Giao an tieng anh 6 ca nam moi 2019

Đặc điểm tình hình : Các em lớp 6 bước đầu học tiếng anh nên có rất nhiều ham muốn và khao kh¸t được tim hiểu.Vi vậy giáo viên cần :- Giới thiệu việc áp dụng tiếng anh trong thực tế hiên[r]

Trang 1

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

***

VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC

***

TÀI LIỆU GIÁO ÁN GIẢNG DẠY THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

CẤP : TRUNG HỌC CƠ SỞ

NĂM HỌC 2018-2019

*******************************************************************

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TÀI LIỆU

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS

TIẾNG ANH

(Dùng cho các cơ quan quản lý giáo dục và giáo viên,

áp dụng từ năm học 2018-2019)

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH

LỚP 6

Cả năm học: 37 tuần (105 tiết)

Trong đó có các tiết dành cho ôn tập, kiểm tra và chữa bài kiểm tra thường

xuyên và định kỳ

H C K IỌ Ỳ

Trang 2

Hướng dẫn học/kiểm tra đầu năm 2

Kiểm tra và chữa bài kiểm tra 2

Ôn tập và kiểm tra học kỳ I 5

H C K IIỌ Ỳ

Kiểm tra và chữa bài kiểm tra 2

16 Man and the environment 5

Ôn tập và kiểm tra học kỳ II 5

Trang 3

GIẢI NẫN

ENLISH 6

Period 1 : lesson 1 Hớng dẫn học/ Giới thiệu môn học tiếng anh

I ẹaởc ủieồm tỡnh hỡnh :

Caực em lụựp 6 bửụực ủaàu hoùc tieỏng anh neõn coự raỏt nhieàu ham muoỏn vaứ khao khát ủửụùc tim hieồu.Vi vaọy giaựo vieõn caàn :- Giụựi thieọu vieọc aựp duùng tieỏng anh trong thửùc teỏ hieõn nay - Giụớ thieọu caỏu truực baứi hoùc :16 baứi,gaàn guừi vụựi caực hoaùt ủoọng haống ngaứy Tranh aỷnh ủeùp

II Phửụng phaựp hoùc tieỏõng anh :

1 Taùi trửụứng :- Nghe thaày , nghe maựy thaọt kú ủeồỷ naộm thoõng tin

- Taọp noựi theo thaày , theo baùn ,… Noựi ủuựng ngửừ ủieọu - Maùnh daùn phaựt bieồu baứi

- Naộm vửừng caực ủieồm ngửừ phaựp ủaừ hoùc , cac caỏu truực caõu - Ghi cheựp ủaứy ủuỷ , chớnh xaực

2.Taùi nhaứ :

-OÂõn laùi baứi hoùc ngay sau khi co tieỏt hoùc ụỷ lụựp

- Dửùa vaứo caực caỏu truực daừ hoùc vaứ caực ngửừ lieọu ủaừ hoùc ủeồ taọp noựi cuứng baùn

- Taọp vieỏt caực tửứ mụựi vaứ oõn luyeõn thửụứng xuyeõn

- Ghi tửứ mụựi vaứo soồ tay hoùc taọp

III Caực taứi lieọu vaứ phửụng tieọn :

Baờng vaứ maựy Taứi lieọu trửùc quan Taứi lieọu hoồ trụù Tranh aỷnh Baỷng cuoỏn -

IV

Cấu trúc sách Tiếng Anh 6

*Giáo viên giới thiệu cho học sinh:

- Cuốn Tiếng Anh 6 gồm 16 đơn vị bài học ( Units), mỗi bài học tơng ứng với một chủ đề và đợc chia làm nhiều tiết học đợc phát triển theo trình tự các chủ đề

- Chơng trình học trong năm:

Cả năm: 3 tiết 37 tuần = 105 tiết Kì I : 3 tiết 19 tuần = 53 tiết

Kì II : 3 tiết 18 tuần = 52 tiết

- Điểm : M: 2 15’ : 2 V: 2 HK: 1

- Có đầy đủ trang thiết bị, dồ dùng học tập: Máy cát sét, tranh ảnh, đồ vật minh hoạ cho các nội dung giảng dạy

V Học sinh:

- Học sinh phải là chủ thể của hoạt động học tập: có động cơ học tập đúng đắn, tích cực & chủ động tiếp thu kiến thức, chăm chỉ hoạt động tham gia các hoạt

động giao tiếp, mạnh dạn tích cực & có chủ định, có sáng tạo sử dụng Tiếng Anh trong hoạt động giao tiếp - Kết hợp hoạt động học tập trên lớp và làm bài tập ở nhà

- Học sinh tham gia hoạt động học tập dới sự hớng dẫn của giáo viên

1 Có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập phục vụ cho môn học Tiếng Anh 6 ( SGK, sách bài tập, sách bổ trợ và nâng cao, một số sách tham khảo, có thể dùng đài băng để luyện nghe ở nhà)

Period: 02

Trang 4

lesson 2: hớng dẫn học môn học tieng anh( KIỂM TRA KIẾN THỨC ĐẦU NĂM VỚI HỌC SINH TIỂU HỌC ĐÃ HỌC TIẾNG ANH LỚP 3,4,5 )

I Giới thiệu tiếng Anh 6:

Tiếng Anh 6 giúp các em bớc đầu làm quen với tiếng Anh đồng thời giúp các em luyện tập để có thể nghe, nói, đọc, viết đợc tiếng Anh ở mức độ đơn giản thông qua các bài học phong phú và sinh động

Tiếng Anh 6 gồm 16 đơn vị bài học(Unit) Mỗi đơn vị gồm 2 đến 3 phần

(Section) A, B hoặc C tơng ứng với các chủ đề có liên quan chặt chẽ với nhau Mỗi phần

đợc học từ 1 đến 2 tiết

II Giới thiệu cách học:

Các em sẽ trải qua 1 tiết học với các hoạt động cơ bản:

1, Warm up: Giáo viên dùng tranh ảnh hoặc các câu hỏi có liên quan đến nội dung

bài học để gây hứng thú cho các em

2, Presentation: Gồm các mục nh: Listen - repeat/ Listen - read.

3, Comprehension check: Gồm các mục mh: Ask - answer/ Practice with a partner/

Match/ True - false.

4, Practice: Gồm các bài tập khác nhau về nghe, nói, đọc, viết.

5, Remember: Là phần tóm tắt trọng tâm bài, giúp các em ghi nhớ đợc những phần

chính của tiết học

III Giúp các em làm quen 1 số câu giao tiếp cơ bản trong mỗi tiết học:

- Dear teacher!

- The monitor

+ Who's absent today?

- Nobody is absent today./ A is/ A and B are absent today

+ Who's on duty today? - I am on duty today

+ What's the date today?

- Read after me!

+ Who can read?

+ Who can find out the new words?

+ Who can ask/ answer?

WEEK: 01

Period: 03

Unit 1: Greetings.

A Hello (A 1-> 4)

I.The aims:

1, Knowledges: By the end of the lessson, students will be able to use

the greetings and introduce about their names

2, Skills: Practice 4 skills.

3, Attitude: Work hard

II Contents of language:

1, Vocabulary: hello, hi, I, am, my, name, is

2, Grammar: To be

- I am + tên

- My name is + tên

III Teaching aids: book, notebook, pictures, cassette, tape,………

V Proceduce:

Trang 5

Ts activities Sts activities Content

1, Warm up:

+ What's the date?

+ How are you?

2, Presentation:

- Open the book, please

And look at the picture:

+ Who are they in the picture?

+ What are they doing?

- Ask them look at the

pictures in in part 1

+ can you guess what the

students say?

- Listen to the tape, please

( 2 times)

* Say the greetings: Hello/

Hi

+ Who can read?

- Notice the main stress:

Hello

Hi

* Explain two ways of

greetings Hello and Hi

- Who can say " Hello/ Hi"

to your classmates?

3, Comprehension check:

+ What do you say when

you want to introduce about

your name? Look at the

pictures in part 3, please

(2 times)

+ Who can read ?

+ Who can practice?

4, Practice:

- Now you practice with the

greetings and introducing

your names

+ Who can practice?

- Give them study cards and

ask them to do in 2

minutes

+ who can read the correct

answer?

- Give answer key

5, Remember:

+ Who can repeat the main

contents of the lesson?

6, Homework:

- The monitor answers

- Open the book and look at the picture

- Hä lµ nh÷ng häc sinh

- Hä ®ang chµo hái nhau

- Listen to the tape and repeat

- Some students read

- Listen and write down

- Repeat

- Listen to the teacher

- Listen to the teacher and answer

in Vietnamese

- Work in pairs

- Practice in pairs

- Students do study cards in 2 minutes

- Some students read their answers

- Check and correct

- Some students repeat

- Write down

Period 3: A Hello.

(A 1-> 4 - page 10)

1, New words:

- Hello: Xin chµo

- Hi:

- I: T«i

- Am <- Tobe (v): Th×, lµ, ë

- Is <- Tobe (v)

- My: Cña t«i

- Name (n): Tªn

2, Model sentences:

- I am Lan

- My name is Lan

* Notice: I am = I'm

My name is = My name's

3, Practice:

a, I am ………

b, My name is …………

Answer key.

a, I am Mai.

b, My name is Hoa.

c, My name is Nam.

d, I am Lan.

4, Remember:

- Hello

- Hi

- I am …………

- My name is ………

- I am = I'm

- My name is = My name's

5, Homework:

- Learn by heart the new words

- Do exercices 1,2 / 4 in workbook

Trang 6

- Write on the board.

WEEK: 02

Period: 04

A Hello (A 5 -> 7)

I.The aims:

1, Knowledges: In this lessson, students are going to learn how to ask

about the health and say "Thank you" Then they can practice with their classmates

1, Vocabulary: you, How, fine, thanks, thank you, are, Miss/ Mrs/ Mr

2, Grammar: + How are you?

- I'm fine, thanks

IV Proceduce:

1, Warm up:

+ What's the date?

+ How are you?

+ Did you prepare the old

lesson?

- Call 2 students go to the

board

+ Who are they in the picture?

+ What are they doing?

+ can you guess what they

say when they want to ask

about the health?

( 2 times)

+ Who can read the

dialogue?

+ Who can find out the new

words?

- Explain the meaning of

new words

- Yes/ No, ………

S1: Does exercise 1

S2: Does execise 2

- Hä lµ Ba vµ Lan

- Hä ®ang chµo hái nhau

- Some couples read

- Students find out

- Write down

Period 4: A Hello.

(A 5-> 8 - page 11)

1, New words:

- You: b¹n, c¸c b¹n

- How? nh thÕ nµo

- Fine (adj): khoÎ

- Thanks/ Thank you: c¶m ¬n

- Are <- to be (v)

- Miss (n): chÞ, c«

- Mrs (n): c«, bµ

- Mr (n): «ng, ngµi, thÇy

2, Model sentences:

* Ask and answer about the health:

+ How are you?

- I'm fine, thanks And you?

- I'm fine, thank you

Trang 7

- Ask students look at the

pictures in part 6/ 12

- Now you are these people

in the pictures You ask and

answer about the health

4, Practice:

- Now you practice with a

partner when you want to

ask their health

+ Who can practice?

- Give them study cards and

ask them to do in 4 minutes

+ who can complete the

dialogue?

- Give answer key

5, Remember:

6, Homework:

- Write on the board

- Look at the pictures

- Work in pairs

- Students do in 4 minutes

- Practice in pairs

- Check and correct

- Some students repeat

- Write down

3, Practice:

Answer key

Nam: Hello, Lan.

How are you?

Lan: Hi, I'm fine, thanks.

4, Remember:

+ How are you?

- I'm fine, thanks And you?

5, Homework:

- Make the question and answer the question about the health

- Do exercices 3, 4/ 5 in workbook

WEEK: 02

Period: 05

B Good morning (B 1 -> 4)

I.The aims:

1, Knowledges: In this lessson, students are going to learn how to say

the greetings in the morning/ afternoon/ evening and say "goodbye"

2, Skills: Practice 4 skills

1, Vocabulary: morning, afternoon, evening, goodbye, good night, children, we

2, Grammar: + How are you?

- I'm fine, thanks

IV Proceduce:

Trang 8

Teacher's activities S students' activities Contents

1 1, Warm up:

+ + Who's absent today?

+ + What's the date?

+ + How are you?

lesson?

board

- Explain each situation of the

greetings

( 2 times)

+ Who can read ?

+ Who can find out the new

words?

- Explain the meaning of new

words

- Look at the pictures in part

2, please

+ Who can practice?

picture in B3 The teacher

and some students are

talking

( 2 times)

+ Who can read the

dialogue?

4, Practice:

part 4 Introduce about the

open dialogue

- Ask them do study card in

4 minutes

+ Who can complete the

dialogue?

- Give answer key

+ Who can practice again?

* Play with words:

+ Who can read ?

5, Remember:

6, Homework:

- Yes/ No, ……… S1: Does exercise 3 S2: Does execise 4

- Listen to the tape

- Students find out

- Write down

- Work in pairs

-

- Look at the picture and listen to the teacher

- Work in pairs

- Practice in pairs

- Look at the open dialogue and listen to the teacher

- Students do study card in 4 minutes

- Work in pairs

- Check and correct

- Practice again

- Students repeat

Unit 1: (Go on) Period 5: B Good morning (B 1 <- 4 )

1 New words:

- Good morning

- Good afternoon

- Good evening

- Goodbye

- Good night

- Children

- Mom = Mum: mẹ

- We: chúng tôi , chúng ta

* Notice:

- Hello/ Hi chào thân mật nhng không phân biệt thời gian

- Còn các cách chào trên đều lịch sự, thể hiện sự tôn trọng và tuỳ theo các buổi trong ngày + We are = We're

2 Practice:

Answer key:

Lan: Good afternoon, Nga

Nga: Good afternoon, Lan.

Lan: How are you?

Nga: I am fine, thanks.

And you ?

Lan: Fine, thanks

Nga: Goodbye

Lan: Bye.

3 Play with words:

4 Remember:

- Greetings

+ How are you?

- I'm fine, thanks

5 Homework:

- Do exercises 1,2,3/ 6,7 in the workbook

Trang 9

- Write down

WEEK: 02

Period: 06

C How old are you? (C 1, 2 )

I.The aims:

1, Knowledges: By the end of the lesson, students will be able to count

from 1 to 20 Ask and answer about the age

1, Vocabulary: Numbers (from one to twenty), old, this.

2, Grammar: + How old are you?

- I'm twelve

IV Proceduce:

Teacher's activities S students' activities Contents

1 1, Warm up:

+ + Who's absent today?

+ + What's the date?

+ + How are you?

lesson?

board

+ What can you see in the

picture?

- If you want to count these

people what you say in

English Today, we are going

to count from one to twenty

- Look at the table, please

( 2 times)

- Read after me, please

+ Who can read ?

table

+ Who can count even

numbers (sè ch½n)?

+ Who can count odd

numbers (sè lÎ)?

+ Who can count from one

- Yes/ No, ……… S1: Does exercise 1 S2: Does execise 3

- I can see some students

- Listen to te teacher

- Look at the table

- Read in chorus

- Read in individual

-

- Look at the table

- Some students count even numbers

- Some students count odd numbers

Unit 1: (Go on) Period 6:

C How old are you? (C 1, 2 - page 17)

1 New words:

- One - 1

- Two - 2

- Three - 3

- Four - 4

- Five - 5

- Six - 6

- Seven - 7

- Eight - 8

- Nine - 9

- Ten - 10

- Eleven - 11

- Twelve - 12

- Thirteen - 13

- Fourteen - 14

- Fifteen - 15

- Sixteen - 16

- Seventeen - 17

- Eighteen - 18

- Nineteen - 19

- Twenty - 20

2 Practice:

- Count from one to twenty

- Count even numbers

Trang 10

to twenty?

board:

+ The first student says

numbers in Vietnamese

+ The second student says in

English

+ The third student write on

the board (by words)

4, Practice:

- Let students play game

"Lucky numbers"

1 Count from 20 to 0

3 Count the students in your

group

4 Count even numbers

(0 -> 20)

5 Answer the question: How

are you?

6 Count odd numbers

(1 - > 19)

8 Arrange the letters to the

correct word: "etevsneen"

5, Remember:

6, Homework:

- Some students count

- 3 students go to the board:

P1: số 1 P2: one P3: one (write on the board)

"Lucky numbers"

1 2 3 4

5 6 7 8

- Lucky numbers: 2,7

- Some stuents count again from one to twenty

- Write down

- Count odd numbers

- Play game " Lucky numbers"

Answer key (8)

"etevsneen" - seventeen

4 Remember:

- Numbers: one to twenty

5 Homework:

- Learn by heart the numbers

- Do exercise 1/ 7 in the workbook

Giáo án tiếng anh 6,7,8,9 đầy đủ chi tiết cả năm Liên Hệ đt 038.921.8668

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	17,91 KB