Một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác kiểm tra, giám sát của Đảng bộ trường Trung học

Trong công tác xây dựng Đảng thì công tác kiểm tra, giám sát có vị trí, vai trò rất quan trọng, là một trong những chức năng lãnh đạo của Đảng, đảm bảo cho Đảng luôn vững mạnh về chính trị, tư tưởng và tổ chức. Đảng ta là đảng cầm quyền, Đảng lãnh đạo xã hội bằng chủ trương, đường lối, nghị quyết, chính sách của Đảng; bằng công tác tư tưởng, tổ chức và kiểm tra, giám sát.Xuất phát từ cơ sở lý luận về vị trí, ý nghĩa và tầm quan trọng của công tác kiểm tra, giám sát của Đảng, bằng kiến thức đã được quý thầy, cô truyền đạt trong thời gian học tập lớp Trung cấp Lý luận Chính trị Hành chính và thực tiễn của bản thân tôi chọn đề tài: “Một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác kiểm tra, giám sát của Đảng bộ trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông

“MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC

KIỂM TRA, GIÁM SÁT CỦA ĐẢNG BỘ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

CHI LĂNG - ĐÀ LẠT NHIỆM KỲ 2020 – 2025”

Giảng viên hướng dẫn: ĐỖ QUỐC ANH

Họ và tên: NGUYỄN THỊ QUỲNH NHƯ

Đơn vị: Trường THCS&THPT Chi Lăng – Đà Lạt

Lớp: Trung cấp LLCT-HC K35, Hệ Tập trung

“MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC

KIỂM TRA, GIÁM SÁT CỦA ĐẢNG BỘ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

CHI LĂNG - ĐÀ LẠT NHIỆM KỲ 2020 – 2025”

Giảng viên hướng dẫn: ĐỖ QUỐC ANH

Họ và tên: NGUYỄN THỊ QUỲNH NHƯ

Đơn vị: Trường THCS&THPT Chi Lăng – Đà Lạt

Lớp: Trung cấp LLCT-HC K35, Hệ Tập trung

1 Đặc điểm về Đảng bộ trường Trung học cơ sở và Trung

học phổ thông Chi Lăng – Đà Lạt

4

2 Đặc điểm Đảng bộ và các đoàn thể trong Đảng bộ trường

Trung học cơ sở và Trung học phổ thông Chi Lăng – Đà Lạt

7

II THỰC TRẠNG CÔNG TÁC KIỂM TRA, GIÁM SÁT

CỦA ĐẢNG BỘ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ TRUNG

HỌC PHỔ THÔNG CHI LĂNG NHIỆM KỲ 2015 -2020

12

1 Khái quát tình hình thực hiện công tác kiểm tra, giám sát

của Đảng bộ trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông Chi

Lăng – Đà Lạt thời gian qua

12

2 Kết quả đạt được trong thực hiện nhiệm vụ kiểm tra, giám

sát

13

3 Một số hạn chế trong công tác kiểm tra giám sát 21

4 Nguyên nhân của những kết quả đạt được, hạn chế trong

công tác kiểm tra, giám sát

21

III PHƯỚNG HƯỚNG, MỤC TIÊU VÀ MỘT SỐ GIẢI

PHÁP CHỦ YẾU NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG

TÁC KỂM TRA, GIÁM SÁT TẠI ĐẢNG BỘ TRƯỜNG

TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHI

LĂNG NHIỆM KỲ 2020 - 2025

23

3 Một số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng công

tác kiểm tra, giám sát

MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Trong công tác xây dựng Đảng thì công tác kiểm tra, giám sát có vị trí, vaitrò rất quan trọng, là một trong những chức năng lãnh đạo của Đảng, đảm bảocho Đảng luôn vững mạnh về chính trị, tư tưởng và tổ chức Đảng ta là đảngcầm quyền, Đảng lãnh đạo xã hội bằng chủ trương, đường lối, nghị quyết, chínhsách của Đảng; bằng công tác tư tưởng, tổ chức và kiểm tra, giám sát Đảng lãnhđạo thông qua Nhà nước, các đoàn thể chính trị - xã hội, hệ thống tổ chức và độingũ cán bộ, đảng viên của Đảng Tổ chức của Đảng ở các cấp, các ngành khôngnhững có trách nhiệm trong việc lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức thực hiện mà còn

có trách nhiệm kiểm tra, giám sát việc thực hiện, bảo đảm cho nghị quyết, chỉthị, quy định của Đảng được chấp hành nghiêm chỉnh Nghị quyết, chỉ thị, quyđịnh của Đảng dù được xác định đúng, có sức hấp dẫn, có tính khả thi nhưngnếu tổ chức thực hiện thiếu chặt chẽ, nhất là không kiểm tra, giám sát hoặc kiểmtra, giám sát không đến nơi, đến chốn thì kết quả thực hiện sẽ bị hạn chế, thậmchí phạm sai lầm

V.I.Lênin đã chỉ rõ khi đường lối, chính sách đã được xác định, mục tiêu,phương hướng đã được thông qua thì nhiệm vụ tổ chức thực hiện phải đặt lên

hàng đầu và sự lãnh đạo phải “chuyển trọng tâm từ việc soạn thảo các sắc lệnh

và mệnh lệnh sang việc lựa chọn người và kiểm tra sự thực hiện”.

Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nêu lên những quan điểm chủ yếu của công tác

kiểm tra Bác đã chỉ rõ rằng:“Chính sách đúng là nguồn gốc của thắng lợi… Khi

đã có chính sách đúng, thì sự thành công hoặc thất bại của chính sách đó là do nơi cách tổ chức công việc, nơi lựa chọn cán bộ và do nơi kiểm tra Nếu ba điều

ấy sơ sài, thì chính sách đúng mấy cũng vô ích và có thể nói rằng: Chín phần mười khuyết điểm trong công việc của chúng ta là vì thiếu sự kiểm tra” và “Có kiểm tra mới huy động được tinh thần tích cực và lực lượng to tát của nhân dân, mới biết rõ năng lực và khuyết điểm của cán bộ, mới sửa chữa và giúp đỡ kịp thời” Trích trong nội dung Báo Sự Thật số 103, ngày 30 tháng 11 năm 1948.

Thực tiễn lãnh đạo của Đảng từ khi thành lập đến nay, Đảng ta luôn coitrọng và tiến hành thường xuyên công tác kiểm tra, giám sát coi đó là mộtnguyên tắc, một khâu quan trọng trong quá trình lãnh đạo và quá trình xây dựngĐảng Kiểm tra nhằm đảm bảo đường lối chính sách của Đảng được xác địnhđúng, được quán triệt và thực hiện thắng lợi trong thực tiễn, đó là vấn đề có tínhnguyên tắc, vừa là chức năng lãnh đạo vừa là trách nhiệm, phương pháp, quytrình lãnh đạo của Đảng

Trong những năm qua, công tác kiểm tra, giám sát luôn được Đảng bộtrường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông Chi Lăng – Đà Lạt coi trọng,quan tâm và tiến hành thường xuyên, coi đây là một khâu quan trọng trong hoạtđộng lãnh đạo, một nội dung cơ bản của công tác xây dựng Đảng nhằm bảo đảmcho Cương lĩnh, Điều lệ Đảng, Nghị quyết, Chỉ thị của Đảng và của Cấp ủy, tổchức đảng các cấp được chấp hành triệt để; góp phần củng cố, giữ vững nguyêntắc tổ chức của Đảng, tăng cường đoàn kết thống nhất, nâng cao năng lực lãnhđạo, sức chiến đấu của tổ chức đảng, rèn luyện bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạođức, lối sống của đội ngũ cán bộ, đảng viên, giáo viên.

Xây dựng Đảng bộ trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông ChiLăng – Đà Lạt trong sạch, vững mạnh và hoàn thành tốt nhiệm vụ, lãnh đạo nhàtrường hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao Ngay từ đầu mỗi năm, Đảng ủy đãxây dựng kế hoạch kiểm tra giám sát theo từng tháng, từng quý Tuy nhiên côngtác kiểm tra giám sát tại Đảng bộ vẫn còn mang tính hình thức, chưa thực sựnhận thức đầy đủ ý nghĩa, vị trí, vai trò và tầm quan trọng của công tác kiểm tra,giám sát; chất lượng một số cuộc kiểm tra, giám sát cũng hạn chế so với yêu cầuđặt ra

Xuất phát từ cơ sở lý luận về vị trí, ý nghĩa và tầm quan trọng của công táckiểm tra, giám sát của Đảng, bằng kiến thức đã được quý thầy, cô truyền đạttrong thời gian học tập lớp Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành chính và thực

tiễn của bản thân tôi chọn đề tài: “Một số giải pháp nâng cao chất lượng công

tác kiểm tra, giám sát của Đảng bộ trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông Chi Lăng – Đà Lạt nhiệm kỳ 2020 - 2025” làm Khóa luận tốt nghiệp

2 Mục đích của đề tài

Trên cơ sở làm rõ những vấn đề cơ bản về lý luận và thực tiễn chất lượngcông tác kiểm tra của Đảng bộ trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thôngChi Lăng – Đà Lạt trong thời gian qua, đề tài đề xuất những giải pháp chủ yếunâng cao chất lượng công tác kiểm tra, giám sát của Đảng bộ trường Trung học

cơ sở và Trung học phổ thông Chi Lăng – Đà Lạt đến năm 2025, đồng thời làmtài liệu để nghiên cứu tham khảo trong công tác công tác kiểm tra, giám sát của Đảng

bộ trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông Chi Lăng – Đà Lạt.

3 Ý nghĩa của đề tài

3.1 Đối với Đảng bộ: Đề tài giúp Đảng bộ nhìn nhận lại thực trạng công

tác kiểm tra, giám sát trong thời gian qua, đề ra những giải pháp nhằm phát huynhững kết quả đạt được và khắc phục những hạn chế, tồn tại trong quá trình tổchức thực hiện công tác kiểm tra, giám sát của Đảng bộ trong thời gian tới

3.2 Đối với bản thân: Trong quá trình thực hiện đề tài, tôi sẽ củng cố một

cách có hệ thống kiến thức về lý luận đã được tiếp thu ở lớp, nâng cao trình độhiểu biết về công tác xây dựng Đảng, đồng thời, giúp bản thân trong quá trìnhthực hiện nhiệm vụ chuyên môn mang lại hiệu quả công tác và hoàn thành tốtnhiệm vụ được giao

4 Kết cấu của khóa luận gồm 3 phần:

+ Phần thứ nhất: Mở đầu

+ Phần thứ hai: Nội dung

+ Phần thứ ba: Kết luận và kiến nghị

Trường THCS&THPT Chi Lăng tọa lạc tại số 08, Phan Chu Trinh, Phường

9, thành phố Đà Lạt Trước 30/04/1975, tiền thân của trường là Trường tư thụcVăn khoa Sau ngày thống nhất đất nước, đổi thành trường công lập mang tênTrường Cấp II Chi Lăng từ năm học 1975 – 1976 Theo yêu cầu phát triển thànhphố Đà Lạt và chủ trương xây dựng Trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt tạiTrường Hùng Vương (Lycée Yersin), nên các lớp cấp III tại Trường HùngVương chuyển về Trường Chi Lăng Năm học 1976 – 1977, Trường Cấp II ChiLăng được UBND tỉnh Lâm Đồng nâng cấp thành Trường Cấp III Chi Lăng.Đến năm học 1980 – 1981 trường đổi tên gọi là Trường Phổ thông Trung họcChi Lăng Năm học 1992 – 1993 Trường có hai cấp học và đổi tên là TrườngCấp II – III Chi Lăng Năm học 1993 – 1994 Trường được đổi tên là TrườngPhổ thông Trung học Chi Lăng Năm học 2001 – 2002, theo Quyết định số 55-QĐ/UBND ngày 04/07/2001 của UBND tỉnh Lâm Đồng, Trường Phổ thôngTrung học Chi Lăng chuyển sang loại hình trường bán công, trường được đặt tên

là Trường Trung học Phổ thông Bán công Chi Lăng Tháng 02/2008, theo Quyếtđịnh 535/QĐ, ngày 27/02/2008 của UBND tỉnh Lâm Đồng, Trường THPT Báncông Chi Lăng chuyển thành trường THCS&THPT Chi Lăng Từ tháng 01/2012cho đến nay, Trường THCS&THPT Chi Lăng chuyển sang loại hình trườngcông lập theo Quyết định số 103/QĐ-UBND ngày 16/01/2012 của UBND tỉnhLâm Đồng

* Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên

- Trường có tổng số cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, nhân viên: 101người; trong đó:

+ Cán bộ quản lý: 03; trong đó: Nam: 2; Nữ: 01;

+ Giáo viên: 90; trong đó: Nam: 22; Nữ: 68; dân tộc thiểu số: 0

+ Nhân viên: 08; trong đó: Nam: 03; Nữ: 05; dân tộc thiểu số: 0

+ Tổng số đảng viên: 55; tỉ lệ: 54,45 %

Đội ngũ giáo viên cơ bản đủ về số lượng và đồng đều về cơ cấu giới tính,lứa tuổi, tuổi nghề Tất cả các tổ chuyên môn đều có những thầy cô năng lựcchuyên môn tốt, tâm huyết với nghề nghiệp; đội ngũ giáo viên nhiệt tình, tậntâm, ham học hỏi và tích cực trong việc đổi mới phương pháp dạy học Tập thể

sư phạm có tinh thần tương thân, tương ái, đoàn kết nhất trí vì sự nghiệp pháttriển giáo dục của nhà trường

- Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học:

Cơ sở vật chất của nhà trường trong những năm qua không ngừng đượcnâng cấp nhằm đáp ứng ngày càng cao nhu cầu giảng dạy và học tập của thầy vàtrò Hiện nay trường có 05 dãy nhà kiên cố: Dãy nhà A: 03 tầng khu hiệu bộ và

3 phòng thí nghiệm Lý; Hóa; Sinh và 3 phòng Tin; dãy nhà B: 02 tầng gồm 6phòng học, dãy nhà C: 03 tầng gồm 9 phòng học; dãy nhà D: 03 tầng gồm 15phòng học; dãy nhà E: 02 tầng gồm 2 phòng học Nghề phổ thông Khu vănphòng với đầy đủ phòng dành cho các bộ phận với trang thiết bị hiện đại phục

vụ cho công tác điều hành, phục vụ cho dạy và học; 03 khu thiết bị thí nghiệmcho các bộ môn: Lý, Hóa, Sinh và 03 phòng tin học được trang bị gần 101 máy

vi tính được kết nối Internet phục vụ cho việc giảng dạy và học tập công nghệthông tin, 02 phòng bộ môn nghề phổ thông, trường có hệ thống Thư viện đượctrang bị khá hiện đại với nhiều đầu sách phong phú phục vụ cho việc tham khảo,nghiên cứu của giáo viên và học sinh

Khu học tập với 03 dãy nhà gồm 30 phòng học được trang bị cơ sở vật chấtkhá đồng bộ đảm bảo cho việc dạy và học Hệ thống vệ sinh của nhà trường từngbước được nâng cấp và bố trí hợp lý nên rất thuận lợi cho học sinh trong sinh hoạt

cá nhân, nhà trường có hệ thống nước uống đạt tiêu chuẩn để phục vụ nhu cầu củahọc sinh đồng thời cũng hạn chế học sinh ra ngoài tránh xảy ra tiêu cực

* Tình hình học sinh:

- Tổng số lớp: 45

- Số học sinh: 1.834

- Tuyển sinh vào lớp 6: 305 học sinh/ 305 học sinh được giao; tỉ lệ 100 %

- Tuyển sinh vào lớp 10: 302 học sinh/ 302 học sinh được giao; tỉ lệ 100 %

Bên cạnh việc từng bước hiện đại hóa về trang thiết bị, cơ sở vật chất phục

vụ cho công tác giảng dạy và học tập, vấn đề quản lý chất lượng giáo dục, quản

lý tài chính cũng được nhà trường đặc biệt quan tâm Trong những năm gần đâythực hiện các chủ trương lớn của Bộ Giáo dục và Đào tạo như cuộc vận động

“Hai không”, phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực;

cuộc vận động mỗi thầy cô giáo là tấm gương tự học và sáng tạo… Ban giámhiệu nhà trường phối hợp với các đoàn thể thực hiện việc giáo dục đạo đức chohọc sinh qua giờ dạy trên lớp, lồng ghép với giáo dục tích hợp về môi trường,với học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Trường đã xây dựng

và thống nhất quy trình xử lý học sinh vi phạm nội quy như đánh nhau, nghỉ họckhông phép Hội cha mẹ học sinh tích cực phối hợp với nhà trường trong việcgiáo dục học sinh, giáo dục lòng nhân ái Trong các năm học qua, kỷ cương nềnếp của nhà trường từng bước được củng cố, số học sinh vi phạm kỷ luật, trốnhọc, cúp tiết đã giảm dần

Công tác quản lý cũng được phân cấp một cách triệt để, trách nhiệm vàquyền hạn của tổ chuyên môn được nâng cao, phát huy có hiệu quả tinh thần dânchủ trong đội ngũ tạo ra sự thoải mái nhằm phát huy tốt năng lực của giáo viên

và học sinh trong giảng dạy và học tập

Việc áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy được nhà trường đặc biệtchú trọng nhằm phát huy cao nhất hiệu quả mà nó mang lại, mỗi học kỳ ít nhấtmỗi giáo viên phải giảng dạy 04 tiết/01 lớp có ứng dụng công nghệ thông tin.Hàng năm trường phối hợp với công đoàn tổ chức Hội thi giáo viên giỏi, Hội thigiáo viên chủ nhiệm giỏi, Hội thi thiết kế bài giảng ứng dụng công nghệ thôngtin, phong trào thao giảng nhân các ngày Lễ lớn trong năm…đến nay 100% giáoviên của nhà trường đã sử dụng thành thạo phương pháp giảng dạy bằng giáo ánđiện tử

Việc quản lý thu chi, quản lý tài chính, chế độ cho cán bộ giáo viên của nhàtrường được thực hiện một cách công khai minh bạch theo quy định của nhànước Hàng năm trường đã xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ hợp lý, khoa học trên

cơ sở phát huy quyền dân chủ của cán bộ giáo viên và quy định của nhà nước

1.2 Chức năng, nhiệm vụ của nhà trường

Trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông Chi Lăng – Đà Lạt là loạihình trường công lập do cơ quan nhà nước có thẩm quyền quyết định thành lập

và trực tiếp quản lý Nguồn đầu tư xây dựng cơ sở vật chất và kinh phí chi chothường xuyên, chủ yếu do ngân sách nhà nước bảo đảm; Trường có tư cách phápnhân và có con dấu riêng;

Thực hiện các nhiệm vụ, quyền hạn khác theo quy định Luật Giáo dục,Điều lệ trường phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học được ban hànhkèm theo thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15/6/2020 của Bộ trưởng BộGiáo dục và Đào tạo; và Quy chế tổ chức và hoạt động các trường công lập, nhàtrường có nhiệm vụ và quyền hạn sau:

- Tổ chức giảng dạy, học tập và các hoạt động giáo dục khác của Chươngtrình giáo dục phổ thông

- Quản lý giáo viên, cán bộ, nhân viên; tham gia tuyển dụng và điều độnggiáo viên, cán bộ, nhân viên

- Tuyển sinh và tiếp nhận học sinh, vận động học sinh đến trường, quản lýhọc sinh theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo

- Huy động, quản lý, sử dụng các nguồn lực cho hoạt động giáo dục Phốihợp với gia đình học sinh, tổ chức và cá nhân trong các hoạt động giáo dục

- Quản lý, sử dụng và bảo quản cơ sở vật chất, trang thiết bị theo quy địnhcủa Nhà nước

- Tổ chức cho giáo viên, nhân viên, học sinh tham gia hoạt động xã hội

- Tự đánh giá chất lượng giáo dục và chịu sự kiểm định chất lượng giáodục của cơ quan có thẩm quyền kiểm định chất lượng giáo dục

- Thực hiện các nhiệm vụ, quyền hạn khác theo quy định của pháp luật

2 Đặc điểm Đảng bộ và các đoàn thể trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông Chi Lăng – Đà Lạt

2.1 Đảng bộ

Đảng bộ trường THCS&THPT Chi Lăng được thành lập theo Quyết định

số 648-QĐ/ThU ngày 24 tháng 6 năm 2014 Lúc mới thành lập, Đảng bộ trườngTHCS&THPT Chi Lăng có 05 Chi bộ trực thuộc, đến nay Đảng bộ có 5 Chi bộtrực thuộc gồm 55 Đảng viên Trong đó: các Chi bộ trực thuộc được thành lậptheo mô hình THCS và THPT theo chuyên môn của trường học Với 5 Chi bộtrực thuộc Đảng bộ trong nhà trường

Đảng bộ trường THCS&THPT Chi Lăng – Đà Lạt có 55 đồng chí, trong đó

có 39 đồng chí nữ; đồng chí Bí thư là Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn cấpTHCS và phụ trách CSVC; đồng chí Phó bí thư kiêm Chủ nhiệm Ủy ban kiểm traĐảng ủy là Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn cấp THPT

Từ khi mới thành lập đến nay số đảng viên của Đảng bộ luôn có sự daođộng với nhiều lý do khác nhau, như giáo viên nghỉ hưu, chuyển công tác, luân

chuyển cán bộ Hiện nay tổng số đảng viên của Đảng bộ là 55 đồng chí (chiếm54,45% tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường) Trong đó:

+ Đảng viên nam có 16/55 ( 29,09%) đồng chí

+ Đảng viên nữ có 39/55 (70,91%) đồng chí

- Về tuổi đời đảng viên:

+ Đảng viên có tuổi đời cao nhất là 59 tuổi

+ Đảng viên có tuổi đời thấp nhất là 28 tuổi

- Về tuổi Đảng:

+ Đảng viên có tuổi Đảng cao nhất là: 24 tuổi

+ Đảng viên có tuổi Đảng thấp nhất là: 01 tuổi

+ Đảng viên có tuổi Đảng bình quân là: 7 tuổi đảng

- Về số lượng đảng viên trong các tổ chuyên môn và tổ hành chính

Đảng viên trong Ban giám hiệu: 03 đồng chí

Đảng viên là giáo viên 52 đồng chí, trong đó:

Khối THPT: Tổ Toán – Tin THPT: 05 đồng chí; Tổ Lý – Công nghệTHPT: 04 đồng chí; Tổ Sinh –Hóa: 04 đồng chí; Tổ Văn THPT: 03 đồng chí; TổTiếng Anh THPT: 03 đồng chí; Tổ Sử -Địa – GDCD THPT: 04 đồng chí; TổTD-QP: 03 đồng chí

Khối THCS: Tổ Tiếng Anh- Âm nhạc THCS: 05 đồng chí; Tổ Sinh-CN: 07 đồng chí; Tổ Toán-Tin THCS: 04 đồng chí; Tổ Ngữ Văn THCS:

Trong những năm gần đây, đội ngũ đảng viên của Đảng bộ không thay đổi

về mặt số lượng nhưng lại thay đổi về con người Số lượng đảng viên kết nạpmới cũng nhiều nhưng số lượng đảng viên chuyển công tác hoặc nghỉ hưu cũngnhiều Đội ngũ đảng viên ngày càng được trẻ hóa tạo thế mạnh trong việc tậptrung phát huy sức mạnh tập thể Đảng bộ trong công tác lãnh đạo nhà trường vàcác đoàn thể hoàn thành tốt nhiệm vụ

Với đặc thù là tổ chức cơ sở Đảng trong Ngành giáo dục, đa phần đảngviên trong Đảng bộ có trình độ văn hóa, trình độ chuyên môn nghiệp vụ cao,được trang bị cơ bản về lý luận chính trị; có ý thức tự học, tự rèn nâng cao trình

độ chuyên môn và nhận thức; tích cực và tự giác trong việc thực hiện đường lối,chủ trương, chính sách, pháp luật của Đảng và Nhà nước

2.2 Các đoàn thể

2.2.1 Công đoàn cơ sở

Công đoàn cơ sở trường THCS&THPT Chi Lăng – Đà Lạt trực thuộc Côngđoàn ngành Giáo dục tỉnh Lâm Đồng Số lượng đoàn viên công đoàn hiện có là

101 đồng chí, trong đó 93 cán bộ, giáo viên và 08 nhân viên

Ban chấp hành Công đoàn có 07 đồng chí, hoạt động kiêm nhiệm, trong đó

có 05 đảng viên (07 giáo viên) có 06 đồng chí có trình độ đại học trở lên

Kể từ khi thành lập, Công đoàn trường THCS&THPT Chi Lăng – Đà Lạtluôn đồng hành cùng Ban giám hiệu và tập thể sư phạm trong mọi hoạt động, thựchiện tốt chức năng, nhiệm vụ của một tổ chức công đoàn cơ sở Công đoàn cơ sởluôn thực hiện tốt công tác tuyên truyền giáo dục chủ trương đường lối của Đảng,chính sách pháp luật của nhà nước, nội quy, quy chế của nhà trường; tham gia xâydựng nội quy, quy chế chuyên môn; giám sát việc thực hiện các chế độ chính sáchnhằm bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng cho người lao động, phối hợpvới chính quyền thực hiện quy chế dân chủ; vận động đoàn viên công đoàn hưởngứng các phong trào thi đua hoàn thành các chỉ tiêu kế hoạch được giao, tổ chứcthực hiện theo các nội dung để xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh và theoNghị quyết Đại hội

2.2.2 Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh

Đoàn Thanh niên trường THCS&THPT Chi Lăng – Đà Lạt Trường trựcthuộc Thành Đoàn Đà Lạt Đoàn trường hiện có 340 đoàn viên, trong đó có: 24giáo viên và 316 học sinh; chia thành 22 chi đoàn trực thuộc, trong đó có: 01 chiđoàn giáo viên và 21 chi đoàn học sinh Ban chấp hành có 15 đồng chí, trong đó

07 giáo viên (05 là đảng viên là giáo viên) và 8 học sinh Hoạt động của Đoàntrường trong thời gian qua đã góp phần rất lớn trong việc giáo dục đạo đức, kỹnăng sống cho học sinh và nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường, tạonguồn để giới thiệu phát triển Đảng Trong nhiều năm liền Đoàn trường đượcThành đoàn và Tỉnh Đoàn công nhận Đoàn trường vững mạnh

2.3.Các tổ chức khác

2.3.1 Hội Chữ thập đỏ

Hội Chữ thập đỏ của trường với 101 thành viên là cán bộ, giáo viên vàcông nhân viên của nhà trường, Ban chấp hành gồm 03 thành viên đều là đảngviên Hội chữ thập đỏ của trường còn vận động cán bộ, giáo viên, công nhânviên và học sinh trong nhà trường tham gia các hoạt động tình nguyện như: vậnđộng xây dựng quỹ Hội, giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, tham gia cáchoạt động tình nguyện do trường và cấp trên phát động

2.3.2 Hội Khuyến học

Hội khuyến học của trường được thành lập với sự tham gia của các đồngchí là Ban Giám hiệu, trưởng, phó các đoàn thể, giáo viên chủ nhiệm và thườngtrực Hội cha mẹ học sinh của nhà trường Thông qua công tác vận động hỗ trợkinh phí, hàng năm Hội đã trao tặng nhiều suất học bổng, nhiều phần quà có giátrị cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh có thành tích cao trong học tập.Cũng thông qua hoạt động của Hội, nhiều học sinh có học lực yếu kém đã được

sự kèm cặp, giúp đỡ, chỉ bảo tận tình của giáo viên để vươn lên trong học tập

3 Thuận lợi và khó khăn

3.1 Thuận lợi

Đảng bộ nhà trường luôn được sự quan tâm, lãnh chỉ đạo sát sao của Thành

ủy Đà Lạt và Ủy ban kiểm tra Thành ủy Đà Lạt trong việc thực hiện nhiệm vụkiểm tra, giám sát

Hầu hết đảng viên là lãnh đạo nhà trường, trưởng các đoàn thể, tổ trưởngchuyên môn Đây là thuận lợi lớn trong nhận thức và khả năng tổ chức thực hiệnnhiệm vụ lãnh đạo, chỉ đạo của Đảng bộ

Đa số đảng viên có tinh thần xây dựng và phát huy truyền thống đoàn kết,nâng cao ý thức nghề nghiệp, cố gắng vượt khó, thương yêu, giúp đỡ đồngnghiệp, học sinh, hết lòng phục vụ nhân dân

Đảng bộ luôn lãnh đạo chặt chẽ các tổ chức trong nhà trường như: Côngđoàn, Đoàn Thanh niên, Hội Chữ thập đỏ, Hội Khuyến học luôn thực hiện tốtchức năng là các tổ chức quần chúng trong nhà trường trong việc tham gia giáodục và bảo vệ quyền lợi chính đáng của học sinh

Công tác kiểm tra, giám sát thời gian qua luôn được Đảng bộ nhà trường quantâm lãnh đạo và tiến hành thường xuyên; chất lượng và hiệu quả từng bước đượcnâng lên, góp phần không nhỏ vào thực hiện nhiệm vụ chính trị của nhà trường Đảng bộ có nhiều cán bộ, đảng viên tâm huyết đã góp phần xây dựng Đảng

bộ, Ban giám hiệu và các Đoàn thể ngày càng vững mạnh

Đồng chí Phó Bí thư Đảng bộ phụ trách công tác kiểm tra, giám sát luônnêu cao tinh thần trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao

Tập thể cán bộ đảng viên trong Đảng bộ đã phát huy tốt tinh thần tráchnhiệm trên lĩnh vực công tác được phân công, đoàn kết thống nhất cao Đảngviên trong Đảng bộ đều có trình độ chuyên môn cao nên khả năng lĩnh hộinhanh và có tính giác ngộ cao

3.2 Khó khăn

Do trình độ lý luận chính trị của đảng viên trong Đảng bộ còn hạn chế nênhiểu biết về công tác xây dựng Đảng, về trình tự sinh hoạt Đảng bộ chưa cao vàtập trung chủ yếu vào công tác chuyên môn

Đồng chí Phó Bí thư Đảng bộ phụ trách công tác kiểm tra, giám sát cònthiếu kinh nghiệm và do làm kiêm nhiệm nên không có nhiều thời gian để đầu tưcho công tác kiểm tra, giám sát

Việc kiểm tra, giám sát của Đảng bộ chưa thực sự mang lại kết quả cao.Đồng chí phụ trách công tác kiểm tra, giám sát của Đảng bộ cũng như thànhviên của tổ kiểm tra giám sát chưa được đào tạo cũng như chưa được tập huấn

và bồi dưỡng về nghiệp vụ kiểm tra, giám sát do vậy trong khi thực hiện nhiệm

II THỰC TRẠNG CÔNG TÁC KIỂM TRA, GIÁM SÁT CỦA ĐẢNG

BỘ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHI LĂNG NHIỆM KỲ 2015 -2020

1 Khái quát tình hình thực hiện công tác kiểm tra, giám sát của Đảng

bộ trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông Chi Lăng – Đà Lạt thời gian qua

1.1.Việc lãnh đạo, chỉ đạo đối với công tác kiểm tra, giám sát

Xác định công tác kiểm tra, giám sát và kỷ luật của Đảng có tầm quantrọng đặc biệt trong công tác xây dựng Đảng Vì vậy, thực hiện Chương trìnhkiểm tra, giám sát hàng năm của Ủy ban kiểm tra Thành ủy Đà Lạt, Đảng bộtrường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông Chi Lăng – Đà Lạt đã xây dựngchương trình kiểm tra, giám sát hàng năm của đơn vị; chỉ đạo đảng viên và tổchức đoàn thể chủ động triển khai tổ chức thực hiện nhiệm vụ trọng tâm củacông tác kiểm tra, giám sát theo chức năng, nhiệm vụ được quy định trong Điều

Đảng bộ phân công đồng chí Phó bí thư trực tiếp phụ trách công tác kiểmtra, giám sát trong Đảng bộ và thực hiện đúng chức năng

1.2 Tình hình thực hiện nhiệm vụ kiểm tra, giám sát nhiệm kỳ 2015 - 2020 1.2.1 Thực hiện nhiệm vụ kiểm tra theo Điều 30, Điều lệ Đảng

Đảng bộ thường xuyên theo dõi và định kỳ thực hiện nhiệm vụ kiểm traviệc chấp hành Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhànước; công tác phòng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí;việc thực hiện nguyên tắc của Đảng; quy chế làm việc của Đảng bộ; quy địnhcủa Đảng… theo Chương trình kiểm tra, giám sát được xây dựng từ đầu năm vàkiểm tra đột xuất khi có dấu hiệu vi phạm.

Kiểm tra đảng viên theo đúng trình tự hướng dẫn và lưu hồ sơ đảm bảo

1.2.2.Thực hiện nhiệm vụ giám sát (thường xuyên và chuyên đề)

Đảng bộ đã xây dựng chương trình, kế hoạch giám sát đảng viên theo từngnội dung, thời gian cụ thể, tập trung về thực hiện Nghị quyết, Chỉ thị, Điều lệ

Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước; đẩy mạnh việc “Học tập và làm theo

tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; đảng viên thực hiện chức trách,

nhiệm vụ được giao trong công tác chuyên môn; lãnh đạo, chỉ đạo thực hành tiếtkiệm, chống tham nhũng, lãng phí; những điều đảng viên và cán bộ công chức,viên chức không được làm

Giám sát đảng viên qua công việc được giao, qua hoạt động hàng ngày, quasinh hoạt Đảng bộ định kỳ, qua các đợt học tập Nghị quyết đầu các năm học.Đảng ủy đã đa dạng hình thức kiểm tra như:

+ Kiểm tra thường xuyên: được thực hiện thông qua các hoạt động về thực

hiện nhiệm vụ chính trị và công tác xây dựng Đảng ở cơ sở, thực hiện nghịquyết, chỉ thị của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước, sinh hoạt thường kỳ

ở các Chi bộ trực thuộc, Đảng bộ có sơ kết, tổng kết hàng năm

+ Kiểm tra định kỳ: được thực hiện theo kế hoạch hàng năm, với nội dung

và thời gian phù hợp, đi sâu vào kiểm tra những nội dung cần thiết hoặc kiểm tratoàn diện;

+ Kiểm tra đột xuất, bất thường: được tổ kiểm tra tiến hành khi có sự việc

đột xuất xảy ra, khi có đơn tố cáo, khiếu nại của đảng viên và quần chúng

Qua đó công tác kiểm tra, giám sát của Đảng bộ trường Trung học cơ sở vàTrung học phổ thông Chi Lăng – Đà Lạt trong nhiệm kỳ qua có những chuyểnbiến tích cực, đã từng bước đi vào nề nếp, hoạt động có hiệu quả, bám sát và cơbản đáp ứng kịp thời những yêu cầu của nhiệm vụ; tập trung việc chỉ đạo, hướngdẫn nghiệp vụ công tác kiểm tra, giám sát; lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức thựchiện các mục tiêu, nhiệm vụ về kiểm tra, giám sát đề ra Góp phần nâng cao ýthức trong việc chấp hành những quy định về những điều đảng viên không đượclàm và giúp đảng viên nắm vững những hướng dẫn trong việc thi hành Điều lệĐảng, góp phần tích cực trong việc thực hiện tốt nhiệm vụ xây dựng Đảng của

Đảng bộ nói chung cũng như xây dựng tổ chức đảng trong sạch vững mạnh nóiriêng.

2 Kết quả đạt được trong thực hiện nhiệm vụ kiểm tra, giám sát

2.1.Công tác triển khai, quán triệt nghị quyết, chỉ thị, quy định về công tác kiểm tra, giám sát và thi hành kỷ luật trong Đảng của Đảng bộ trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông Chi Lăng – Đà Lạt

Trong những năm qua, Đảng bộ trường Trung học cơ sở và Trung học phổthông Chi Lăng – Đà Lạt đã làm tốt công tác lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức quántriệt các văn bản, quy định của Đảng về công tác kiểm tra, giám sát và thi hành

kỷ luật trong Đảng đến toàn thể cán bộ, đảng viên, các văn bản hướng dẫn, chỉđạo như:

+ Điều lệ Đảng; Quy định số 30-QĐ/TW ngày 26/7/2016 của Ban Chấphành Trung ương thi hành Chương VII và Chương VIII Điều lệ Đảng về côngtác kiểm tra, giám sát, kỷ luật của Đảng;

+ Hướng dẫn số 01-HD/UBKTTW của Ủy ban Kiểm tra Trung ươnghướng dẫn thực hiện một số điều của Quy định số 30-QĐ/TW ngày 26/7/2016của Ban Chấp hành Trung ương;

+ Quyết định số 359-QĐ/TW, ngày 09/11/2016 của Ủy ban kiểm tra Trungương về ban hành “Hệ thống văn bản nghiệp vụ về công tác kiểm tra, giám sát

và thi hành kỷ luật Đảng”;

+ Quy định số 86-QĐ/TW ngày 01/6/2017 về giám sát trong Đảng, Quyđịnh số 85-QĐ/TW ngày 23/5/2017 của Bộ Chính trị về kiểm tra, giám sát việc

kê khai tài sản của cán bộ, đảng viên thuộc diện Bộ Chính trị, Ban Bí thư quản

lý Đặc biệt là các văn bản về thi hành Chương VII, Chương VIII Điều lệ Đảng,quy định về những điều đảng viên không được làm, quy định về xử lý kỷ luậtđảng viên, hướng dẫn kiểm tra đảng viên chấp hành Điều lệ Đảng, các văn bản,hướng dẫn của đảng ủy, ủy ban kiểm tra đảng ủy cấp trên về công tác kiểm tra,giám sát, thi hành kỷ luật trong Đảng.v.v

+ Quyết định 179-QĐ/TW 2019 ngày 25/02/2019 của Ban Bí thư về chế độkiểm tra giám sát công tác cán bộ

Qua việc quán triệt các văn bản trên, cán bộ, đảng viên, đều nhận thức rõđược tầm quan trọng, mục đích, ý nghĩa của công tác kiểm tra, giám sát và thấyđược đây là việc làm thường xuyên trong công tác xây dựng đảng, góp phần xâydựng tổ chức cơ sở Đảng trong sạch vững mạnh, tạo sự đoàn kết thống nhấttrong Đảng

2.2 Công tác kiểm tra, giám sát của chi ủy

* Lãnh đạo công tác kiểm tra, giám sát:

Đảng bộ trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông Chi Lăng – ĐàLạt luôn xác định công tác kiểm tra giám sát là một trong những công tác quantrọng của cấp ủy đảng Sau Đại hội Đảng bộ nhiệm kỳ 2015 - 2020, trên cơ sởcác văn bản chỉ đạo của cấp ủy các cấp, Đảng ủy đã xây dựng và ban hành Quychế hoạt động của Đảng ủy, Chương trình kiểm tra, giám sát toàn khóa, Chươngtrình công tác kiểm tra, giám sát hàng năm

Căn cứ Chương trình kiểm tra, giám sát của cấp trên, và nghị quyết Đại hộiĐảng bộ, chương trình hành động toàn khóa, Đảng ủy chỉ đạo xây dựng chươngtrình kiểm tra, giám sát toàn khóa của cấp mình theo Điều lệ Đảng và một sốnhiệm vụ cụ thể của nhà trường, qua đó chương trình kiểm tra, giám sát hàngnăm sát với yêu cầu của cấp ủy cấp trên và phù hợp với tình hình nhiệm vụchính trị của nhà trường Trên cơ sở đó, Đảng ủy chỉ đạo thực hiện có hiệu quả

và đúng kế hoạch các chương trình, kế hoạch kiểm tra, giám sát đã đề ra hàngnăm Hàng năm Đảng ủy tiến hành sơ kết, tổng kết công tác kiểm tra, giám sát

và báo cáo Thành ủy Đà Lạt theo quy định

* Về xây dựng chương trình kiểm tra, giám sát:

Ngay từ đầu nhiệm kỳ Đảng ủy đã xây dựng kế hoạch kiểm tra, giám sátcho cả nhiệm kỳ, trên cơ sở đó hàng năm Đảng ủy chủ động xây dựng kế hoạchkiểm tra, giám sát đối với đảng viên trong Đảng bộ Trong quá trình thực hiệnnếu có vấn đề mới phát sinh thì Đảng ủy bàn bạc thống nhất để điều chỉnh chophù hợp với tình hình thực tế của Đảng bộ nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ kiểmtra, giám sát

Trong công tác xây dựng chương trình kiểm tra, giám sát của Đảng ủy hàngnăm, luôn chú trọng đến việc nâng cao toàn diện chất lượng cho Đảng bộ, nhằmđáp ứng kịp thời những yêu cầu mới của công tác chuyên môn, cũng như cácnhiệm vụ được Đảng phân công Chương trình kiểm tra, giám sát Đảng bộ hàngnăm, luôn bám sát tình hình thực tiễn của Đảng bộ, từng bước nâng cao chấtlượng kiểm tra, gắn các nhiệm vụ chính trị với công tác chuyên môn nghiệp vụ

Cụ thể như sau:

* Năm 2015: Đảng bộ có 40 đảng viên, Đảng ủy xây dựng được chương

trình kiểm tra 12/40, giám sát 14/40 đảng viên (chiếm 65% số đảng viên trongĐảng bộ)

- Nội dung kiểm tra chủ yếu chú trọng, tập trung đến việc thực hiện cácnhiệm vụ chuyên môn được giao; thực hiện các nhiệm vụ của đảng viên; học tập