NhiÖm vô cña c¸c con khi tham gia phÇn thi nµy lµ c¸c con sÏ xóc bét cam hoÆc trµ chanh vµo cèc níc sau ®ã c¸c con khuÊy ®Òu lªn quan s¸t, ngöi, nÕm... - Níc cã rÊt nhiÒu kú diÖu xung[r]
Trang 1Giáo án dự thi giáo viên giỏi cấp huyện
Năm học: 2011 - 2012
Chủ đề: Hiện tợng tự nhiên Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Sự kỳ diệu của nớc Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Đối tợng: Mẫu giáo lớn 5 -6 tuổi Thời gian: 30 phút
Ngày soạn: 6/3/2012
Ngày dạy:
Ngời dạy: Hoàng Thị Minh
Đơn vị: Trờng mầm non Hòa Sơn - Hiệp Hòa - Bắc giang.
I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết đợc nớc không mầu, không mùi, không vị
- Trẻ biết nớc có thể hòa tan một số hợp chất khác: đờng, muối, bột cam, trà chanh
- 90 - 95% trẻ nhận biết đợc nớc không mầu, không mùi, không
vị và có thể hòa tan đợc một số hợp chất khác
2 Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng làm một số thí nghiệm đơn giản
- Trẻ có kỹ năng pha nớc muối, đờng và các hợp chất: bột cam, trà chanh
- phát triển các giác quan của trẻ qua hoạt động sờ, nếm,
ngửi…
- Phát triển khả năng quan sát, suy luận, phán đoán ở trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ của trẻ
Trang 23 Thái độ
- Trẻ hào hứng, tích cực hoạt động
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nớc sạch
- Giáo dục trẻ biết uống nhiều nớc vào mùa hè
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của cô
- Giáo án rõ ràng, chi tiết
- Một bức tranh vẽ các bộ phận làm thí nghiệm: mắt, mũi, miệng
- Một cốc nớc trắng, một cốc sữa, 2 cái thìa
2 Đồ dùng của trẻ
- Bàn, ghế ngồi 6
- Mỗi trẻ 1 cốc viền mầu đỏ, 1 cốc viền mầu xanh, 1 cốc nớc lọc
- Đĩa đờng, đĩa muối, đĩa bột trà chanh, bột cam… đủ cho
trẻ
3 Trang phục, tâm thế, địa điểm
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng phù hợp với thời tiết
- Cô cho trẻ đi vệ sinh trớc khi tiến hành hoạt động
- Trẻ ngồi trên ghế theo nhóm cô đã chuẩn bị: 4 nhóm
III Cách tiến hành
trẻ
1 Hoạt động 1: Gây hứng thú (2 phút)
- Cô và trẻ cùng hát và vận động bài “ Vì sao lại
thế?”
- Cô và các con vừa cùng nhau hát bài hát gì?
- Cả lớp hát và
vận động cùng cô
- Bài “ Vì sao lại
Trang 3- Trong bài hát nói về vấn đề gì vậy?
Vậy hôm nay cô cháu mình sẽ cùng nhau khám
phá nhé!
Loa! Loa! Loa! Hôm nay lớp 5 -6 tuổi B có tổ
chức hội thi “ Những tài năng trẻ” Bớc vào hội thi
này chúng ta phải trải qua 2 phần thi
+ Phần thi thứ nhất: là phần thi “ Bé thông minh
nhanh trí”
+ Phần thi thứ hai: Là phần thi “ Những nhà
khoa học tài ba”
2 Hoạt động 2: Tìm hiểu sự kỳ diệu của
n-ớc (21 phút)
a Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi (2 phút)
- Trớc khi bớc vào hội thi ban tổ chức có tặng
chúng mình trò chơi nữa đấy Đó là trò chơi “
Ma to, ma nhỏ” ạ
Cô cháu mình cùng chơi nào
+ Ma rơi, ma rơi
+ Ma to, ma to
+ Ma rơi xuống mắt
+ Mắt dùng để làm gì?
+ Ma rơi xuống mũi
+ Mũi dùng để làm gì?
+ Ma rơi xuống miệng
+ Miệng dùng để làm gì?
thế”
- Chuyện ở trên trời và những
điều chúng con cha biết ạ
- Trẻ tham gia chơi
+ Tí tách, tí tách + Lộp bộp, lộp bộp
+ ( Mắt đây)2 + Mắt dùng để nhìn ạ
+ ( Mũi đây)2 + Mũi dùng để ngửi, để thở ạ + ( Miệng đây)2 + Miệng dùng
Trang 4- Ma rơi làm ớt miệng rồi nhng cô Minh vẫn muốn
các con nở một nụ cời thật xinh nào!
- Ngoài nớc ma ra, các con còn biết có những
nguồn nớc nào nữa?
Để xem các bạn có nói đúng không cô mời các
con cùng quan sát lên màn hình nào?
=> Đúng rồi đấy các con ạ! Đó là những nguồn
n-ớc xung quanh chúng ta Nn-ớc rất cần thiết cho
đời sống và nớc vô cùng kỳ diệu Hôm nay cô
cháu mình cùng nhau khám phá sự kỳ diệu của
nớc qua một số giác quan nhé
b Cô tổ chức cho trẻ làm thí nghiệm
- Cô cho trẻ về chỗ ngồi theo 4 nhóm cô đã
chuẩn bị
- Vui mừng chào đón các bé đến với phần thi “
Bé thông minh nhanh trí”
- Để chuẩn bị tốt cho phần thi này , cô đã chuẩn
bị một bức tranh hàng ngang cô giáo đã vẽ các
bộ phận: mắt, mũi, miệng, hàng dọc cô vẽ đầu
tiên là một cốc nớc, thứ 2 là một cốc muối đờng,
thứ 3 là một cốc có các hợp chất khác Tranh nay
dùng để ghi lại kết quả thí nghiệm của các con
đấy
- Các con thấy trên bàn của mình có gì?
để nói, để ăn,
để hát ạ
- Trẻ cời hì hì…
- 2 -3 trẻ trả lời: nớc giếng, nớc ao, nớc suối… ạ
- Trẻ quan sát lên màn hình
- Vâng ạ
- Trẻ trả lời: có cốc nớc, có muối,
đờng, bột cam, trà chanh ạ
Trang 5* Lần 1: làm thí nghiệm với nớc
- Bây giờ các con hãy dùng những đôi mắt xinh
đẹp của mình quan sát cốc nớc cho cô giáo xem
có đặc điểm gì?
- Vậy để xem có đúng nh nhận xét của các con
không các con hãy chú ý lên đây xem cô có cốc
gì đây?
- Các con hãy nhìn xem mầu của cốc nớc và mầu
của cốc sữa nh thế nào? có gì khác nhau?
- Cô cháu mình kiểm tra tiếp nhé! Nếu cô cho
chiếc thìa này vào cốc nớc thì sao?
- Thế cô cho thìa vào cốc sữa thì thế nào?
- Các con hãy dùng những chiếc mũi xinh đẹp
của mình hãy ngửi cốc nớc của mình nào?
- Các con vừa rồi đã dùng mũi của mình ngửi cốc
nớc vậy ai có nhận xét gì? Nớc có mùi không các
con?
- Cả lớp có đồng ý với nhận xét của các bạn đa ra
là nớc không mùi không nào?
- Nớc không mầu, trong suốt ạ
- Trẻ trả lời: cốc sữa ạ
- Trẻ trả lời: cốc sữa có mầu trắng, cốc nớc không mầu ạ
- Nớc không mầu nên khi cho thìa vào vẫn nhìn thấy thìa ạ
- Sữa có mầu trắng nên khi cho thìa vào không nhìn thấy
ạ
- Không có mùi ạ
- Có ạ
- Cả lớp cầm thìa
Trang 6- ( Thìa đâu)2
- Các con hãy dùng thìa và nếm cốc nớc của
mình rồi đa ra ý kiến của mình nào?
- Cô đến từng bàn hỏi về vị của nớc
Con thấy nớc có vị gì không?
- Qua quan sát bằng mắt, ngửi, nếm các con
thấy nớc nh thế nào?
=> Nớc không mầu, không mùi, không vị nên đợc
cô ghi kết quả trên bảng là số 0
* Lần 2: Làm thí nghiệm với muối và đờng
- Các con thấy tính chất của nớc có hay không?
Vậy bây giờ cô cháu mình cùng làm thí nghiệm
tiếp nhé!
- Các con có nhìn thấy 1 cốc nớc có viền mầu
xanh và 1 cốc nớc có viền mầu đỏ không?Bây
giờ các con hãy xúc một thìa muối vào cốc nớc có
viền mầu đỏ và 1 thìa đờng vào cốc nớc có
viền mầu xanh và quan sát đa ra nhận xét nào?
- Các con hãy dùng thìa và khuấy đều cốc nớc
muối và cốc nớc đờng lên và quan sát xem điều
gì thú vị đã xảy ra nhé!
- Các con nhìn xem nớc đờng và nớc muối có
lên và nói (thìa
đây)2
- Trẻ trả lời: nớc không có vị ạ
- Trẻ trả lời: nớc không mầu, không mùi, không
vị ạ
- Có ạ
- vâng ạ
- Có ạ
- Con nhìn thấy hạt muối và đ-ờng trong cốc nớc
ạ
- Muối và đờng tan trong nớc ạ
- Không mầu ạ
Trang 7mầu gì không?
- Các con ngửi xem có mùi gì không?
- Các con hãy dùng thìa nếm thử 2 cốc nớc đờng
và nớc muối nh thế nào?
* Cho trẻ so sánh cốc nớc có viền mầu xanh và
cốc nớc có viền mầu đỏ
- Bạn nào thông minh nhanh trí hãy cho co Minh
biết cốc nớc có viền mầu đỏ và cốc nớc có viền
mầu xanh có điểm gì giống và khác nhau?
=> Khi hòa tan muối và đờng vào cốc nớc thì
cốc nớc đã có vị Nh vậy nớc lúc này vẫn là nớc
không mầu, không mùi nhng đã có vị Cô ghi lại
kết quả lên bảng
* Qua 2 lần thí nghiệm các con thấy tính chất
của nớc có hay không?
- Các con có thích cùng cô khám phá điều kỳ
diệu của nớc nữa không?
3 Hoạt động 3: Trò chơi “Những nhà khoa
học tài ba “( 6 phút)
* Lần 3: Làm thí nghiệm với các hợp chất
khác
- Chào mừng quý vị và các bạn đến với phần thi
- Không có mùi ạ
- Cốc viền mầu
đỏ có vị mặn, cốc viền mầu xanh có vị ngọt
ạ
- Trẻ trả lời:
+ Giống: 2 cốc
n-ớc đều không mầu, không mùi ạ + Khác: Cốc nớc viền đỏ có vị mặn, cốc nớc có viền mầu xanh
có vị ngọt ạ
- Có ạ
- Có ạ
Trang 8“ Những nhà khoa học tài ba”
- ở phần thi này các thí sinh hãy chứng minh xem
ai sẽ là những nhà khoa học tài ba nhất ở trên
bàn của các con cô đã chuẩn bị nhiều hợp chất
nh bột cam, trà chanh Nhiệm vụ của các con khi
tham gia phần thi này là các con sẽ xúc bột cam
hoặc trà chanh vào cốc nớc sau đó các con
khuấy đều lên quan sát, ngửi, nếm Thời gian
khi tham gia phần thi này là 1 bản nhạc
* Kiểm tra kết quả
Cô đến từng bàn hỏi trẻ
- Con vừa làm gì vậy?
Lúc này cốc nớc của con nh thế nào? ( cô hỏi 4
-5 trẻ)
=> Nh vậy, khi hoà tan một số hợp chất vào
trong nớc nh bột cam, bột trà chanh thì nớc đã
có màu, có mùi và có vị và đợc cô ghi lại kết quả
trên đây
* Kết luận các thí nghiệm:
Đây là kết quả ghi lại kết quả cảu các lần thí
nghiệm của chúng ta
+ Lần1: Với cốc nớc bình thờng ta phát hiện ra
n-ớc nh thế nào? Không màu, không mùi, không vị
- Trẻ tham gia làm thí nghiệm
- Pha nớc ạ
- Nớc của con có mầu cam, mùi thơm và có vị ngọt ạ Còn nớc của con có mầu nâu, mùi chua và
có vị ngọt, chua
ạ
Trang 9+ Lần 2: Khi ta cho đờng hoặc muối vào nớc hoà
tan lên thì nớc lúc này vẫn không màu, không
mùi nhng đã có vị
+ Lần 3: Khi ta hoà tan một số hợp chất khác nh
bột cam, bột milô, bột trà chanh thì nớc đã có
màu, có mùi và có vị
* Tích hợp và lồng giáo dục:
- Mời các thí sinh bớc ra sân khấu để nghe
thông báo của ban tổ chức
- Nớc có rất nhiều kỳ diệu xung quanh chúng ta
Nếu không có nớc con ngời và cây cối sẽ nh thế
nào?
Vì vậy khi dùng nớc các con cần phải sử dụng
nh thế nào?
- Vậy chúng mình phải làm gì để bảo vệ
nguồn nớc?
=> Nớc rất cần thiết không những cho con ngời
chúng ta mà nó còn cần thiết với cây cối và con
vật ở xung quanh chúng ta vì vậy các con phải
biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc không vứt
giấy rác xuống nguồn nớc Khi rửa tay xong các
con nhớ phải xoáy chặt vòi nớc lại các con có
đồng ý với cô không?Nếu đồng ý các con hãy nổ
một tràng pháo tay thật to nào?
4 Hoạt động 4: Kết thúc (1 phút)
* Qua các phần thi ban tổ chức nhận thấy các
thí sinh hôm nay đều rất cố gắng và hoàn
thành xuất sắc nhiệm vụ của mình Ai cũng
- Trẻ trả lời:
- Trẻ lắng nghe
- Sẽ chết ạ
- Dùng tiết kiệm
ạ
- Không vứt giấy rác xuống nớc ạ
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm ma
Trang 10xứng đáng là những nhà khoa học tài ba và
phần thởng của các con là một chuyến tham
quan công viên nớc Hồ Tây
- Cô cháu mình cùng nhau đi tham quan công
viên nớc Hồ Tây nào!
- Cho trẻ hát bài “ cho tôi đi làm ma với” ra sân
chơi
với” ra ngoài