Module 4 Bồi dưỡng GV đại trà GDPT 2018 Kế hoạch chuyên môn Địa 11

Kinh tế 3 - Phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí và một số đặc điểm nổi bật về tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên đến phát triển KT-XH.. 6 Liên minh châu Âu EU 3 - Xác định được qu

Trang 1

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG THPT

TỔ:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

MÔN ĐỊA LÍ, KHỐI 11

(Năm học 2023 - 2024)

Căn cứ vào công văn số … /SGDĐT-GDTrH ngày … tháng … năm 2023 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học môn Địa lí năm học 2023– 2024;

Thực hiện kế hoạch số /KH-NVH ngày tháng … năm 2023 của Trường THPT , thành phố,

Căn cứ vào tình hình thực tế, tổ Địa lí trường THPT xây dựng kế hoạch dạy học khối 11 năm học 2023 - 2024, cụ thể như sau:

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp: 10; Số học sinh: 400

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 3; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 00 Đại học: 03.; Trên đại học: 01.

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1 : Tốt: 02; Khá: 01; Đạt: 00; Chưa đạt: 00

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

nghiệm

Ghi chú

1 Bản đồ Thế giới 1 tờ/GV Tất cả các bài Tỉ lệ 1: 25.000.000; kích thước (1020x 1400) mm

1 Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

Trang 2

2 Bản đồ sự phân bố các nhóm

nước

1 tờ/GV Sự khác biệt về trình độ

phát triển KT-XH của các nhóm nước

Tỉ lệ 1: 25.000.000; kích thước (1020x 1400) mm

3 Bản đồ Địa lí tự nhiên Mĩ la

tinh

1 tờ/GV Mĩ la tinh Tỉ lệ 1:13.000.000; kích thước (1090x790)mm

4 Bản đồ tự nhiên Đông Nam Á 1 tờ/GV Đông Nam Á Tỉ lệ 1: 6.000.000; kích thước (1090x790)mm

5 Bản đồ Kinh tế chung Đông

Nam Á

1 tờ/GV Đông Nam Á Tỉ lệ 1: 6.000.000; kích thước (1090x790)mm

6 Bản đồ Địa lí tự nhiên Hoa Kì 1 tờ/GV Hoa Kì Tỉ lệ 1:5.000.000; kích thước (1090x790) mm

7 Bản đồ Kinh tế chung Hoa Kì 1 tờ/GV Hoa Kì Tỉ lệ 1:5.000.000; kích thước (1090x790) mm

8 Bản đồ Địa lí tự nhiên Liên

bang Nga

1 tờ/GV Liên bang Nga Tỉ lệ 1: 8.000.000; kích thước (1090x790)mm

9 Bản đồ Kinh tế chung Liên

bang Nga

1 tờ/GV Liên bang Nga Tỉ lệ 1: 8.000.000; kích thước (1090x790)mm

10 Bản đồ Địa lí tự nhiên Nhật

Bản

1 tờ/GV Nhật Bản Tỉ lệ 1: 2.200.000; kích thước (1090x790)mm

11 Bản đồ Kinh tế chung Nhật

Bản

1 tờ/GV Nhật Bản Tỉ lệ 1: 2.200.000; kích thước (1090x790)mm

12 Bản đồ Địa lí tự nhiên Trung

Quốc

1 tờ/GV Trung Quốc Tỉ lệ 1: 2.200.000; kích thước (1090x790)mm

13 Bản đồ Kinh tế chung Trung

Quốc

1 tờ/GV Trung Quốc Tỉ lệ 1: 2.200.000; kích thước (1090x790)mm

Trang 3

14 Bản đồ Kinh tế chung

Ôxtrâylia

1 tờ/GV Ôxtrâylia Tỉ lệ 1: 6.000.000; kích thước (1090x790)mm

15 Bản đồ các nước liên minh

châu Âu (EU)

1 tờ/GV EU Tỉ lệ 1: 6.000.000; kích thước (1090x790)mm

16 Tập bản đồ Địa lí 11 6 Địa lí 11 Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam

17 Tập bản đồ Thế giới và các

châu lục

10 Địa lí 11 Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam

4 Phòng học bộ môn

1 Phòng bộ môn Địa lí 01 Sinh hoạt tổ chuyên môn; Bồi dưỡng học sinh giỏi

II Kế hoạch dạy học khối 11

Cả năm: 35 tuần = 70 tiết

Học kì I: 18 tuần = 36 tiết

Học kì II: 17 tuần = 34 tiết

Kiến thức cốt lõi Một số vấn đề về kinh tế – xã hội thế giới 10%= 7 tiết 7

Địa lí khu vực và quốc gia 80%=56 tiết 55

( Ôn tập+

KT) Chuyên đề học tập 35

tiết

Chuyên đề 11.1: Một số vấn đề về khu vực Đông

15

Trang 4

Chuyên đề 11.2: Một số vấn đề về du lịch thế giới 10 7 3

3 tiết CĐ11.2+2HN=5 tiết (Thuyết trình một địa điểm du lịch ở địa phương)

Chuyên đề 11.3: Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư (4.0)

1 Phân phối chương trình

MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ KINH TẾ – XÃ HỘI THẾ GIỚI

1 Sự khác biệt về trình độ

phát triển kinh tế – xã hội

của các nhóm nước

2 - Phân biệt được các nước trên thế giới theo trình độ phát triển kinh tế: nước phát

triển và nước đang phát triển với các chỉ tiêu về thu nhập bình quân; cơ cấu kinh tế

và chỉ số HDI

- Trình bày được sự khác biệt về kinh tế và một số khía cạnh xã hội của các nhóm nước

- Sử dụng được bản đồ để xác định sự phân bố các nhóm nước, phân tích được bảng

số liệu về KT-XH của các nhóm nước

- Thu thập được tư liệu về KT-XH của một số nước từ các nguồn khác nhau

2 Toàn cầu hoá, khu vực hoá

kinh tế và an ninh toàn cầu

3 - Trình bày được các biểu hiện, hệ quả của toàn cầu hoá kinh tế, phân tích ảnh hưởng

của toàn cầu hoá kinh tế đối với các nước trên thế giới

- Trình bày được các biểu hiện, hệ quả của khu vực hoá kinh tế; phân tích được ý

Trang 5

nghĩa của khu vực hoá kinh tế đối với các nước trên thế giới.

- Trình bày được một số tổ chức khu vực và quốc tế: Liên hợp quốc (UN), Quỹ Tiền

tệ Quốc tế (IMF), Tổ chức Thương mại Thế giới (WTO), Diễn đàn Hợp tác kinh tế châu Á – Thái Bình Dương (APEC)

- Sưu tầm và hệ thống hoá được các tư liệu, số liệu về toàn cầu hoá, khu vực hoá

- Trao đổi, thảo luận được về cơ hội và thách thức của toàn cầu hoá, khu vực hoá đối với các nước đang phát triển

- Nêu được một số vấn đề an ninh toàn cầu hiện nay và khẳng định được sự cần thiết phải bảo vệ hoà bình

3 Nền kinh tế tri thức 2 - Thu thập tư liệu, viết được báo cáo tìm hiểu về đặc điểm và các biểu hiện của nền

kinh tế tri thức

ĐỊA LÍ KHU VỰC VÀ QUỐC GIA

4 Khu vực Mỹ Latinh: Vị trí

địa lí và điều kiện tự nhiên

Dân cư, xã hội Kinh tế

3 - Phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí và một số đặc điểm nổi bật về tự nhiên và

tài nguyên thiên nhiên đến phát triển KT-XH

- Trình bày được vấn đề đô thị hoá, một số vấn đề về dân cư, xã hội và phân tích ảnh hưởng đến phát triển kinh tế – xã hội

- Trình bày và giải thích được tình hình phát triển kinh tế chung của khu vực

- Đọc được bản đồ, rút ra nhận xét; phân tích được số liệu, tư liệu

- Vẽ được biểu đồ, rút ra nhận xét

- Khai thác được thông tin từ các nguồn khác nhau về địa lí khu vực Mỹ Latinh

5 Thực hành: Tìm hiểu tình

hình phát triển kinh tế và

những vấn đề xã hội cần

phải giải quyết của Cộng

hoà Liên bang Brasil

2 Viết được báo cáo truyền đạt những nét cơ bản về tình hình phát triển kinh tế Brasil

và những vấn đề xã hội cần phải giải quyết

Trang 6

6 Liên minh châu Âu (EU) 3 - Xác định được quy mô, mục tiêu, thể chế hoạt động của EU.

- Phân tích được vị thế của EU trong nền kinh tế thế giới và một số biểu hiện của hợp tác và liên kết trong khu vực

- Vẽ được biểu đồ, nhận xét

- Khai thác được thông tin từ các nguồn khác nhau về địa lí của EU, hệ thống hoá và trình bày theo chủ đề

Thực hành: Tìm hiểu về sự

phát triển công nghiệp của

Cộng hoà Liên bang

Đức

2 - Viết được báo cáo tìm hiểu về sự phát triển công nghiệp của Cộng hoà Liên bang

Đức

Ôn tập kiểm tra GK1 1 Đáp ứng các YCCĐ từ bài “Sự khác biệt về trình độ phát triển KT-XH của các

nhóm nước” đến hết bài “Liên minh châu Âu”

Khu vực Đông Nam Á: Vị

trí địa lí và điều kiện tự

nhiên Dân cư, xã hội Kinh

tế

3 - Phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ, đặc điểm tự nhiên, tài

nguyên thiên nhiên đến phát triển KT-XH

- Phân tích được tác động của các đặc điểm dân cư, xã hội tới phát triển KT-XH

- Trình bày và giải thích được tình hình phát triển kinh tế chung, sự phát triển các ngành kinh tế của khu vực Đông Nam Á

Hiệp hội các quốc gia

Đông Nam Á

(ASEAN)

1 - So sánh được với EU về mục tiêu của ASEAN; cơ chế hoạt động, một số hợp tác cụ

thể trong kinh tế, văn hoá; phân tích được các thành tựu và thách thức của ASEAN

- Chứng minh được sự hợp tác đa dạng và vai trò của Việt Nam trong ASEAN

- Khai thác, chọn lọc, hệ thống hoá được các tư liệu từ các nguồn khác về địa lí khu

Trang 7

vực ASEAN Thực hành: Tìm hiểu hoạt

động kinh tế đối ngoại của

khu vực Đông Nam Á

2 - Vẽ được biểu đồ, nhận xét biểu đồ, phân tích bảng số liệu và truyền đạt được thông

tin địa lí về hoạt động du lịch; xuất, nhập khẩu của khu vực Đông Nam Á

Khu vực Tây Nam Á: Vị trí

3 - Phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí, của một số đặc điểm nổi bật về tự nhiên,

dân cư, xã hội đến phát triển KT-XH

- Trình bày và giải thích được tình hình phát triển kinh tế chung của khu vực

- Khai thác, chọn lọc, thu thập được các tư liệu từ các nguồn khác nhau về địa lí khu vực Tây Nam Á

Thực hành: Viết báo cáo về

tài nguyên dầu mỏ và việc

khai thác ở khu vực Tây

Nam Á

2 Viết được báo cáo trình bày một số thông tin nổi bật về tài nguyên dầu mỏ và việc

khai thác ở khu vực Tây Nam Á

Ôn tập cuối kì 1 1 Đáp ứng các YCCĐ từ bài “Sự khác biệt về trình độ phát triển KT-XH của các

nhóm nước” đến hết bài “Khu vực Tây Nam Á”

Hợp chúng quốc Hoa Kì:

Vị trí địa lí và điều kiện tự

nhiên Dân cư, xã hội Kinh

tế

5 - Phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên

nhiên đến phát triển KT-XH

- Phân tích được tác động của quy mô và sự gia tăng dân số, sự đa dạng về chủng tộc, nhập cư, sự phân bố dân cư tới phát triển KT-XH

- Giải thích được đặc điểm của nền kinh tế hàng đầu thế giới; trình bày được sự phát triển, phân bố của các ngành kinh tế (công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ), sự chuyển dịch cơ cấu ngành và sự phân hoá lãnh thổ của nền kinh tế Hoa Kì

Trang 8

- Đọc được bản đồ, rút ra nhận xét; phân tích được số liệu, tư liệu.

- Khai thác được thông tin từ các nguồn khác nhau về địa lí Hoa Kì

Hợp chúng quốc Hoa Kì:

Thực hành

1 - Vẽ được biểu đồ, nhận xét và giải thích

- Khai thác được thông tin từ các nguồn khác nhau về địa lí Hoa Kì

Liên bang Nga: Vị trí địa lí

và điều kiện tự nhiên Dân

cư, xã hội Kinh tế

5 - Phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ, đặc điểm tự nhiên và

tài nguyên thiên nhiên đến phát triển KT-XH

- Trình bày được tình hình phát triển các ngành kinh tế, đặc điểm nổi bật của một số vùng kinh tế

- Đọc được bản đồ, rút ra nhận xét; phân tích được số liệu, tư liệu, tháp tuổi

Liên bang Nga: Thực hành 2 - Vẽ được biểu đồ, rút ra được các nhận xét về phát triển công nghiệp khai thác dầu

khí

- Sưu tầm, hệ thống hoá được các thông tin, hình ảnh về địa lí Liên bang Nga từ các nguồn khác nhau

Nhật Bản: Vị trí địa lí và

điều kiện tự nhiên Dân cư,

xã hội Kinh tế

5 - Phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên

hiên đến phát triển KT-XH

- Giải thích được tình hình phát triển kinh tế; trình bày được sự phát triển, phân bố các ngành kinh tế; so sánh được các vùng kinh tế theo những đặc điểm nổi bật

- Đọc được bản đồ, rút ra được nhận xét; phân tích được số liệu, tư liệu

- Khai thác, chọn lọc được các tư liệu từ các nguồn khác nhau về địa lí Nhật Bản Thực hành: Viết báo cáo

những nét nổi bật về hoạt

động kinh tế đối ngoại của

Nhật Bản

2 - Vẽ được biểu đồ, nhận xét

- Viết được báo cáo truyền đạt những nét nổi bật về hoạt động kinh tế đối ngoại

Trang 9

Ôn tập giữa kì 2 1 Đáp ứng các YCCĐ từ bài

“Hợp chúng quốc Hoa Kì” đến hết bài: “Nhật Bản”

Kiểm tra giữa kỳ 2 1

Cộng hoà nhân dân Trung

Hoa (Trung Quốc): Vị trí

5 - Phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ, đặc điểm tự nhiên và

tài nguyên thiên nhiên đến phát triển kinh - xã hội

- Trình bày được đặc điểm chung phát triển kinh tế, sự phát triển, phân bố của một số ngành kinh tế và vị thế của nền kinh tế Trung Quốc trên thế giới; phân tích được nguyên nhân phát triển kinh tế

- Khai thác, chọn lọc được các tư liệu từ các nguồn khác nhau về địa lí Trung Quốc Thực hành: Viết báo cáo về

những thay đổi trong GDP,

giá trị xuất, nhập khẩu và

sự phát triển kinh tế tại

vùng duyên hải Trung

Quốc

2 - Vẽ được biểu đồ, nhận xét

- Viết được báo cáo về những thay đổi trong GDP, giá trị xuất, nhập khẩu và sự phát triển kinh tế tại vùng duyên hải

Kinh tế Australia

(Ô-xtrây-li-a)

2 - Xác định được sự phân bố kinh tế trên bản đồ

- Khai thác, chọn lọc, thu thập được tư liệu từ các nguồn khác nhau về địa lí Australia

Thực hành: Viết báo cáo về

tình hình phát triển kinh tế

của Australia

1 - Viết được báo cáo về tình hình phát triển kinh tế của Australia

Cộng hoà Nam Phi: Vị trí 2 - Phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên

Trang 10

địa lí và điều kiện tự nhiên.

nhiên đến phát triển kinh tế

- Phân tích được tác động của đặc điểm dân cư, xã hội tới phát triển KT-XH

- Trình bày được khái quát sự phát triển nền kinh tế, các điểm nổi bật của các ngành kinh tế

Cộng hoà Nam Phi: Thực

hành

2 - Đọc được bản đồ, rút ra nhận xét; phân tích được số liệu, tư liệu

- Khai thác, chọn lọc, thu thập được tư liệu từ các nguồn khác nhau về địa lí Cộng hoà Nam Phi

Ôn tập cuối kì 2 1 Đáp ứng các YCCĐ từ bài “Trung Quốc” đến hết bài: “Cộng hòa Nam Phi”

Kiểm tra cuối kỳ 2 1

(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục.

(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài học/chủ đề/chuyên đề.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình môn học: Giáo viên chủ động các đơn vị bài học, chủ đề và xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt.

2 Chuyên đề lựa chọn

1 Một số vấn đề về

khu vực Đông Nam

Á

15 - Nêu được khái quát về lưu vực sông Mê Công

- Trình bày được lí do ra đời, mục tiêu của Uỷ hội sông Mê Công

- Giới thiệu được một số hoạt động của Uỷ hội sông Mê Công

- Xác định được vai trò của Việt Nam trong Uỷ hội sông Mê Công

- Nêu và đánh giá được các biểu hiện của sự hợp tác trong khai thác tài nguyên thiên nhiên, phát triển giao thông vận tải, bảo vệ chủ quyền và an ninh quốc phòng

Trang 11

2 Một số vấn đề về

du lịch thế giới

10 - Chứng minh được sự đa dạng, phong phú của các loại tài nguyên du lịch trên thế giới,

liên hệ được với tài nguyên du lịch Việt Nam

- Trình bày được một số loại hình du lịch phổ biến trên thế giới hiện nay, liên hệ được với hoạt động du lịch ở Việt Nam

- Trình bày được một số xu hướng phát triển du lịch trên thế giới

- Liên hệ để hiểu được các định hướng phát triển du lịch Việt Nam

- Liên hệ được các ngành nghề liên quan đến du lịch

3 Cuộc cách mạng

công nghiệp lần

thứ tư (4.0)

10 - Trình bày được quan niệm về cuộc cách mạng công nghiệp 4.0; so sánh được đặc điểm

và nội dung của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 với các cuộc cách mạng công nghiệp trước

- Phân tích được các tác động chủ yếu của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 đến phát triển KT-XH trên toàn thế giới

- Nêu được một số xu hướng chính của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0

- Vận dụng được hiểu biết về cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 vào việc định hướng nghề nghiệp và liên hệ với việc học tập

3 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra,

đánh giá

Thời gian (1)

Thời điểm (2)

Kỹ năng kiến thức cần đạt

(3)

Hình thức (4)

Giữa học kỳ 1 45 phút Tuần 9 (tháng /202 ) Đáp ứng các YCCĐ từ bài “Sự khác

biệt về trình độ phát triển KT-XH của các nhóm nước” đến hết bài “Liên minh châu

TN (80%) + TL (20%)

- Học sinh làm bài trên giấy (học trực tiếp)

- Học sinh làm bài trên máy tính

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	53,15 KB
File đính kèm	Module4KHDHCHUYENMONDia11.zip (50 KB)