Lop ghep 4 5 tuoi chu de nuoc va ich loi cua nuoc

Hướng dẫn thực hiện - Cô đọc lần 1: Hỏi tên bài thơ, tên tác giả - Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa - Hỏi trẻ nội dung bài thơ - Cho trẻ đọc theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân - [r]

Trang 1

TUẦN 27 CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

CHỦ ĐỀ NHỎ: NƯỚC VÀ ÍCH LỢI CỦA NƯỚC

(Từ ngày 19 tháng 03 năm 2018 đến ngày 23 tháng 03 năm 2018)

THỂ DỤC SÁNG (Cả tuần)

Tập các động tác: Tay 1: đưa tay sang ngang, ra phía trước Chân 1: Khụy gối Bụng 2: đứng cúi về trước Tập theo lời bài hát Cho tôi đi làm mưa với; TC: Trời nắng- trời mưa

- Đồ dùng của cô: Sân sạch, bằng phẳng Nhạc bài hát Cho tôi đi làm mưa với

- Đồ dùng của trẻ: quần áo sạch sẽ gọn gàng

- Không gian ngoài sân trường

III Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 HĐ1: Khởi động

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn thực hiện các

kiểu theo hiệu lệnh của cô: đi, chạy chậm, chạy

nhanh, đi bằng gót chân, mũi chân,…theo lời bài

hát

- Cho trẻ chuyển đội hình thành hai hàng dọc

2 HĐ2: Trọng động

+ BTPTC

Tay 2 đưa tay sang ngang, ra phía trước

Chân 2:Khuỵu gối

Bụng 2: Đứng quay người sang bên

+ Trò chơi VĐ: Trời nắng- trời mưa

- Cách chơi:

Cô: Trời nắng

Trẻ: đội nón ( Hai tay giơ cao lên đầu, chụm các

ngón tay lại với nhau)

Trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng dọc

Trẻ tập cùng cô

Trẻ lắng nghe

Trang 2

Cô: trời mưa

Trẻ: che ô ( Ngửa lòng bàn tay lên phái trên)

Trẻ: Đoàng ( Nắm tay phải và giơ cao lên đầu)

- Tiến hành cho trẻ chơi

3 HĐ3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng theo đi vào lớp

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

Trẻ chơi cùng cô

Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân

- Một chai không, một ống nhựa để thổi vào 1 chậu nước đầy

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nêu cách chơi: Đặt chai nằm nghiêng trong chậu nước cho nước tràn vào chai, khi chai đầy nước úp ngước chai sao cho miệng chai tiếp xúc với đấy chậu, nước vẫn ở trong chai

+ Ngậm miệng vào 1 ống nhựa đã chuẩn bị, luồn đầu kia vào ống nhựa vào miệng chai và thổi mạnh

+ Cho trẻ quan sát nhận xét hiện tượng gì đã sảy ra

+ Cho trẻ suy đoán, lí giải theo cách hiểu của trẻ vì sao có hiện tượng đó? Tại sao nước ra khỏi chai

+ Sau đó cô giải thích nước ra khỏi chai là do không khí được thổi vào chai chiễm chỗ

- Cho trẻ chơi 4- 5 lần

- Nhận xét

TCVĐ: Mưa to- mưa nhỏ (Mới)

I Mục tiêu

Trang 3

- Luyện phản xạ nhanh theo hiệu lệnh

II Chuẩn bị

- Xắc xô

- Cô nêu cách chơi: Trẻ đứng trong phòng Khi cô gõ xắc xô to, dồn dập, kèm theo lời nói “mưa to”, trẻ phải chạy nhanh, lấy tay che đầu Khi cô gõ xắc xô nhỏ, thong thả và nói “mưa tạnh”, trẻ chạy chậm và bỏ tay xuống Khi cô dừng

gõ thì tất cả đứng im tại chỗ ( Cô gõ lúc nhanh, lúc chậm để trẻ phản ứng nhanh theo kịp)

*Góc xây dựng: Xây dựng công viên nước

*Góc sách truyện: Quan sát tránh ảnh làm abum nước và hiện tượng

tự nhiên,mùa

* Góc âm nhạc:Trang trí dụng cụ âm nhạc, nghe hát dân ca

* Góc tạo hình: Vẽ ,tô màu, nặn, xé dán ghép hình về nước- Hiện tượng tự nhiên, mùa

* Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước, sỏi, đá; Chăm sóc vườn hoa

- Biết sử dụng nguyên vật liệu để XD và đặt tên cho công trình HĐ tích cực ởcác góc tạo ra nhiều SP

- Trẻ thể hiện đúng thao tác vai, sử dụng đồ dùng đồ chơi phù hợp đúng mụcđích và chức năng của nó

- Rèn sự liên kết trong quá trình chơi của trẻ qua việc giao tiếp trong khi chơi

- Trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết lấy và cất đồ dùng, ĐC đúng nơi QĐ Có ýthức giữ gìn VS GĐ& lớp học

* 4 tuổi

- Trẻ biết tên góc chơi, trò chơi, nhận nhóm chơi, biết nhận vai chơi dưới sự điều

hành của cô giáo Biết thể hiện hành động vai đã nhận như:

Trang 4

- Góc xây dựng biết sử dụng những nguyên vật liệu sẵn có để xếp chồng, xếpcạnh tạo thành Biết thể hiện mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi.

- Các góc khác hứng thú chơi và tạo được nhiều sản phẩm

- Trẻ thể hiện đúng thao tác vai, biết sử dụng đồ dùng đồ chơi phù hợp đúng

mục đích Rèn khả năng giao tiếp trong quá trình chơi Biết thể hiện mối quan

hệ qua lại trong khi chơi

- Trẻ chơi đoàn kết trong khi chơi, biết bảo quản đồ chơi, lấy và cất đồ dùng, đồ

chơi đúng nơi quy định

2 Kĩ năng

- 5 tuổi: Trẻ biết giao tiếp với nhau trong quá trình chơi Trẻ thể hiện đúng thao

tác vai, sử dụng đồ dùng đồ chơi phù hợp đúng mục đích và chức năng của nó.Rèn sự liên kết trong quá trình chơi của trẻ qua việc giao tiếp trong khi chơi

- 4 tuổi: Trẻ biết giao tiếp với nhau trong quá trình chơi dưới sự hướng dẫn của

cô Trẻ thể hiện đúng thao tác vai, sử dụng đồ dùng đồ chơi phù hợp đúng mụcđích và chức năng của nó Rèn sự liên kết trong quá trình chơi của trẻ qua việcgiao tiếp trong khi chơi

3 Thái độ

- Trẻ chơi đoàn kết trong khi chơi, biết bảo quản đồ chơi, lấy và cất đồ dùng, đồ

chơi đúng nơi quy định

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi qui

+ Góc phân vai: Đồ dùng gia đình, đồ nấu ăn, rau, củ, quả, …

+ Góc xây dựng: Nút ghép, các khối, gạch, cỏ, hoa, cây cảnh ……

+ Góc sách truyện: sách truyện, tranh về chủ điểm

+ Góc âm nhạc: dụng cụ âm nhạc, các bài hát về chủ điểm

+ Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán

+ Góc thiên nhiên: Cây, nước

III.Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Các con đang học chủ đề gì?

-> Để cơ thể khỏe mạnh thì các con phải ăn uống

đủ chất và gữi gìn vệ sinh thân thể nhé

- Trong giờ hoạt động góc ngày hôm nay các con sẽ

chơi với chủ đề Giao thông nhé

- Các con hãy kể tên các góc chơi trong lớp mình

2 trẻ 4 tuổi trả lời

1 trẻ 5 tuổi trả lờiTrẻ lắng nghe

Trang 5

- Góc phân vai các con chơi trò chơi gì?

- Chơi mấy gia đình?

- Trong gia đình có những ai?

- Bố làm công việc gì?

- Mẹ làm công việc gì?

- Mẹ sẽ đi đâu để mua thức ăn?

- Vậy các con phải chơi thêm trò chơi gì?

- Bác bán hàng thì phải như thế nào?

- Các con xây như thế nào?

- Ngoài ra các con phải làm gì?

-> Các bác kỹ sư sẽ xây công viên nước trong góc

- Góc âm nhạc sẽ chơi gì nào?

-> Góc âm nhạc các con sẽ trang trí dụng cụ âm

nhạc, múa hát về chủ đề

- Góc sách truyện các con chơi gì?

-> Góc sách truyện các con sẽ xem sách truyện và

làm album về chủ đề

- Bạn yêu thiên nhiên sẽ chơi góc nào?

- Góc thiên nhiên các con chơi gì?

-> Góc thiên nhiên các con sẽ chơi với cát, sỏi, đá,

chăm sóc vườn hoa

- Khi về các góc chơi thì các con phải làm gì?

- Trong khi chơi các con chơi như thế nào?

-> Khi về các góc chơi các con phải lấy biểu

thượng gắn vào góc chơi của mình và bầu 1 bạn

làm trưởng nhóm Trong khi chơi thì phải đoàn kết

giúp đỡ lẫn nhau, không tranh giành đồ chơi của

Cả lớp trả lời

2 trẻ 4 tuổi trả lờiTrẻ 5 tuổi trả lời

Cả lớp trả lờiTrẻ lắng nghe

Trang 6

nhau, không được nói to và sau khi chơi xong thì

phải cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cho trẻ về các nhóm chơi bầu trưởng nhóm và

phân vai chơi cho nhau

- Cô đi đến từng nhóm bao quát hướng dẫn trẻ chơi,

khuyến khích trẻ chơi và liên kết nhóm chơi

- Khuyến khích trẻ đổi nhóm chơi nếu có nhu cầu

3 Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô đến từng nhóm chơi gợi ý để trẻ nhận xét hành

động vai chơi của mình và của bạn

+ Con thấy hôm nay bạn chơi thế nào?

+ Bạn đóng vai con đã ngoan chưa?

+ Con thấy thái độ của bác sĩ thế nào?

+ Bác sĩ khám bệnh như thế nào?

( Tương tự các vai khác cô nhận xét các hoạt động,

sản phẩm , chơi đúng với yêu cầu chưa)

- Tập trung trẻ lại tại góc xây dựng thăm quan công

trình ( Bác kỹ sư trưởng giới thiệu về tên công

trình, mô hình của công trình, vật liệu để xây công

trình ) cho kỹ sư trưởng nhận xét về công trình

xây dựng, công nhân xây dựng nhận xét về công

việc, thái độ của kỹ sư trưởng

- Cô nhận xét tồn tại, tuyên dương, động viên trẻ

cho buổi chơi lần sau

- Cho trẻ hát bài " bạn ơi hết giờ rồi" và cất đồ dùng

Trẻ về góc chơiTrẻ tham gia chơi

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ hai, ngày 19 tháng 03 năm 2018

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT

Đề tài: LQT: Trò chuyện mở chủ đề

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- 5 tuổi: Trẻ biết tên chủ đề, trả lời được câu hỏi của cô Biết chơi trò chơi

- 4 tuổi: Trẻ biết tên chủ đề, trả lời được 1 số câu hỏi của cô Biết chơi trò chơi theo yêu cầu cô

Trang 7

- Không gian lớp học sạch sẽ thoáng mát.

1 HĐ1: Giới thiệu bài

- Cô cho trẻ hát bài " Cho tôi đi làm mưa với "

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói đến điều gì?

- Cô chốt lại

2 HĐ2: Phát triển bài

- Tuần mới lại đến rồi và các bé lại được làm

quen với chủ đề mới, đó là chủ đề Nước- hiện

tượng tự nhiên và mùa

- Cho trẻ đọc tên chủ đề

- Con biết gì về chủ đề chúng ta sẽ học nào?

- Nước có ở những đâu?

- Nước có lợi ích gì?

- Cho trẻ quan sát một số hình ảnh về ao, hồ

-> Nước có ở ao, hồ, sông nước rất có ích cho

con người, động vật và cây cối Tuần này cô và

các con sẽ cùng tìm hiểu về chủ đề nhỏ “Nước

và ích lợi của nước” nhé! (Cho trẻ đọc tên chủ đề

nhỏ)

- Các con biết gì về các hiện tượng tự nhiên?

- Cho trẻ quan sát một số hiện tượng tự nhiên

- Một năm có mấy mùa? Đó là những mùa nào?

-> Cô khái quát

- Giáo dục trẻ

* TC Củng Cố: Truyền tin

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của

3 đội là: bạn đầu hàng lên nhận tin cô truyền sau

đó và chạy về truyền tin lại cho bạn phía sau, cứ

như vậy cho đến bạn cuối hàng Bạn cuối cùng

chạy lên và nói to tin mà mình nhận được từ các

Cả lớp đọcTrẻ 4,5T trả lờiTrẻ 4,5T trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ 4,5T trả lờiTrẻ lắng ngheTrẻ 4,5T trả lờiTrẻ 4,5T trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi 2-3 lầnTrẻ lắng nghe

Trang 8

- Không gian tổ chức trong lớp học

- Đồ dùng của cô: Tranh các nguồn nước, và tranh trẻ con tắm, bạn đang uống nước, và nấu ăn…

1 HĐ 1: Giới thiệu bài

- Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa

- Cô trò chuyện cùng trẻ về các tranh

- Lớp vừa được quan sát tranh gì?

- Theo các con nguồn nước có lợi ích gì

đối với con người chúng ta?

- Nước cho chúng ta tắm giặt nấu ăn, rửa

chân tay, vì vậy chúng ta thấy nước có

Trang 9

làm gì bảo vệ nguồn nước?

-> Nước rất quan trọng với đời sống chúng

ta khi sửng dụng chúng ta phải biết kiệm

nước và bảo vệ các nguồn nước

- Trẻ thực hành rửa tay, khi rửa tay thì vặn

nhỏ vòi nước

3 HĐ 3: Kết thúc bài

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

Trẻ trả lờiTrẻ lắng nghe

Trẻ thực hành

Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Đề tài: HĐCCĐ: Xếp hột hạt hình con suối TCVĐ: Trời nắng- trời mưa

Chơi tự do

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- 5 tuổi: Trẻ biết xếp hình con suối bằng hột hạt Hiểu LC-CC, biết chơi trò chơi

- 4 tuổi: Trẻ biết xếp hình con suối bằng hột hạt dưới sự hướng dẫn của cô Biết chơi trò chơi

- Đồ dùng của cô: Hạt ngô, phấn vẽ

- Không gian ngoài sân trường sạch sẽ thoáng mát

Trang 10

Trẻ: đội nón ( Hai tay giơ cao lên đầu,

chụm các ngón tay lại với nhau)

Cô: trời mưa

Trẻ: che ô ( Ngửa lòng bàn tay lên phái

- Cô hỏi ý định của trẻ sẽ chơi gì

- Cô hướng dẫn trẻ vào các đồ chơi

- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ

Đề tài: Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi Thổi nước ra khỏi chai

Trang 11

I Mục tiêu

- Trẻ biết cách chơi trò chơi biết lấy hơi thổi nước ra khỏi chai

II Chuẩn bị

- Một chai không, một ống nhựa để thổi vào 1 chậu nước đầy

+ Cho trẻ suy đoán, lí giải theo cách hiểu của trẻ vì sao có hiện tượng đó? Tại sao nước ra khỏi chai

+ Sau đó cô giải thích nước ra khỏi chai là do không khí được thổi vào chai chiễm chỗ

- Cho trẻ chơi 4- 5 lần

- Nhận xét sau khi chơi

Nêu gương cắm cờ

Vệ sinh - Trả trẻ

Đánh giá cuối ngày:

Tình trạng sức khỏe của trẻ:……….

………

Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:

Kiến thức, kỹ năng của trẻ:

Thứ ba, ngày 20 tháng 03 năm 2018

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT

Đề tài: LQT Nước sông, nước suối

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- 5 tuổi: Trẻ đọc to, rõ ràng các từ Biết chơi trò chơi

- 4 tuổi: Trẻ đọc to, rõ ràng các từ dưới sự hướng dẫn của cô Biết chơi trò chơi cùng cô

Trang 12

- Đồ dùng của cô: Hình ảnh nước sông, nước suối

- Không gian lớp học sạch sẽ thoáng mát

- Các con đang học chủ đề gì?

- Hãy kể tên 1 số con vật nào?

- Cô chốt lại, giáo dục trẻ

* Làm quen từ “ Nước sông”

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh nước sông

- Cô đọc mẫu

- Cho trẻ đọc dưới các hình thức

- Nước có ở đâu?

* Làm quen từ “ Nước suối”

- Cô dùng thủ thuật trời tối-trời sáng

- Cô còn có gì đây?

- Cô đọc mẫu

- Cô mời lớp, tổ, nhóm cá nhân trẻ đọc

* TC Củng Cố: Ai tinh hơn

+ CC: Cô chỉ vào hình ảnh nào thì trẻ phải nói

thật to tên của con vật trong hình ảnh đó

Trẻ quan sátTrẻ lắng ngheTrẻ đọc

Cả lớp trả lờiTrẻ lắng ngheTrẻ đọc theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân

Trẻ lắng ngheTrẻ chơi 2-3 lần

Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH

Đề tài: Trò chuyện về nước và ích lợi của nước

Trang 13

- Biết được lợi ích của nước đối với con người, cây cối, con vật như: nước dùng

để tắm, rửa tay, giặt quần áo, để uống, nấu ăn… Nước là môi trường sống của một số con vật như: cá, tôm, cua…

* 4 tuổi

- Trẻ biết nước là chất lỏng không màu, không mùi, không vị dưới sự gợi ý của cô

- Biết được lợi ích của nước đối với con người, cây cối, con vật như: nước dùng

để tắm, rửa tay, giặt quần áo, để uống, nấu ăn… Nước là môi trường sống của một số con vật như: cá, tôm, cua… dưới sự hướng dẫn của cô

- Không gian tổ chức trong lớp học

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Cô cầm cốc nước và hỏi trẻ: Cô có gì đây?

- Nước là chất lỏng bởi nước có thể dễ dàng chảy được

từ chỗ này sang chỗ khác, nước có thể đựng được ở

trong cốc, chai, lọ

- Cô mời trẻ uống nước và hỏi trẻ: Khi uống nước con

thấy như thế nào? Cô cho trẻ ngửi nước và hỏi xem

nước có mùi gì không?

- Nước là chất lỏng không có màu, không có mùi,

không có vị( Cho trẻ nhắc lại) Nước mà chúng mình

uống được gọi là nước gì? Cô giới thiệu nước sạch là

nước đã được đun sôi để nguội, nước khoáng, nước

ngọt, nước máy là nước uống được

-> Giáo dục trẻ biết dùng nước sạch để uống, trời lạnh

các con không nên uống nước lạnh mà khi uống nước

các con nhớ bảo bố mẹ, cô giáo lấy nước ấm để uống để

Trang 14

không bị viêm họng, giữ gìn nguồn nước sạch.

- Ngoài ra con còn biết nước có ở những đâu? Trẻ kể

theo hiểu biết cô kết hợp cho trẻ xem ảnh nước sông,

nước biển, nước suối…

* Lợi ích của nước

+ Đối với con người

- Hàng ngày các con dùng nước để làm gì? Tại sao lại

phải rửa tay trước khi ăn?

- Hàng ngày trước khi ăn các con phải rửa tay đề cho

cho đôi tay được sạch sẽ, để cơ thể không bị mắc các

bệnh tiêu hoá

- Mỗi sáng thức dậy các con phải làm gì?

- Nếu không có nước các con có rửa mặt đánh răng

được không? Giáo dục trẻ khi rửa tay, rửa mặt xong

biết đóng vòi nước lại để cho nước không bị tràn ra

ngoài

- Hàng ngày bố mẹ con còn dùng nước để làm gì?

- Nước để bố mẹ lau nhà, giặt quần áo, nấu ăn, rửa đồ…

- Nước rất cần cho sinh hoạt hàng ngày của con người

phải không nào?

+ Đối với động vật

- Nước cần thiết cho con người vậy với chú cá vàng thì

sao nhỉ?

- Các con có biết cá sống ở đâu không?

- Không có nước thì những chú cá có sống được không?

- Các con vật cũng rất cần nước đấy, chúng cần nước để

uống, để tắm…

+ Đối với thực vật

- Nước có rất nhiều lợi ích và còn tạo ra những âm

thanh rất hay nữa đấy các con cùng lắng nghe xem đó là

tiếng gì nhé

- Tiếng mưa rơi thế nào?

- Khi mưa xuống làm cho cây cối tốt tươi, nếu không có

nước thì cây cối sẽ ra sao?

- Cho trẻ quan sát 2 chậu cây 1 chậu tươi tốt và 1 chậu

khô héo

- Con có nhận xét gì về 2 chậu cây này?

- Vì sao một cây lại tươi tốt còn 1 cây lại khô héo?

- Cô và các con vừa tìm hiểu về tác dụng của nước

Nước cần cho con người để tắm giặt, để uống, để nấu

ăn Nước là môi trường sống của cá, cần cho các con

vật, nước giúp cây xanh tốt Nước là một trong những

yếu tố để duy trì sự sống của con người, động vật, cây

cối Giáo dục trẻ bảo vệ, giữ gìn nguồn nước

- Bây giờ các bé hãy cùng cô tưới nước cho cây nhé

Trẻ kể tên

Trẻ trả lời

Trẻ lắng ngheTrẻ trả lời

Trẻ 4,5T trả lời

Trẻ 4,5T trả lờiTrẻ lắng nghe

Trẻ chú ý

Trẻ trả lờiTrẻ 4,5T trả lời

Trẻ 4,5T trả lời

Trẻ lắng nghe

Trang 15

* Trò chơi: Thả cá

- LC-CC: Chia trẻ làm 3 đội, cho trẻ lần lượt cầm

những con tôm, cua, cá… và thả vào trong nước Đội

nào thả được nhiều nhất thì thắng cuộc

- Cho trẻ chơi

3 Hoạt động 3: Kết thúc bài

- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương, động viên trẻ

Trẻ lắng ngheTrẻ chơiTrẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Đề tài: HĐCCĐ: Dạo chơi hát ca Cho tôi đi làm mưa với

- Không gian ngoài sân trường sạch sẽ thoáng mát

- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Con hãy cùng cô dạo chơi hát bài hát

Cho tôi đi làm mưa với nhé

* Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ dạo chơi hát bài hát 3 lần

- Các con vừa hát bài hát gì?

Trẻ hát

Trang 16

Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt nhau

nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của

bài bài đồng dao: Lộn cầu vồng nước

trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị

mười ba Hai chị em ta cùng lộn cầu vồng

Hát đến “cùng lộn cầu vồng” hai bạn

cùng xoay người và lộn đầu qua tay của

bạn kia Sau câu hát hai bé sẽ đứng quay

lưng vào nhau Tiếp tục hát bài đồng dao

rồi quay trở lại vị trí cũ

Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng

của bài đồng dao thì cả hai trẻ cùng xoay

nửa vòng tròn để lộn cầu vồng

* Chơi tự do

- Cô hỏi ý định của trẻ sẽ chơi gì

- Cô hướng dẫn trẻ vào các đồ chơi

- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ

3 HĐ3: Kết thúc bài

- Nhận xét, tuyên dương

Trẻ 4 tuổi trả lờiTrẻ 5 tuổi trả lời Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Cả lớp chơi4,5 trẻ trả lời

Cả lớp chơi tự do theo ý thích Trẻ lắng nghe

* Trò chơi Thổi nước ra khỏi chai

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	43,5 KB