GV: Để biết bạn nhỏ trong bài tại sao bạn lại nâng niu, yêu quý đôi bàn tay của mẹ mình như thế thì cô và các con sẽ cùng tìm hiểu qua bài tập đọc: Bàn tay mẹ... GV ghi tựa bài: Bàn [r]
Trang 1Thứ hai, ngày 12 tháng 3 năm 2018
TẬP ĐỌC Bài: BÀN TAY MẸ
I Mục tiêu :
1 Kiến thức:
- Hs đọc đúng cả bài Chú ý phát âm đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương
- Biết nghỉ hơi dài khi gặp dấu chấm
- Ôn tập vần an, at Tìm tiếng có chứa vần an, at
2 Kĩ năng:
- Hiểu các từ ngữ trong bài: rám nắng, xương xương
- Nói lại được ý nghĩ và tình cảm của bạn nhỏ khi nhìn đôi bàn tay của mẹ Hiểu tấm lòng, yêu quý và biết ơn mẹ
3 Thái độ:
- Hs phải biết yêu thương, kính trọng, hiếu thảo đối với ông bà, cha mẹ,…
II Chuẩn bị:
GV: Tranh minh họa trong sách giáo khoa
HS: SGK, bảng con
III Các hoạt động:
TIẾT 1
1 Hoạt động 1 : Khởi động ( 3 phút)
Mục đích:Kiểm tra bài tập đọc Cái nhãn vở.
Cách tiến hành:
Gv cho hs chơi trò chơi: “ Giải cứu rừng xanh”
Gv gọi hs đứng lên chọn một con thú mình cần giải cứu Trong mỗi con vật đều là một câu hỏi và hs phải trả lời câu hỏi đó
Câu 1: 1 HS đọc đoạn 1 và trả lời: Bạn Giang viết những gì trên nhãn vở ?
Câu 2: 1 HS đọc toàn bài và trả lời: Nhãn vở có tác dụng gì?
Câu 3: Bố bạn Giang khen bạn ấy thế nào ? ( tập thể)
a Bố bạn Giang khen bạn ấy ngoan
b Bố bạn Giang khen bạn ấy chữ đẹp
c Bố bạn Giang khen bạn ấy đã tự viết được nhãn vở
Nhận xét chung
2 Hoạt động 2 : Giới thiệu bài ( 3 phút)
Cách tiến hành:
Chuyển ý: Bài Cái nhãn vở đã khép lại chủ đề Trường học Trong tuần này
cô sẽ cùng các em luyện đọc một số bài tập đọc về chủ đề Gia đình- một chủ đề rất thân quen và gần gũi với chúng ta Bài tập đọc đầu tiên của chủ đề này là bài gì? Các em muốn biết sẽ cùng cô quan sát tranh nhé!
Tranh vẽ gì ?( Tranh vẽ một bạn nhỏ đang nâng niu đôi bàn tay của mẹ mình- Nếu HS trả lời chưa rõ ý thì GV nói)
GV: Để biết bạn nhỏ trong bài tại sao bạn lại nâng niu, yêu quý đôi bàn tay của mẹ mình như thế thì cô và các con sẽ cùng tìm hiểu qua bài tập đọc: Bàn tay mẹ
GV ghi tựa bài: Bàn tay mẹ HS nhắc lại tựa bài
3 Hoạt động 3: Luyện đọc ( 17 phút)
Trang 2 GV cầm sách đọc mẫu lần : giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm.
HS theo dõi bài tập đọc trên bảng
a) Luyện đọc tiếng từ khó
Chuyển ý: Để đọc đúng bài này, trước hết cô sẽ giúp các con luyện đọc một số tiếng, từ khó có trong bài:
a) Luyện đọc tiếng từ khó
Chuyển ý: Để đọc đúng bài này, trước hết cô sẽ giúp các con luyện đọc một
số tiếng, từ khó có trong bài:
GV chỉ thước cho cả lớp đọc thầm và tìm tiếng, từ:
Tiếng nhất:
+ Tìm tiếng trong bài có vần ât ( GV gạch chân tiếng nhất, phân tích tiếng nhất.
GV gạch chân từ yêu nhất HS luyện đọc từ yêu nhất Nếu HS phát âm chưa đúng thì cho các em đọc phân biệt: yêu nhất/ nhấc chân)
Tiếng nâu, nắng:
+Tìm tiếng trong bài có âm n ( GV gạch chân tiếng nâu, nắng GV lưu ý HS cách phát âm n GV gạch chân từ nấu cơm, HS luyện đọc GV gạch chân từ rám nắng
GV lưu ý tiếng rám, HS phân tích tiếng rám HS đọc từ rám nắng
+ GV giải nghĩa từ: rám nắng ( da bị nắng làm cho đen lại)
Luyện đọc cụm từ: đôi bàn tay rám nắng( cá nhân + cả lớp đồng thanh).
Tiếng xương ( xương xương), GV hướng dẫn đọc tương tự.
+ Nếu HS phát âm chưa đúng âm x thì cho HS đọc phân biệt: xương xương/ giọt sương).
+ GV: Giải nghĩa từ xương xương: (là chỉ bàn tay gầy)
HS đọc không thứ tự các từ: ( yêu nhất, nấu cơm, xương xương, đôi bàn tay rám nắng) Cả lớp đọc đồng thanh.
b) Luyện đọc câu:
GV cho HS đọc thầm bài để xác định câu
Để biết xem bài này có mấy câu mời cả lớp đọc thầm bài để xác định câu
HS lên xác định câu 1 từ đâu đến đâu, ( câu 2,3,4,5 tương tự)
Bài tập đọc có mấy câu ?
Trong bài có những dấu câu nào? Khi đọc, gặp các dấu phẩy, dấu chấm ta cần phải làm gì?
GV hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ giọng chung toàn bài: Khi đọc bài ta cần ngắt nghỉ hơi sau dấu phẩy và dấu chấm Sau dấu chấm ta sẽ nghỉ hơi dài một chút
GV chuyển ý: Trong bài này có một vài câu khá dài và có nhiều dấu câu, các con cần chú ý nhé Bây giờ cô sẽ hướng dẫn các con câu dài này, các con hãy nghe cô đọc và xem cô ngắt ở đâu
Gv gọi 5 bạn bất kì đọc các câu
GV: hướng dẫn học sinh đọc câu dài:
Bình yêu lắm/ đôi bàn tay rám nắng,/ các ngón tay gầy gầy, xương
xương của mẹ./
- 2 hs đọc lại câu dài
- Cả lớp đọc
- HS đọc từng câu nối tiếp nhau (theo dãy)
c)Luyện đọc đoạn:
GV chia đoạn: Bài có 3 đoạn, xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn
Trang 3 HS luyện đọc đoạn: 3 hs đọc đoạn, mỗi bạn đọc 1 đoạn.
HS đọc nối tiếp đoạn:
+ GV chia nhóm: HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm ( thời gian đọc 2 phút)
Thi đua: đọc nối tiếp đoạn của các nhóm
Cách tiến hành:
+ Gv gọi 3 nhóm đứng lên đọc cùng một lúc và các bạn nhóm khác theo dõi
+ Hs nhận xét theo cách vỗ tay
d) Luyện đọc bài:
2- 3 HS đọc cả bài + Lớp đọc đồng thanh cả bài.
Nhận xét chung
4 Hoạt động 4: Ôn các vần an, at: ( 10 phút)
- GV: Hôm nay chúng ta sẽ ôn một số vần Bây giờ cô mời một bạn đọc cho cô yêu cầu 1
- GV: gọi 1HS đọc yêu cầu bài 1
1 Tìm tiếng trong bài có vần an.
- GV: : Vần thứ nhất chúng ta sẽ ôn là vần an
- HS đọc thầm toàn bài và tìm tiếng trong bài có chứa vần an: ( bàn).
- HS nhắc lại: tiếng bàn mang vần an Cá nhân đọc tiếng bàn (2HS).
- Chuyển ý: Ngoài vần an chúng ta còn ôn thêm một vần nữa
- GV: gọi 1HS đọc yêu cầu bài 2
2 Tìm tiếng ngoài bài:
- có vần an
- có vần at
- GV: Vần thứ hai chúng ta cần ôn là vần at
+ HS so sánh 2 vần an/ at ( đều có âm a đứng đầu Khác nhau là vần an có âm n đứng
sau âm a và vần at có âm t đứng sau âm a)
* Vần an:
GV chiếu tranh từ ứng dụng: mỏ than
- GV giảng: Mỏ than là nơi người ta khai thác than để sử dụng làm chất đốt hoặc nguyên liệu cho ngành công nghiệp và sản xuất
- HS đọc từ mẫu: mỏ than ( Tiếng nào mang vần cần ôn ?)
- Gv: Bây giờ cô sẽ hướng dẫn các con thêm một vần nữa là vần at
* Vần at:
- GV chiếu tranh từ ứng dụng: bát cơm
- HS đọc từ mẫu: bát cơm ( Tiếng nào mang vần cần ôn ?)
- Để tìm tiếng ngoài bài có vần an và at cô tổ chức cho các con chơi một trò chơi đó là: “Ai nhanh ai đúng”
- Gv chia lớp thành 4 nhóm và các nhóm thi đua với nhau
- Mỗi vần tìm 3 lượt Mỗi nhóm sẽ trả lời trong vòng 3 phút, nếu nhóm không trả lời được trong vòng 3 giây thì nhóm đó sẽ mất lượt và các nhóm khác tiếp tục trả lời cứ như vậy cho khi kết thúc trò chơi
- Gv nhận xét - Gv khen thưởng
IV Củng cố - Dặn dò
Trang 4- Cả lớp nghe hát bài hát mang tên giống bài tập đọc hôm nay đó là Bàn tay mẹ ( 2 phút )