Giao an theo Tuan Lop 2 Giao an Tuan 1 Lop 2

Hoạt động 2 : Cơ quan hô hấp - Làm việc với sgk Mục tiêu : Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành & tác hại của việc hít thở không khí không trong lành có nhiều khí các b[r]

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Bài yêu cầu gì ?

- GV cho HS đọc kết quả ( cả lớp theo

dõi tự chữa bài)

- Các số này được tăng hay giảm ?

- Các số ở phần b này như thế nào ?

GV củng cố cách viết số

- Viết theo mẫu

HS tự ghi chữ hoặc viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Ta phải đọc từ trái sang phải (Từ hàng cao đến hàng thấp )

- Viết từ hàng cao xuống hàng thấp.Lớp quan sát đọc thầm

- HS đọc yêu cầu của bài

- Giờ toán hôm nay ôn tập nội dung gì?

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- HS lên bảng

VD : 375, 421, 573, 241, 735, 142Cho các số : 537, 162, 830, 241, 519, 425

-Tiết 3 Đọc thư viện

HƯỚNG DẪN HỌC SINH VỀ NỘI QUY THƯ VIỆN

VÀ CÁCH TÌM SÁCH THEO MÃ MÀU

I Mục tiêu:

1 Kiến thức- kỹ năng:

- HS biết nội quy bên trong và bên ngoài thư viện;

- HS biết mã màu phù hợp với trình độ đọc của mình

2 Năng lực:

- HS mạnh dạn trong giao tiếp

3 Phẩm chất:

- HS yêu thích thư viện và say mê đọc sách;

- Biết giữ gìn, bảo quản sách trong thư viện

II Vật liệu hỗ trợ

- Bảng nội quy trong thư viện;

- 2 quyển sách thuộc hai trình độ đọc khác nhau( đã được dán sẵn mã màu );

- Bảng hướng dẫn tìm sách theo mã màu

III Các hoạt động dạy – học

A Hướng dẫn HS về nội quy thư

viện (20’)

- B1: GV cho HS dọc nội quy bên

trong và bên ngoài thư viện

- B2: GV mời 1HS đọc lại nội quy

+) Thư viện là nơi chào đón học sinh

đến đọc sách,tạo môi trường thoải mái

thuận lợi cho việc đọc sách của học

B1: GV giới thiệu mã màu

- Chỉ cho HS xem mã màu được

dán trên hai quyển sách có ở

trình độ đọc khác nhau

B2: Giới thiệu mã màu theo Bảng

hướng dẫn tìm sách theo mã màu

- Cho HS xem các mã màu trên

Bảng

- Mời HS đọc các mã màu trên

Bảng

- Cho HS xác định hai quyển sách

ở B1 thuộc mã màu nào?

- Yêu cầu HS chỉ vào các kệ sách

có màu tương ứng với mã màu

của hai quyển sách

mã màu phù hợp với các em.

- GV nêu 3 mã màu phù hợp với

HS lớp 3: cam, trắng, xanh

dương

- Mời HS chỉ vào 3 giá sách có 3

mã màu tương ứng

- Mời HS lựa chọn một cuốn sách

em có thể đọc và hiểu được, ghi

nhớ mã màu của cuốn sách đó

- Phổ biến một số quy định khi tập luyện.Yêu cầu HS hiểu và thực hiện đúng

- Giới thiệu chương trình môn học Yêu cầu học sinh hiểu và thực hiện đúng chương trình, có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực

- Chơi trò chơi: Nhanh lên bạn ơi Yêu cầu biết cách chơi trò chơi và tham gia

vào trò chơi tương đối chủ động

- Địa điểm : Sân trường ,vệ sinh sạch sẽ ,bảo đảm an toàn tập luyện

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ, kẻ sân chơi cho trò chơi

III Các hoạt động dạy – học:

Nội dung Định

lượng

Phương pháp tổ chức

1: Phần mở đầu:

- Giáo viên tập trung lớp thành 2 hàng dọc

Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu, quy

- Tập bài thể dục phát triển chung của lớp

hai 1 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp

2 Phần cơ bản.

- Phân công tổ nhóm luyện tập, chọn cán sự

môn học

- Nhắc lại một số quy định, nội dung luyện

tập, phổ biến nội dung yêu cầu môn học

+ Trang phục

+ Kỹ thuật trong luyện tập

+ Tích cực tham gia luyện tập

- Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh luyện tập

- Chơi trò chơi: " Nhanh lên bạn ơi"

* Ôn lại một số động tác đội hình, đội ngũ đã

- Đi thường theo nhịp 1,2 và hát

- Giáo viên nhận xét giờ học

+ Giáo viên kết thúc giờ học bằng cách hô:

"giải tán", học sinh hô đồng thanh: "khoẻ"

- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

(Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy.)

2 Năng lực.

- Phát triển năng lực nói trước lớp, mạnh dạn nêu ý kiến

3 Phẩm chất.

- GDHS thực hiện tốt theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

(Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy.)

II Tài liệu và phương tiện:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: Học sinh hát tập thể bài

hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu

niên nhi đồng; Nhạc và lời của Phong

Nhã

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

Mục tiêu: Học sinh biết được: Bác Hồ là

vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối

với đất nước, với dân tộc Tình cảm giữa

thiếu nhi với Bác Hồ

3.GV YC đại diện mỗi nhóm lên giới

thiệu về một ảnh, cả lớp trao đỏi

4 Thảo luận lớp:

- Em biết gì thêm về Bác Hồ ?

- GV gợi ý: Bác sinh ngày tháng năm

nào ? Quê Bác ở đâu ?

- Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác?

- Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu

thiếu nhi như thế nào?

- Bác Hồ đã có công to lớn như thế nào

đối với đất nước ta ?

Nhóm 3: ảnh 3: Bác Hồ yêu quý các cháu thiếu nhi

Nhóm 4: ảnh 4: Bác Hồ chia kẹo chocác em thiếu nhi

Ái Quốc, Hồ Chí Minh

- Bác Rất yêu quý và quan tâm đến các cháu thiêu nhi, và ngược lại các cháu thiếu nhi rất yêu và kính trọng Bác

- Bác Hồ là người có công lớn đối với đất nước, với dân tộc Bác là vị chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam chúng ta Người đọc Bản tuyên ngônđộc lập 2-9-1945

Hoạt động 2: Kể chuyện Các cháu vào

đây với Bác.

Mục tiêu: HS biết được tình cảm giữa

thiếu nhi với Bác Hồ và các em cần làm

gì để tỏ lòng kính yêu Bác

Cách tiến hành:

1 GV kể chuyện:

2 Thảo luận:

- Qua câu chuyện em thấy tình cảm của

Bác Hồ và các cháu thiếu nhi thế nào?

- HS nghe

- Thảo luận nhóm 2

Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác

Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quí thiếu

- Em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác

Hồ ?

Kết luận: SGV

Hoạt động 3: Tìm hiểu về 5 điều Bác

Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.

Mục tiêu: Giúp HS hiểu và ghi nhớ 5 điều

Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

Cách tiến hành:

nhi

-Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

- GV y/c HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy

- Đại diện nhóm trình bày

- HS nhắc lại 5 điều Bác Hồ dạy

Bổ sung:………

…… ……… -

- Phát triển năng lực trả lời câu hỏi trước lớp

- Năng lực kể lại câu chuyện theo tranh minh họa

A Kiểm tra: Kiểm tra sách vở của học

sinh:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

- Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh

của ngài là vô lý ?

- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu

cầu điều gì ?

- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?

- Câu chuyện này nói lên điều gì ?

giúp nước, lo sợ, xin sữa, đuổi đi

- Đọc nối tiếp nhau 3 đoạn trong bài.kinh đô, om sòm, trọng thưởng

- Học sinh đọc nhóm

- Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng.-Vì gà trống không đẻ được trứng

- Cậu nói 1 chuyện khiến vua cho là vô

lí Từ đó làm cho vua phải thừa nhận lệnh của ngài cũng là vô lí

- Cậu yêu cầu rèn cho cậu 1 con dao bằng chiếc kim khâu để xẻ thịt chim

- Yêu cầu 1 việc vua không làm được

để khỏi thực hiện lệnh của vua

- Ca ngợi tài trí của cậu bé

- HS luyện đọc bài theo hướng dẫn

Tiết 2 Kể chuyện.

Kể chuyện.

a Giáo viên nêu nhiệm vụ - Học sinh đọc lại yêu cầu

b Hướng dẫn học sinh kể chuyện theo

tranh

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh

và nêu câu hỏi gợi ý

+ Quân lính đang làm gì? - Học sinh quan sát tranh 1 và kể

+ Thái độ của dân làng ra sao khi nghe

lệnh này?

- Học sinh quan sát tranh 2 và kể

+ Trước mặt Vua cậu bé đã làm gì?

Thái độ của Vua như thế nào?

- Học sinh quan sát tranh 2 và kể

+ Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? - Học sinh quan sát tranh 3 và kể

- Yêu cầu học sinh thi kể chuyện - Học sinh thi đua kể trước lớp

- Giáo viên nhận xét- khen ngợi học

-Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn

về nhiều hơn, ít hơn.( Bài 1 (cột a, c), bài 2, bài 3, bài 4)

- Rèn kĩ năng cộng trừ và giải toán có lời văn

III Các hoạt động dạy học

- Nêu yêu cầu

- Gọi h/s làm bài miệng

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

245 - 32 = 213 (HS ) Đáp số : 213 HS

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài

GiảiGiá tiền một tem thư là

200 + 600 = 800 (đồng) Đáp số : 800 đồng

- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói

- Tranh qui trình gấp tàu thuỷ hai ống khói

III Tiến trình bài học:

1 Kiểm tra bài cũ.

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Dạy bài mới.

* Giới thiệu bài.

* Nội dung bài

- GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

- GV giới thiệu mẫu tàu thủy 2 ống khói

được gấp bằng giấy và đặt câu hỏi định

hướng quan sát để rút ra nhận xét về đặc

điểm hình dáng của tàu thủy

- HS quan sát nhận xét về đặc điểm, hình dáng

- Gv HD mẫu : - HS lắng nghe và quan sát

+ Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy thành hình

vuông

+ Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và 2 đường

dấu gấp giữa hình vuông

+ Bước 3: Gấp thành tàu thủy 2 ống khói

* HS thực hành gấp tàu thủy 2 ống khói

- GV tổ chức cho HS gấp tàu thủy

- Chuẩn bị bài học sau

- GV quan sát, giúp đỡ HS yếu

Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2016

Tiết 1 Tập đọc

HAI BÀN TAY

I Mục tiêu.

1 Kiến thức- Kĩ năng.

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ

- Hiểu nội dung: Hai bàn tay em rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu Trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 2 - 3 khổ thơ trong bài

- Tranh minh họa sách giáo khoa, bảng phụ chép sẵn bài thơ

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài.

- Hai học sinh đọc lại bài "Cậu bé thông minh"TLCH

- HS đọc nối tiếp từng dòng thơ

- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

- Đọc đồng thanh

b Tìm hiểu bài: - Học sinh đọc thầm và trả lời

- Hai bàn tay bé được so sánh với gì? - … Nụ hoa hồng, ngón tay xinh như

- Học sinh suy nghĩ nêu ý kiến

- Bài thơ nói lên điều gì? - Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu

c Luyện đọc lại

- Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng

- Hướng dẫn học sinh thi đọc thuộc

lòng

- Học sinh đọc đồng thanh, cá nhân

- 4 5 học sinh đọc thuộc khổ thơ

- HS khá giỏi đọc thuộc cả bài thơ

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần.

- Vận dụng được trong giải toán có lời văn

2 Năng lực:

- Phát triển năng lực tính toán nhanh, chính xác

3 Phẩm chất:

- Rèn tính kiên trì, cẩn thận, ý thức trình bày sạch sẽ cho HS

II Phương tiện dạy học:

- Bảng phụ bài 4.

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

Yêu cầu HS làm bài tập 2, 3

- Nhận xét

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài

GV ghi tên bài

b Dạy bài mới

- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán tìm dự kiện

bài toán đã cho, cần tìm

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm bài

- 2 HS lên bảng làm, lớp theo dõinhận xét

- Tự đọc bài toán và làm bài rồi chữa bài

I Mục tiêu:

1 Kiến thức kĩ năng:

- Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật (BT1)

- Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2)

- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó (BT3)

II Đồ dùng:

- ND bài tập 1, 2 Cánh diều

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học bộ môn

- 2 bàn tay được so sánh với gì ?

- Yêu cầu HS gạch chân các từ chỉ sự vật so

sánh với nhau

- Gọi h/s vẽ dấu á, vành tai

GV: Tác giả đã quan sát rất tài tình nên đã

phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự vật

trong thế giới xung quanh ta.

Bài 3:

- Em thích nhất hình ảnh nào ? Tại sao ?

- GV cùng lớp nhận xét

3 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét giờ học Tuyên dương những h/s

hăng hái phát biểu

- Dặn h/s chuẩn bị bài sau

- 1 h/s đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm

- HS lên bảng gạch chân:

Tay em đánh răngRăng trắng hoa nhàiTay em chải tócTóc ngời ánh mai

- Tìm những từ chỉ sự vật được sosánh với nhau trong các câu thơ

a, 2 bàn tay được so sánh với hoađầu cành

b, Mặt biển như tấm thảm khổng lồ

c, Cánh diều như dấu á

d, Dấu hỏi như vành tai

- Làm đúng BT(2) a/b, hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn; điền đúng 10chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (BT3)

2 Năng lực:

- Phát triển năng lực viết nhanh, đúng và đẹp

- Năng lực tự giải quyết vấn đề

3 Phẩm chất:

- Giáo dục học sinh long dũng cảm, nhanh nhẹn, thông minh và ý thức rèn chữ viết

II Đồ dùng:

- Đoạn văn cần chép Bảng chữ ở bài tập 3

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Đoạn này chép từ bài nào ?

- Đoạn chép có mấy câu ?

- Cuối câu có dấu gì ?

- Chữ đầu câu viết như thế nào ?

- Yêu cầu HS viết tiếng khó

- Yêu cầu 2 hs làm trên bảng

- GV theo dõi gợi ý h/s yếu và tật

-Tiết 5: Thể dục

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI: NHÓM BA NHÓM BẢY

I Mục tiêu:

- Ôn tập một số kỹ năng ĐHĐN đã học ở lớp 1,2

- Chơi trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy”

- H/S biết cách thực hiện động tác nhanh chóng trật tự, theo đúng đội hình tập

luyện

- Hs tham gia chơi tương đối chủ động, nhiệt tình, hào hứng

II Địa điểm và phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường.

- Phương tiện: Chuẩn bị một còi kẻ sân dể học và chơi trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội dung lượng Định Chỉ dẫn phương pháp và tổ chức tập luyện

1 Phần mở đầu

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu giờ học

- Đứng tạichỗ vỗ tay và hát 1 bài

- Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1-2.

- Chạy nhẹ nhang theo đội hình vòng

tròn

2 Phần cơ bản:

a Ôn đội hình đội ngũ

- Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải,

quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ,

dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo

cáo, xin phép ra vào lớp

- Giáo viên nêu tên động tác,sau đó

vừa làm mẫu vừa nhắc lại động tác để

hs nắm chắc

- Giáo viên chia lớp theo tổ tập luyện

- Từng tổ thi đua biểu diễn xem tổ

Đội hình ôn

      

      

      



Đội hình trò chơi   

 

- Cho học sinh chơi thử 1-2 lần

- Chơi chính thức theo hình thức thi

đua,- Giáo viên quan sát, nhận xét,

biểu dương tổ thắng cuộc

 Tổ chức đội hình tập có kỉ luật,

tuyệt đối an toàn

3 Phần kết thúc:

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát - Giáo viên nhắc lại nội dung bai học - Giáo viên nhắc lại nội dung bài học - Về nhà tập giậm chân tại chỗ và đếm nhịp 1-2

6-8 p  

 

  

 

 

 

 

  

Đội hình kết thúc 

   Bổ sung:………

…… ………

-Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2016

Tiết 1: TOÁN

CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức kĩ năng:

- Biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng

chục hoặc sang hàng trăm)

- Tính được độ dài đường gấp khúc.( Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2 (cột 1, 2, 3), bài 3

(a), bài 4)

2 Năng lực:

- Phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề và năng lực trình bày bài đúng, chính xác

3 Phẩm chất:

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi làm toán

II Đồ dùng

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ

- Gọi 2 h/s tính 125 + x = 266;

x - 435 = 134

- 2 h/s lên bảng, lớp nháp

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- HD h/s làm bài vào vở

- GV nhận xét

Bài 5:

- 1 HS lên bảng đặt tính và tính Cả lớp thực hiện trong nháp

435 +

127562Vậy: 435 + 127 = 562

- Nhiều h/s được nêu

- Nêu yêu cầu

- HS làm bảng con

256 + 162 = 438; 452 + 361 = 813

166 + 283 = 449

- Phép tính cộng có nhớ 1 lần từ hàng chục sang hàng trăm

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ.

- Điền đúng các vần ao/oao vào chỗ trống (BT2)

- Làm đúng BT(3) a/b, hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: HD nghe viết.

a GV đọc mẫu:

- Gọi h/s đọc

Nêu nội dung khổ 1 ?

Nêu nội dung khổ 2 ?

- Mỗi dòng có mấy chữ ?

- Chữ đầu câu viết như thế nào ?

- Những câu nào được đặt trong ngoặc

kép? Vì sao ?

- HS viết tiếng khó vào bảng con

b, Viết bài vào vở: