Thí nghiệm 3: Nhận biết bột nhôm và bột sắt - Tiến hành - Hiện tượng + ống nghiệm chứa sắt không có hiện tượng + ống nghiệm chứa nhôm: Bột nhôm tan ra, xuất hiện bọt khí Hoạt động 3: Ho[r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 28
BÀI 23: THỰC HÀNH TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA NHÔM VÀ SẮT
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- HS biết được mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện các thí nghiệm: + Nhôm tác dụng với oxi
+ Sắt tác dụng với lưu huỳnh
+ Nhận biết kim loại nhôm và sắt
2 Năng lực
- Năng lực tự học, năng lực hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sử
dụng ngôn ngữ hoá học
- Năng lực thực hành hóa học, năng lực vận dụng kiến thức hóa học
3 Phẩm chất:
- Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
- Giáo dục lòng yêu môn học, ý thức sử dụng hợp lý, tiết kiệm, cẩn thận trong thực hành và học tập hóa học
II Thiết bị dạy học và học liệu
1 GV:
- Dụng cụ: ống nghiệm, giá thí nghiệm, mảnh bìa cứng, đũa thuỷ tinh, đèn
cồn, muỗng lấy hoá chất rắn, phễu, nam châm, chổi rửa, ống hút nhỏ giọt, kẹp ống nghiệm
- Hoá chất: bột nhôm, bột sắt, bột lưu huỳnh, dung dịch NaOH, dd HCl
2 HS: Chuẩn bị trước báo cáo thực hành ở nhà
III Tiến trình dạy học.
A Hoạt động mở đầu: 1’
-GV: Để các em nắm được các hiện tượng tính chất hóa học của nhôm và sắt rõ hơn Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay:
B Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 1 Hướng dẫn thực hành : 6’
- Mục tiêu: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và Hướng dẫn HS
- Nội dung: HS lắng nghe GV hướng dẫn.
- Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
- Cách tổ chức thực hiện:
-GV: Kiểm tra sự chuẩn bị bản tường trình của học sinh ở nhà
- HS: Lấy bản tường trình cho GV kiểm tra
- GV: Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh
- HS: Lắng nghe
-GV: Nêu một số lưu ý đối với HS trong quá trình tiến hành thí nghiệm để đảm bảo kết quả
Trang 2-HS: Lắng nghe và ghi nhớ những điểm lưu ý của GV.
Hoạt động 2 Tiến hành thí nghiệm: 24’
- Mục tiêu: - Học sinh biết cách tiến hành các thí nghiệm dưới sự hướng dẫn
chỉ đạo của giáo viên Rèn kĩ năng thực hành theo nhóm và củng cố kiến thức
- Nội dung: HS lắng nghe GV hướng dẫn và làm thực hành theo nhóm.
- Sản phẩm: Phần làm thí nghiệm của nhóm HS
- Cách tổ chức thực hiện:
? Khi làm TN ngoài khâu an toàn, các yếu tố
cho thí nghiệm thành công các em cần chú ý
gì?
- Chú ý trung thực khi báo cáo kết quả thí
nghiệm Đoàn kết, hợp tác, hỗ trợ,
yêu thương, hòa bình nhau trong quá
trình hoạt động nhóm
- Tôn trọng ý kiến của các thành viên
trong nhóm, tự do phát biểu ý kiến của
bản thân
- S.dụng tiết kiệm, làm xong chúng em vệ
sinh sạch sẽ => có trách nhiệm hợp tác trong
việc BVMT không khí, chính là bảo vệ sức
khỏe cho e và người thân
* GV treo bảng phụ ghi các thao tác thực hành
- Y/c 1 HS đọc các thao tác ở từng thí nghiệm
- Y/c giải thích ý nghĩa của việc nhỏ NaOH
vào các ống nghiệm chứa Al và Fe, điều này
giúp nhận biết Al và Fe như thế nào?
-Dựa vào hiện tượng ( hs dự đoán hiện tượng)
Để thực hiện tốt các thí nghiệm cần lưu ý điều
gì?
- Khi vào buổi thực hành phải để sách vở, đồ
dùng vào ngăn bàn
- Làm các thí nghiệm với các phản ứng cháy
( đốt cháy trong không khí, bột sắt tác dụng
với lưu huỳnh ) phải cẩn thận và khéo để
không bị bỏng, bị hư hỏng áo quần, đồ vật
- Để thí nghiệm thành công cần phải có bột sắt,
bột nhôm, bột lưu huỳnh khô và được bảo quản
trong lọ kín
- Phản ứng của Fe với S tạo ra một lượng nhiệt
lớn nên phải làm với lượng hoá chất nhỏ, đun
cẩn thận và có thể làm trong hõm đế sứ
I. Tiến hành thí nghiệm
1. Thí nghiệm 1: Tác dụng
của nhôm với oxi
- Tiến hành
- Hiện tượng
Có những hạt loé sáng do bột
Al tác dụng với oxi không khí, phản ứng toả nhiều nhiệt
PTPƯ : 4Al + 3O2 ⃗ to 2Al2O3
2 Thí nghiệm 2: Tác dụng
của sắt với lưu huỳnh
- Tiến hành
- Hiện tượng
+ Trước thí nghiệm:
- Bột sắt có màu trắng xám,
bị nam châm hút
- Bột lưu huỳnh có màu vàng
nhạt
- Khi đun nóng hỗn hợp trên
ngọn lửa đèn cồn -> Hỗn hợp
Trang 3- GV yêu cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm,
nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các thành
viên trong nhóm, lưu ý mỗi HS đều được phân
công để ai cũng được làm một vài thao tác thí
nghiệm
- GV theo dõi quá trình thực hành của các
nhóm và từng HS, đánh giá ngay vào phiếu
tường trình Hướng dẫn HS thêm những vấn đề
thắc mắc và các thao tác HS chưa rõ
cháy nóng đỏ, phản ứng toả nhiều nhiệt
+ Sau thí nghiệm:
- Sản phẩm tạo thành khi để
nguội là chất rắn màu đen, không có tính nhiễm từ (không bị nam châm hút) PTPƯ: Fe + S ⃗ to FeS
3 Thí nghiệm 3: Nhận biết
bột nhôm và bột sắt
-Tiến hành
-Hiện tượng + ống nghiệm chứa sắt không có hiện tượng + ống nghiệm chứa nhôm: Bột nhôm tan ra, xuất hiện bọt khí
Hoạt động 3: Hoàn thành tường trình thưc hành: 8’
- Mục tiêu: - Rèn kĩ năng viết báo cáo thực hành cho học sinh
- Nội dung: HS làm báo cáo thực hành theo cá nhân.
- Sản phẩm: Báo cáo thực hành của HS
- Cách tổ chức thực hiện:
- GV y/c mỗi HS hoàn thành tường trình cá
nhân của mình, cuối giờ nộp lại để lấy điểm hệ
số 1
- Cuối buổi thực hành, GV y/c các nhóm cử
người đi thu dọn và rửa khay thí nghiệm
II/ Tường trình
C Hoạt động luyện tập: 2’
- Mục tiêu:
- Nội dung: HS lắng nghe GV nhận xét giờ thực hành, cho điểm thực hành các
nhóm
- Sản phẩm: Kết quả thực hành của nhóm HS
- Cách tổ chức thực hiện:
- GV nhận xét giờ thực hành, cho điểm thực hành các nhóm, tuyên dương nhóm làm tốt, lưu ý cho các nhóm thao tác
D Hoạt động vận dụng (4’)
- Mục tiêu: Giúp HS tìm tòi, mở rộng thêm những gì đã được học, dần hình
thành nhu cầu học tập suốt đời
- Nội dung: HS hoạt động theo nhóm trả lời câu hỏi.
Trang 4- Sản phẩm: Câu trả lời của nhóm HS.
Câu hỏi
Em có thể dùng bình nhôm để đựng nước vôi trong được không? Hãy giải thích?
*Hướng dẫn về nhà và chuẩn bị bài sau:
Yêu cầu HS học bài và ôn tập các kiến thức đã học để ôn tập học kì I