- Thể hiện sự tự tin.

- Nhận biết 1 số trạng thái cảm xúc ( vui, buồn, sợ hãi, tức giận ) qua cử chỉ, nét mặt, giọng nói

- Biết bỏ rác đúng nơi

- Thực hiện công việc được giao

- Đoàn kết giúp đỡ bạn, các em nhỏ

- Nhận xét, tỏ thái

độ về hành vi đúng sai, tốt - xấu

Chăm sóc cây xanh, hoa quanh lớp

- Thực hiện các quy định của lớp học

- Có hành vi bảo vệ môi trường

- Thảo luận và thực hành về cách trồng vàchăm sóc cây xanh

- Lao động tập thể vàlau dọn vào thứ sáu hàng tuần: Nhặt rác, lau đồ chơi

- Nhận biết hành vi đúng - sai của con người đối với môi trường

- Thực hiện chơi các góc:

+ Góc XD: Xây bến

xe, xây ngã tư đường phố

+ Góc PV: Cửa hàng phục vụ, bán vé xe, gia đình đi du lịch.+ Góc HT: Ghép tranh, chơi lô tô, đô

mi nô, gạch nối sự liên quan

+ Góc NT: Tô màu, cắt dán PTGT, làm ambum về PTGT.+ Góc TN: Đong nước, thả thuyền, vật chìm nổi

+ Góc TV: Xem sách, tranh truyện về chủ đề

- Biết và thực hiện 1 số quy định ở lớp, ở trường, gia đình, nơi công cộng

-CS 33: Chủ động làm 1 số công việc đơn giãn hàng ngày

-CS 39: Thích chăm sóc câycối, con vật

-CS 46: Có nhóm bạn chơi thường xuyên

-CS 52: Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giãn cùng người khác

-CS 56: Nhận xét hành vi đúng hoặc sai của con ngườivới môi trường

-CS 60: Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn

- Sử dụng 1 số kỹ năng vẽ,

- Sử dụng và phối hợp các kỹ năng tạo hình để tạo ra sãn phẩm

- Thể hiên ý tưởng qua sãn phẩm tạo

- Thực hiện các bài tập tạo hình, thể hiện khả năng sáng tạo của trẻ

- Kỷ năng vận động theo nhạc, khả năng

Trang 5

- Vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát.

- Thể hiện sắc thái biểu cảm phù hợp với bài hát

cảm thụ âm nhạc của trẻ

* Tạo hình:

+ Vẽ và tô màu ô tô.+ Vẽ và tô màu thuyền buồm

4

tuổi

- Nghe và nhận biết sắc thái của bài hát, bản nhạc về chủđề

- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với các bài hát, bản nhạc về chủ đề

- Biết chọn dụng cụ, nguyênliệu để tạo ra sãn phẩm theo

-CS 38: Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp

-CS 57: Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày

-CS 100: Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em

-CS 101: Thể hiện cảm xúc phù hợp với nhịp điệu, giai điệu bài hát, bản nhạc

II/ CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ:

- Tranh ảnh, chuyện, sách, báo nói về các loại phương tiện giao thông, một số luật giao thông cơ bản

- Tranh lô tô các phương tiện giao thông; Mô hình các phương tiện giao thông bằng nhựa

- Đồ dùng đồ chơi tự làm từ nguyên vật liệu thiên nhiên như: Làm ô tô, xe đạp từ xốp, máy bay bằng gỗ, ô tô bằng hộp thuốc lá…

Trang 6

- Làm tranh thơ có kèm từ các bài thơ trong chủ đề.

- 36 từ cho tiết Tăng cường tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số

- Một số trò chơi dân gian như: “Trồng nụ trồng hoa”, “Cờ gánh”

- Một số trò chơi vận động như: “Về đúng đường”, “Bé làm đèn hiệu giao thông”

- Một số trò chơi học tập như: “Các loại PTGT”, “Phân loại PTGT”

- Các bài hát dạy cháu như: “Em đi chơi thuyền”; “Đường em đi”; “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Các bài hát cho cháu nghe như: “Anh phi công ơi”; “Bé học luật giao thông”; “Màu mắt ai”

- Phách tre, trống lắc, xắc xô phục vụ cho tiết âm nhạc

- Một số câu chuyện lứa tuổi trẻ như: “Qua đường” Thơ: “Chiếc cầu mới”, “Cô dạy con”

- Tranh, chuyện, sách, báo để trẻ xem, hình ảnh để trẻ làm bộ sưu tập

- Đồ dùng học toán có số lượng 10 đủ cho cô và trẻ; Chữ số từ 1-10

- Băng giấy, các loại thước đo, bút chì để trẻ tập đo và nói kết quả

- Bảng chữ cái, thẻ chữ viết rời các chữ cái “ g, y”

- Bút chì, vở tập tô để trẻ tô, viết chữ

- Tranh sáng tạo, tranh có từ các câu chuyện, thơ có trong chủ đề

- Đồ dùng học thể dụng như: bóng, vòng, dây, gậy, túi cát, ghế thể dục cao 35cm, vòng bật, Một số chướng ngại vật là mô hình các PTGT…

- Đồ chơi xây dựng để “Xây bến xe khách”, “Xây ngã tư đường ”, “Xây ngã tư đường phố”

- Đồ chơi để đóng vai: “Cửa hàng phục vụ bến xe”, “Cửa hàng bán vé xe”, “Gia đình đi

du lịch”

- Tranh sưu tầm, tranh để nối đồ dùng tương ứng với các loại PTGT; lô tô, đô mi nô, chữ cái, chữ số

- Trang trí lớp, lau chùi, vệ sinh phòng học cũng như đồ dùng, đồ chơi…

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ : GIAO THÔNG

THỜI GIAN THỰC HIỆN 3 TUẦN (TỪ 09/04 – 27/04/2018)

Trang 7

Truyện : « Qua đường »

* TCTV: đi bộ, đi trên vỉa

hè, đi sát lề đường bênphải

PTNN:

Tập tô “G,Y”

* TCTV: Biển báo

đường dành cho người đi

bộ, biển báo đường dànhcho xe thô xơ, biển báo

PTTM: Dạy hát: “Em đi

qua ngã tư đường phố”

*Nghe hát: “màu mắt ai”

Vận động Về đúng đường Bé làm đèn hiệu giao

thông

Bé làm đèn hiệu giao

thông

Học tập Tôi đi đường nào Tôi đi đường nào Phân nhóm PTGT

Trang 8

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

XÂY DỰNG Xây bến xe khách Xây ngã tư đường phố Xây ngã tư đường phố

PHÂN VAI Cửa hàng phục vụ bến

xe

Cửa hàng bán vé xe Gia đình đi du lịch

HỌC TẬP Chơi lô tô, đô mi nô Ghép tranh, xếp chữ, tô

Đong đo, pha màu Chăm sóc cây xanh Chăm sóc cây xanh

THƯ VIỆN Xem tranh chuyện về

KPKH Nhốt không khí vào túi Nhốt không khí vào túi Thả vật chìm nổi

Chuyên môn nhà trường Tổ chuyên môn Người lên kế hoạch

Liều seo hải

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:

MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG PHỔ BIẾN

Thời gian thực hiện: 09 – 13/04/2018

Lĩnh

- Có khả năng thực hiện cácđộng tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn

Trang 9

+ Trườn, trèo qua ghế thể dục

- Các bài tập phối hợp các giác quan

- Tập luyện 1 số thóiquen về giữ gìn sức khỏe, vệ sinh cá nhân, môi trường

+ Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Các trò chơi thực hành nhằm cũng cố các kiến thức đã học trên tiết học

5

tuổi

- CS 4 : Trèo lên, xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất

3

tuổi

- Biết các PTGT đặc điểm, công dụng của các PTGT quen thuộc

- Biết xếp tương ứng 1 - 1

- Nhận biết 1 số PTGT thông thường

mà trẻ gặp hàng ngày: Giao thông đường thủy, đường

bộ, đường không, đường sắt

* MTXQ:

- Tìm hiểu, trò chuyện về một số PTGT

* LQVT:

- Số 9 (Tiết 2)

- Hiểu nội dung bài hát, bài thơ dành cho lứa tuổi trẻ

- Biết xếp tương ứng 1 - 1

Trang 10

- Tầm quan trọng của các biển báo và việc chấp hành các quy định, luật lệ giaothông.

- Tạo nhóm có số lượng 10

đường nào

5

tuổi

- Nghe hiểu nội dungcâu chuyện, bài thơ

- Trả lời các câu hỏi tìm hiểu 1 số PTGT

- Gọi đúng tên các PTGT và nói lên được đặc điểm nổi bật của các PTGT

- Bày tỏ hiểu biết và nhu cầu bản thân băng các câu đơn, câu ghép, câu có thành phần chính phụ

nô, thuyền, đường sắt, tàu hỏa, đường ray, máy bay, phi công, trực thăng”

5

tuổi

Trang 11

- Thể hiện sự tự tin.

- Nhận biết 1 số trạng thái cảm xúc ( vui, buồn, sợ hãi, tức giận ) qua cử chỉ, nét mặt, giọng nói

- Thảo luận và thực hành về cách trồng vàchăm sóc cây xanh

- Lao động tập thể vàlau dọn vào thứ sáu hàng tuần: Nhặt rác, lau đồ chơi

+ Góc XD: Xây bến

xe

+ Góc PV: Cửa hàng phục vụ bến xe

+ Góc HT: Ghép tranh

+ Góc NT: Tô màu, cắt dán PTGT

+ Góc TN: Đong nước (xăng dầu).+ Góc TV: Xem sách, tranh truyện về chủ đề

-CS 33: Chủ động làm 1 số công việc đơn giãn hàng ngày

-CS 39: Thích chăm sóc câycối, con vật

-CS 46: Có nhóm bạn chơi thường xuyên

- Biết đặt tên cho sãn phẩm của mình

- Thể hiên ý tưởng qua sãn phẩm tạo hình

- Nghe và nhận ra sắc thái biểu cảm của bài hát về chủ đề

- Vận động phù hợp với nhịp điệu của

- Kỷ năng vận động theo nhạc, khả năng cảm thụ âm nhạc của trẻ

- Biết chọn dụng cụ, nguyên

Trang 12

liệu để tạo ra sãn phẩm theo

5

tuổi

-CS 6: Tô màu kín không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ

II/ CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ NHÁNH:

- Tranh ảnh về một số PTGT các loại như: Xe đạp, xe máy, ô tô, máy bay, tàu hỏa, tàu

thủy, ca nô, thuyền buồm…

- Tranh lô tô các loại PTGT.

- Tranh thơ

- Phách tre, trống lắc, xắc xô Các bài hát như: “Em đi chơi thuyền”, “Anh phi công ơi”

để trẻ tham gia PTMT Các bài hát về chủ đề cho trẻ hát mọi lúc, mọi nơi

- Ghế thể dục, sân tập cho tiết: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Chữ số từ 1-9; Một số PTGT có số lượng 9

- 12 từ (hoặc cụm từ) chuẩn bị cho tiết “Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số”

- Một số ĐDĐC cho hoạt động di dạo như: bóng, lá cây, hột hạt, phấn…

- Một số đồ dùng cho hoạt động góc như: các khối xây dựng để xây bến xe khách.

- Đồ dùng cho góc phân vai: Cửa hàng phục vụ bến xe Tranh chuyện cho góc thư viện.

Bút chì, màu tô, vở, kéo, hồ dán, tranh mẫu cho góc nghệ thuật

- Các nội dung về tuyên truyền an toàn giao thông, an toàn thực phẩm, vệ sinh dinh

dưỡng, ăn mặc theo mùa, các dịch bệnh thường sảy ra sau tết

TUẦN 29

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH:

MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG PHỔ BIẾN

Thời gian thực hiện:09 – 13/04/2018.

HOẠT

ĐỘNG

Trang 13

TRẺ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp Ở trường

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ quan sát sự thay đổi nổi bật ở góc của chủ đề: “Một số phương tiện giao thông phổ biến”

- Đàm thoại với trẻ về một số loại PTGT phổ biến ở địa phương

*TCTV: Tàuthủy, ca nô, thuyền

*PTTC: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

* TCTV: Đường sắt, tàu hỏa, đường ray

*PTNT:

Toán: Số 9 (T2)

*TCTV:

Máy bay, phi công, trực thăng

thànhbến xe khách và cho các loại xe khách ra vào bến

* Góc phân vai: Cửa hàng phục vụ bến xe

* Góc học tập: Chơi lô tô, đô mi nô

* Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ, cắt dán 1 số PTGT

* Góc thiên nhiên: Đong nước

* Góc thư viện: Xem tranh về chủ điểm

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

* Ôn kiến thức buổi sáng, làm quen kiến thức học hôm sau

*Trò chơi HT: Tôi đi đường nào

* KPKH: Nhốt không khí vào túi

* Vệ sinh-Nêu gương-Bình cờ

Thứ 2 ngày 09 tháng 04 năm 2018

PTNT: MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG PHỔ BIẾN

Trang 14

I/ MỤC TIÊU

* Trẻ 3 tuổi: Nhận biết và gọi đúng tên 1 số PTGT Phát âm đúng các từ

* Trẻ 4 tuổi: Nhận biết và phân biết các PTGTqua 1 - 2 dấu hiệu đặc trưng

* Trẻ 5 tuổi: Nhận biết, phân biệt các PTGT qua các dấu hiệu Biết lợi ích của các PTGT

- Trẻ gọi đúng tên và nhận xét được 1 số đặc điểm, tính chất về cấu tạo, tiếng còi, động

cơ, tốc độ, nơi hoạt động của 1 số loại PTGT

- Tham gia đầy đủ, tích cực các hoạt động trong ngày

* Kỹ năng: Rèn luyện các vận động cho trẻ qua các trò chơi Khả năng quan sát, đàm thoại,

- Các bài hát, bài thơ về chủ đề

- Các trò chơi vận động, học tập, dân gian

- Đồ dùng, đồ chơi các góc, tiết học

- Sân chơi, lớp học

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

1 ĐÓN TRẺ: Trò chuyện đầu ngày với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập, nề nếp, vệ sinh của trẻ

2 THỂ DỤC SÁNG:

- Tập các động tác 4

- Múa hát sân trường: Các bài theo chủ đề

3 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

- Đi dạo: Đi dạo, quan sát bầu trời, thời tiết, khám phá thế giới xung quanh

- Trò chuyện theo thứ, ngày, tháng, năm mùa, chủ đề

IV/ HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT:

Dạy phát âm: Đường bộ, ô tô, xe hai bánh.

* Mục tiêu: Trẻ phát đúng âm các từ trên

* Chuẩn bị: tranh ảnh về chủ đề

*Cách tiến hành:

Trang 15

* HĐ 1: Ôn định.

Trò chuyện

Thầyđi đầu, trẻ bám áo thầy Thầy hát bài:

“Đoàn tàu nhỏ xíu”, trẻ vừa đi vừa nói: Xình

xịch! Xình xịch!

Thầy hỏi trẻ về các loại xe mà cháu biết

Thầy khái quát cho trẻ biết tất cả xe đạp, xe

máy, ô tô, máy bay… gọi là phương tiện giao

thông Và hướng trẻ vào giờ học

* HĐ 2: Dạy trẻ phát âm các từ: Đường bộ, ô

tô, xe hai bánh

- Thầy lần lượt treo tranh “xe hai bánh, ô

tô”

* HĐ 3: Trò chơi: Ai nhanh hơn.

- Cách chơi: Thầy nói đặc Điểm của PTGT trẻ

nói tên của của PTGT đó

- Trẻ bám áo nhau vừa đi vừa

đồng thanh nói: xình xịch…

- 2, 3 trẻ kể các loại xe mà cháu

biết

- Trẻ phát âm chính xác các từ

“Đường bộ, xe ô tô, xe hai bánh”

và đặt câu đơn giãnTrẻ đồng thanh đọc 1, 2 lần

V/ HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH:

* HĐ 1: a) ổn định.

b) Trò chuyện về chủ đề

* HĐ 2: Quan sát – Đàm thoại:

+ Thầy làm tiếng “rìn rìn rìn…”: Tiếng xe gì chạy đây? Trẻ 3 tuổi

- Lớp đồng thanh: “Xe máy”.Tổ, cá nhân.

- Xe máy gồm những bộ phận gì? Trẻ 4 - 5 tuổi.

- Xe máy có mấy bánh? Trẻ 3 tuổi.

- Xe máy chạy được là nhờ gì? Trẻ 5 Tuổi.

- Cháu hãy bắt chước tiếng còi của xe máy? Cả lớp.

- Xe máy là PTGT đường gì? Xe máy hoạt động ở đâu?

- Xe máy còn gọi là xe gì ? Trẻ 4 - 5 tuổi

- Ngoài xe máy ra còn có những loại xe nào thuộc PTGT đường bộ nữa?

Giáo dục trẻ khi ngồi trên xe máy, ô tô khi đi trên đường bộ

+ Thầy hát 1 đoạn bài: “Anh phi công ơi”

- Bài hát nói về ai?

- Vì sao lại được gọi là phi công? (Vì được lái máy bay).

- Máy bay thường hoạt động ở đâu?

- Máy bay là PTGT đường gì?

- Trẻ đồng thanh: “máy bay”.Cả lớp - Tổ - cá nhân

- Máy bay có gì đặc biệt?

- Nơi đậu của máy bay gọi là gì? Trẻ 4 - 5 tuổi.

- Cháu hãy nói lên nơi hoạt động của máy bay? Trẻ 4 - 5 tuổi

- Tóm tắt ý trẻ…

+ Thầy hát 1 đoạn bài hát: “Em đi chơi thuyền”

- Bài hát nói về gì? Trẻ 3 tuổi.Lớp, tổ, cá nhân đọc.

- Cháu có nhận xét gì về chiếc thuyền này?

- Ngoài thuyền ra còn có những phương thiện gì thuộc loại PTGT đường thủy nữa?

- Người lái tàu thủy gọi là gì?

Trang 16

- Nơi tàu bè, thuyền, ca nô đậu gọi là gì? Nơi hoạt động là ở đâu? Trẻ 3 tuổi.

- Mở rộng:

- Lớp đồng thanh phát âm tên các PTGT trên.

 Tất cả các phương tiện trên đều rất có ích cho con người.Chúng giúp ta đi nhanh hơn, tiết kiệm thời gian và còn chở được rất nhiều hàng hóa nữa…

* Giáo dục trẻ: Khi đi trên tàu xe, thuyền, cách đi đường…

* So sánh sự giống và khác nhau giữa các PTGT:

* Phân loại nhóm PTGT: đường bộ, đường thủy, đường hàng không

* HĐ 3: Luyện tập:

- Trẻ chọn tranh lô tô và giơ theo yêu cầu của thầy

- Thầy nói đặc điểm, trẻ giơ đúng PTGT đó

- Thầy nói phương tiện, trẻ làm tiếng còi

- Cho trẻ phân nhóm

* HĐ 4: Trò chơi:

- Bắt chước âm thanh của các PTGT

- Chạy nhanh lấy đúng tranh

VI/ HOẠT ĐỘNG GÓC:

- Góc XD: Xây bến xe khách

- Góc PV: Cửa hàng phục vụ bến xe

- Góc NT: Vẽ tô màu các PTGT

- Góc TV: Xem sách tranh ảnh về chủ đề

VII/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- Ôn bài buổi sáng: Một số PTGT

- Làm quen kiến thức mới: LQCC “g, y”

- Trò chơi HT: Tôi đường nào

- KPKH: Nhốt không khí vào túi

- Vệ sinh, nêu gương bình cờ

ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRẺ:

SS………

HĐNT………

HĐCĐ………

HĐG………

TTTLT………

SK………

Đạt trên trẻ………

………

PTNN: LQCC “g, y”

I/ MỤC TIÊU - YÊU CẦU:

* Kiến thức:

Trang 17

- Trẻ 3 tuổi: Phát âm đúng các từ TV.

- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái g, y

- Trẻ 5 tuổi : Trẻ phân biệt được chữ cái g,y theo đặc điểm, cấu tạo nét

* Kỹ năng: Luyện khả năng phối hợp các giác quan Khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định

- Rèn kĩ năng phát âm, kĩ năng phân tích, so sánh và phân biệt các chữ cái g,y

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

* Thái độ: Vui vẻ, phấn khởi khi được tham gia vào các hoạt động Đoàn kết giúp đỡ ban bè,

em nhỏ Có thái độ trong việc giữ gìn vệ sinh cá nhân, môi trường

II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh về chủ đề

* Đồ dùng của thầy: Chữ cái g, y để trẻ sờ nét

+ 2 Bức tranh “ mặt trăng”, “đám mây”

+ Máy tính

+ Nhạc bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với”,

“Bé và trăng”

* Đồ dung của trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng (dây điện, thẻ chữ cái g, y)

- Thẻ chữ cái “g, y”

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY :

- Trò chuyện theo thứ, ngày, tháng, năm mùa, chủ đề Lồng giáo dục trẻ

Dạy phát âm: Thuyền, tàu thủy, ca nô.

3 Cách tiến hành:

* HĐ 1: Trò chuyện, gây hứng thú:

Thầy đọc bài thơ: “Thầy dạy con”, trò chuyện

với trẻ về nội dung bài thơ, hỏi trẻ:

- Trong bài thơ có những loại PTGT

- Trẻ nghe đọc thơ và trả lời câu hỏi

- Trẻ quan sát tranh và phát âm: Tàu

Trang 18

- PTGT đó chạy ở đâu?

Và hướng trẻ vào giờ học

* HĐ 2: Dạy trẻ phát âm các từ: “ Thuyền, ca

nô, tàu thủy”

- Thầy treo tranh và cho trẻ phát âm

- Cho trẻ nói cả câu với các từ trên (thầy

động viên, khuyến khích trẻ nói không

trùng nhau)

- * HĐ 3: Trò chơi: thi nói nhanh.

thủy, thuyền, ca nô

- Trẻ nói câu với các từ (câu đơn, câu

đơn có thành phần phụ, câu phức…)

+ Nhìn lên trời các con thấy có gì?

+ Thế ban đêm, các con thấy gì?

* Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi

Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức

1 Ôn chữ cái đã học:

- Thầy cho trẻ xem trên màn hình bức tranh “mặt trăng” và dưới tranh có từ “ mặt trăng”

( thầy cho trẻ nhắc lại từ “mặt trăng” )

- Thầy hỏi trẻ :Trong từ “ mặt trăng” có chữ cái nào các con đã được làm quen ?

- Thầy mời 1 trẻ lên kích vào máy tính các chữ cái đã học ( cả lớp cùng phát âm )

2.Làm quen chữ mới:

*Làm quen chữ g:

- Thầy giới thiệu chữ g và phát âm (2-3 lần)

- Thầy mời lớp ,tổ ,nhóm ,cá nhân phát âm

- Thâỳ cho trẻ sờ và phát hiện các nét của chữ g theo tổ Sau đó, hỏi trẻ:

+ Con có nhận xét gì về 3 kiểu chữ này ?

- Cho trẻ phát âm lại

*Làm quen chữ y :

- Cho trẻ xem tranh vẽ “ đám mây”, cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Cho trẻ phát âm những chữ cái đã làm quen

- Thầy giới thiệu chữ y phát âm.(2-3 lần)

- Thầy mời lớp ,tổ ,nhóm ,cá nhân phát âm

- Thầy cho trẻ sờ và phát hiện các nét của chữ y

+ Bạn nào có nhận xét về chữ y ?

- Thầy phân tích cấu tạo các nét của chữ y trên máy (chữ gồm có 2 nét: 1 nét xiên phải ngắn và môt nét xiên trái dài)

Trang 19

- Ngoài chữ y in thường thầy giới thiệu chữ Y in hoa và chữ y viết thường.Vào lớp một các con sẽ được học

- Các con có nhận xét gì về 3 kiểu chữ này?

-Cho trẻ phát âm lại

* So sánh giống nhau và khác nhau giữa chữ g – y:

- Khác nhau:

+ Chữ g gồm một nét cong hở phải và nét móc dưới

+ Chữ y gồm một nét xiên phải ngắn và một nét xiên trái dài

- Cho trẻ phát âm lại g – y

3.Trò chơi :

- Cho trẻ đọc bài thơ “Gió” đi lấy rổ về ngồi 3 tổ

*Trò chơi 1: “Bé khéo tay”

- Cách chơi: Khi nghe cô phát âm chữ nào, trẻ chọn thẻ chữ cái hoặc dùng sợi dây điện để uốn tạo các nét chữ

+Lần 1: Cho trẻ tạo chữ bằng dây điện

+Lần 2: Cho trẻ xếp cái chữ cái ra và phát âm

+Lần 3: Thầy cho trẻ chọn thẻ chữ cái giơ lên

*Trò chơi 2: “Ngôi nhà chữ cái”

- Thầy giới thiệu tên trò chơi , hướng dẫn cách chơi

+ Cách chơi : Thầy mở một bản nhạc, trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh tìm nhà, trẻ chạy thật nhanh về ngôi nhà có chứa chữ cái giống với chữ trẻ đang cầm trên tay

+ Luật chơi : Bạn nào chạy về không đúng nhà thì nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần, sau mỗi lần cho trẻ đổi thẻ chữ cái

Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động

-Thầy nhận xét - tuyên dương trẻ

-Cho trẻ hát bài “Bé và trăng” và nghỉ

- Góc XD: Xây bến xe khách

- Góc PV: Cửa hàng phục vụ bến xe

- Góc HT: Chơi lô tô-Đô mi nô

- Góc NT: Tô màu, vẽ, cắt dán 1 số PTGT

- Ôn bài buổi sáng: Ôn nhóm chữ cái “g, y”

- Làm quen kiến thức mới: Trườn sấp, kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Trò chơi HT: Tôi đi đường nào

SS………

HĐNT………

HĐCĐ………

HĐG………

TTTLT………

SK………

Đạt trên trẻ………

Trang 20

PTTC: TRƯỜN SẤP KẾT HỢP TRÈO QUA GHẾ THỂ DỤC.

I/ MỤC TIÊU - YÊU CẦU:

* Trẻ 3 tuổi: Biết trườn theo hướng thẳng Nghe các bài thơ về chủ đề

* Trẻ 4 tuổi: Biết trườn theo hướng thẳng qua ghế dài

* Trẻ 5 tuổi”: Trườn kết hợp trèo qua ghế thể dục, Tham gia đầy đủ, tích cực vào các hoạt động trong ngày Hiểu luật chơi và cách chơi các trò chơi

* Kỹ năng: Rèn luyện các vận động cho trẻ qua các hoạt động Khả năng ghi nhớ chú ý có chủ định

- Luyện phát âm chuẩn, chính xác các từ,

* Thái độ: Trật tự, chú ý học, có ý thức thi đua; Vui vẻ, đoàn kết trong học tập và vui chơi Đoàn kết giúp đỡ em nhỏ, bạn bè Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, môi trường.II/ CHUẨN BỊ:

- Ghế thể dục, sàn sạch sẽ

- Trò chuyện theo thứ, ngày, tháng, năm mùa, chủ đề.Lồng giáo dục trẻ

- Ôn bài cũ: Ôn nhóm chữ “g, y”

- Làm quen bài mới: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Trò chơi VĐ: Về đúng đường.

- Trò chơi DG: Trồng nụ trồng hoa.

- Chơi tự do.

Dạy phát âm: Đường sắt, tàu hỏa, đường ray.

3 Cách tiến hành:

* HĐ 1: a) ổn định.

Trang 21

* HĐ 2: Trẻ quan sát tranh trò chuyện về

nội dung bức tranh Dạy trẻ phát âm các từ:

“Đường sắt, tàu hỏa, đường ray”

* HĐ 3: Trò chơi: Bé làm đèn hiệu giao

thông:

- Thầy nêu luật chơi, cách chơi, chơi

mẫu và cả lớp cùng chơi

- Cho trẻ nói câu với từ “Đường sắt, tàu

hỏa, đường ray”

- Trẻ đọc các từ “Đường sắt, tàu hỏa,đường ray”

- Trẻ lắng nghe, quan sát thầy và các

bạn chơi mẫu; cả lớp cùng chơi 3, 4lần

* Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay 2 (2Lx8n): Tay đưa ra phía trước, đưa lên cao

- ĐT chân 2 (2Lx8n): Ngồi khụy gối

- ĐT bụng 6 (3Lx8n): Ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên

- Góc TN: Đong đo pha màu

- Góc TV: Xem tranh truyện về chủ đề

- Ôn bài buổi sáng: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Làm quen kiến thức mới: Số 9 (t2)

- Trò chơi HT: Tôi đi dường nào

- KPKH: Nhốt không khí vào túi.

Trang 22

HĐNT……… HĐCĐ……….HĐG………TTTLT………SK………Đạt trên trẻ………

- Trẻ biết thêm bớt, tạo nhóm có số lượng 9

- Tham gia đầy đủ, tích cực các hoạt động trong ngày

* Kỹ năng: Rèn luyện các vận động cho trẻ qua các trò chơi

- Quan sát, đàm thoại, so sánh, ghi nhớ, thực hành

* Thái độ: Trật tự, chú ý, tập trung học, vui vẻ, hòa đồng với các bạn

Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, môi trường

II/ CHUẨN BỊ:

- Đồ dùng, đồ chơi các góc, tiết học thẻ chữ số từ 1 – 9

- Trò chuyện theo thứ, ngày, tháng, năm mùa, chủ đề Lồng gd trẻ

- Ôn bài cũ, làm quen bài mới

- Trò chơi VĐ: Về đúng đường.

- Trò chơi DG: Chồng nụ chồng hoa.

- Chơi tự do.

Dạy phát âm: “Máy bay, phi công, trực thăng”.

Trang 23

- Trẻ phát âm chính xác các từ trên từ trên.

- Trẻ đặt câu ngắn với các từ trên

* HĐ 3: Trò chơi: Chạy nhanh lấy đúng tranh.

Trẻ mô phỏng bằng hành động, tiếng động cơ của máy bay

- Trẻ quan sát tranh và phát âm:

“máy bay, trực thăng, phi công”

Hai nhóm hoa như thế nào ? Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn? Ít hơn mấy ?

Muốn 2 nhóm bằng nhau ta làm thế nào ? Thêm mấy ?

“ 7 thêm 2 được 9”

- Thầy đem 3 chậu cúc vào nhà trưng, trong vườn còn bao nhiêu cây cúc ?

- 9 bớt 3 còn mấy ? “ 9 bớt 3 còn 6” Lớp đồng thanh

Bạn nào có nhận xét gì về 2 nhóm hoa trên ?

Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy ?

Nhóm nào ít hơn? Ít hơn mấy? Làm thế nào để nhóm hoa cúc băng nhóm hoa hồng ?Thầy mời trẻ lên thêm số hoa cúc Lớp kiểm tra

“ 6 thêm 3 được 9” Lớp đồng thanh

- Những cây bông hồng đỏ thắm rất đẹp Thầy tặng lớp mình 4 cây, Thầy mời trẻ lên bớt 4 cây hoa hồng, trong vườn còn lại bao nhiêu cây hồng? 9 bớt 4 còn mấy?

“ 9 bớt 4 còn 5” Lớp đông thanh

Bạn nào có nhận xét gì về số cây ở 2 nhóm ?

Nhóm nào nhiều hơn? Nhóm nào ít hơn?

Để 2 nhóm đều bằng 9 ta làm thế nào ? Thêm mấy? Ở nhóm nào?

“ 5 thêm 4 được 9” Lớp đồng thanh

Hai nhóm đều như thế nào ? Đều bằng mấy? Tương ứng với số lượng 9 cô mời trẻ lên gắn chữ số tương ứng Lớp kiểm tra

Thầy bớt dần đồ dùng gắn dãy số: 1 3, 4, 7, , 9

Trẻ lên hoàn thành dãy số tự nhiên từ 1 - 9, Lớp đọc dãy số

Trang 24

* HĐ 3: Luyện tập cả lớp.

Trẻ thêm bớt, tạo nhóm có số lượng 9

* HĐ 4: Trò chơi

- T/C: Vẽ thêm hoa để được số lượng là 9

- T/C: Chơi trong vở toán

- Ôn bài buổi sáng

- Làm quen kiến thức mới

- Trò chơi HT: Các loại PTGT

SS………

HĐNT……….HĐCĐ……….HĐG………TTTLT………SK………Đạt trên trẻ………

………

PTTM: VẼ, TÔ MÀU XE Ô TÔ

I/ MỤC TIÊU

* Trẻ 3 tuổi: Phát âm các từ TV theo anh chị

* Trẻ 4 tuổi: Nhận biết được các màu, tô màu xe ô tô không lem ra ngoài

* Trẻ 5 tuổi: Vẽ, tô màu xe ô tô được theo yêu cầu của thầy, Tham gia tích cực các hoạt động trong ngày

* Kỹ năng: Có kỹ năng tô màu, không lem ra ngoài

- Quan sát, đàm thoại, so sánh, chú ý, ghi nhớ

Trang 25

* Thái độ: Vui vẻ, phấn khởi kh được hát bài và ước muồn được đi chơi thuyền Biết giữ gìn

vệ sinh cá nhân, Môi trường

II/ CHUẨN BỊ:

- Đồ dùng, đồ chơi các góc, tiết học màu tô và vở tập tô cho trẻ vẽ tô màu xe ô tô

Ôn các từ đã học trong tuần.

* HĐ 3: Trò chơi: Chạy nhanh lấy đúng tranh.

- Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi, chơi

mẫu, cả lớp cùng chơi

Trẻ mô phỏng bằng hành động, tiếng động cơ của máy bay

- Trẻ quan sát tranh và phát âm lại

các từ đã học trong tuần

- Trẻ chơi theo nhóm, lấy số tương

ứng cho số tranh đội minh lấy được

V/ HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH:

* HĐ 1: a) Ổn định.

b) Trò chuyện về chủ đề

* HĐ 2: + Tranh 1: Thầy giả tiếng còi xe ô tô trẻ đoán đó là loại PTGT gì ?

- Xe ô tô có mấy bánh, bánh xe có dạng hình gì ? Xe hoạt động ở đâu ? Trẻ 3 tuổi

- Phía trước xe có gì ? Trẻ 4 tuổi

- Có những loại xe ô tô nào ? Vì sao con biết ? Trẻ 4 - 5 tuổi

Trang 26

Thầy khái quát lại câu trả lời của trẻ.

+ Tranh 2: hai chiếc xe ô tô

- Có mấy chiếc xe ô tô trong bức tranh? Có màu gì? Trẻ 3 tuổi

- Hai xe ô tô này có gì giống và khác nhau?

- Xe ô tô tải được vẽ chủ yếu bởi những nét gì?

- Còn xe ô tô con thì sao?

Thầy khái quát lại câu trả lời của trẻ

+ Tranh 3: xe ô tô màu vàng

- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh ? Trẻ 4, 5 tuổi

- Có bao nhiêu cửa sổ? Trẻ đếm

- Các cửa sổ được vẽ bởi những nét gì? Còn các bánh xe thì vẽ bởi những nét gì?

- Muốn vẽ được các con vẽ ntn? Trẻ 5 tuổi

+ Tranh 4: Xe ô tô màu xanh

- Xe ô tô này được tô màu gì?

- Đèn xe thì màu gì? Các bánh xe ntn có giống màu của xe không?

- Khi tô màu các con phải ntn?

- Bố cục của bức tranh như thế nào ? Trẻ 5 tuổi

Các con có muốn mình có một chiếc xe ô tô thật đẹp để chở các anh chị tham gia buổi biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 26/ 3 không? Vậy các con hãy vẽ và tô màu thật đẹp theo ý thích của con nhé!

*HĐ 3: Trẻ thực hiện Thầy chú ý bao quát trẻ

- Góc TV: Xem tranh chuyện về chủ điểm

- Góc HT: Chơi lô tô, đô mi nô

- Ôn bài buổi sáng:

- Làm quen kiến thức mới

………

Trang 27

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2:

MỘT SỐ LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

Thời gian thực hiện (16 – 20/04/ 2018).

- Các bài tập phát triền chung

+ Bật xa, ném xa, chạy nhanh, trèo, trườn

- Các bài tập phói

*TDKN:

+ Trèo lên xuống ghế

Trang 28

- Vệ sinh trong ăn uống.

- Nhận biết 1 số biểuhiện khi ốm, nguyên nhân và cách phòng tránh

- Đi vệ sinh đúng nơiquy định

- Biết 1 số biển báo giao thông

- Biết thực hiện theo 1 số tín hiệu giao thông

- Nhận biết chữ số, số lương

và số thứ tự trong phạm vi 5

- Các biển báo giao thông

- Sự cần thiết của các PTGT

- Tầm quan trọng của các biển báo và việc chấp hành các quy định, luật lệ giaothông

- Tạo nhóm có số lượng 10, thêm bớt trong phạm vi 10

*MTXQ:

- Một số biển báo giao thông

*LQVT:

- Số 9 (t3)

- Hiểu nội dung bài hát, bài thơ dành cho lứa tuổi trẻ

- Biết 1 số biển báo giao thông và thực hiện được 1

số luật giao thông thông thường

Trang 29

5

tuổi

- CS 97: Kể được 1 số địa điểm công cộng gần gũi nơitrẻ ở

-CS 105: Biết chia số lượng

10 thành 2 phần bằng ít nhất 2 cách khác nhau

- Hiểu và làm theo yêu cầu đơn giãn

- Phát âm các tiếng của Tiếng Việt

- Làm quen 1 số kí hiệu thông thường trong cuộc sống

- Nghe hiểu nội dung câu chuyện, bài thơ

- Trả lời các câu hỏi tìm hiểu 1 số

PTGT

- Bày tỏ hiểu biết vànhu cầu bản thân băng các câu đơn, câu ghép, câu có thành phần chính phụ

*LQVH:

+ Truyện “ Qua đường

- Làm sách, anbum

về chủ đề

* TCTV: Các từ trẻ

“Đèn xanh, đèn vàng,đèn đỏ, đi bộ, đi trên vỉa hè, đi sát lề đường bên phải, lòng đường, xe ô tô,

đường dành cho người đi bộ, dừng lại,

đi chậm, được đi

Trang 30

5

tuổi

-CS 88: Bắt chước hành vi viết và sao chép từ, chữ cái

+ Góc XD: Xây ngã

tư đường phố

+ Góc PV: Cửa hàng phục vụ, bán vé xe.+ Góc HT: Ghép tranh, gạch nối sự liên quan

+ Góc NT: Tô màu, cắt dán PTGT

+ Góc TN: Đong nước, thả thuyền, vật chìm nổi

+ Góc TV: Xem sách, tranh truyện về chủ đề

* TCDG: Cờ gánh.

4

tuổi

- Nhận biết 1 số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, tranh ảnh

- Biết và thực hiện 1 số quy định ở lớp, ở trường, gia đình, nơi công cộng

- Quan tâm giúp đỡ bạn

5

tuổi

-CS 30: Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân

-CS 60: Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn

Trang 31

- Sử dụng 1 số kỹ năng vẽ, nặn, cắt, xé, xếp hình tạo ra sãn phẩm đơn giãn.

- Thể hiên ý tưởng qua sãn phẩm tạo hình

- Nghe và nhận ra sắc thái biểu cảm của bài hát về chủ đề

- Vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát

- Thể hiện sắc thái biểu cảm phù hợp với bài hát

- Kỷ năng vận động theo nhạc, khả năng cảm thụ âm nhạc của trẻ

- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với các bài hát, bản nhạc về chủ đề

5

tuổi

-CS 101: Thể hiện cảm xúc phù hợp với nhịp điệu, giai điệu bài hát, bản nhạc

CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ NHÁNH:

- Tranh ảnh về các biển báo.

- Tranh lô tô các PTGT đường bộ, biển báo giao thông.

- Các từ tiếng Việt chuẩn bị cho tiết: Tăng cường tiếng Việt.

- Tranh dán mẫu các loại xe ô tô chở khách; ô tô cắt sẵn, keo dán, vở đủ số trẻ

- Tranh chuyện kèm từ câu chuyện: “Qua đường”

- Các bài hát như: “Đường em đi”, “Màu mắt ai” để trẻ tham gia PTMT

- Sân tập bằng phẳng, ghế thể dục chuẩn bị cho tiết: Trèo lên xuống ghế

- Chữ số từ 1-10; Một số PTGT đường bộ bằng nhựa

- Một số ĐDĐC cho hoạt động di dạo như: diều, bóng, lá cây, hột hạt, phấn…

- Một số đồ dùng cho hoạt động góc như: các khối xây dựng để xây ngã tư đường phố

Đồ dùng cho các góc chơi

TUẦN 30

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH:

MỘT SỐ LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ.

Thời gian thực hiện: 16 – 20/04/2018.

Trang 32

ĐỘNG

ĐÓN TRẺ - Trao đổi với phụ huynh về kết quả học tập, tình hình sức khỏe, vệ sinh,

ăn uống của trẻ, phòng chống bệnh tay, chân, miệng và một số bệnh thường gặp vào mùa hè

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

*Trò chuyện về thứ, ngày, tháng, năm, mùa, chủ đề Lồng giáo trẻ

*Ôn kiến thức học hôm trước, LQKT học hôm đó

*Trò chơi vận động: Bé làm đèn hiệu giao thông.

* Trò chơi dân gian: Cờ gánh.

* PTNN:

Truyện “qua đường”

*TCTV: Đi

bộ, đi trên vỉa

hè, đi sát lề đường bên phải

* PTTC:Trèo

lên xuống ghế

* TCTV:

Lòng đường,

xe ô tô, đườngdành cho người đi bộ

* PTNT:

Số 9 (t3)

*TCTV:

Dừng lại, đichậm, đượcđi

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

* Góc XD: Xây ngã tư đường phố

+ Chuẩn bị: Khối gỗ, gạch bằng nhựa, cây xanh, cổng, hàng rào, một sốPTGT các loại

+ Tiến hành: Thứ 2: Bố trí, ấn định khuôn viên để xây ngã tư huyện Thứ

3:

Sử dụng các vật liệu xây ngã tư, xây 4 con đường lớn, dùng gạch xây hànhlang đường bộ Thứ 4: Trồng nhiều cây xanh bên đường, xây thêm cột đèngiao thông Thứ 5: Cho các PTGT tham gia trên đường Thứ 6: Xây hoànthành ngã tư đường phố

* Góc phân vai: Cửa hàng bán vé xe

* Góc học tập: Ghép tranh, xếp chữ, tô màu tranh

* Góc nghệ thuật: Cắt dán 1 số PTGT

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

* Góc thư viện: Xem tranh về chủ điểm

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

* Ôn kiến thức buổi sáng, làm quen kiến thức học hôm sau

*Trò chơi HT: Tôi đi đường nào

* Vệ sinh-Nêu gương-Bình cờ

* Đánh giá hoạt động của trẻ

Trang 33

- Trẻ 5 tuổi: Hiểu được sự cần thiết của các quy định, luật lệ giao thông.

* Kỹ năng: Quan sát, đàm thoại, chú ý, thực hành, ghi nhớ có chủ định

Rèn luyện các vận động cho trẻ qua các trò chơi

* Thái độ: Chấp hành tốt các luật lệ giao thông; Vui vẻ, hòa đồng với các bạn Biết giúp đỡ

em nhỏ

II/ CHUẨN BỊ:

- Các bài hát, bài thơ, câu chuyện về chủ đề

- Tranh ảnh một số biển báo, PTGT, luật giao thông

Lồng giáo dục trẻ ATGT, ăn mặc theo mùa, dinh dưỡng sức khỏe

- Ôn bài cũ: Đường em đi

- Làm quen bài mới: 1 số luật lệ giao thông

- Trò chơi VĐ: Bé làm đèn hiệu giao thông.

- Trò chơi DG: Cờ gánh.

- Chơi tự do.

Dạy phát âm các từ: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng, tín hiệu đèn.

Chuẩn bị : Một số tranh ảnh đèn giao thông

Cách tiến hành:

Trang 34

* HĐ 1: Trò chuyện gây hứng thú bằng tiếng

dân tộc (tiếng Việt)

- Cho trẻ chơi trò chơi: “Bé làm đèn hiệu

giao thông”

- Thầy giới thiệu luật chơi, cách chơi,

chơi mẫu và cho trẻ chơi

- Hướng trẻ vào giờ học

* HĐ 2: Dạy trẻ phát âm các từ: Đèn xanh, đèn

đỏ, đèn vàng, tín hiệu đèn

- Cho trẻ quan sát tranh cột đèn tín hiệu

giao thông, chỉ vào vòng tròn màu xanh,

màu đỏ, màu vàng trên cột đèn Và cho

trẻ phát âm các từ trên

- Trẻ đặt câu với các từ trên

* HĐ 3: Trò chơi: “Thi nói nhanh”.

- Trẻ chơi 2, 3 lần và kể tên các PTGT mà cháu biết

Trẻ nói từ “Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng”

- Trẻ quan sát tranh, nói tên đèn tín

hiệu và phát âm các từ: “Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng, tín hiệu đèn”

- Lớp hát bài: “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Bài hát nhắc cháu điều gì?

- Để hiểu rõ về luật giao thông thì bây giờ thầy cháu mình cùng thực hành để ngày 30/4

và ngày 1/5 tới thầy cháu mình đi du lịch nhé!

* HĐ 2: Thưc hành: Trẻ nhận biết lại 1 số biển báo, đèn hiệu giao thông, nhắc lại 1 số luật lệ

giao thông

- Thầy vẽ đường đi có ngã tư đường phố, có đèn hiệu giao thông

- Một số đường có đặt một số biển báo: đường cấm, đường dành cho người đi bộ

- Hướng dẫn trẻ đi theo đường, đi về phía tay phải

- Người đi bộ đi trên vỉa hè

- Người đi xe đạp, xe máy đi đúng phần đường quy định

- Khi qua đường phải giơ tay xin và đi vào phần vẽ vạch trắng dành cho người đi bộ

- Khi đi tới ngã tư phải quan sát đèn gì thì mới được đi?

- Đèn gì thì dừng lại? Đèn vàng thì thế nào?

- Nếu đi trên đường có biển báo cấm thì làm sao?

- Hoặc vẽ biển báo có trẻ em thì phải đi ntn?

* HĐ 3: Thực hành:

- Cho tổ thực hành

- Thầy đứng ở ngã tư quan sát, nhắc nhở, sửa sai cho trẻ

* Cho 1 cháu đứng đóng vai chú cảnh sát giao thông cầm lá cờ đỏ đứng ở ngã tư đường phố

- Trẻ quan sát đèn tín hiệu khi qua ngã tư đường phố Chú ý các PTGT, người đi bộ đi đúng phần đường của mình và nhớ quan sát các biển báo, tín hiệu giao thông

- Cho 2 tổ hội ý gạch bỏ những hành vi sai, vi phạm luật giao thông

Tô màu hành vi đúng khi tham gia giao thông của các TPGT, người đi bộ

- Thầy nhận xét sự tham gia giao thông của các PT và người đi bộ

- Góc XD: Xây ngã tư đường phố

Trang 35

- Ôn bài buổi sáng: Thực hành luật giao thông, Tô vẽ đèn tín hiệu.

- LQKTM: PTNN : Truyện ‘Qua đường’

- Trẻ 4 tuổi: Gọi đúng tên các nhân vật trong truyện

- Trẻ 5 tuổi: Hiểu nội dung câu chuyện, Hiểu cách chơi các trò chơi

- Tham gia đầy đủ, tích cực vào các hoạt động trong ngày

* Kỹ năng:

- Rèn luyện các vận động cho trẻ, khả năng quan sát, đàm thoại, ghi nhớ có chủ định, thực hành

* Thái độ: Trật tự, vui vẻ, đoàn kết trong học tập và vui chơi

- Biết giúp đỡ em nhỏ, vệ sinh cá nhân, môi trường

II/ CHUẨN BỊ:

- Các từ tăng cường T.V cho trẻ

- Tranh ảnh câu truyện “Qua đường”

Trang 36

- Tập các động tác 4.

- Ôn bài cũ: Một số luật lệ giao thông

- Làm quen bài mới: Truyện “qua đường”

- Chơi tự do.

Dạy phát âm các từ: Đi bộ, đi sát lề đường bên phải, đi trên vỉa hè.

Cách tiến hành:

* HĐ 1: Trò chuyện gây hứng thú:

- Lớp đọc thơ: “Thầy dạy con”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ,

cho trẻ kể tên các PTGT đường bộ và

hướng trẻ vào giờ học

* HĐ 2: Cho trẻ quan sát tranh đường phố và

người đi trên đường Trẻ nhận xét về bức

tranh

- Cho trẻ phát âm: “Đi bộ, đi trên vỉa hè,

đi sát lề đường bên phải”

- Trẻ đặt câu với các cụm từ trên

* HĐ 3: Trò chơi: Đi đúng luật:

- Cả lớp đọc cùng cô bài thơ: “Thầydạy con” và kể tên 1 số PTGT mà cháu biết

* HĐ 1: Giới thiệu:

- Lớp hát bài: “Đường em đi”

- Bài hát nói gì?

- Muốn qua đường thì các con phải làm sao?

- Có 1 câu chuyện nới về 2 chị em Mai và An Không hiểu chuyện xảy ra khi mẹ cho phép 2 chị em đi chơi phố? Các cháu đón nghe xem nhé!

* HĐ 2: Kể chuyện:

* Kể lần 1: Giới thiệu tên chuyện, tên tác giả

- Câu chuyện nói về ai? Câu chuyện nói về điều gì?

ND: Câu chuyện nói đén 2 chị em Mai và An được mẹ cho phép đi ra phố chơi, các bạn đã gặp sự bất ngờ khi chạy sang đường và phải nhờ đến chú cảnh sát giao thông giúp đỡ

* Kể lần 2: Phân tích:

+ Đoạn 1: “Từ đầu…nói ríu rít”

- Mai và An xin mẹ đi đâu?

- Mẹ dặn 2 chi em những gì?

- Tâm trạng 2 chi em khi ra phố có gì đặc biệt?

Trang 37

 Hai chị em Mai và An xin mẹ được ra phố chơi, mẹ dặn không được đi chơi xa sẽ gặpnguy hiểm.

+ Đoạn 2: “An ơi…chẳng chú ý gì cả”

- Hai chị em mải ngắm nhìn gì?

- Cảnh vật thiên nhiên có gì lạ?

- An rủ chị đi đâu?

 Hai chị em ra phố thấy những cảnh vật thiên nhiên rất đẹp và mãi ngắm nhìn

+ Đoạn 3: “kít kít…qua đường nhé”

- Vì sao đoàn xe phải dừng lại?

- Chú lái xe nói với 2 chị em những gì?

 Hai chi em vì mải ngắm cảnh vật xung quanh nêm không nhìn đèn tín hiệu giao

thông, chạy ù qua đường nên suýt chút nữa thì gặp tai nạn đất

+ Đoạn cuối:

- Tâm trạnh 2 chị em lúc này ra sao?

- An nói với mọi người những gì?

- Chú cảnh sát giao thông căn dạn 2 chị em điều gì?

- Giaó dục trẻ khi đi đường…

* Kể tóm tắt theo tranh sáng tạo

* Trẻ kể:

- Thầy gợi ý, động viên trẻ kể

- Cho 1 cháu khá lên kể lại chuyện và chỉ vào tranh

- Ôn bài buổi sáng: Truyện “Qua đường”

………

Trang 38

PTTC: NHẢY TÁCH KHÉP CHÂN, ĐẬP và BẮT BÓNG.

I/ MỤC TIÊU

*Kiến thức:

- Trẻ 3 tuổi: Biết nhảy tách khép chân, bật về phía trước

- Trẻ 4 tuổi: Biết đập và bắt bóng tại chỗ

- Trẻ 5 tuổi: Biết thực hiện các vận động, nhảy tách khép chân, tung và bắt lại bóng

- Trẻ tham gia đầy đủ, tích cực các hoạt động trong ngày

- Các từ tăng cường T.V cho trẻ

- Trò chuyện theo thứ, ngày, tháng, năm mùa, chủ đề.Lồng gd trẻ

- Ôn bài cũ: Truyện “Qua đường”

- Làm quen bài mới: Nhảy tách khép chân, đập và bắt bóng

- KPKH: Thả vật chìm nổi

- Chơi tự do.

Dạy phát âm các từ: lòng đường, đường dành cho người đi bộ, xe ô tô.

Trang 39

* HĐ 2: Thầy treo tranh đường phố, mẹ và bé đi

trên vỉa hè

- Trò chuyện về bức tranh

- Dạy trẻ phát âm các từ “lòng đường,

đường dành cho người đi bộ, xe ô tô”

- Cho thầy khuyến khích trẻ phát âm đúng

HĐ 2: KHỞI ĐỘNG: Trẻ đi, chạy theo vòng tròn, làm theo người dẫn đầu sau đó về hàng ngang theo tổ

HĐ 3 : TRỌNG ĐỘNG:

* Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay 3 (2Lx8n): Tay đưa ngang, lên cao, gập khuỷu tay, ngón tay để trên vai

- ĐT chân 4 (2Lx8n): Bước khụy 1 chân ra trước, chân sau thẳng

- ĐT bụng 1 (3Lx8n): Cúi gập người về phía trước tay chạm ngón chân

- Trẻ làm thử, sửa sai

- Trẻ tập: Sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ

- Trẻ 5 tuổi bật tách khép chân vào 5 – 7 ô

- Thi đua tổ từng độ tuổi, cá nhân theo độ tuổi

 HỒI TĨNH: Đi lại nhẹ nhàng, thả lỏng cơ thể 3 – 5 phút

- Góc XD: Xây ngã tư đường phố

- Góc PV: Gia đình đi du lịch

- Góc HT: Làm bài tập

- Góc TN: Chăm sóc cây xanh

- Góc TV: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề Làm anbum về PTGT

VII/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ôn bài buổi sáng: Nhảy tách khép chân, đập và bắt bóng

- LQKTM: Toán số 9 (t3)

- Trò chơi HT: Phân nhóm PTGT

Trang 40

SS………

HĐNT……….HĐCĐ……….HĐG………TTTLT………SK………Đạt trên trẻ………

………

PTNT: TOÁN SỐ 9 (TIẾT 3).

I/ YÊU CẦU:

- Trẻ đếm đến 9, chia số lượng 9 thành 2 phần bằng các cách khác nhau

- Tham gia đầy đủ, tích cực các hoạt động trong ngày, chơi thành thạo các trò chơi

* Kỹ năng: Quan sát, đàm thoại, so sánh, thực hành Khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định

- Rèn luyện các vận động qua các trò chơi

* Thái độ: Trật tự, chú ý trong khi học; Đoàn kết, nhường nhịn các bạn

Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, môi trường

II/ CHUẨN BỊ

- Các bài hát, bài thơ, câu chuyện về chủ đề

1 ĐÓN TRẺ: Trò chuyện đầu ngày với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập, nề nếp,

vệ sinh của trẻ

- Ôn bài cũ: Nhảy tách khép chân, đập và bắt bóng

- Làm quen bài mới: Số 9 (t3)

- Chơi tự do.

Dạy phát âm: Dừng lại, đi chậm, được đi.

Tiêu đề	Kế Hoạch Chủ Đề Giao Thông
Tác giả	Liều Seo Hải
Trường học	Mẫu giáo
Chuyên ngành	Giao thông
Thể loại	Kế hoạch
Năm xuất bản	2018

Định dạng
Số trang	98
Dung lượng	167,03 KB